好人先进事迹材料(范文五篇).docx

好人先进事迹材料(范文五篇)第一篇：好人好事事迹材料当你在路边捡到一百元钱，你会如何处理此事呢在物欲横流的当今社会，人们崇尚“一切向钱看”的观点，有谁能做到不为金钱诱惑，做到拾金不昧可是初二三班的谭笑同学做到了。3月20日晚上，初二三班谭笑同学上完晚自习后回到宿舍，在宿舍楼五楼楼梯口发现了一张崭新的一百元人民币。在没有找到失主的情景下，先回到了518宿舍，并把捡到一百元这件事和舍友们说了一下。有同学提出：“没找到失主，那应当怎样处理它呀”谭笑回答道：“我们也不能贸然去寻找失主，不如把它交给值班教师，让教师去处理吧。”同学们都同意这种做法。于是，谭笑同学去三楼，把钱交给了值班教师，并把捡钱的经过讲述了一下。值班教师高兴的说：“谭笑同学，你捡了一百元钱，能做到拾金不昧，很好！”同时，谭笑同学在班内是班委，是教师的得力助手，总是在自我力所能及的范围之内帮忙班内需要帮忙的同学，为班团体各项工作的开展做出了巨大贡献。在刚进入初一的时候，班主任组织大家一齐学习弟子规。当班主任正在为很多同学没有弟子规这本书而苦恼的时候，谭笑同学主动承担这个任务，联系自我的父母，送来了80本崭新的弟子规，之后随着弟子规的推广，又为整个级部送来了680本弟子规，让级部的学生都一人一本。不欺暗室，玉洁松贞。谭笑同学用自我的实际行动影响着周围的同学，成为全班同学学习的榜样。捡到物品及时寻找失主或上交教师，助人为乐，这种良好的风气已经在初二三班逐步构成。第二篇：好人榜事迹材料xx是公司总校第八小学四年级三班的一名学生，他性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友，他具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言，是一名品学兼优的好学生。积极动脑、大胆发言是xx上课时的突出表现。正如任课教师所说的“上课缺了xx，课堂气氛上不来!”他遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里，有时也让老师有点难为情。有一次上水的浮力一课，老师让学生说一些有关的实例或现象，他说：“老师，死海正是由于浮力大，所以人在水中不会下沉，淹不死!”老师因对此不甚了解，无言应对。有一次数学竞赛辅导，为证实自己试卷中一个题做得正确，下课竟然跑到办公室向老师阐述自己的观点、做法。看书、听故事是xx的爱好之一。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，他都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了他必备的夜餐，同时他也酷爱看书，只要有时间他总是拿着书看呀看!从小到大看的书已无法计算，主要有我们爱科学、小学生读写、红蕾、上下五千年、小学生分类作文大观、十万个为什么以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间，看冒险小虎队系列丛书入了迷，每天向同学借来看，一中午看一本，周六或周日必须去一次新华书店看，一蹲就是四、五个小时，三十本书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于养成了良好的看书习惯，促进了他写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级或学校打印交流，x年在学校组织的作文比赛中荣获一等奖，在全国小学生阅读与写作大赛中荣获三等奖，x年在总校组织的讲故事、读课文比赛中获二等奖，x年参加学校组织的讲故事比赛获一等奖。喜欢研究问题、探索问题也是他的特长之一，在数学课以及数学奥林匹克竞赛辅导中表现尤为突出，对于课后的星号题以及一些趣味性思考题他总是不放过，有时为了一道题，冥思苦想老半天，连饭也顾不上吃，家长想提醒一下解题思路，他都不想听，可以说有股子钻劲。就x年全国小学数学奥林匹克决赛来说吧，12道题他研究了两晚上，竟然做对了7道，也算来之不易。从上学到现在，他先后参加了七次学校组织的数学竞赛，有六次获一等奖(五次第一名)，一次获三等奖，x年在总校组织的三年级数学竞赛中荣获一等奖。另外，xx还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。自入学以来，他一直担任班长或副班长，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。对手拉手活动中负责的后进生更是倍加关心。如在英语课上，有时因后进生回答出错给本组丢分时，他总是着急上火，并下决心将后进生辅导好，为本组争光，为班级争光。到目前为止，他每学期均被评为学校“三好学生”，x年被评为总校“学习明星”。成绩只能代表过去，不能代表将来，愿他在已初步养成良好学习习惯的'基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，的明天服务。