部编版六年级下册道德与法治1.学会尊重说课稿.docx

部编版六年级下册道德与法治1.学会尊重说课稿 部编版六年级下册道德与法治1.学会敬重说课稿3篇 第一篇: 部编版六年级下册道德与法治1.学会敬重说课稿 【部编版】六年级道德与法治下册教案：1 学会敬重 教学设计 精品教案 1.学会敬重 教学目标： 1.知道敬重的意义及作用，了解相关的法律法规，学会在生活中要与他人和谐相处必需具备理解他人、设身处地为他人着想的意识和力量。 2.在情景模拟和合作学习中了解敬重自己的表现，把握敬重他人的方法推己及人。 3. 通过学习，使学生养成敬重他人、敬重自己的良好品质，养成事事到处多为他人着想的行为习惯，真正做到相互敬重。 教学重难点： 教学重点： 通过学习，让学生明白敬重无处不在，并在学习活动中培育学生敬重自己、敬重他人的意识和品质。 教学难点： 在活动中让学生把握敬重别人的方法，将敬重的方法运用到实际生活之中。 教学预备：课件 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，了解敬重 观看视频，回答下列问题。 思索：你如何对待视频中董卿跪地采访的行为？ （董卿敬重老人，表达了她的个人修养） 引出敬重。（敬重即敬重、重视。 在社会生活中，我们应当敬重他人的人格、权利等） 二、联系生活，畅谈敬重 观看视频，回答下列问题。 1.坐在习爷爷身边的，一个是报效祖国的科学家，一个是效劳百姓的老党员，他们数十年如一日，勤勉工作，在各自岗位上散发光和热，赢得了大家的敬重。在你心中，哪些人是值得我们敬重的呢？为什么？ 2.谈到敬重，我们往往关注取得肯定成就的人，却无视身边悄悄无闻的人。找一找，在你的身边，有哪些值得敬重的一般人呢？请你在小组内说一说，讲讲他们的故事。 3.你看，每个人都是独一无二的个体，即使悄悄无闻，即使没有取得显著成就，他也拥有生而为人的尊严。 在中华人民共和国宪法中就这样规定：（出示） 中华人民共和国公民在法律面前一律公平。 国家敬重和保障人权。 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵害。 所以，社会上每一个劳动者都应当得到敬重。（板书：每个人都应得到敬重） 4.假如每个一般人都能得到应有的敬重，社会将有那些变化呢？ （板书：让生活更美妙，让社会更和谐 三、创设情境，学会敬重 敬重如此重要，那怎样才能学会敬重、做到敬重呢？我们先从敬重自己谈起。 （一）敬重需要悦纳自己 1.有个同学叫刘菲，班里开展活动，她总是借故不参与，班主任从她写给教师的心语本中读到了缘由（出示） 我很一般，没有什么优点。无论外表、学习还是力量，都比不上四周同学。我不想参与班级活动，由于没有同学喜爱自己。我想，过几年就得外出打工挣钱，所以学习对我来说，可有可无。表姐考上了大学，妈妈让我好好向表姐学习，我脑子笨，这种好事哪会轮到我的头上，我可不做这个白日梦！ （1）指学生读。 （2）同学们，从这段心灵独白中，你看出刘菲是用什么样的眼光对待自己的？ （3）你觉得刘菲是一个敬重自己的人吗？为什么？ （4）你有什么好建议能帮忙刘菲走出逆境，让她发觉更好的自己吗？请在小组内轻声争论争论，给她留言。 （5）小结并板书：是啊，人生的舞台中，没有人天生名贵，也没有人生来平凡，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。悦纳自己才能吸引别人，敬重自己才能赢得他人的敬重。 （板书：悦纳自己） 2.除此之外，敬重自己还有哪些表现呢？ （1）小组争论。 （2）沟通板书：维护形象、疼惜名誉、信守承诺。 （二）敬重需要适度维护 1.说到这“维护形象”，在我们生活中，会遇到一些“好脾气”先生。他们特别注意维护自己的形象，永久满脸笑容，对谁都和和气气。但是，“好脾气”先生也有他的苦恼。请大家翻到书本第六页，看看毕竟是咋回事儿。 2.