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参考：数学教研组教师读书活动总结范文简短五篇_数学教研组总结 时间消逝，一个紧急又充实的学期又马上完毕。在这个学期中，我们五年级数学组的3位教师在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，切实做好各项教学工作。仔细回忆这个学期工作，现作以下几方面总结 一、深入学习新课程标准，钻研新教材 切实地实施和贯彻新课标，对教材有一个全面的熟悉和理解，我们备课组全体任课教师常常在课间与数学组教研时一起争论，分析，钻研教材。每周三下午是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，探讨各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题 二、坚持不懈地抓好教学常规治理抓课堂教学 在课堂上要精确无误地把学问传授给学生；采纳敏捷多变富有启迪性的教育法；课堂构造在优化上求效益；用条理清晰的语言表达，利用多媒体来帮助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。抓备课，课前仔细分析、讨论教材的学问点、重点、难点，把要引导的内容和过程统筹设计，由于这是教学有的放矢的第一步。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，教师们也切有用心地去做。课后的辅导和作业教师们更能悉心指导、积极奉献。坚持相互沟通，相互探讨，仔细备好每一节课，课组活动的确有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好 三、仔细开展组内的“集体备课”活动，提升校本教研品质 本学期学校公开课活动，本组的每一位教师都很好的参加进来，有效地提升了自身的教学力量与水平。在这次活动中，首先由章盈盈教师进展首席备课，然后通过组内研讨进一步修正课的教学方案，再由组内教师金秋琴、金玉肖二位教师落实详细的课堂教学，同时每次教学之后总是伴随着对教学中问题的思索与研讨，并想方设法进展不断的修正，每一次新的方案确实定，都分散了组内每位教师的才智。本次研讨的教学内容是五年级下册分数的意义这一课，由于摒弃了传统上简洁的上法，最终让每一位学生都能理解都能收获，表达教学的实效性。整个教研活动开展得特别胜利 让有效的备课走在教学前面，让每个教师的教学才智得以共享，这是我们五年数学备课组所达成的一条共识与内在的行为准则。同时也预示着，教师的备课已经不再是个人单枪匹马式的孤军奋战，而开头走合作共赢的路子。这在切实减轻学生学业负担，提升课堂教学效率的背景下，是有着重大的意义的。现在组内教师时不时地会聚在一起商讨着怎么教更好的问题，研讨气氛什分深厚。并积极撰写活动报道，发表于学校网站 四、积极开展课题讨论，为更好的教效劳 确立讨论课题，通过课题讨论来提高自己的教科研水平与教学水平。本学期在讨论过程中，着力落实课题实施中的各项策略，以课堂教学为抓手，切实提高课堂教学的效率。课题隐性分层在小学数学教学中的创新讨论与实践通过近两个学期来的讨论与实践，现已经进展最终的总结与整理阶段 五、注意积存与总结，做好理论提升 一方面，组内教师能注意学习，能常常去学校书吧阅读一些与自己教学有关的刊物书籍，准时了解教研改革信息，只有善学才能善研，只有善研才能善教。另一方面，跟据自身教学实践，努力总结提炼自身教学中的闪光点，仔细撰写案例论文。本学期章盈盈教师撰写的电教论文在学区竞赛中荣获二等奖 总之，以校本教研为依托，积极开展教研活动，是我们提高教育教学力量和教研活动的主阵地，只有扎扎实实地搞好学校的教学中工作。固然有局部班级的学习成绩不是很稳定，许多地方也存在着问题，这都是我们以后所要努力做好和完善的方向。 数学教研组教师读书活动总结【篇二】 忙劳碌碌中一个学期又将完毕，回忆一学期的教研工作，数学组在学校和教务处的正确领导下，根据学期初的工作规划，抓好教学常规，仔细组织“讲学稿”模式的实践，专心开展教研活动，深入开展教学讨论，更新教育教学观念，努力提高课堂教学效率，收到了较好的效果。现将本学期开展的工作做如下总结： 一、专心进展业务、理论学习，努力更新教育教学理念 理论学习将群众学习与自主学习相结合，专题学习与问题探讨相结合，仔细研读数学课程标准、课程标准解读等理论书籍，学习新理念，落实新课标，扩展视野，更新理念，提高自身素养。在11月13日的教研活动中组织全体教师集中学习了初中数学“导学稿”教学下学生的预习策略，对我们实施“讲学稿”教学模式起到了很好的指导作用。本学期专心组织全体教师参与国培规划，仔细听取专家讲座，专心撰写学习心得，成绩合格全部在合格以上。 