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原创基地实习报告_实习报告 五天的工总实习转瞬就过去了。通过这次实际的基地实习，我不但把握了一些不懂的详细环节，而且也稳固了我在学校期间所学习到的理论学问。在学校学习，理论与实际相差较大，一些学问虽然能在短期内被把握、被运用，但一些学问则不能把握，也不便于记忆，更谈不上把握运用了，因此，教师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一局部，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的把握全部理论学问，只有通过实际的学习和参观，才能到达这个目的。 这次实习就到达了目的，我们不仅学到一些新的学问，也稳固了在校期间所学到的理论学问。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其详细的施工环节，详细的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习完毕了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的详细环节及具体步骤，我们应当可以把握了，这样就提高了自己的理论水平，也增加了自己的实际操作力量。 这次实习的前两天是学习扎钢筋，第一天是扎一个圈梁。 圈梁钢筋的绑扎： 1：圈梁钢筋一般在模板织好后绑扎。当采纳预制绑扎骨架时，可将骨架按编号吊装就位进展组装，在构造柱处进展搭接绑扎。 2：在模内绑扎时，按箍筋间距在模板一侧划好箍筋间距，放箍筋后穿入受力钢筋，与箍筋绑扎。绑扎时箍筋应与受力钢筋垂直，箍筋搭接处沿受力钢筋方向相互错开。 3：圈梁钢筋应交圈绑扎，使成封闭形。在内外墙交接处、大角转角处的锚固拐入长度均应符合设计要求。 4：圈梁和构造柱钢筋交接处，圈梁钢筋要放在构造柱内侧，锚入柱长度应符合设计要求。 5：圈梁钢筋的搭接长度，对一级钢筋搭接长度不少于30d；二级钢筋不少于35d（d为受力钢筋直径）。搭接位置应相互错开，有绑扎接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率应符合同一截面受拉区不大于25%，受压区不大于50%。 6：圈梁与楼梯间、附墙烟囱、垃圾道及洞口部位相碰，钢筋需切断时应搭接补强，构造要求符合设计要求。 7：圈梁钢筋绑扎完后应付水泥沙浆付块，以爱护层厚度。 其次天我们是学习绑扎板 三、四、五天我们学习砌筑，主要是砌筑丁字墙、十字墙、l型墙。 通过实习，增加了自己对专业的热忱，让自己更有兴趣将来能在开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个特别具有挑战性的职业，假如将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必需踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的根底。 增加了自己的交际力量。建筑行业是一个涉及人特别多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样简单的交际圈，你可以从他们身上学习到许多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增加自己的交际力量，让自己在以后的生活中更加自信，更加顽强！ 实习完毕了，我信任在以后的生活中我将体会到更多的东西，也信任自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展现自我的个人价值和人生价值。为实现自我的抱负和光明的前程努力！ 2023基地实习报告 五天的工总实习转瞬就过去了。通过这次实际的基地实习，我不但把握了一些不懂的详细环节，而且也稳固了我在学校期间所学习到的理论学问。