“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不敬重自己？他说的有道理吗？为什么？ 3.假如“好脾气”先生还是老样子，过于注意自己形象，过度维护自己，你觉得以后还会发生什么事情？ 4.面对冒犯和污辱，“好脾气”先生可以怎么做，来转变这样的境遇？请大家小组内争论一下。 5.小结：敬重自己，并不意味排斥他人赐予你的正确的建议。假如为了维护形象而无原则无底线，那也是不敬重自己的表现。 6.在我们生活中，同学之间难免会发生一些磕磕绊绊。下面，我们要观看一段视频，视频中小晨与小丰是形影不离的好朋友，一个星期天，两人与同学相约去学校排练班会上表演的一个节目。见时间还早，便下起了棋，下棋下出状况来了（播放视频） 7.同学们，看了视频，发觉是什么缘由导致了这样的结果？ 8.假如你是他们中的一个，发生争吵的时候心里只要怎么想，就可能避开发生这样的事呢？ 9.看来，敬重自己与承受别人的批判是不冲突的。假如过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。所以，敬重自己，就应当懂得适度维护自己。（板书：适度维护） 10.以下哪些行为属于“敬重自己”？哪些属于“过度维护自己”？说说你的理由。 （出示书本第七页“活动园”内容） 四、总结升华。 1.同学们，敬重是人与人交往的起点。敬重自己，需要悦纳自己，需要适度维护，它是一种美德，是人与人之间沟通的另一种方式。盼望每个同学都能懂得敬重自己，从而赢得别人对你的敬重。 2.出示齐诵小诗每个人的精彩。 其次课时 一、嬉戏导入，引发话题。 1.玩嬉戏“照镜子” （1）嬉戏规章：两名同学组成一组，其中一个同学做出友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地仿照同伴的表情。 （2）在我们的学习、生活中，自己待人的态度往往打算了他人对我们的态度。你顾及别人的感受，别人也会照看你的心情。敬重别人，才能赢得他人的敬重。 2.板书课题：学会敬重。 二、故事引路，典范身上学敬重。 1.敬重他人是一种美德。在这方面，很多伟人为我们树立了典范。 2.出示故事毛主席回乡刘伯承和小叶丹周总理过泼水节。 3.确实，与人和谐相处的关键首先要学会敬重他人。在我们的生活中，你在什么状况下，感受到了别人对你的敬重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？请大家在小组内沟通沟通。 4.小结并板书：敬重他人是一项 根本的道德要求，也是一个人文明素养的表达。敬重让人感到暖和。（板书：人心更暖和） 三、联系生活，与人交往懂敬重。 （一）情境重现，敬重蕴含在话语中 1.小品剧表演竞赛归来 张起和李铭两位同学被学校选派参与区作文竞赛。张同学喜得一等奖，而李同学发挥失常，没有获得任何奖项。接到成绩公告后，李同学坐在座位上一动不动，强忍泪水望着窗外而张起则眉飞色舞，在教室里大叫大笑，并说：“放学后，我请大家去吃冰激凌。”还回头，特意对李铭交代：“肯定要一起去哟。”李铭最终掌握不住泪水，站起来冲出了教室。 2.看了这个小品剧，你有何感想？参加你是李铭，你是什么心情？此刻，他最需要的是什么？ 3.生活中，你是否也曾遇见过或亲身经受过与李铭类似的遭受，可以在小组内说一说。 4.确实，语言可以表达敬重。俗话说，“良言一句三冬暖，人恶语伤人六月寒”。一句理解、敬重的话会给别人带来暖和和鼓舞。（板书：蕴含话语） 5.练一练： （1）依据以下情景和提示，在横线上写出恰当的语言。（出示书本第十页“活动园”内容） （2）沟通。 （二）过渡：敬重他人不单表现在话语上，更应当落实在行动上。 （三）探究共享，敬重落实在行动上 1.阅读材料，争论。 材料一：9月1日晚，开学第一课在央视播出。主持人董卿在采访96岁的翻译家许渊冲先生的时候，跪在身边，特别专注的听对方的声音。