电容器的电容(导学案)(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上第八节电容器的电容第1课时 学案一、电容器1构造：彼此 而又 的两个_，就构成一个电容器符号 2功能：(1)充电：把电容器的两个极板与电源的正负极相连，就能使两个极板上带上_，这个过程叫做电容器充电与电源正极相连的极板带 电，与电源负极相连的极板带 电。(2)放电：用导线把充电后的电容器的两个极板接通，两个极板上的_就会_，电容器失去了电荷，这个过程叫做放电3带电荷量Q：是指一个极板所带电量的绝对值. 二、电容1定义：电容器的带电量Q与两极板电压U的比值，叫电容器的电容2定义式：C_ 3. 电容在数值上等于使两极板间电压为1V时电容器需要带的电荷量。4单位：国际单位制：法拉。符号：F，1 F1 C/V。1 F_F_pF.5物理意义：表示 6标矢量性： 只有大小，没有方向探究实验一：电容器的带电量Q与其两极板电压U的关系电荷量QQQ/2Q/4Q/8Q/16电压U/V根据实验填好数据表格，并在坐标纸上作出Q与U的图象3、 平行板电容器的电容实验探究二：平行板电容器的电容与两极板正对面积、间距、电介质的关系方案一：静电计测电压，电量一定时，根据电压大小可定性判断电容大小1、保持Q和d不变， S越小,静电计的偏转角度越大, 说明电势差U 大,C ；2、保持Q和S不变， d越大，静电计偏转角度越大，说明电势差 ，C .3、保持Q、d、S都不变,在两极板间插入电介质板,静电计的偏转角度减小,说明电势差U ，电容C .方案二：万用电表直接测电容正对面积S403224168电容C/nF1、保持距离d和介质不变，改变面积S，记录数据，并作图结论1：保持距离d和介质不变，电容C与正对面积S_2、保持正对面积S和介质不变，改变距离d，记录数据，并作图距离d1d2d3d4d5d6d电容C/nF结论2：保持面积S和介质不变，电容C与距离d_3、 保持正对面积S和距离d不变，改变介质，记录数据介质空气玻璃电容C/nF结论3：保持面积S和距离d不变，电容C与电介质_决定式：C_，式中各物理量的意义 四、常用电容器1从构造上看：可分为_电容器和_电容器2额定电压：电容器的外壳上标的是工作电压，也称为额定电压击穿电压，加在电容器上的电压若超过这个值，电介质会被击穿，电容器会损坏额定电压_击穿电压(填“大于”“等于”或“小于”)五、课堂练习：1（单选）、下列说法正确的是（   ） A、电容器一极带电Q，另一极带电Q，则此电容器不带电 B、电容器两极板间电压越高，电容越小 C、电容器所带的电荷越多，电容就越大 D、电容器所带电荷增加一倍，则两极间的电压也一定增加一倍2（多选）、下列哪些措施可以使电介质为空气的平行板电容器的电容变大些 ( ) A. 使两极板靠近些 B. 增大两极板的正对面积 C. 把两极板的距离拉开些D. 在两极板间放入云母六、课堂小结：1、电容器定义充电:使电容器两极板带上等量异种电荷的过程。放电:使电容器两极板接通,电荷相互中和的过程。2、电容定义 定义式：_ 物理意义：_单位：法拉（F） 1 F = 106 F = 1012 F3、 平行板电容器的电容 决定式：_专心-专注-专业