音乐社团总结范文简短音乐社团个人总结(4篇).docx

音乐社团总结范文简短音乐社团个人总结(4篇)关于音乐社团总结范文简短一 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需根底上制造音乐。 二、课堂治理： 为了使学生能简便、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 缺乏：对于学生的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自我的错误而有恃无恐。所以，今后应特别留意赏罚清楚、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力气运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，按学校的规划，组建了合唱队.每周一周三第八节课训练。在xx中小学学校文化艺术节上，王xx同学的独舞获得观众的好评。 四、其他： 我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很留意自身的学习，如：参与市里的音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志上、英特网上的教育工作站与各地的中小学教师进展沟通。但做得非常缺乏的是听课太少，使我失掉了许多直接学习的时机。 关于音乐社团总结范文简短二 纲要中指出：培育幼儿喜爱艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。让幼儿在音乐嬉戏中与同伴沟通情感，彼此建立起信任、了解和友情。因此在组织小班音乐嬉戏活动小兔和狼前，我仔细揣摩教材，依据小班孩子的年龄特点，在活动前先丰富幼儿的阅历，并为活动做了教具以及各方面的预备工作，一节活动进展下来，感觉根本到达我想要的教学效果。下面我就说说我这节活动的收获和感受： 为了激发幼儿的表现欲，活动一开头，我就以兔妈妈的身份带幼儿到森林里玩，自然地进入教室，通过音乐律动作为本次活动的开场导入，幼儿在兔子舞的音乐中仿照小兔子跳到草地上，这个环节在无形中激发了幼儿的学习兴趣，为接下来仿照小兔子和大灰狼打下了根底。 小班的幼儿比拟喜爱仿照，本次音乐嬉戏正好适合幼儿。另外，幼儿在小班的时候动作进展水平不是很高，所以这里我没有苛求幼儿肯定要有多美丽的动作来表现小兔子和大灰狼，而是将重点放在音乐上。首先观赏a段音乐，辨别出音乐中的动物客人是小兔子，然后进展简洁仿照；再观赏b段音乐，发觉跟第一段音乐不一样，b段音乐是大灰狼，然后才进展完整嬉戏。我采纳了循序渐进的教学法，由浅入深，由易到难，这样能保持幼儿主动参加的热度，幼儿不会以太简洁而感到枯燥乏味，也不会以太简单而感到缩手缩脚，只有这样，孩子们才会感到亲切，易学、易把握，有了胜利感，他们以后进展活动时，也会心情欢快，学习积极性高，兴趣深厚。 要上好一节好的音乐嬉戏课，还需要许多的预备工作做铺垫。比方本次活动中，我为幼儿创设了一个较好的嬉戏环境，布置了草地、房子、大树等等，使得幼儿很简单就进入了角色，在完整嬉戏时，孩子们完全沉醉在情境中，乐于听音乐玩嬉戏，在大灰狼音乐出来时，很快的找地方藏了起来。 表扬是激发幼儿表现自己的良药。表扬还能爱护幼儿刚刚萌芽的自尊心，让幼儿体会到活动的乐趣。在第一次播放a段音乐时，许多孩子还不一下子都听出音乐中藏着的动物客人是小兔子，很多小朋友都答复了“小猫、小鸡、小鸭”等等，甚至还有幼儿答复了“狮子、老虎”，在这里，我采纳了鼓舞的方式，请幼儿“在想一些、“认真的听一听”，揭晓答案后再用表扬的方式鼓舞幼儿“猜一猜小兔子在干什么”。 本次活动仍有许多缺乏之处。在幼儿观赏a段音乐后，我没有请幼儿尝试自己仿照小兔子，而是在教师带着下仿照，这就局限了幼儿的思维，没有给幼儿一个独立思索的空间；并且在第一次嬉戏时，有的小兔子由于没有藏好或是动了而被大灰狼抓住，我没有跟幼儿强调这一后果，所以小朋友们在其次次玩嬉戏时，没有重视会被大灰狼抓住；另外，其次次嬉戏时，我只请了一个幼儿来做大灰狼，幼儿的参加性缺乏，应当要多请几个小朋友来做大灰狼，使幼儿充分体验到两段音乐的不同。总体来说，活动目标达成还是较好。 关于音乐社团总结范文简短三 洛阳音乐群“新年音乐会“12月31号晚6点半，在翰金宫一楼大厅盛大进行!真诚邀请您参与，同时也全面征集晚会节目! 活动内容： 这是洛阳市音乐界的一次盛会，也是广阔音乐爱好者学习沟通的盛会。此次活动将在欢快、喜庆、祥和的气氛当中进展，以宴会消遣的方式，为洛阳的音乐爱好者奉献一台具有专业性、观赏性、消遣性的文艺晚会!节目形式有：室内乐演奏、jazz管乐演奏、器乐演奏、独唱、小合唱、舞蹈、戏曲、小嬉戏等等! 以“洛阳音乐专业群”和“洛阳音乐消遣群”的成员为主，特殊邀请洛阳“梦之幻”乐团、洛阳“老烟斗”爵士乐团、洛阳回声合唱团、洛阳的专业歌手、局部音乐教师、舞蹈教师、驻洛部队的专业演员、以及常常合作的局部单位的朋友，共同联欢。 报名方法： 实行提前报名制，报名时间为：11月28日12月28号。报名时需交a费金额60，用来支付餐费以及其它演出所需费用!交a费的同时，发放本次活动的欢送卡一张。凭卡号，对号入座。 报名地点： 地址： 电话： 节目报名：此次活动将实行自愿报名的方式，节目经海选、彩排，最终由主要负责人打算当晚演出节目。 特此真诚的邀请您和您的朋友积极参加!大家一起沟通学习，共迎新年! 邀请人：“洛阳音乐沟通群”、“洛阳音乐消遣群” 关于音乐社团总结范文简短四 1：通过故事和图谱，初步了解作品的构造、形象和内容。 2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。 3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。 1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱 一、音乐导入 教师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？ 二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。 1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听 2：这段音乐不仅能用故事来讲，教师还把它编成了图谱，但是刚刚进来的时候我不当心把他们的挨次给弄乱了，小朋友能帮我一起把挨次整理好吗？ 下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？ 孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进展曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进展曲呢？ 三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。 1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。 孩子们。你们想不想听着有力气的狮王进展曲，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？ 2、观赏全曲，完整表演。 排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！ 活动延长：依据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。 附故事： 早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。 奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢送它，快乐的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参与动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特殊快乐！他们唱啊跳啊，始终玩到太阳下山。玩累了，狮王特别快乐的大吼一声！（傲）把小动物都给吓跑了。森林里又宁静了下来！