在学校学习，理论与实际相差较大，一些学问虽然能在短期内被把握、被运用，但一些学问则不能把握，也不便于记忆，更谈不上把握运用了，因此，教师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一局部，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的把握全部理论学问，只有通过实际的学习和参观，才能到达这个目的。 这次实习就到达了目的，我们不仅学到一些新的学问，也稳固了在校期间所学到的理论学问。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其详细的施工环节，详细的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习完毕了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的详细环节及具体步骤，我们应当可以把握了，这样就提高了自己的理论水平，也增加了自己的实际操作力量。 这次实习的前两天是学习扎钢筋，第一天是扎一个圈梁。 圈梁钢筋的绑扎： 1：圈梁钢筋一般在模板织好后绑扎。当采纳预制绑扎骨架时，可将骨架按编号吊装就位进展组装，在构造柱处进展搭接绑扎。 2：在模内绑扎时，按箍筋间距在模板一侧划好箍筋间距，放箍筋后穿入受力钢筋，与箍筋绑扎。绑扎时箍筋应与受力钢筋垂直，箍筋搭接处沿受力钢筋方向相互错开。 3：圈梁钢筋应交圈绑扎，使成封闭形。在内外墙交接处、大角转角处的锚固拐入长度均应符合设计要求。 4：圈梁和构造柱钢筋交接处，圈梁钢筋要放在构造柱内侧，锚入柱长度应符合设计要求。 5：圈梁钢筋的搭接长度，对一级钢筋搭接长度不少于30d；二级钢筋不少于35d（d为受力钢筋直径）。搭接位置应相互错开，有绑扎接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率应符合同一截面受拉区不大于25%，受压区不大于50%。 6：圈梁与楼梯间、附墙烟囱、垃圾道及洞口部位相碰，钢筋需切断时应搭接补强，构造要求符合设计要求。 7：圈梁钢筋绑扎完后应付水泥沙浆付块，以爱护层厚度。 其次天我们是学习绑扎板 三、四、五天我们学习砌筑，主要是砌筑丁字墙、十字墙、l型墙。 通过实习，增加了自己对专业的热忱，让自己更有兴趣将来能在开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个特别具有挑战性的职业，假如将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必需踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的根底。 增加了自己的交际力量。建筑行业是一个涉及人特别多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样简单的交际圈，你可以从他们身上学习到许多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增加自己的交际力量，让自己在以后的生活中更加自信，更加顽强！ 实习完毕了，我信任在以后的生活中我将体会到更多的东西，也信任自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展现自我的个人价值和人生价值。为实现自我的抱负和光明的前程努力！ 基地实习报告模板 五天的工总实习转瞬就过去了。通过这次实际的基地实习，我不但把握了一些不懂的详细环节，而且也稳固了我在学校期间所学习到的理论学问。在学校学习，理论与实际相差较大，一些学问虽然能在短期内被把握、被运用，但一些学问则不能把握，也不便于记忆，更谈不上把握运用了，因此，教师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一局部，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的把握全部理论学问，只有通过实际的学习和参观，才能到达这个目的。 