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合作办学场地协议书合作办学协议书内容(八篇)最新合作办学场地协议书一 乙方：_ 为了提高学生职业技能，拓宽学生就业渠道，共同进展技工教育，(以下简称“甲方”)和广州白云工商高级技工学校(以下简称为“乙方”)经友好协商，现就合作开展三年制技工教育达成如下协议： 一、办学形式 实行“1+2”的模式共同培育学生，即第一学年由甲方负责招生，学生在甲方就读，由甲方组织教学与治理;后两学年在乙方就读，由乙方组织教学与治理，毕业时由乙方颁发毕业证书，并负责推举学生就业。 二、招生规划 联合办学从_年秋季开头招生，招生规划列表如下：(表格) 招生层次 招生专业 招生人数 招生范围 招生对象 三、收费及安排 1、第一学年由甲方负责按当地物价局批准的收费标准收费，经费归甲方支配。甲方按元/生向乙方交纳治理费(按注册人数为准)。 2、后两学年由乙方负责按当地物价局批准的收费标准收费，经费归乙方支配。 四、甲方权利和义务 1、负责向当地有关部门办理招生报批手续。 2、根据乙方供应的教学规划和教学大纲完成第一学年的教学，第一学年学生所用的教材按乙方供应的名目购置配发，按教学规划的规定组织学生考证。 3、担当第一学年合作办学的各项开支，在开学一个月内，以支票或转帐的方式向乙方交纳治理费。 4、负责在第三学期开学前按时组织学生到乙方报到，并帮助做好学生的思想工作。 五、乙方权利和义务 1、负责招生报批手续及材料的报审，帮助甲方做好招生宣传、录用工作。 2、向甲方供应相关的专业教学规划、教学大纲、教学治理等方面的文件，并监控甲方的教学工作。 3、负责后两学年的教学工作，教学重点是专业技能课程教学和校外实习。 就业前组织学生进展本专业职业资格证考试，对合格者颁发职业资格证书。乙方免费供应本专业一个工种的中级职业资格考证，需要考其它证书的，由学生本人按规定的标准交纳考证费。 4、学生学习期满，经考试考核合格，颁发经广东省劳动厅验印的广州白云工商高级技工学校毕业证书，国家成认学历。 5、担当后两学年合作办学的各项开支。 推举合同样本·合作合同书范本·技术合作合同·广告合作合同·合伙合同·长期合作合同·战略合作合同 6、负责学生就业前的职业指导及推举就业，凡领取毕业证书的学生，乙方负责推举到与学生所学专业根本对口的工作岗位上工作。 六、本协议未尽事宜或者在履行过程中遇到问题，双方应通过友好协商解决，如有必要，可签定补充条款。 七、本协议经甲乙双方签字盖章之日起生效，有效期至年月止。本协议一式四份，双方各执二份，具有同等法律效力。 甲方：_乙方：_ 签约代表：_签约代表：_ _年_月_日_年_月_日 最新合作办学场地协议书二 甲方： 乙方： 本着真诚合作、公平互利的原则，经 公司申请， 批准 ，依照中华人民共和国公司法 、中华人民共和国合同法和其他相关法律法规以及本协议条款，同意由甲乙双方共同（出资）设立幼儿园。 详细条款如下： 一、幼儿园名称： 二、幼儿园地址： 三、合作年限： 合作年限 年，自 年 月 日起开头合作至有关国家政策调整要求停转办学或转制，除非届满之前消失合作人全都打算解散为止。 一、合作出资： 出资 人民币，土地 平方米，建筑面积为 平方米的场地使用权、办学许可证以及包括办学条件（设施设备投入等）作为幼儿园的经营场所， 方占幼儿园的股权比例为 。 二、 方负责该幼儿园一切日常治理工作，负责该园学生的安全和队伍建立、校园文化建立、保育教育、科研、师资培训、后勤工作等。仔细履行职责，圆满完成相关工作任务。 方占幼儿园的股权比例为 。 一、幼儿园教职工工资在幼儿园收费中支出，以生养园，不够支出局部由 方自行担当。 二、幼儿园利润安排根据股份比例进展。 