3分钟跪地3次，被网友们赞扬为“跪出了最美的中华傲慢”。 材料二：六3班的新班规 2.教师归纳： （1）公平待人要求我们发自内心地敬重他人人格，对全部人一视同仁，不能以家境、身体、智能、性别等方面的缘由而轻视、卑视他人。（板书：公平待人） （2）敬重他人，需要我们考虑他人的感受。（板书：重视他人） 3.听故事小小的善 （1）女士的善意之举让那位男青 年明白了什么？ （2）在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，能够维护他人的自尊心，不把自己的意志强加给他人； 应当将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包涵他人，像敬重自己一样敬重他人。（板书：推己及人） 四、总结提升。 同学们，我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵害。由此看来，敬重他人既是道德要求，也是法律要求。让我们把课上所学的落实到今后的行动中，信任敬重之花会遍地开放。 板书设计 教学反思 新【部编版】六年级道德与法治下册教案：1学会敬重 第1课 学会敬重 【教学目标】 1.懂得每个人都应得到敬重，进一步完善自我，促进安康成长。 2.学会如何敬重自己，如何敬重他人。 3.初步把握收集、整理和运用信息的力量。 【教学重难点】 1.重点：懂得每个人都应得到敬重； 学会如何敬重自己、他人。 2.难点：懂得每个人都应得到敬重的道理。 【教学方法】小组合作争论、自主学习法 【教学预备】教师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。 【教学课时】2课时 第一课时 一、谈话导入。 1.谈话。 师：同学们，我们在生活中会遇到不同的人，有父母、爷爷奶奶、教师、同学这些不同的人，我们应当怎么对待呢？ 生：自由答复。 师：每个人都是一个独特的个体，我们应正确地对待他人。今日我们就来探究一下如何敬重他人的问题。 2.板书课题：学会敬重 二、讲授新课。 一、看动画故事，导入新课 1、同学们，今日这节课我很快乐能和大家一起学习。我们先来看一个动画短片问路。看的时候要仔细，看完后，我要请同学回答下列问题。 （播放视频频）。 2、你们看懂了吗？是司机师傅欺侮人吗？找同学答复。 3、看来，不懂得敬重别人，是得不到别人的帮忙的。在人与人交往中，敬重他人是最根本的礼貌。只有学会敬重，才能被大家喜爱，才能得到别人的敬重。（板书学会敬重）。 二、看图片，了解什么是敬重 1、什么是敬重呢？同学们来看这几张图片，（课件展现）看看图上都画了什么？这些行为都是对谁的敬重呢？ 2、第一幅，扶盲人过公路，这是对残疾人的敬重。其次幅，给老人让座，这是对老人的敬重。第三幅，关怀父母这是对父母的敬重。第四幅，见到教师问好，这是对教师的敬重。 3、图片上这些行为都对别人的敬重，那什么是敬重呢？其实很简洁。敬重就是见面时的一句问候，给妈妈的一杯热茶，就是给老人让座，扶盲人过公路。敬重就表达在我们的一言一行，一举一动中。 活动一：每个人都应得到敬重 （一）争论沟通。 1.小组内争论： 你最敬重的人是谁？为什么？ 我敬重的人可以是我自己吗？ 2.全班沟通。 （二）读一读、争论、讲故事。 1.阅读p2一3案例： 在街口开了十几年杂货店的朱阿姨。 2.争论： 你认为周阿姨值得敬重吗？为什么？ 3.沟通：在我们身边，有许多类似朱阿姨这样的人，你觉得他们值得敬重吗？为什么？ 4.讲故事：说说你身边有哪些值得敬重的一般人，讲讲他们的故事吧。 【设计理念】通过这些环节，让学生真实体会到每个人，都应当得到敬重。 （三）读法律，想一想。 1.读宪法条款：中华人民共和国公民在法律面前一律公平。国家敬重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵害。 2.想一想，说说：假如每个一般人都能得到应有的敬重，社会得有哪些变化？ 