这次实习就到达了目的，我们不仅学到一些新的学问，也稳固了在校期间所学到的理论学问。以前对一些施工技术要点，只是粗略地知道其施工要点，而其详细的施工环节，详细的施工步骤如何，却是知之甚少，但现在实习完毕了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的详细环节及具体步骤，我们应当可以把握了，这样就提高了自己的理论水平，也增加了自己的实际操作力量。这次实习的前两天是学习扎钢筋，第一天是扎一个圈梁。圈梁钢筋的绑扎：1：圈梁钢筋一般在模板织好后绑扎。当采纳预制绑扎骨架时，可将骨架按编号吊装就位进展组装，在构造柱处进展搭接绑扎。2：在模内绑扎时，按箍筋间距在模板一侧划好箍筋间距，放箍筋后穿入受力钢筋，与箍筋绑扎。绑扎时箍筋应与受力钢筋垂直，箍筋搭接处沿受力钢筋方向相互错开。3：圈梁钢筋应交圈绑扎，使成封闭形。在内外墙交接处、大角转角处的锚固拐入长度均应符合设计要求。4：圈梁和构造柱钢筋交接处，圈梁钢筋要放在构造柱内侧，锚入柱长度应符合设计要求。5：圈梁钢筋的搭接长度，对一级钢筋搭接长度不少于30d;二级钢筋不少于35d(d为受力钢筋直径)。搭接位置应相互错开，有绑扎接头的受力钢筋截面面积占受力钢筋总截面面积百分率应符合同一截面受拉区不大于25%，受压区不大于50%。6：圈梁与楼梯间、附墙烟囱、垃圾道及洞口部位相碰，钢筋需切断时应搭接补强，构造要求符合设计要求。7：圈梁钢筋绑扎完后应付水泥沙浆付块，以爱护层厚度。其次天我们是学习绑扎板三、四、五天我们学习砌筑，主要是砌筑丁字墙、十字墙、l型墙。通过实习，增加了自己对专业的热忱，让自己更有兴趣将来能在开创天地。以前听到就业不乐观时候就很茫然，但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个特别具有挑战性的职业，假如将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必需踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的根底。 增加了自己的交际力量。建筑行业是一个涉及人特别多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样简单的交际圈，你可以从他们身上学习到许多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过不同的接触对象，增加自己的交际力量，让自己在以后的生活中更加自信，更加顽强!实习完毕了，我信任在以后的生活中我将体会到更多的东西，也信任自己在下一次实习中将会更好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践阅历对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的学问，在将来的工作中我将把我所学到的理论学问和实践阅历不断的应用到实际工作来，充分展现自我的个人价值和人生价值。为实现自我的抱负和光明的前程努力!西瓜种植基地实习报告 活动时间：20xx年6月11日 活动地点：xx西瓜种植基地;荷塘和鱼塘 小组成员：张迪 刘舒凝 梁峥 活动内容：给西瓜除草，摘西瓜，荷塘除草 6月11日上午，我们3人坐上汽车奔赴目的地xx的一家西瓜种植基地。到达基地，首先映入眼前的是大片的西瓜大棚。 一大早，我们3人在一位叔叔的带着下，向西瓜棚动身。我们先参观了一圈，然后，开头帮忙当地的叔叔阿姨给西瓜除草。 除杂草可不是一个简洁的活，小草都是那么的坚韧，可别小看这些小草，它们的根已深深地抓住了大地，大家都不怕苦、不怕累、不怕脏，积极仔细地把地里的杂草给除了。 除过杂草之后，我们便又换了一个大棚，开头进展摘西瓜活动了。