防疫期间线上教学阶段性总结.doc

疫情期间线上教学阶段性总结;一、线上教学根本状况 依据线上教学工作方案，我院共有xx个班级开展线上教学，开设课程以公共课及专业根底课为主，兼顾教师上课条件安排线上教学课程，共计安排xx门课程，xx位授课教师。 二、线上教学运行状况 线上教学对教师们来说是新事物，也是挑战，因此教务处联合信息中心在正式上课前针对软件使用及线上上课留意事项特地召开会议，准时对任课教师进展了培训，为线上教学正常运行打好根底。线上教学通过四天的运行，任课教师由最初的生疏到现在能够娴熟运用钉钉等线上教学平台开展教学工作，在录播课堂、课件放映、课前打卡、课中辅导、课后布置作业、批改作业等环节能够运用自如。此过程任课教师面临极大压力，也在此过程中教学力量得到提升。学生在线听课率每天也节节攀升，与教师互动也越来越好。 （一）领导重视，合理部署 为阻断疫情向校园扩散，切实保障广阔师生身体安康和生命安全，依据上级部门下发的疫情期间做好教学工作的相关要求，有效实现“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的目标，在线上教学活动领导小组的带着下，准时制定工作方案，相继出台xx学院2023年春季线上教学工作方案和线上授课课表和课时安排教学督导等文件，部署落实相关工作有序开展。 依据xx线上教学工作的通知、xx学院2023年春季教学工作方案和xx学院2023年春季线上教学工作方案等文件精神xx院在教务处的统一领导和指挥下于xx日正式开展线上教学工作。现将线上教学自开课以来的运行状况总结如下: （二）家校参加，搭建架构 学院由教务教研处牵头利用钉钉软件组织全校各班主任、任课教师、家长及学生参加钉钉班级，准时联系、沟通，沟通教学安排，催促学生远程学习，并制定了疫情防控期间网上教学时间表和网上授课课程表。期间，学保处组织各系班主任对xx个班级学生线上教学条件进展了摸底，并完成班级搭建工作，保障线上学习正常运行。 （三）有序组织，充分预备 1.教务教研处组织全体教职工线上授课培训 信息中心xx教师对全体教职工做了关于如何搭建班级和组织教学专题培训。由于大局部教师都是第一次使用网络教学软件，教师们有些生疏，有些惊慌。为此，x月x日，xx教师对全体教职做了平台组织教学详细操作的专题培训，在线演示教学环节，答疑解惑，让教师们进一步了熟识了平台，把握了线上组织教学的详细操作，为实现“停课不停学，离校不离师”的预期目标奠定了根底。 2.教务处组织线上任课教师试课 x月x日上午，xx院组织线上任课教师进展试课，各任课教师接到任务后，根据课程安排试课教师准时开课。面对新形式授课，教师兴奋感动，学生们布满奇怪期盼。学院德育课、公共课，局部专业课课程有序进展。固然试课的过程中也并非都进展得“一帆风顺”。对于一些老教师来说，讨论“网课”这一新奇事物并不是一件简单的事情，从注册到登陆，从建立课程到设计教学步骤，从录播尝试到直播连麦等，从导入学生名单到讨论后台数据等，都需要克制诸多困难。有的教师直播课堂间或也会消失网络卡顿，有时学生看不到ppt，有时听不见声音，有时消失黑屏，有时甚至进不去班级。但在疫情面前，教师们不畏难，敢担当，靠着一颗热诚之心，仔细讨论教学内容，积极学习授课技术，反复进展模拟演练，诠释了新时代教育者的最美精神。 3.教务教研处召开线上教学研讨会 x月xx日下午，教务处组织召开了线上任课教师教学研讨会，xx院长从教师的仪容仪表，授课环境设置、资料审核、考勤方面、授课内容、作业布置、做好预案等xxx个方面对线上教学作了具体的要求； 为了再次更好地做好此次线上教学技术效劳工作，我院信息中心安排专人与各系技术效劳人员对接，要求技术人员主动学习钉钉平台功能及相关学问，确保后期顺当应用钉钉平台上课。各任课教师对在试课过程中存在的问题逐一反应，由技术总负责人xxx教师现场解答，不能解答的，后期进展点对点辅导。4.教学督导处严密部署线上教学督导工作。 三、存在问题 （一）软件使用问题 1.少数任课教师，特殊是公共课教师一般要面对五至十个班甚至更多班级同时上课，在联播时将个别班级漏掉的现象。 2.局部学生不知道怎样提交作业，少数学生不知道怎样打卡。 （二）网络及设备问题 1.xx月xx日上午，课程:xxxx,因网络特别造成上课中断，中断后任课教师又分两次讲课讲完。 2.xx月xx日上午，课程xxx，在上课过程中录播课无声音，比拟卡，有时消失黑屏现象。 （三）教学形式 局部专业课在授课环节设置练习较少，教师不能准时了解学生学问把握状况，教学形式较简洁。 （四）学生考勤问题 大局部学生能够全程听课，少数学生中途退场，个别学生旷课。班主任要严格了考勤，加强治理。 四、改良措施 （一）任课教师提前进入班级做好上课预备，课前查看是否在联播时有将班级遗漏的现象。针对学生不会打卡、交作业等问题可统一录制小视频教程发至班级群供学生学习。 （二）如在上课过程中如遇网络问题，请教师准时修复，照实在无法恢复请准时告知学生另行上课时间，并报备教务教研处。 （三）教学形式方面，任课教师可在课前参加复习提问环节，在课中设置一些练习题对学问点加以稳固，在与学生互动过程中，除了一起答复，也可指定学生答复。作业要准时布置，准时批改，准时给学生反应作业状况。 （四）各班主任要严格考勤，学生上课迟到非常钟以内记为迟到，提前退出课堂非常钟以内记为早退。每节课学生30分钟及以上不在课堂记为旷课一节。班主任做好具体记录。对旷课较多者，开学后与无条件参与线上教学的学生一并参与补课。