二、抓好教学常规，全面提高教学质量 1。仔细备课，优化讲学稿的教学设计，七年级进展了讲学稿的第三次修改完善，八年级进展其次轮的修改完善，九年级教师应对新教材，仔细做好讲学稿的第一次设计，合理组织教学的各个环节，更有利于学生自学讲学稿。 2。提高上课的效率，在课堂上实现“精讲”“多练”。课堂是教学的主阵地，我们立足课堂，针对学生的预习状况，课堂上留意引导学生对概念、定理、公式、规律的理解和消化；留意针对学生的学问缺陷和疑难问题作重点叙述；解题格式进展订正和示范；让学生在课堂上真正动起来，主动解决问题。在“精讲”的根底上让学生“多练”，根本上保证每节课有15分钟以上的练习时间，透过超多的练习稳固本节课的学问。 3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的学生准时提示，改正，逐步提高。同时加强治理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。许多教师还进展了面批作业，利用自习课、晚自习的时间进展个别辅导，效果非常好。像李小斌教师在期末测试中，成绩明显超过其他教师。 4、抓好单元学问达标检测，准时做好检测分析、查漏补缺、单元学问梳理工作；有针对地进展试卷的讲评，九年级在每一次月考后，注意考后的评析与反思，共同查找方法措施，准时改善教学。 三、专心开展教研活动 本学期围绕课堂教学讨论（电子白板应用）、课题讨论、学生活动等主要资料开展了一系列教研活动。 1。连续进展讲学稿模式的教学实践，细心制作讲学稿，围绕讲学稿模式开展课堂教学。七、八年级以推动讲学稿模式开展专题研讨。 2。加强电子白板与数学教学的整合，切实发挥现代信息技术在教学中的应用，运用电子白板，呈现丰富的教学资料，增加课堂容量，强化数学的直观教学。 3。专心进展讲学稿模式三课活动。 （1）新教师的汇报课：由韩慧宁、苏园星两位教师担当，分别进展有理数的乘方第一课时和其次课时的教学。 （2）讲学稿教学模式的研讨课：由熊英、曹丽霞、李斌兵、马锦石等教师担当，分别进展有理数的加法、积的乘方、完全平方式、概率的公开课。 （3）骨干教师的示范课：在9月18日由王志宏教师担当有理数的加法公开课教学，在10月30日由杨少勇教师担当担当等腰三角形的公开课教学，发挥骨干教师的示范带动作用。 每位教师的公开课教研组提前布置，要求每位教师在上公开课前，预备好课时说课、讲学稿，制作课件，备课组成员共同参加，教研组评课时就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透进展研讨，如教学资料安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨，并结合教学实际把听课状况准时反应沟通，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。听评课活动促进了教学水平的提高。每次教研活动，本组教师专心参与，在点评研讨后，做课教师准时对课堂教学进展反思，使自身的教研潜力有进一步的提高。 4。协作教务处扎实做好毕业班数学教学质量提升工作，做好每次月考的出卷、评卷及成绩汇总，准时进展质量分析和反思，找缺乏，订正偏差，不断改善教学措施，狠抓学困生转化工作和问题学生的思想教育工作。 5。协作教务处组织数学教师参与国培学习。 四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，专心构建新课标下的适应时代和学生身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四五分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的理解性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、加强课程改革的讨论。组织教师撰写论文。 4、鼓励全体教师进展课改专心性。对学生评价不仅仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮助学生熟悉自我，建立自信。 五、注意教学科研、以研促教提高有效教学 连续坚持群众备课制度，由组长牵头，同级教师相互沟通，群众备课，争论授课的方法，相互听课，取长补短，加强随机教研。每位教师专心参加活动，各抒已见，充分争论，统一熟悉，然后每个教师再依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，完善群众备课。加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，多数教师都能自制教学课件或电子白板，娴熟操作。