听课心得体会与幼儿园简短幼儿园听课心得体会总结简短(6篇).docx

听课心得体会与幼儿园简短幼儿园听课心得体会总结简短(6篇)有关听课心得体会与幼儿园简短一 回到学校我对整个听课的感受进展了一次梳理，让我触动的是，作为一次全县开放课活动，作课的教师们，丝毫没有“花拳绣腿”的架子，没有丝毫的作秀，而是给我们一个课堂的本面目，让我看到了纯粹的数学课堂。这几节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺术魅力。教师们的课以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境地，使我在听课活动中可以说是如沐春风。可以用两个安概括，那就是“实在”，虽然各位教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我们学习借鉴的东西，这几节课表现了以下优点： 一、底蕴。 我特别赞叹于这年轻的教师课堂上能有如此严谨的思维，精练的谈吐，假如没有学问的积淀与仔细的钻研难以做到很好的把握课本，又很好的把握学生的。 二、亲和。 坐在她们的课堂上，却发觉她们的亲和力不仅是在脸上，更是在师生的心里，听这样的课想走神都很难。 三、学问生成。 课堂教学中做到表达自主引导合作，推动探究，关注过程，敬重学生共性特征，重视学生的探究体验和感悟发觉，培育学生结合自己的阅历提出，讨论和解决问题的力量。 四、理论联系实际。 教师注意数学来源生活，用之于生活，让学生体验了学习数学的乐趣及其中的重要性。 总之，这几节课无一例外地表达着新课论的要求趋势，课堂生动，预设生成与动态生成相结合，目标达成高。无一不渗透着新的教学思想和教学方法，教学策略在他们的课堂上应用的活录活现。但缺乏的是四年级这节课中，学生回答下列问题后，教师鼓励性评价太少。通过听课让我深深体会到作为一名教师应注意以下几点的完善与培育： 1、留意创设情境，从身边熟识的问题开头，在浓浓的情感沟通中导入教学很自然，很亲切。 2、教材分析的深入透彻，教法敏捷多样，在组织和引导学生自主学习，合作探究方面也作了很大的努力。 3、多媒体运用的适时恰当，较好的扩大数学的信息，发挥媒体对教学的帮助作用。 总的来说，这次教学开放日活动比拟胜利，效果不错，以上是我的一点拙见，既是对他人的学习，也是对自己的警醒，在今后的教学中，我将努力做到求真和实，踏实工作，不断丰富自己的内涵，提高自己的素养，上出精彩的一课。 有关听课心得体会与幼儿园简短二 本学期我所任教的是初二年的地理教学工作，一学期下来,我收获颇丰，有阅历，有教训，有挫折，也有喜悦.，地理教师教学工作总结。的体会是教师间的竞争合作提高了自己的力量，也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩，要教好一个学生不难，但是要教好整个班级四、五十个学生就必需要全身心地投入到教学工作中去。 在思想上我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。 在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先是做好备课工作，新的教材注意培育学生的实际操作力量，更加贴近生活，这就要求教师在备课讲课时参加生活元素。对此我每学期都订阅了地理教学参考，通过仔细阅读讨论和常常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，通过这样可以说常常可以在课堂上参加一些新奇元素。固然还要了解学生原有的学问水平，学习方法和学习习惯，教师工作总结地理教师教学工作总结。我通过课堂观看、课后了解和测验了解他们的原有根底，然后实行相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。 再者，课堂教与学的效率是关键。在课堂上教师要合理组织好内容，优化教学手段，作好课堂的引导者和组织者，关注全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，留意信息反应，营造良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活泼，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响教学效果。我觉得对于中国的教育考试制度，对学生不能放任自由，所以我选择传统与自由相结合的教学方式。问题式教学也是我的一个心得体会， 把主要学问点以问题的形式给出，然后实行组内合作和组间竞赛来分析解决问题，最终评出优胜组，此法颇受学生欢送。 还有，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。课后通过对学生的作业、测验检查学生对学问的把握状况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。让学生改正后告知我为什么，确保他们真正懂，使学问真正得到理解稳固。 最终，为了提高整体教学质量，要对学生分层次进展适当的培优扶差。对于中等生，主要是增加他们的自信念，培育他们的自学力量，启发他们的思维。对后进生，要进展思想补差和学问补差，二者不行偏废。坚持对差生进展分类补差，实行集体和个引辅导的方式，逐人逐科落实。 固然，在工作上我还是存在很多缺乏。譬如，课堂上不能准时地关注到每个学生，让每个人都真正参加到课堂当中;由于教的班级多，不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。因此常常参加听课评课，虚心向其他教师请教，使我进步不少。今后我将连续努力，不断提高自己的教育教学水平。 有关听课心得体会与幼儿园简短三 近期，我校教师们参与了_课听课学习活动，感受很深，收获不少。实实在在的课堂让教师们对课堂教学有了更深刻的熟悉。 