大棚里的西瓜可真大，一个个都长得特殊性感。这里的西瓜有三个品种。我们从颜色上便可以看出啦，有黄色的，深绿色的，浅绿色的。西瓜地看着和别的地方没有什么两样，但是，进去就要当心了，你有可以一脚把它们踢坏，听到这里，我有一点不敢进去了，叔叔说，看到西瓜后不要立刻就摘，要拍一拍，看一看有没有熟透，熟了才可以摘下来。我们呢?第一次去西瓜地，不会摘，也怕踢坏它们，于是我只好看着叔叔开头动手了，他首先找到一个西瓜拍一拍，然后把西瓜转一了下，看一看有没有熟，听到“咚咚咚”悦耳的声音后，用力一拽，最终把一个大西瓜摘下来了，那时叔叔已经满头大汗了，摘了二十几个大西瓜后，我们要回去了，我们也帮他们抱西瓜，西瓜抱在怀里沉沉的，但心里是美滋滋的，由于我们也出一份力。帮忙农户车大叔摘西瓜，体验农村生活的艰辛与乐趣。 此次我们下地除草，摘瓜，亲身体验了广阔农夫的辛勤与不易，同时，我们还了解到当地农业技术还存在肯定的落后性。此次体验，培育了我们高中生艰难奋斗，能吃苦耐劳的精神。通过这次的劳作，我们会更加珍惜以及利用我们良好的学习环境，努力学习，将这种能吃苦耐劳的精神利用在学习中;敬重每一个辛勤的农夫，尽可能的将我们知道的先进的农业学问传授给他们，改良他们农业生产技术。 为期三天的社会实践活动中，我们三人一起同甘共苦，一起体验生活，共同解决问题，我们学会了团队协作精神的重要性，提高了我们的分析解决问题，独立思索的力量，社会适应力量，以及磨练了我们的意志，吃苦耐劳的精神。 感谢在这次活动中赐予我们帮忙的人。 建筑研发基地实习报告 一、实习目的 本次毕业实习我到联想合肥研发基地一期工程场地了解场地根本状况，观看施工流程和施工工艺，然后再通过该场区工程勘察报告，制定基坑支护方案，对支护体系内力计算，设计支护体系尺寸并验算计算结果，最终出成果图。实习帮忙我提高理论联系实际和处理问题的力量，通过毕业实习，对我大学四年所学的专业学问进展一个系统的、综合的运用，并准时发觉所把握的学问的缺乏进而准时补充。实习也让我提前进入了“工作”岗位，让我对本行业有一个感性的熟悉，并发觉我应当具备哪些力量，让我有目的的学习。二、实习单位(地点)介绍拟建场区位于工程位于合肥经开区南艳湖东畔习友路东侧。一期总建筑面积约9万，其中：地上7万，地下2万，主要功能：研发及办公、呼叫中心、会议接待展现、员工食堂、地下车库及配套商业等。建筑±0.00对应肯定标高31.40m。本工程是联想(合肥)产业基地的重要组成局部，工程总占地面积121亩，规划总建筑面积约332027平方米，工程总投资23.6亿元(其中一期投资6亿元)。本工程共分两期建立，一期规划于20xx年12月份开工建立，于20xx年4月建成;二期规划于20xx年4月开工建立，于20xx年4月建成。整个基地全部建成并投入使用后，年产值将到达10亿元，利税达2.3亿元。三、实习内容1. 工程概况1.1 拟建场区位于工程位于合肥经开区南艳湖东畔习友路东侧。一期总建筑面积约9万，其中：地上7万，地下2万，主要功能：研发及办公、呼叫中心、会议接待展现、员工食堂、地下车库及配套商业等。建筑±0.00对应肯定标高31.40m。1.2基坑三侧接近习友路、观海路与海恒街，另一侧与本工程其它地块相连。基坑基坑长约170m、宽约125m，基坑深度7.95m13.25m。本工程基坑支护为临时支护构造，支护构造使用期为一年，临市政路三侧基坑安全等级为一级，其余一侧基坑安全2. 场地工程地质条件2.1 场区现状地形地物概况拟建工程联想合肥研发基地工程一期工程位于合肥市经开区习友路与观海路交口，勘察期间，场地未整平。实测孔口地面高程29.7833.19米，高差3.41米。2.2 地层土质概述依据勘察报告，拟建场地地基土构成层序自上而下依次为：层杂填土(Qml)层厚0.403.40米，层底标高27.8831.05米。杂色，湿，松散稍密状态，主要以粘性土组成为主，含有机质、建筑垃圾等。局部底部夹灰黑色流塑状淤泥。此层土属于高压缩性土。层粘土(Q3al+pl)层厚2.304.90米，层底标高24.1526.51米。