活动二：敬重自己 （一）想一想，帮一帮。 1.读p4“活动园”案例。 2.分析： 刘峰是用什么样的眼光对待自己的？ 你觉得刘峰是一个敬重自己的人吗？为什么？ 3.帮一帮，说一说： 几个同学不情愿看到刘峰这样消极下去，预备开导他，假如你是其中的一员，你预备对刘峰说些什么？ 4.开班会，写一写： 在“发觉自己的价值”的班会课上，同学们把很多详细做法写成小纸条贴在黑板上，下课后刘峰仔细阅读 你的纸条上写着什么？请把你关于敬重自己的建议，送给刘峰吧。 【设计理念】通过创设情境，让学生参加其中，体会其中的道理，并说说自己的想法。 （二）读一读，想一想，说一说。 1.阅读p5案例。 思索： 这些行为仅仅使我们颜面扫地形象受损吗？敬重自己应当怎么做呢？ 2.读p6活动园“阅读”。 思索： 讲道理先生说好脾气先生的做法是不敬重自己，你同意他的说法吗？说说你的理由。 假如好脾气先生总是这样做，你觉得以后很可能会发生什么事情呢？ 面对冒犯和污辱，该怎么做呢？ 3.说一说： 面对好脾气先生的犯难心情，你能给他一些建议吗？ 指出方的错误。 【设计理念】通过案例分析，阅读感悟，让学生亲身体验如何敬重自己。 （三）辨一辨，析一析。 1.辨一辨： 以下哪些行为属于敬重自己？哪些属于过度维护自己？p7 刘刚听不得批判，每次别人提点意见他都要有许多理由为自己辩护。 2.分析缘由。 3.想一想，说一说： 过度维护自己会带来哪些方面不良后果？ 你觉得怎样才能避开不顾客观现实、过度维护自己的行为消失？ 其次课时 一、复习导入。 二、讲授新课。 活动三：敬重他人 （一）阅读感悟。 1.读p8案例。 感悟： 在什么状况下，你感受到了别人对你的敬重，当时对方做了什么？ 你的感受是怎样的？感受被别人敬重时，你会有什么样的表现？ 2.读p9故事。 感悟： 医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？ 当医生把每个病人都当做国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？ 在生活中你是怎样敬重别人的？结合你的经受，说说你的敬重给别人带来什么。 【设计理念】阅读是最好的教师，通过阅读让学生从内心明白要敬重他人的道理。 （二）拍一拍。 1.拍拍不敬重他人快照： 请用你的眼睛和心灵做相机拍下生活中那些不敬重别人的场景，引以为戒。 2.说说怎样不敬重人。 （三）情景体验，写一写。 1.读情景。 2.依据情景和提示，在横线上写出恰当的语言。 敬重的语言（） 敬重的语言（） 3.说一说：你的记忆中让你感到自己被敬重的话语有哪些？看一看他们有什么共同的特点。 （四）阅读感悟。 1.读p11活动园“案例”。 感悟：你对六3班的新班规有什么看法？ 2.读p11“阅读角”。 小小的善 感悟：读完后你想到什么？ 三、课堂总结。 四、板书设计。 1.学会敬重 每个人都应得到敬重 敬重自己 敬重他人 党的十九大报告指出：“坚决打赢脱贫攻坚战。让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄重承诺。要发动全党全国全社会力气，坚持精准扶贫、精准脱贫，坚持中心统筹省负总责市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制，坚持大扶贫格局，注意扶贫同扶志、扶智相结合，深入实施东西部扶贫协作，重点攻克深度贫困地区脱贫任务，确保到2023年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。” 请结合材料答复以下问题。 （1）我国政府实施精准扶贫、精准脱贫有何重要意义？ （2）我国近年来实行的扶贫措施有哪些？ （3）你准备怎样关怀和帮忙身边的贫困同学？ 【答案】（1）有利于形成良好的社会气氛，才能促进社会的不断进步，不断走向公正与正义。 