来听听生物教师和化学教师的听课学习感受和心得吧! 1、创新教学理念，提倡自主探究学习 在听课过程中，我们看到了各位教师布满幽默的教学，还有挖掘新事物，充分比拟老教材和新教材的不一样，以及很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学阅历和清楚的教学思维。 经过听课，感受到每位教师的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂。师生在课堂中不再是传统的传授者和理解者，学生才是学习的主体。这点正是新课改所提倡的。 2、表达教学与生活的联系，重视教学情境创设 在课堂上，教师重视教学情境的创设，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到学问就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生主动的进展观看、实践、验证、推理与沟通等教学活动。 3、注意教学过程，关注教学效果 从授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。与此同时，也让我们不断的反思自我的课堂，是不是有许多废话，有没有到达自我设置的教学目标等等。 教师们说听课丰富了教学阅历，改善了教学方法，给教学带来了必需的帮助，同时，也发觉了自我教学中的缺乏。听课是教师成长的一种很好的方式，教师们都珍惜每一次听课的时机，向优秀教师学习，努力提高自身素养，提升教学水平。 有关听课心得体会与幼儿园简短四 本周我参与了县教研室举办的听课活动,仔细倾听了各位教师执教的英语课,再加上专家的精彩的点评,使我受益匪浅,感受颇多,让我近距离地领会到每位教师的教学风格,深厚的教学功底及精湛的教学艺术听课就像照镜子,从这几节风格迥异、精彩纷呈的英语课堂上,我不但发觉了自己平常上课中存在的问题,也从中受到很大启发 1.多媒体的使用 现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的参加，使得黑板的内容更加丰富。此次活动，教师们都运用了多媒体这现代的教学工具，以艳丽的颜色、活动的图像和有声的对话，让教学内容更形象化，给人一种赏心悦目的感觉，制造了一个轻松开心的学习气氛。 2.教师根本功扎实，充分调动学生的积极性 这3位教师口语流利，发音精确，全堂使用英语教学，整堂课轻松、活泼。教师都是借班上课，但师生协作程度丝毫没有受到影响。教师教态亲切，身体语言丰富，充分调动了学生的积极性。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地教师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求肯定要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的积极性。 3.教师自身素养高,重视学生的情感教育教师自身的良好素养是讲好课的重要前提和根本保证在听课中我发觉每位教师的根本功都很扎实尤其是元教师,她的教态亲切自然,端庄大方,充分利用肢体语言,使人如沐春风,吸引学生同时,重视学生的情感教育,挖掘了德育因素依据教学内容,挖掘教学因素,对学生进展德育教育 4.情境的设置 英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设肯定的情境，让学生学会在肯定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。这也让学生很自然地进入课堂。我想以后多留意这一点，让学生编对话时，给他们设立一个情境，让他们更好的发挥，也让他们明白如何把所学的学问运用到实际生活当中去。 5.注意根底，适当拓展延长 这次听的课没有想象中那么花哨，更多的是注意课文，注意根底学问。在精讲精练课文根底学问的前提下，进展相应的拓展延长。由于前面将根底学问都夯实了，后面的拓展学生进展起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。 6.调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。 调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人这是新课程理念的重要特点，也是素养教育的根本要求。注意学生力量的培育，注意主体参加，在教学中实行互动模式，采纳小组争论或制造一个语境，让学生绽开想象，激起了学生对英语学习的兴趣。因此，在听课时我特殊留意了各学校教师不同的教学方式。 7.整节课教学全过程条理清楚各位教师的教学内容安排有条理性,层次性,表达由浅入深、由易到难、循序渐进的原则自由谈话与新学问学习有所联系,为新学问学习操练做好铺垫新学问的呈现是否奇妙自然,有规律性,一环紧扣一环应表达出第一环节是其次环节的支柱,其次环节是第一环节的逐步进展在教学中,一切活动都围绕本课的教学重点而绽开 通过这次听课，我看到了自己有许多缺乏，以及自己与其她教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思索：怎样让自己的语言更美丽?怎样让孩子喜爱英语课?怎样培育学生的力量?信任通过自己的不断努力，肯定能不断进步。 有关听课心得体会与幼儿园简短五 今日观摩了市里的讲课竞赛，各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩使我产生很大的思想震惊，收获也许多。 这次听课最大的感受就是，每一位教师都有自己的特点，注意学生的学习效率、行为习惯的养成，制作了精巧的课件。华美惹眼的课件被几张简洁的幻灯片代替;五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。 