一、幼儿园根据通行的会计方法或法律规定的会计方法进展记录、核算、存档。 二、每学期的会计报表及账册应置于幼儿园财务部供股东查阅，股东有权了解幼儿园财务状况并提出意见及建议。 一、 股东会是幼儿园最高的权力机构，主要行使以下权利职责： 1、有权了解幼儿园状况，并提出合理化意见和决策。 2、对幼儿园合并、分立、变更、解散和清算等事项做出决议。 3、审批幼儿园的财务预算、决策、利润、安排和弥补方案。 4、从园长至全体员工均执行合同聘任制，由 方全面治理。 二、股东会成员、园长的酬劳和费用补偿 1、园长月薪 元，财务 元。 2、正常加班每工作日 元，一般加班不给补贴。 3、外出开会学习必需事先上报批准方可有效实报。 一、在合作期限内不得退回投资额，另一方同意的除外。 二、挪用、借贷幼儿园资金等其它盈利活动，利用职务从收支中提取回扣，虚报支出，少报投入，贪污、侵占幼儿园资金等行为。 三、在本幼儿园同一地区内，不得自营或与他人合办同档次的幼儿园。 一、幼儿园因以下情形解散： 1、本协议商定办园期限已满。 2、投资人退出或死亡。 3、因政策变化不让办园或其它不行抗拒的因素。 4、经甲乙双方全都同意。 二、幼儿园解散后，依国家有关法律、法规对幼儿园进展清算。 一、双方合作期间，单方提出解除合作关系，应向对方赔偿违约金 。 二、单方违反本协议的任意一条，处违约金 ，并赔偿由此造成的损失。 三、双方因履行本协议发生争议经协商无果，可以申请主管部门仲裁，假如有一方不同意无可非议仲裁应向人民法院起诉。 一、经双方协商，可以修改本协议或对未尽事宜进展补充，修改内容为本协议相冲突的，以补充、修改后的内容为准，幼儿园章程有规定，按章程规定执行。 二、本协议一式三份，双方各一份，一份备案。 三、：本协议双方签名后生效。 四、以上协议双方已仔细批阅，并经双方全都认可通过。 甲方： 乙方： 签约时间： 年 月 日 最新合作办学场地协议书三 甲方：_(以下简称甲方) 乙方：_(以下简称乙方) 经甲乙双方(以下简称“双方”)友好协商，打算本着公平互利、优势互补的原则，通过整合资源优势，结成长期共同进展之联盟，建立合作关系并获得良好的社会效益和投资回报，甲方为，负责商品生产，甲乙双方合作的商品在乙方所拥有的线上商务渠道中进展销售，特签订如下合作协议(以下简称“本协议”)。 一、合作内容： 1.在甲乙双方签订本合作协议的同时，甲方应当根据食品药品监管等部门的规定，与乙方办理相关注册手续并签订供货合同、质量保证协议，同时互换有效企业资质。甲方所供商品应提交相关产品注册证书或检验报告等符合国家要求的证明文件。 2.本合作协议甲方和乙方自供货合同签订之日起，乙方所供给商品可在甲方拥有的线上商务渠道展现并销售，同时负责供给商品的信息维护、促销政策制定、客户效劳等事宜。甲方确保商务渠道的稳定运行。 3.乙方所供给商品应在规定储存条件下存储并须保证商品质量符合国家标准和行业标准。 4.甲乙双方开展业务不得违反法律法规。 5.乙方负责商品的配送。 2、对账与结算 1.乙方在平台与客户交易胜利后，甲方在交易胜利之日起7至15日内与乙方进展结算。 2.乙方向甲方供应当期增值税专用发票和销售清单,发票金额与甲方支付给乙方的实际货款相符。 3.乙方应准时向甲方供应收增值税专用发票，在确认无误后，乙方应在3个工作日内向甲方支付上月货款。 三、乙方的权利和义务 1.乙方应能供应有效期内的企业和商品合法证明文件，并对所供给的商品担当质量、法律和经济责任，包括但不限于学问产权、产品质量等。 2.乙方负责所供商品在甲方指定的平台客服效劳，为网上合作平台所供商品供应独立客户效劳。 3.乙方负责制定网上合作平台的商品零售指导价格。甲乙双方共同制定面对客户的促销政策之原则，甲方的公司可在该原则下制定促销规划。 4.