同时在平常的教学中也能自觉地、常常地使用多媒体教学，并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 六、存在问题： 1、数学教师参与各级各类教研活动和业务评比的热忱不高。 2、数学竞赛的辅导，三位教师各进展了一次辅导，感觉偏少。 3、后进生的转化的效果不明显，转化措施不能长久进展。 4、教学方法有时不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不够。共性是期末复习中，训练量大，学生自主活动少。 七、努力方向。 1、连续加强业务学习，学习新课标，钻研新教材，把握新的教育教学观念。把新课程理念与课堂教学有机结合。透过实践活泼课堂气氛，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂效率。 2、加强培优辅差的力度，加强教学反思，加大教学精力的投入。 3、在教学中关注数学思想方法的渗透，使学生在把握根底学问的同时，培育学生根本的数学潜力和素养。 数学教研组教师读书活动总结【篇三】 转瞬间，20xx学年其次学期也接近尾声，回忆这一学期，又是一个劳碌的学期，有付出，也有收获。总结起来，本学期的音乐组教研活动有以下几点特点： 一、抓住教学热点，确定课题讨论 近年来，音乐教育的热点： 1、新体系在音乐教育教学中的运用。 2、音乐素养检测，提升学生的音乐核心素养。所谓的新体系，实际上指的是国际三大音乐教学法奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法。我们组成员积极参与了国际三大音乐教学法在中国小学音乐课堂教学中的应用教法融合全体系培训。为此，我们音乐组围绕三大教学法绽开教研活动，在上个学期成立课题柯达伊教学法在小学低段识谱教学的运用与讨论。本学期的课题活动正在如火如荼地进展中。 二、围绕课题讨论，开展磨课活动 为更好地将理论实践在课堂里，我们组员积极开展磨课活动。继王思思教师在20xx学年第一学期开出区公开白头翁及在区素养竞赛中上叮铃铃与朱享琼教师在校研训周开课打花巴掌后，本学期上一开学，音乐组便紧锣密鼓地开头为朱享琼教师磨课区公开课过新年；另外我们与状元二小韩雪雪教师开展了课题组内磨课研讨。一次次的磨课让我们对国际三大教学法在课堂教学活动中的融合与创新有了更深的体会和了解，课题讨论走上正轨。 三、协作专业引领，促进教师成长 每一次的教研活动可没马虎。本学期我组开展了9 次教研活动。从开学初制定规划，共读班主任兵法、视频学习、介绍微课制作软件等活动，将我们的研训落实到实处，协同进展，共同进步。各成员积极响应积极动笔，取得了不错的成绩。开学初的区论文评比，全员参加，黄素燕教师的倾听梅朵花开的声音谈小学中段音乐学科过程性评价方法与策略和王思思教师的音律和谐 声美韵浓谈小学合唱教学中的音准的培育获得区二等，朱享琼教师的巧用音符策略 扣开评价之门谈小学一年级音乐课堂评价方式的有效运用获区三等奖；黄素燕教师的案例“乐艺章”在召唤，音乐之星在闪烁获得区二等；朱享琼教师的微课评比荣获龙湾区微课制作三等奖。 四、重视音乐素养，展现学生风采 学生方面：校合唱队can you hear me和小星星获区艺术节一等奖；戏剧半夜鸡叫获二等奖；陈漫妮的独唱哦，香格里拉获区二等，由舒文等同学的组合我家住在黄果树获独唱三等奖；陈丹垚的扬琴春到清云江获独奏一等奖；项乾的钢琴舒伯特即兴曲获三等奖；双人舞曾经的同桌获三等奖。 为检测音乐课堂对根底音乐学问的落实，依据大纲定的根本要求，结合我校学生的根本状况，各级段教师拟定音乐学科测试的年采纳演唱和卷面检测相结合的方式对学生进展更全面的检测。 回忆过去，展望将来，我们音乐组全体成员将连续响应学校教科室的号召，不断充实教研内容，丰富教研形式，积极开展教研活动。我们会始终走在教研这条路上，风雨兼程！ 数学教研组教师读书活动总结【篇四】 一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全组数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初组织本组教师参与新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人依据本班学生状况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和教师的确定。 除了课前细心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。 