教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，深入到听课教师和学生的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪。教师扣人心弦的过渡语言，衬托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。又如，一段美丽的范读，不仅起到了示范作用，还使学生的心灵受到震撼，感受到教师的语言太美了，我也要这样去读，从而唤醒了学生读的欲望。这一方面更值得我去学习。 教师教学设计的每一个环节都围围着“高效”，留意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都特别注意对预习的落实。上课直接解决字词，没有拖沓;导学目标明确，有利于学生真正成为课堂的仆人，在深入品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。所以，这也提示我们切切实实把课前预习落实好，逐步培育学生此文转于斐斐课件园 自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来肯定能取得事半功倍的效果。 引导学生抓住重点词、句、段，指导他们细读品尝。 叶圣陶先生曾指出“阅读教学必需引导学生推敲、揣摩、细细品尝。这样，学生对语言文字才会有自己正确丰富的理解。可见，字斟句酌是感悟的需要。这一点，全部上课的教师都做到了，能针对课文中的关键词，重点词，重点句反复品尝。 让学生去读这篇文章，让学生从读中去体会文中蕴含的意义。尤其是河东段教师讲的坐井观天，教师正确的引导学生多种形式品尝阅读，板书清楚美丽，教学效率得到了很大程度的提高，课堂中孩子们布满了激情，学生在诗性的课堂里浸润，收获的是人格修养的熏陶、语文素养的进展、丰厚语感的提升、人生才智的开发，更获得了生命进展的动力。教师还设计了多种形式的朗读，从而到达教学中美感、乐感、语感、情感的和谐统一。 而我有时在课堂中，总担忧学生理解不了，读又占许多时间，唯恐课时完成不了，于是教师的问和讲占用了大局部时间。这方面应当好好学一学，得转变转变。 语文究竟是教什么?这是值得思索的问题，语文应当是品语言，习得优秀语言的写法，学会活学活用举一反三，语文应当是修养性情，体悟人生，所以语文应是教学生动情去读去感受。语文应是培育一种语文思维习惯，培育学生此文转于斐斐课件园 去有意识的修辞炼句，擅长感动，擅长反省和领悟人生。这些力量的习得需要语文教师去教，去想方设法的教。每一次学习对于我都是一种反思和鼓励，听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。 总之，听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习时机，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。 有关听课心得体会与幼儿园简短六 今日，区教研室在试验小学组织了初中英语新教材听评课活动。听了三位年轻教师的三节课，我受益匪浅。我从中体会到各位教师上课的独到之处，感受到她们上课的不同魅力和风格。回忆这几节课，整体而言，我认为有以下这几方面处理的相当到位： 一、教师们上课节奏清楚、明快，整个课堂驾驭力量特别强。尤其是_教师的课，整个课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思索运转的状态。 二、教师上课立足点高，目标把握明确，整堂课重在文本，然又不局限于文本，而是依据学习学问把握状况，合理开发和生成课堂资源，让学生的学习在把握文本的根底上，有效的扩绽开去。学生有效的从“学英语”水到渠成的转变成“用英语”。教师着力培育学生的综合语言的运用力量，切实让学生“活”用英语，用“活”英语。 三、 上课时，教师很注意与学生的情感沟通。每节课，教师的情感到位，激情饱满，在情感处理上，又不象演员那样只注意自己的情感渲染，而是通过自己与学生的情感沟通，给学生学习的安全感和开口表达的欲望，到达有效激活课堂气氛和同学之间默契协作的效果。 四、 课堂上，教师节奏掌握得当，紧紧抓住学生的留意力，让学生没有松懈的时机。整节课教学内容充实，学生学习紧急、明快而且轻松、活泼。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学，被“牵引”着学，而是学生切实想学，想表达。 五、 另外，从这几节课中可以看出教师的职业道德也很高，在教学中能真实感觉到教师与学生之间的公平和相互之间的理解与敬重。他们都是在专心教，专心与学生沟通，所以学生积极性高，学习很有热忱。 六、从课堂组织来看，教师对最新的教学理论的理解是深刻的，尝试是大胆的。在此次观摩中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学以及“先学后教”等教学理念。让我对这些新的教学理论在实践中的合理应用有了进一步的体会与理解。 不过，通过这次听课我觉得，还有几点缺乏：教师的课堂用语肯定要简练，尤其是用英语组织课堂教学的力量还要进一步提高。还有，就是在带着学生学习的过程中肯定要把学生能自己解决的问题大胆，放心的放给学生。不要放心不下。 另外，这次还有几位教师的评课，也让我学习到许多有用的的教学理念和教学方法。教学真的是专心、用脑的大胆实践过程。并且教学生，重在培育学生学习的良好习惯，良好的学习品德。事实上，课堂教学重在课堂成规，与教学目标的有效完成，也并不是我们一线教师无法到达的目标，关键在于提升自身专业素养和综合素养，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，大胆用新的教学理念去指导实践。 在今后的教学中，我会积极地运用在此次听课活动中学到的好的教学方法，不断丰富，完善自己的英语教学工作。