乙方负责供应网上合作平台所售商品供给并保证稳定的库存。 5.甲方负责维护网上合作平台所需要的有关产品图片、信息、介绍、市场及宣传等文档内容。 6.甲方有义务依照双方共同制定的客户效劳标准对网站销售的商品进展退换货处理。 7.乙方应当遵循甲方供应的商城交易规章，因自身治理和操作缘由被惩罚的，乙方应当担当相应的直接或间接损失。 四、甲方的权利和义务 1.甲方公司拥有向乙方供应的网上合作平台的后台信息系统、操作标准等的学问产权。 2.甲方公司负责网上合作平台的网店建立、平台治理工作。 3.甲方在销售活动中不得损害国家利益、社会公共利益、消费者权益和他人合法权益，也不得损害乙方权益，不得做出有损乙方经营品牌形象的行为，否则由此产生的责任概由甲方自行担当，并且乙方有权提出解除本协议。 五、商业保密条款 1.商业隐秘：任何一方公开或未公开的任何技术信息和经营信息，包括但不限于：产品规划、销售规划、嘉奖政策、客户资料、财务信息等，以及非专利技术、设计、程序、技术数据、制作方法、资讯来源等，均构成该方的商业隐秘。 2.保密：双方对在本协议下知悉的另一方的任何商业隐秘均负有保密义务，任何一方在任何时候非经合作方书面许可均不得向协议以外第三方披露合作方的商业隐秘泄露。任何一方违反本条规定的，应全额赔偿另一方因此造成的全部直接和间接损失。假如损失难以计算，则由双方酌情协商。 3.本协议终止后至少1年内，双方仍旧负有本条款项下规定的保密义务。 六、违约责任 1.甲乙双方任何一方严峻违反本协议，造本钱协议商定的合作业务无法经营或由于一方不履行本协议规定的义务、经通知订正后15日内仍未订正的，视作根本违约，守约方有权解除本协议。如双方同意连续合作，违约方仍应赔偿守约方的经济损失。 2.甲方保证所供应的技术设备的正常运作，如完全因甲方技术设备缘由给消费者造成相关损失，由甲方担当全部责任。 3.如因不行抗力导致技术故障，进而影响对消费者的效劳的不能履行或履行延误，从而导致消费者理解错误而造成的任何损失，双方均不负责任。 4.不行抗力：在合作期间，由于地震、台风、水灾、火灾、战斗或其他不能预见(比方网络供给商责任造成网络中断等状况)并且对其发生和后果不能防止和避开的不行抗力事故，致使协议的履行直接被影响或者不能按商定的条件履行时，遇有上述不行抗力事故的一方，应马上将事故状况书面通知对方，并应在十五天内供应事故的具体状况及协议不能履行、或者局部不能履行、或者需要延期履行的理由的有效证明文件。根据事故对协议履行的影响程度，由双方协商打算是否解除协议、或者局部免除履行协议的责任、或者延期履行协议。 5.乙方未按本合同商定向甲方支付销售款的，每逾期一日，按未付款项的千分之一支付违约金。逾期超过30天的，甲方有权解除合同。但因甲方缘由导致付款延迟的除外。 七、责任免除 在以下状况下甲乙双方责任可以免除： 1.因战斗、自然灾难、政府行为、互联网灾难、互联网通讯供应商等导致昂生网网络平台效劳器不能正常运行; 2.因操作平台及应用软件缘由或遭受不法攻击导致昂生网网络平台效劳器临时性不能正常运行。 八、协议生效和补充协议签订 1.本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起正式生效，有效期1年。协议期满如需延期应在协议期满前一个月续签协议。 2.本协议未尽事宜，经双方共同协商签署补充协议，补充协议与本协议具有同等法律效力。 九、开票信息 名称：_ 纳税人识别名：_ 地址：_ 电话：_ 开户行及账号：_ 甲方(盖章)：_乙方(签章)：_ 法人代表：_法人代表：_ 授权人签字：_授权人签字：_ 签署时间：_签署时间：_ 地址：_地址：_ 最新合作办学场地协议书四 甲方：绥化职教中心(绥化市技工学校) 乙方：商鲲高铁(北京)教育科技有限公司(中心电中北京商鲲教育高铁乘务员学校) 为缓解地方就业压力，为初中、高中、中专、大专毕业生查找一份阳光、风光、高新的工作。