褐、褐黄色，湿，硬塑状态，含高岭土、氧化铁等，无摇震反响，切面光滑，干强度高，韧性高。其静探比贯入阻力ps值一般为2.8033.492Mpa，平均为3.151Mpa。实测标准贯入试验锤击数一般为1112击/30cm，平均为11.5击/30cm。此层土属于中等压缩性土。层粘土(Q3al+pl)此层未钻穿，钻遇厚度为24.80米。褐黄、黄褐色，湿，硬塑坚硬状态，含高岭土、铁锰质氧化物、铁锰质结核等，局部夹粉质粘土、钙质结核、少量砾石等，无摇震反响，切面光滑，干强度高，韧性高。其静探比贯入阻力ps值一般为5.1886.414Mpa，平均为5.645Mpa。实测标准贯入试验锤击数一般为1525击/30cm，平均为20.6击/30cm。此层土属于中等偏低压缩性土。拟建场地水文地质条件简洁，地下水类型主要为层杂填土中的上层滞水。上层滞水水量与地势凹凸及填土厚度有较大关系，主要由大气降水、地表水渗入补给，层杂填土中的上层滞水静止水位埋深1.002.00米，水位标高29.2830.64米。拟建场地地下水位年变化幅度在1.50米左右。拟建场地场地土及地下水对砼有微侵蚀性，对钢筋砼构造中的钢筋有微侵蚀性，对钢构造有弱侵蚀性。地下水位以上场地土对建筑材料有微侵蚀性。3. 地基土分析与评价依据收集区域地质构造资料分析，结合详勘成果，拟建场地范围内未发觉有影响场地稳定性的活动构造通过，无不良地质作用，属于稳定性场地，相宜本工程建立。3.1地基匀称性拟建场地内各土层分布匀称，厚度及埋深变化较小，属匀称地基。3.2粘土的胀缩性依据土工试验报告，拟建场地层粘土的自由膨胀率ef一般在4351%之间，层粘土的自由膨胀率ef一般在4246%之间，均属膨胀土，具有弱膨胀潜势4. 基坑方案分析由于深基坑的增多，支护技术进展很快，多采纳钻孔灌注桩，地下连续墙，深层搅拌水泥土墙，加筋水泥土墙和土钉墙等，计算理论相比拟于从前都有很大的改良。支撑方式有传统的钢柱(或型钢)和混凝土支撑，亦有在坑外采纳土锚拉固。内部支撑形式也有多种，有对撑，角撑，桁架式边撑等。在地下连续墙用于深基坑支护的方面，还推广了“两墙合一”和逆作法施式技术，能有效的降低支护的费用和缩短式期。5. 结论与建议综合基坑土层性质好，基坑深度大，三面环路的特点，比拟适合采纳护坡桩+锚杆支护。 主要缘由在于，桩锚支护体系与土钉支护体系相比，具有掌握土体变形力量较强的的技术优势;与内支撑相比，其具有造价低、施工便利。支护空间小、遗留问题少的优势;与水泥土墙相比，其具有材料用量少、使用范围广、环境污染小的优势;与逆作法相比，其具有设备简洁、技术要求低、推广性强、适用性广的优势。五、实习总结通过这次实习，是我对大学四年来所学的理论学问做了全面梳理与应用，我也体会到了学问的珍贵与匮乏，是我明白，只有不断学习，不断补充新的更多的专业学问才能参加到生产实践中去，没有足够的学问，就无法开展生产实践，即使开展，也只会造成隐形的或重大的工程事故。这次实习完毕了，但对于我，这才只是个开头，以后的时间我要多多吸取专业学问，更多的参加这种生产实习，多总结，多领悟，不断培育自己专业水平，充实自己，不断进步。六、致谢感谢学校领导和各位教师在实习期间对我们的关怀和支持，各位教师在专业学问上对我们的指导使我在实习期间学到许多东西。感谢联想合肥研发基地的各位领导和施工人员，在实习过程的中，你们供应了许多有用的资料和数据，教会了许多我不曾学过的学问，还不厌其烦的在工作中对我答疑解惑，感谢你们的关怀和照看。感谢各位给过我帮忙的同学，在我遇到不懂的时候，你们也能积极伸出救济之手，一起帮我答疑解惑，使我学到了更多学问，也让我体会到了你们的热心和关爱，感谢。暑假西瓜种植基地实习报告 活动时间：20xx年6月11日 活动地点：xx西瓜种植基地;荷塘和鱼塘 小组成员：张迪 刘舒凝 梁峥 活动内容：给西瓜除草，摘西瓜，荷塘除草 6月11日上午，我们3人坐上汽车奔赴目的地xx的一家西瓜种植基地。到达基地，首先映入眼前的是大片的西瓜大棚。 一大早，我们3人在一位叔叔的带着下，向西瓜棚动身。我们先参观了一圈，然后，开头帮忙当地的叔叔阿姨给西瓜除草。 