三、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，进展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理力量，优化笔试题目的设计，设计学问技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学教研组教师读书活动总结【篇五】 本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在教师们的亲密协作下顺当开展。全组教师认仔细真执行教研规划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面力量的进展，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、教师队伍建立。 我们美术组共有教师15位，有多年美术教学阅历，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有喜爱美术教学工作，对美术教学具有深厚的兴趣，具有创意和灵感、易于承受新事物的年轻教师，因此教研活动我们从实际动身，组织教师之间相互沟通观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的缺乏共同思索，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。青年教师培育方面：我们积极开展各项活动，鼓舞青年教师结合理论学问多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到肯定的进展。发挥本组骨干教师的带头引领作用，加大对青年教师的培育力度。 二、加强理论学习，深入讨论，扎实开展美术课堂研讨活动。 教研组积极开展美术集体教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。采纳集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习纲要，精确把握纲要的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进展各种形式的美术教学的目标，组织教师仔细学习相关的理论学问，进一步提高熟悉，探讨新课改背景下的幼儿美术教育讨论方式，仔细撰写教学活动规划，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育阅历。本学期我们不断加强课堂教学讨论，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓教师上了公开课手掌树;陆燕教师上了我给树叶添叶脉;汤水英教师上了车轮滚画，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学讨论力量，增加了教师的教学水平，真正做到了共同讨论，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习和外出倾听学习，从学习中提高了自身的理论修养。 三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。 1、“幼儿线描画教学”学习活动 11月4日，我组教师集中在多功能厅。首先，共同学习了幼儿线描画辅导一文，使教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，教师们又观看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。最终，教师们又共同进展了“创意线描画”的创作活动。活动中，教师们都特别投入、特别仔细，遇到不懂的就虚心请教。通过活动，教师们不但在美术教学方面有所提升，而且在自身的美术技能方面也会有很大的提高。 2、开展幼儿美术兴趣班活动 本学期，我园利用周五下午开办美术兴趣小组，共29位幼儿参与了美术兴趣班活动。主要是以培育幼儿的美术兴趣特长，增加幼儿对线的熟悉和运用为目标开展各种线描活动。为了培育幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们执教的两位教师对于每周的兴趣班活动，都非常仔细地对待，细心预备。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在我们细心地辅导下，增加了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。 3、“行为跟进”美术课堂研讨活动 组织本组教师钻研教材，分析幼儿美术活动状况，明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓教师上了公开课手掌树;陆燕教师上了我给树叶添叶脉;汤水英教师上了车轮滚画，每次教学后，我们都会依据教师的教学活动状况和幼儿的学习状况，提出改良意见。