绥化职教中心(技工学校)(以下简称甲方)与商鲲高铁(北京)教育科技有限公司(中心电中北京商鲲高铁乘务员学校)(以下称乙方)本着公正、公正、互惠互利的原则，开展联合办学，校企合作。经甲乙双方协商，达成以下协议： 一、合作内容 1、甲方负责前期培训工作，乙方负责招生、后期培训、就业等工作。 2、依据招生对象，初中毕业生学制二年，其中在甲方集中学习一年，送乙方基地集中实训顶岗实习一年;高中、中专、技校毕业生学制一年，其中在甲方学习半年，在乙方学习半年;大专毕业生学制六个月，其中在甲方学习三月，在乙方学习三月。 3、学习内容根据教学大纲规定的标准进展，甲方侧重根底理论学习，乙方侧重实习、实践业务教育;详细内容依据就业和高铁该科技进展变化，教学内容做到与时俱进和与市场需求调整。 3、乙方执行统一标准(国家物价部门同意认可)收取费用，即六个月和一年制培训班，每生收13800元，二年制技工生后一年收取实习实训费合计13600元每生，由乙方收取后再按下款规定向甲方安排费用。 4、符合技工、中专录用条件的学生，由甲方学校注册，学生享受国家有关待遇，免收学费。国家学费补偿由甲方支配;甲方按联合办学协议书有关规定收取书费、住宿费。乙方向甲方每生交培训费，分为三个层次，分别划分为：初中生交1000元、高中生交800元、大专生交600元。乙方收取此项费用，不再向学生开具票据，依据乙方需要，可以为乙方开具收费票据;假如因开具票据产生税金和费用，由乙方担当。 二、责任和义务 1、甲方按乙方教学规划和要求，负责学生在甲方期间的教育、教学，并按学生治理制度进展思想政治工作和治理，因违反规章制度而开除的学生所造成的学费纠纷甲方不负责。 2、甲方在乙方的监视指导下，根据预先商定的根底理论教学内容开全课程，开足课时。 3、乙方在甲方的监视指导下，根据预先商定的实践培训教学内容开全课程，开足课时。 4、学生在甲方教学期间，非学生本人缘由在教育教学、饮食方面如消失问题或事故时，由甲方负责;学生在乙方教学和学生实习期间，消失的教育教学和学生安全等事故由乙方负责。 5、乙方负责招生和就业工作，招生时肯定要按铁路局的用工标准，严格把关，保证生源质量，合格率100%。 6、乙方负责学生的就业工作，在学生入学时，乙方要和每位学生签订就业协议，保证学生就业率达100%。如培训完毕，非学生本人缘由消失不能安置就业的状况时，乙方必需根据与学员签订的就业协议执行。 三、违约责任 1、甲方没有根据双方商定的教学内容开展教学，没有到达教学指标的，没有到达的局部学生的学费应当退给乙方。 2、乙方没有根据双方商定的教学内容开展教学，没有到达合格率100%，或者就业率100%，没有到达的局部学生的学费应当退 给甲方。 四、履行本协议发生争议时，应当友好协商，协商不成时，任何一方都有权向甲方所在地的有管辖权的人民法院通过诉讼解决。 五、协议未尽事宜双方可协商解决，本协议字签字之日起生效，本协议一式四份，双方各执两份，本协议不受法定代表人变更影响。 甲方：绥化职教中心 (绥化市技工学校) (盖章) 法人代表(签字) 年 月 日 法人代表(签字) 年 月 日 乙方：商鲲高铁(北京)教育 最新合作办学场地协议书五 甲方：_ 乙方：_ _(以下简称甲方)与_(以下简称乙方)经过友好协商，就_年_月在_广场举办亲子活动有关事宜达成以下协议，并由合作双方共同遵守。 一、详细合作事宜 乙方将于_年_月举办_市其次届亲子运动会，甲方以赞助方式参加此活动，经由乙方同意，在活动中进展甲方的宣传。 赞助方式： 1.资金赞助：甲方支付给乙方人民币 2.人员支持：甲方在活动中为乙方供应 3.