有利于实现共同富有。 有利于维护社会稳定，构建和谐社会。 有利于推动全面建成小康社会 （2）党和政府从实际动身，集中力气做好普惠性、根底性、兜底性民生建立，不断提高公共效劳力量和水平，织密托底的民生“保障网”。 实施扶贫开发 大力进展教育事业，促进教育公正。 保障农夫工权益 实行法律救济 帮忙残疾人、艾滋病患者等弱势群体。 （3）我们应当从自己做起，学会敬重，学会关怀，学会宽容，学会理解，学会帮忙。 我们要积极呼吁更多的人来关爱、帮忙弱势群体。 我们要从现在做起、从身边的小事做起。 【解析】 【详解】 （1）此题考察打赢脱贫攻坚战的重要意义。属于“意义”类问题，主要考察学生的分析力量和归纳力量，综合性强。学生依据教材学问，主要从实现共同富有、全面建成小康社会、构建和谐社会、人民群众共享改革成果、公正正义等方面组织答案，言之有理即可。如：有利于形成良好的社会气氛，才能促进社会的不断进步，不断走向公正与正义； 有利于实现共同富有；有利于维护社会稳定，构建和谐社会；有利于推动全面建成小康社会。等等。 （2）此题考察我国近年来实施的扶贫措施。属于对学问得积存和运用力量，依据把握的时政学问和社会学问列举即可。如：党和政府从实际动身，集中力气做好普惠性、根底性、兜底性民生建立，不断提高公共效劳力量和水平，织密托底的民生“保障网”； 实施扶贫开发；大力进展教育事业，促进教育公正；保障农夫工权益；实行法律救济；帮忙残疾人、艾滋病患者等弱势群体。 （3）此题考察中学生如何关怀和帮忙身边的贫困同学，属于开放性试题。此题属于“怎样做”类问题，侧重考察分析问题，解决问题的力量解答此类问题要仔细审题，找准关键词语，再联系课本学问作答。组织答案时要严密联系材料，表达课本重点学问，做到题目、材料与课本学问的完善结合，充分表达理论联系实际的原则，要留意语言的精确性，要科学用语。如：我们应当从自己做起，学会敬重，学会关怀，学会宽容，学会理解，学会帮忙； 我们要积极呼吁更多的人来关爱、帮忙弱势群体；我们要从现在做起、从身边的小事做起。 十九大报告中指出，“必需树立和践行绿水青山就是金山银山的理念”，并明确要求“加大生态系统爱护力度，建立漂亮中国”。为此广州市进展了积极探究： 材料一：每天的生活离不开厕所。厕所不仅牵着民生，连着文明，还关系漂亮中国的建立。世界各国把11月19日定位“世界厕所日”，中国也在推动一场“厕所革命”。近日记者在广州街头发觉了很多“科技范”十足的绿色新型公厕，并在这些新型公厕旁的科普栏上看到了这样一段介绍。 材料二：2023年9月，广州市在省内领先推出“广州河长APP”，实施“互联网+河长制”行动规划。该工程是利用信息技术手段搭建的一个河长日常事务治理和市民举报水污染问题的平台。这个APP充分参考广州河长制建立需求，通过科技创新手段为保障水安全、修复水生态供应第一手资料。河长的巡河率、河湖信息、水质信息都能在这里公示和查询； 遥感卫星能随时监测河道变化、无人机实时监测污水排放极大提高了水污染的处理效率。 （1）两则材料共同告知了我们一个什么道理? （2）结合材料，分析广州市的探究为“漂亮中国”建立带来的经济意义与社会价值。 （3）作为中学生的我们，在日常生活中应如何节省资源、爱护环境，践行“漂亮中国”建立？ 【答案】（1）我们要以科技创新力量的提高来带动“漂亮中国”的建立，更好落实绿色进展理念。 （2）经济意义：依靠科技创新有利于提高资源利用率，开发新能源，节能减排，进展循环经济； 有利于正确处理经济进展与人口、资源、环境的关系，降低环保的经济本钱，把绿色从压力负担变成动力和机遇； 社会价值：依靠科技创新有利于加大生态系统爱护力度，供应更多优质生态产品，不断满意人民日益增长的美丽生态环境需求； 有利于人们养成节省资源、爱惜环境的良好习惯和科学安康的生活方式，形成自觉爱护环境的社会气氛； （3）爱护环境：不乱扔垃圾； 尽量不使用塑料袋；不乱扔废旧电池； 节省资源：顺手关灯、一水多用、节省使用纸张、节省每一粒粮食； 【解析】 【详解】 （1）此题考察材料说明的道理，考察学生分析概况力量。