每次上课，教师们都仔细地根据集体教研过的内容，敏捷应对在教学活动中消失的生成问题，并对自己的教学进展仔细的反思，针对缺乏找出相宜的方法，准时改良，进展再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学讨论力量，增加了教师的教学水平。 4、“迎新年“幼儿创意绘画活动 16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个局部：首先是各班教师自己组织创作活动，并由指导教师进展初评与选送。然后，由美术组的教师们对选送的作品进展复评，并评比出“最正确创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。最终，评比出的优秀作品进展展现。 教师们依据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进展了多形式、多材料的绘画创意活动。如：大班的教师们组织幼儿以油画棒为主进展创作;中班的教师们以油画棒结合水粉为主进展创作;小班的教师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进展贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中，指导教师们各显其能。有的教师还利用家长资源进展亲子绘画竞赛，使活动更富意义。 本次活动，不但激发了幼儿的想象力与制造力，而且还让幼儿感受到了中国传统节日的喧闹与喜庆，更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。 美术教师作为艺术教育工，要想自己在专业水平上有所提高，肯定要加强学习。通过美术教研，美术组教师要不断探究和积存阅历，注意新的教学方法的创新与尝试，加深对美术教学的理论熟悉，从而对逐步形成自己的园本美术特色打好根底。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现力量的提升奉献自己的每一份力气。 F132.cOm更多精选活动总结阅读 精华科学教研组活动总结(5篇) 行是知之始，知是行之成。在日常的工作中，我们常常会涉及到写活动总结，我们写总结，不是为了单纯地写总结，而是为了解决问题。你知道怎么样去写好此次活动的总结吗？小编收集并整理了“精华科学教研组活动总结(5篇)”，仅供您在工作和学习中参考。 科学教研组活动总结(篇一) 综合实践活动课程是我国新一轮根底教育课程改革规定的国家课程，它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”，无疑是个崭新领域。实践证明，活动课程还是激活教师教育思维，建立新的课程观念的动力因素。本学期，我组依据教研室和学校安排，进展了较扎实的讨论活动。现小结如下: 一是制定了具有理论和实践操作价值的讨论规划。开学初组织组内教师仔细学习了市教研室教学意见后，紧紧扣住校本课程开发和校内外资源挖掘这两项任务，围绕综合实践活动实施与学校主导性课题“小专题讨论” 的结合充分争论，制定出了本学期话题式讨论主题：综合实践活动过程中教师指导策略的讨论。 二是积极开展校级教研活动，主动开展讨论活动。本学期我们开展了走进“明清宫苑”及“五月风”英语周等大型的综合实践活动，每天进展常规的课外活动和课间活动等综合实践活动，从不连续。 三是注意积存实践阅历，积极参加各级业务部门组织的竞赛活动。本学期我们分别参加了市教研室组织的案例和论文评比，其中方德政教师写的教学案例获义乌市及金华市一等奖；在义乌市综合实践学生成果评比中，我校获团体三等奖、方德政教师被评为优秀指导师、学生成果获一等奖1个，三等奖1个。 四是仔细学习理论，不断提升组内教师业务素养。本学期我们屡次组织组内教师开展业务学习和争论，沟通学习心理体会。组内教师人人听课达15节以上，业务自学笔记达2万字。在校园网内开拓综合实践和校本专区，让学生参加网络争论。 五是积极进展话题式校本讨论，与校本课程开发充分结合，屡次开展研讨活动。围绕“怎样指导学生选题”“开题课怎样上”“怎样组织学生分组”等小话题进展反复研讨，对这些问题我们已经找到了切实可行的方法，并通过市级培训活动进展了推广与应用。 六是组织学生扎实有序地开展了一轮主题讨论活动。由开头的选题到指导实践的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。我们还会连续在探究中不断总结阅历和方法，并不断推广。让学生也在活动中知晓如何进展小专题讨论，培育他们的合作力量，实践力量和创新力量。 