甲方奖品及其它形式的支持宣传方式： 1.条幅宣传：乙方在活动现场为甲方悬挂统一式样、规格的条幅; 2.台词宣传：乙方确保活动中主持人会在台词中体验出对甲方的宣传; 3.展位宣传：乙方在活动现场为甲方设置相应规格展位，以便甲方进展宣传。 二、甲方的权利及义务： 1.甲方依据友好协议有在活动现场通过展位宣传的权利，并在活动中自主进展宣传，以到达宣传目的; 2.甲方须向乙方交纳赞助资金并且派工作人员到现场听从乙方指挥安排; 3.甲方在活动现场无违法或其它不道德宣传; 4.甲方在活动现场应遵守秩序，不得因任何缘由用任何方式与人发生冲突 三、乙方的权利及义务： 1.乙方负责本次活动的整体调度安排，保证活动正常进行，并在活动中利用台词、条幅等形式对甲方进展宣传; 2.乙方负责本次活动的演出、道具、礼品等方面的安排预备工作; 3.乙方为甲方供应场地展位(约在1.5m*2m左右，详细大小视场地调整)支持; 4.乙方负责本次活动的前期宣传，包括对印有商家logo的邀请卡、海报的制作以及发放; 5.乙方负责场地的布置，负责舞台(舞台约4m*8m，详细大小视现场调整)安装、舞台背景(背景含乙方logo)的制作安装等工作; 6.乙方保证活动现场秩序，负责调解活动中遇到的来自第三方的影响; 7.乙方有权利支配甲方工作人员，并且对全场进展调控; 8.当甲方有影响其他合作单位或者秩序的状况下，乙方有权对甲方的行为进展制止，情节较为严峻的状况下，有权请甲方离开现场。 四、违约处理： 1.任何一方违反本协议的规定即造成违约，违约方应向另一方(未违约方)支付违约金，并担当由于违约造成的损失; 2.如遇不行抗力影响，导致活动终止的，甲乙双方互不追究赔偿责任，但应准时向对方进展通知，以避开损失，如未通知，应担当对方因此造成的损失。 五、其它： 1.本协议一式两份，在经由双方盖章签字后即刻生效; 2.协议中未详尽事宜，双方可协商并签订补充协议，且补充协议同样具有法律效力，如未经双方协商同意，任何一方不得擅自更改本协议的内容且擅自修改内容无效; 3.本协议中全部条款及相关权利义务，未经许可，不行转让第三方; 甲方：_乙方：_ 最新合作办学场地协议书六 经中介、学校、企业前期的沟通和了解，现对学校方向企业方输送2个月暑假工进厂工作的有关事项协议如下。本协议共分三个局部，内容均为三方事前商定的工程，合作实施后，须根据三局部的条件或要求执行，并经单位盖章有效。 一、企业状况 1.企业现有员工人数在20xx人以上。 2.合法经营，运营正常，资金力气雄厚，无拖欠或有意压低员工工资现象。 3.治理标准，守信用。 4.企业所在地位于 东莞 地区。 5.所供应的岗位和工作环境符合学生作业。 6.除了预先预定的费用外，企业不需要向学生收取押金、办卡费、保险的其它任何费用。 二、岗位工种 1.流水线操作工。 2.适合学生作业，环境无毒无害无危急性。 3.坐式作业，工作间通风良好，有空调或恒温。 4.免费供应培训和指导。 三、工作时间 1.每周5天8小时制，之外工作为加班时间，加班工资另计。 2.每月确保正式工作时间在280小时以上。 四、待遇说明 1. 薪资方式：5天8小时，底薪690元/月;之外为加班时间，平常加班按底薪的1.5倍计算加班费(即6.18元 /小时)，休息日加班按底薪的2倍计算加班费(即8.24元/小时)。 2.食宿安排：公司供应食宿，每 人一间，住间内已有的物品有 、 等设备，卫生间位于 。 床上用品和生活用品自理。食宿费每月合计为180元，从工资中扣除。 3.工资发放时间：每月发放工资的时间为 月 日。商定的2个月效劳时间完毕后，工资全部结清。 4.工资的发放形式：a.统一发到学生的工资卡上 b.学校或个人集体授权发到指定帐号上 5.来回企业的车旅费：员工到厂和回原所在地时间车旅费自理。 (以上待遇局部内容与企业供应的招工简章内容全都，其它局部均得到企业确实认) 五、其它说明： 甲方：_ 乙方：_ 时间：_ 时间：_ 最新合作办学场地协议书七 甲方：北京高等秘书研修学院 乙方： _ 经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同进展，使中国秘书尽早走向职业化，达成如下合作协议： 一、甲方授权乙方为省 市 县“北京高等秘书学院 合作基地”。同时为了维护双方的合法权益，乙方一次性向甲方交纳履约保证金 元。 二、甲方职责： 1、向乙方供应合作范围内的授权书; 2、向乙方颁发“北京高等秘书学院 合作基地”的铜牌; 3、负责帮助乙方办理“教育部中国高教秘书学会会员证书”; 4、向乙方供应甲方的办学许可证、收费许可证复印件等有关证明文件; 5、负责学生入学资格的审核、面试及录用工作; 6、负责乙方教学大纲的制定及教学质量的监视和检查; 7、学生在甲方学习期满成绩合格者，由甲方负责毕业证书的发放; 8、精品秘书班、现代高等秘书班的学生学习期满成绩合格者，甲方负责安排就业。 三、乙方职责： 1、负责在当地办理合作办学的有关手续; 2、负责在当地的招生宣传、报名及入学资格的初步审定等事宜，并准时与甲方联系安排学生入学注册; 3、负责学生在乙方学习期间的教学及生活治理，并供应教学所需要的教室及教学设施; 4、乙方必需严格执行甲方所制定的教学大纲，并准时向甲方通报教学规划的执行状况 ; 5、负责学生在乙方学习期间的安全并担当由此产生的相关责任; 6、乙方办学、培训期间自行治理，自负盈亏，并担当相应的责任和义务。 四、工程名称： (一)精品秘书班合作工程： 1、生源定位：专科、本科毕业生(年龄在26周岁以下); 2、开班条件：每班不少于40人; 3、合作模式：实施“半年+半年”教学方式; 收费标准及结算方法：每年每生学费12800元。前半年在乙方开班由乙方收取学费5000元，为保证教 学正常进展，乙方可以预留20xx元，余款全部交于甲方，甲方从开学后第三个月开头每月向乙方支付1000元，直至余款付清;后半年学生在甲方学习的学费7800元由甲方负责收醛如乙方不能独立开班而直接将学生送到甲方学习，则甲方按该生全年学费的15%向乙方返利。 (二)校际直升合作工程： 1、生源定位：初中毕业生; 2、开班条件：每班不少于50人; 3、合作模式：“2+3”五年专或“2+2+2”六年本; 4、招生与治理：乙方招生时可使用“校际合作，直升北秘”宣传语，学生前两年在乙方学习，期间的一切教学活动由乙方负责。学生入学后须在甲方注册，甲方将进展全程教学监控。学生前两年学业证书由乙方负责颁发，成绩合格者经面试由甲方直接录用，其后在甲方完成大专或本科阶段的相应课程。如乙方不具备独立开班条件亦可将学生直接送入甲方完成“五年专”或“六年本”学业。 5、收费标准及结算方法：前两年学费由乙方依据当地状况自定并收取，同时向甲方缴纳学费的15%教学质量保证金(缺乏一万元按一万元收取)，为有利于双方长期合作，学生后期到甲方学习期间，甲方每年按学费的15%向乙方返利。 (三)现代办公治理证书培训工程： 1、生源定位：在职秘书及办公治理人员及在校大学生; 2、教学治理：甲方负责制订教学规划并供应师资培训及教材;乙方负责组织招生及正常教学活动; 3、收费方法：由乙方依据当地市场自行制定收费标准并收取费用;甲方每年一次性收取治理费元; (四)剑桥办公治理国际证书工程： 1、生源定位：在校大学生、企事业单位在职人员等; 2、教学治理：乙方负责组织招生及教学治理，如招生人数超过50人(已交费)，甲方可帮助申请开班; 3、收费方法：由乙方依据当地市场自行制定收费标准并收取费用;甲方每年 一次性收取治理费元; (五)合作代理招生工程： 乙方可作为甲方的招生代言人，为学生及家长供应询问效劳并代表甲方对学生进展预面试。