“共同说明”需要找到两则材料的共同点。分析两则材料可知，两则材料共同反映了我们要以科技创新力量的提高来带动“漂亮中国”的建立，更好落实绿色进展理念。 （2）此题考察依靠科技创新建立“漂亮中国”带来的经济意义与社会价值，考察学生运用所学学问分析问题的力量，此题属于意义类题，答复时，可用“有利于有利于”的句式进展答题，另外解答此题时留意从“科技创新”和“漂亮中国”两个角度分析其意义。如：经济意义：依靠科技创新有利于提高资源利用率，开发新能源，节能减排，进展循环经济； 有利于正确处理经济进展与人口、资源、环境的关系，降低环保的经济本钱，把绿色从压力负担变成动力和机遇；社会价值：依靠科技创新有利于加大生态系统爱护力度，供应更多优质生态产品，不断满意人民日益增长的美丽生态环境需求；有利于人们养成节省资源、爱惜环境的良好习惯和科学安康的生活方式，形成自觉爱护环境的社会气氛； （3）此题考察中学生如何践行漂亮中国建立。此题具有肯定的开放性，从爱护环境、节省资源的角度写出详细做法即可，如：爱护环境：不乱扔垃圾； 尽量不使用塑料袋；不乱扔废旧电池；节省资源：顺手关灯、一水多用、节省使用纸张、节省每一粒粮食； 【点睛】 解“共同”题思路：找出两个材料之间的共点，把这个共点回归教材中，找到与共点相全都的观点、原理，这一观点、原理便是正确答案。 阅读材料，回答下列问题。 材料一 自工业化开头以来，全球平均气温上升了0.8，大气中温室气体的浓度一再创下历史新高，假如不加以掌握，到2100年，全球平均气温可能再攀升5，这将对地球上的生命造成消灭性影响。 材料二 2023年12月4日，波兰卡托维兹，第24届联合国气候变化大会上，数据显示，中国已经提前3年完成了到2023年单位GDP碳排放量比2023年下降40%到50%的承诺； 目前我们的森林蓄积量已经增加了21亿立方米，超额完成了2023年的目标。第七十三届联合国大会主席埃斯皮诺萨说，中国的做法和应对气候变化的成就增加了人们对对抗气候变化的信念。 结合材料，答复以下问题： （1）在环境治理方面我国取得显著成效，主要得益于哪些国策、战略的实施？ （2）你认为我国还有哪些做法增加了人们对对抗气候变化的信念？ 【答案】（1）可持续进展战略。核心思想是：经济进展.爱护资源和爱护生态环境协调全都，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。 （2）树立和践行绿水青山就是金山银山的理念； 坚持节省资源和爱护环境的根本国策；进展低碳经济.循环经济，爱护生态平衡；落实科学进展观；建立资源节省型和环境友好型社会；建立生态文明，做生产进展，生活富有，生态良好的文明进展之路；进展绿色产业.绿色产品，生产高质量商品等等。（言之有理即可） （3）仔细学习环保、节省资源的学问，树立环保、节省意识，并做好环保节能的义务宣传员。 在生活中自觉落实节省行动，从身边的小事做起。如爱惜花草树木.不使用一次性用品，低碳出行，多走路，少搭车，不燃烧垃圾等。 敢于同身边破坏环境、铺张资源的行为作斗争，准时奉劝或向有关部门举报。 关怀所在地的资源、环境状况，向有关部门提出改良的建议等等。 【解析】 【详解】 （1）依据教材学问，我国在爱护环境方面，贯彻节省资源、爱护环境的根本国策，实施可持续进展战略。可持续进展战略的核心思想是：经济进展、爱护资源和爱护生态环境协调全都，让子孙后代能够享受充分的资源和良好的资源环境。这可以从可持续进展战略的含义中去体会。 （2）本问考察我国在节省资源、爱护环境的过程中，我国详细是如何做的。依据教材学问，我们可以从我国实施的战略、贯彻的根本国策、落实的进展观、坚持的进展理念、在此方面要实现的进展目标等方面详细进展答复。 （3）本问考察在节省资源、爱护环境的过程中，青少年应如何去做，主要是落实情感态度和价值观目标。