除杂草可不是一个简洁的活，小草都是那么的坚韧，可别小看这些小草，它们的根已深深地抓住了大地，大家都不怕苦、不怕累、不怕脏，积极仔细地把地里的杂草给除了。 除过杂草之后，我们便又换了一个大棚，开头进展摘西瓜活动了。大棚里的西瓜可真大，一个个都长得特殊性感。这里的西瓜有三个品种。我们从颜色上便可以看出啦，有黄色的，深绿色的，浅绿色的。西瓜地看着和别的地方没有什么两样，但是，进去就要当心了，你有可以一脚把它们踢坏，听到这里，我有一点不敢进去了，叔叔说，看到西瓜后不要立刻就摘，要拍一拍，看一看有没有熟透，熟了才可以摘下来。我们呢?第一次去西瓜地，不会摘，也怕踢坏它们，于是我只好看着叔叔开头动手了，他首先找到一个西瓜拍一拍，然后把西瓜转一了下，看一看有没有熟，听到咚咚咚悦耳的声音后，用力一拽，最终把一个大西瓜摘下来了，那时叔叔已经满头大汗了，摘了二十几个大西瓜后，我们要回去了，我们也帮他们抱西瓜，西瓜抱在怀里沉沉的，但心里是美滋滋的，由于我们也出一份力。帮忙农户车大叔摘西瓜，体验农村生活的艰辛与乐趣。 此次我们下地除草，摘瓜，亲身体验了广阔农夫的辛勤与不易，同时，我们还了解到当地农业技术还存在肯定的落后性。此次体验，培育了我们高中生艰难奋斗，能吃苦耐劳的精神。通过这次的劳作，我们会更加珍惜以及利用我们良好的学习环境，努力学习，将这种能吃苦耐劳的精神利用在学习中;敬重每一个辛勤的农夫，尽可能的将我们知道的先进的农业学问传授给他们，改良他们农业生产技术。 为期三天的社会实践活动中，我们三人一起同甘共苦，一起体验生活，共同解决问题，我们学会了团队协作精神的重要性，提高了我们的分析解决问题，独立思索的力量，社会适应力量，以及磨练了我们的意志，吃苦耐劳的精神。 感谢在这次活动中赐予我们帮忙的人。 实习基地协议 工程名称：校企合作实习基地 合作甲方：_大学信息科学与技术学院、软件学院合作乙方：_签订时间：_年_月_日 签订地点：_ 有效期限：_年_月_日_年_月_日 为了给_大学广阔同学供应更广泛的实习时机，为积极探究校企联合培育创新型人才的模式，甲、乙双方经友好协商，就双方合作共建“_大学信息科学与技术学院实习基地”、“_大学软件学院实习基地”事宜，达成协议共同遵守。 第一条合作目的 1亲密校企合作，建立长期稳定的_大学校外实习基地，打造华南地区信息科技人才的培育基地。 2探究校企联合培育创新型、有用型人才的新模式，构建适应企业进展需求的人才输送渠道。 3实现资源共享，实现企业与_大学在就业聘请、产品研发、成果转让、技术培训等方面更广泛的合作。 其次条合作方式 1甲方与乙方合作建立“_大学信息科学与技术学院实习基地”、“_大学软件学院实习基地”。从合同签订之日起 ,甲方在乙方建立学生实习基地。双方均同意在对外公布信息中是使用双方共建本实习基地的名称。 2甲方从合同签订之日起，依据本科生教学规划和讨论生培育方案，每年选派肯定数量的指定年级、专业的高年级本科生、讨论生参与实习，到乙方进展实习，详细人数依据乙方岗位需求、甲方学生状况等因素，由甲乙双方协商打算。 3甲方供应的实习种类分为教学实习（又称短期实习，一般期限为12个月）和毕业实习（又称长期实习，一般期限为310个月），其中软件工程硕士讨论生一般要求在相关企业进展一年的毕业实习，并提交毕业设计。 短期实习一般不供应工作酬劳，也可由实习单位酌情进展实习补贴。长期实习的实习津贴由学校、企业、实习学生依据三方协议商定。 4实习期间，企业与实习学生不具有劳动合同关系，企业一般不为实习学生供应各种福利、社会保险、医疗及其他待遇，但乙方依据工作需要且在学生自愿的前提下，在学生毕业后聘用实习学生中优秀的人才。实习学生在实习期间依据实习协议的要求听从乙方规章制度的治理（含考勤治理和技术治理），并且不违反学校的治理规定。 5开展实习遴选活动期间，甲方派出的学生与企业双向选择，学生由甲方和乙方联合培育。 6因实习学生或乙方缘由提前终止实习，乙方应告知甲方。实习完毕，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评价。 