为有利于双方长期合作，学生到甲方学习期间，甲方每年按学费的15%向乙方返利，直至该生毕业为止。如乙方盼望一次性结算的，甲方将根据一般代理招生标准加100元支付给乙方(一般代理标准为：招收130人每生 1500元、3160人每生1800元、61100人每生1900元、101人以上每生20xx元)。为解决乙方在当地招生时的流淌资金，乙方可代表甲方收取预录费300元及30元报名费，甲方统一发放收据，学生入学凭收据可抵等额学费，甲方将此预录费直接冲抵乙方的局部收入。 五、发生以下状况之一者，本合同自行终止，甲方有权收回授予乙方的铜牌及有关证书： 1、乙方以甲方名义从事与甲乙双方合作工程无关的活动; 2、乙方违规办学; 3、乙方违反本合同的有关条款; 4、乙方为地市级合作方的，学历班招生低于20人、精品秘书班低于15人，或总数低于40人; 5、乙方为省会级合作方的，学历班招生低于35人、精品秘书班低于20人，或总数低于60人。 六、本协议未尽事宜，由双方友好协商解决;协议履行过程中，如发生纠纷，双方协商解决，协商未果交于甲方所在地的人民法院处理。 七、本协议一式两份，双方各执一份，自双方正式签字盖章之日起生效，有效期两年，届时可优先续签。 甲方法人代表签字： 乙方法人代表签字： 单位公章： 最新合作办学场地协议书八 办园理念作为幼儿园对抱负教育的追求，表达了幼儿园对肯定教育价值确实认，对幼儿园的办学目标和进展方向有着引导和标准的作用，能够鼓励全体教职员工坚决地信奉某种教育价值观，并让全体教职员工对幼儿园的将来布满信念。由此可见，每个幼儿园都有必要提炼自己的办园理念，并使之成为幼儿园办学的指南针与精神支柱。 然而，纵观很多园所对自身办园理念的介绍，可以发觉有的大而空泛，如“以人为本，自主学习”；有的则犹如广告，如“不要输在起跑线上”“培育小天才”；有的存在雷同，没有自己的特点，如“一切为了孩子”。那么毕竟应如何确立办园理念呢?笔者以为幼儿园至少需要思索以下根本问题：幼儿园教育的目的是什么?幼儿园教育的本质属性是什么?幼儿园教育质量的评价标准是什么?幼儿园的课程建立与环境创设有何特点或突出的地方?幼儿园的办学方向与抱负是什么?当今时代对幼儿园的要求是什么?只有结合幼儿园实际深入思索这些根本问题，才有可能提炼出富有思想深度与文化内涵的办园理念。 一所幼儿园的办园理念应立足于本园实际，与幼儿园的办学历史与文化积淀相结合，只有这样才有可能抓住幼儿园的本质特点与精神内核，提出富有本园特色的办园理念。每个幼儿园不管其创办时间的长短，都会有自己的文化与气质，而且随着教育实践的开展与深入，最终都会形成属于自己的、他人不行复制的独特传统与集体风貌。这些精神与文化要素都应当在幼儿园的办园理念中有所表达，才能避开办园理念千篇一律的雷同现象。 如一所办学历史悠久的老园与一所刚创办不久的新园在提出自己的办园理念时，明显应有不同的着重点与动身点。对于老园来说，几十年，甚至上百年的奋斗历程分散了各个不同方面的力气参加幼儿园建立，梳理其原有的文化积淀与传统，思索如何实现传承与创新的结合由此非常重要，也是其办园理念产生的源泉。而对一所新园来说，则应多作横向比拟，多向优秀的幼儿园学习，思索如何既维护幼儿园教育的根本使命又如何在剧烈的竞争中脱颖而出，从而产生既富有哲理深度又令人耳目一新的办园理念，引领幼儿园富有共性地制造性进展。 办园理念实质是对幼儿园办学抱负状态的一种行动追求，因此它必定包含对幼儿园进展定位的思索，而且也正是这种进展定位确实定使之才有行动的力气，使办园理念得以表达出肯定的前瞻性与引领性，同时又具有肯定的可行性与可操作性。 