结合所学学问以及青少年的力量范围，我们主要从学习相关学问、做好宣传、树立环保意识、落实环保行动、同破坏环境的行为作斗争等角度详细组织答案。 神州大地上，新时代中国的雄伟蓝图已经磅礴绽开。中国人民正在妙笔书写中国故事。 （经济篇）五年来，中国经济正在迈向高质量进展阶段，速度稳，堪称全球进展“火车头”。经济实力跃上新台阶，国内生产总值年均增长7.1%，对世界经济增长奉献率超过30%，超过同期美国、欧元区和日本奉献的总和，中国自身经济总量占全球比重亦提高了3.5%。 （1）中国经济堪称全球进展“火车头”说明白什么？ （外交篇）2023年4月10日，国家主席习近平出席博鳌亚洲论坛2023年年会开幕式，并发表题为开放共创富强创新引领将来的主旨演讲，呼吁世界各国面对将来，合作共赢，兼容并蓄，共同维护世界和平引发广泛关注和积极评价。 （2）习近平主席的主旨演讲引发广泛关注和积极评价告知我们哪些学问？ （文化篇）2023年7月8日，鼓浪屿胜利列入世界遗产名录。鼓浪屿现留存的呈现外乡和国际不同风格的园林、自然景观、历史建筑、历史道路网络，表达了现代人居理念和当地传统文化的和谐融合，是一个见证多元文化交融进展的历史国际社区。 （3）鼓浪屿以它的漂亮和开放吸引了中外游客。你将怎样做一名文化友好往来的使者？ 【答案】（1）说明白中国日益成为世界经济进展的引擎与稳定器。 （2）世界多极化、经济全球化深入进展，各国相互联系和依存程度日益加深，只有合作互惠才能使世界各国共同进展； 中国关于构建全球治理体系的探究与实践，为人类思索与建立将来供应了新的路径，得到了广泛认同。 （3）既要树立对民族文化的自信念和骄傲感，又要学习和借鉴其他国家和民族的一切优秀成果，领会其中蕴含的人文精神。 【解析】 【详解】 （1）此题考察中国经济对世界经济的影响，考察学生运用所学学问分析概括问题的力量。解答此题的关键是理解材料主旨。依据教材学问，结合材料分析，中国经济堪称全球进展“火车头”说明白中国日益成为世界经济进展的引擎与稳定器。 （2）此题考察国家形势以及中国的影响，考察学生运用所学学问分析概括问题的力量。依据所学学问，结合材料分析，习近平主席的主旨演讲引发广泛关注和积极评价告知我们：世界多极化、经济全球化深入进展，各国相互联系和依存程度日益加深，只有合作互惠才能使世界各国共同进展； 中国关于构建全球治理体系的探究与实践，为人类思索与建立将来供应了新的路径，得到了广泛认同。 （3）此题考察怎样做一名文化友好往来的使者，考察学生运用所学学问分析解决问题的力量。依据课本内容，世界文化具有丰富性和多样性的特点，做一名友好往来的使者，既要树立对民族文化的自信念和骄傲感，又要学习和借鉴其他国家和民族的一切优秀成果，领会其中蕴含的人文精神。 营造良好环境提高开放水平 材料一:2023年3月15日,十三届全国人大二次会议表决通过了中华人民共和国外商投资法,自2023年1月1日起施行。外商投资法成为本届两会期间全球瞩目的最大看点之一,其出台标志着中国已迈向全面开放、高水平开放的新征程。 材料二:外商投资是推动中国经济社会进展的重要力气截至2023年底,中国累计设立外商投资企业约96万家,累计实际使用外资超过2.1万亿美元然而近年来,爱护主义和单边主义大行其道,美国等局部兴旺国家甚至将贸易战火扩散到非洲等进展中国家,全球化遭受了前所未有的曲折。在此背景下,中国公布外商投资法不仅开拓了国家治理现代化的新境地,而且也为全球治理奉献了“中国才智” 上述材料表达了我们所学思想品德课的哪些道理和观点? 【答案】人民代表大会制度是我国的根本政治制度,全国人民代表大会是我困最高的国家权力机关,拥有最高立法权； 依法治国是党领导人民治理国家的根本方略是进展社会主义市场经济的客观要求；法律是由国家制定或认可的,科学立法是依法治国、建没法治中国的前提；对外开放是现代化建立的必要条件,是我国必需长期坚持的一项根本国策；和平与进展是当今时代的主题,经济全球化是不行阻挡的进展趋势；中国是推动世界经济持续进展的重要动力,是维护世界和平与稳定的重要力气,在国际社会树立起了一个和平、合作、负责任的大国形象。 