第三条 合作期限 合作期限暂定三年，自_年_月_日起至_年_月_日止。期满可再续签。 第四条甲方的权利和义务 甲方权利 1甲方有权催促乙方为实习学生供应相应的实习环境、工作以及安排适宜的联合指导教师。 2依据实习学生在定向实习内容和表现，自行打算是否直接赐予实习学生相应课程学分或直接参与丙方相应课程的考试以及参与毕业论文辩论。 3对于与乙方联合指导硕士讨论生，甲方有权审核乙方提出的工程硕士生毕业设计培育规划，成立硕士生毕业设计指导小组对学生毕业设计的进度和质量进展指导、监视和治理，并在乙方需要的状况下供应与毕业设计有关的技术询问。 4甲方成立实习指导小组对学生实习状况进展指导、监视和治理，发觉问题准时提出解决方法；协调乙方和实习生之间的关系。 甲方义务 1准时公布乙方实习岗位需求，依据乙方要求组织学生进展实习双向选择。 2依据乙方要求供应实习生推举表，供应实习学生的根本信息。 3帮助乙方对在乙方实习的学生进展治理，加强实习生政治思想教育和安全教育，教育实习生遵守乙方保密制度和其他有关规章制度。 4除因乙方工作缘由导致是实习学生伤病外，其他医疗费用按学校相关规定处理。 5帮助催促实习学生在实习完毕时将属于乙方及实习学生从乙方借用的技术成果的资料及介质一并归还给乙方。但经乙方同意供应给甲方或其学生存留备份的除外。 第五条乙方的权利和义务 乙方权利 1乙方依据详细状况安排及调整学生的实习岗位，但调整的相关岗位需征得乙方同意； 2在实习过程中，甲方有权对学生工作态度和表现作评估。照实习学生消失下述情形： （1）不能胜任工作或不听从乙方工作安排； （2）违反乙方相关治理规章制度或国家法律； （3）给乙方人员损伤或给乙方财产造成损害的。 甲方有权书面通报乙方，并视详细状况可对该学生予以警告、终止实习合同等处理。 3乙方与学生签订保密协议，有权利要求学生及乙方严格遵守保密协议，有权将学生的违约行为向学校通报。 乙方义务 1乙方供应实习工程、岗位、实习工种安排应与所学专业全都或相近，个别学生自愿的可以除外。 2乙方依据人职匹配的工作要求每年定期供应12次以上的实习需求，一般为每年的三月、六月、九月，接纳甲方35人以上的实习学生。 3供应实习学生工作中所必需的资料及工作设施和工作条件。 4负责实习学生在实习期间的工作内容的安排。 5负责对实习学生进展日常考勤治理和技术治理，并派有阅历的高级工程师（或工程师）帮助指导学生实习。 6乙方应抓好实习生上岗前安保学问、操作标准培训，负有实习生安全重要劳动爱护责任，不得安排超越实习生年龄体力和专业学问以及承受力量的工作，预防危急事故的发生。否则造成损失由乙方担当。 第六条组织机构 1甲方由学院主管负责人成立实习基地建立小组负责领导本工程实施工作，乙方指定主管负责人分管此项工作。 2双方分别指定一名工程联系人在本协议有效期内负责详细联络工作。 3工程联系人负责定期交换信息，沟通和协调双方关系。一方变更工程联系人时，应当准时以书面形式通知另一方。 第六条 成果权属 1双方同意在实习学生在实习期间完成的工作所产生的任何学问产权的应归乙方全部，除非甲方、乙方和实习学生三方另有商定。 2硕士毕业论文或毕业设计的成果归属依据工程详细状况商定。 第七条保密协定 1甲方应对本工程涉及的技术和商业等机密进展保密，假如泄密应担当相应的法律责任。 2甲方催促实习学生应遵守乙方的保密规定，不得以任何方式泄露乙方的保密信息（包括图纸、参数、技术数据、各种形式软件以及其他的商业和 / 或技术信息）。 3乙方及其学生只能将甲、乙双方书面同意的属于甲方学问产权的相关技术信息及资料（保密信息除外）用于毕业设计与论文方面，不能将其用于其他任何用途。 第八条 其他 1协议经双方签字盖章之日起生效。 2本协议如有不尽事宜而发生的争议，双方友好协商解决。 3本协议一式四份，甲方持有两份，乙方持有两份，具有同等法律效力。 原创基地实习报告由编辑整理精选推举，并且我们还预备了大量的优质实习报告范文专题供您参考和写作帮忙，请访问实习实习报告的专题！