在思索和确定进展定位时，首先要充分考虑国际国内教育改革的历史背景与时代要求，如当前国家新近公布施行的中长期教育改革与进展规划纲要，对学前教育的性质、进展目标与举措等做出了明确指示与规定，要求各地政府积极建立具有普惠性质的学前教育公共效劳体系，这对承受公共财政支持的公办幼儿园来说，就应把促进教育时机与教育过程公正作为自己办学努力的重要方向之一，积极探究可行策略与措施，接收所在片区家庭经济困难适龄儿童与流淌儿童入园，以为他们供应公平的受教育时机。 其次，要充分考虑幼儿的进展需要。办园理念作为幼儿园教育精华的表达，应始终围绕幼儿园教育的宗旨与目的来提炼。对幼儿园教育来说，其教育对象的幼小打算了幼儿园教育只能是奠基性的全面进展的教育，即幼儿园教育的目的是培育身心全面安康和谐进展的儿童。这就意味着幼儿园不管怎样进展都应当始终为儿童的进展效劳，始终以促进儿童身心安康为根本使命，其始终应当追求的由此是教育质量的不断提升，而不是教育之外的功利结果或名誉。坚持这一进展定位，对当前仍旧受到市场较大冲击的幼儿教育领域来说尤其具有重要的现实意义。当前仍大量存在的民办小规模幼儿园为维持自身生存而一味迎合家长的功利化要求，实施具有小学化倾向的幼儿教育即是严峻违反了幼儿园作为教育机构的根本进展定位，丢失了教育的根本立场，是值得深刻反思与反省的。 再次，应得到全员协作与共同认可。作为引领幼儿园长远进展的纲领性口号，办园理念的形成与实现还需要得到全体教职员工的理解与认同。组织全体教职员工自上而下或自下而上地反复争论幼儿园的进展定位，能够有效促进全员对幼儿园教育本质属性与根本使命的熟悉与理解，进而认同和承受幼儿园的办园理念。在此争论过程中，幼儿园治理者应带着全体员工从办园环境、教师进展、课程实施、幼儿成长、家园合作等方面详细思索与分析当前幼儿园教育存在的问题与今后努力的方向，确定切实可行的中长期进展目标及其保障条件，以科学精确地定位幼儿园的进展。 虽然现在肯定大多数园长距离教育家还很远，但是为了实现办园品质的提升和幼儿园跨跃式的进展，每位园长都应努力像教育家那样真正实践本园的办园理念，而不要使之仅仅成为一种文字嬉戏或口号。笔者所在幼儿园的办园理念是“挖掘潜能、呈现天赋，促进每一个幼儿富有共性的进展”。这一办园理念的提出受到了前苏联闻名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基的启发，他的信任孩子、敬重孩子、专心灵去塑造心灵的教育思想指导我们应树立公平对待和敬重儿童的教育观，并在办学思路、办学方针、办学策略、办学措施中努力落实这一教育观。 笔者所在幼儿园是在片区教育资源重组过程中进展新老合并而形成的整合园，其中老园有着几十年的进展历史与深厚的文化底蕴，新园则是为发挥片区优秀教育资源辐射功能而整合到老园中来的，由此全园教师的素养参差不齐，对幼儿园的治理提出了很大的挑战。为此，笔者反复思索闻名教育家陶行知先生说过的话：“我们的校容要井然有序，要凛然有不行侵害之威仪”。于是，笔者尝试将“有序”作为工作的根本标准，要求园里各种物品排列有序，各岗位人员工作有序，幼儿在园一日活动有序，教师教育教学有序，各类规划制定与实施有序，各部门的工作流程与职责安排有序，由此很快实现了新老幼儿园的实质性融合，老园优秀的办园理念得到了新园教职员工的全都认同与承受，促进了幼儿园跨越式的快速进展，也带动了片区内幼儿教育质量提升与教育均衡进展。可见，作为教育工，不管有没有到达教育家的水平，都应有教育家的情怀，能够秉承教育家的抱负与高度的责任意识，通过自身卓绝的努力实践办园理念。 目前许多幼儿园都在创特色创品牌，以为幼儿园进展赢得更广泛的支持与更宽阔的空间。这种努力的方向本身没有什么错，但假如幼儿园仅为创特色而提出自己的教育特色，就有可能偏离幼儿园教育的本质与使命。所谓办园特色实质