【解析】 【详解】 答复诸如“材料表达了教材中的哪些观点”之类的问题，需要我们围围着“为什么”“是什么”“说明白”“怎样做”等角度，看看详细和教材中的哪些观点能够重合，概括下来，形成问题的答案。抓住提问中的关键语句“十三届全国人大二次会议表决通过了中华人民共和国外商投资法”等，这说明的问题，我们从我国的根本政治制度、我国的最高权力机关、依法治国的根本方略、全国人大依法行使立法权、法律的产生等角度进展说明； 抓住关键语句“外商投资”“全球化遭受了前所未有的曲折”等，由此可以看出，这表达出的内容，我们主要从对外开放是根本国策、对外开放是现代化建立的必要条件、和平与进展的时代主题、经济全球化的进展趋势、中国在和平与进展方面为世界做出的奉献以及我国的国际形象等角度进展说明。 小东是班里的体育健将，哥也唱得不错，但学习不够仔细，文化课成绩上不去，他常常对人说：“我天生不是一块的料。”而小东的班主任却说：“小东其实很聪慧，理解力量很强，就是没好好学。” （1）小东对自己的评价对吗？为什么？ （2）为了小东做更好的自己，请你给他提出几条合理化的建议。 【答案】（1）小东对自己的评价不正确。由于小东没有接纳观赏自己，他只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点。 （2）做更好的自己，就要扬长避短。 做更好的自己，需要主动改正缺点。 做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。 更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【详解】 （1）此题考察正确熟悉自己。此题既考察学生对教材根底学问的把握状况，又考察学生运用所学学问分析问题的力量。解答此题需仔细阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关学问点相结合，确定答案。分析材料并结合教材学问可知，小东对自己的评价不正确。由于小东没有接纳观赏自己，他只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点。 （2）此题考察如何做更好的自己。此题既考察学生对教材根底学问的把握状况，又考察学生运用所学学问分析问题的力量。解答此题需仔细阅读材料，从中提取有效信息，与教材相关学问点相结合，确定答案。分析材料并结合教材学问可知，做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、社会带来福祉的过程中实现的。 分析题 当今社会，物质财宝与精神财宝越来越充裕，消费既是生活的必需，也促进形成强大的市场，推动经济社会的进展。 信息一： 2023年3.15晚会曝光：医疗废物被加工成蔬菜网袋、儿童玩具；用饲料添加剂生产“土鸡蛋”. 消费领域假冒伪劣、支付风险等状况时有发生，某些经营者信用缺失，在很大程度上影响着消费满足度和消费信念，制约着消费潜力的进一步扩大。 信息二：2023年消费维权年主题“信用让消费更放心”，是对消费领域信用体系的召唤，也是对放心消费环境的期盼。 信息三：2023年，我国全年最终消费支出对国内生产总值增长奉献率达76.2%，消费已成为经济进展的最大动力。我国民众消费正经受升级，生存类消费占比渐渐下降，进展类消费占比不断上升，教育、医疗、文娱等渐成消费热点。中国消费者不再热衷于从众式消费，消费共性化、多样化趋势明显。 （1）信息一中的案例侵害了消费者的哪些合法权益？ （2）信息二中，为什么说“信用”会让消费更放心？ （3）信息三中的消费升级，对青少年提出了哪些要求？ 【答案】（1）安全权、知情权、公正交易权； （2）个人无信不