回忆本学期工作，我们也感到与其它组还存在差距：一是组内教师进展不平衡，兼职教师缺乏讨论的自主性；二是学生的实践活动比拟欠缺，众多缘由阻碍了活动的开展。 科学教研组活动总结(篇二) 转瞬间，20xx学年其次学期也接近尾声，回忆这一学期，又是一个劳碌的学期，有付出，也有收获。总结起来，本学期的音乐组教研活动有以下几点特点： 一、抓住教学热点，确定课题讨论 近年来，音乐教育的热点： 1、新体系在音乐教育教学中的运用。 2、音乐素养检测，提升学生的音乐核心素养。所谓的新体系，实际上指的是国际三大音乐教学法奥尔夫教学法、柯达伊教学法、达尔克罗兹教学法。我们组成员积极参与了国际三大音乐教学法在中国小学音乐课堂教学中的应用教法融合全体系培训。为此，我们音乐组围绕三大教学法绽开教研活动，在上个学期成立课题柯达伊教学法在小学低段识谱教学的运用与讨论。本学期的课题活动正在如火如荼地进展中。 二、围绕课题讨论，开展磨课活动 为更好地将理论实践在课堂里，我们组员积极开展磨课活动。继王思思教师在20xx学年第一学期开出区公开白头翁及在区素养竞赛中上叮铃铃与朱享琼教师在校研训周开课打花巴掌后，本学期上一开学，音乐组便紧锣密鼓地开头为朱享琼教师磨课区公开课过新年；另外我们与状元二小韩雪雪教师开展了课题组内磨课研讨。一次次的磨课让我们对国际三大教学法在课堂教学活动中的融合与创新有了更深的体会和了解，课题讨论走上正轨。 三、协作专业引领，促进教师成长 每一次的教研活动可没马虎。本学期我组开展了9 次教研活动。从开学初制定规划，共读班主任兵法、视频学习、介绍微课制作软件等活动，将我们的研训落实到实处，协同进展，共同进步。各成员积极响应积极动笔，取得了不错的成绩。开学初的区论文评比，全员参加，黄素燕教师的倾听梅朵花开的声音谈小学中段音乐学科过程性评价方法与策略和王思思教师的音律和谐 声美韵浓谈小学合唱教学中的音准的培育获得区二等，朱享琼教师的巧用音符策略 扣开评价之门谈小学一年级音乐课堂评价方式的有效运用获区三等奖；黄素燕教师的案例“乐艺章”在召唤，音乐之星在闪烁获得区二等；朱享琼教师的微课评比荣获龙湾区微课制作三等奖。 四、重视音乐素养，展现学生风采 学生方面：校合唱队can you hear me和小星星获区艺术节一等奖；戏剧半夜鸡叫获二等奖；陈漫妮的独唱哦，香格里拉获区二等，由舒文等同学的组合我家住在黄果树获独唱三等奖；陈丹垚的扬琴春到清云江获独奏一等奖；项乾的钢琴舒伯特即兴曲获三等奖；双人舞曾经的同桌获三等奖。 为检测音乐课堂对根底音乐学问的落实，依据大纲定的根本要求，结合我校学生的根本状况，各级段教师拟定音乐学科测试的年采纳演唱和卷面检测相结合的方式对学生进展更全面的检测。 回忆过去，展望将来，我们音乐组全体成员将连续响应学校教科室的号召，不断充实教研内容，丰富教研形式，积极开展教研活动。我们会始终走在教研这条路上，风雨兼程！ 科学教研组活动总结(篇三) 本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在教师们的亲密协作下顺当开展。全组教师认仔细真执行教研规划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面力量的进展，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、教师队伍建立。 我们美术组共有教师15位，有多年美术教学阅历，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有喜爱美术教学工作，对美术教学具有深厚的兴趣，具有创意和灵感、易于承受新事物的年轻教师，因此教研活动我们从实际动身，组织教师之间相互沟通观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的缺乏共同思索，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。青年教师培育方面：我们积极开展各项活动，鼓舞青年教师结合理论学问多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到肯定的进展。发挥本组骨干教师的带头引领作用，加大对青年教师的培育力度。 二、加强理论学习，深入讨论，扎实开展美术课堂研讨活动。 教研组积极开展美术集体教研活动，做到仔细做好记载，每次学习有体会和收获。采纳集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习纲要，精确把握纲要的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进展各种形式的美术教学的目标，组织教师仔细学习相关的理论学问，进一步提高熟悉，探讨新课改背景下的幼儿美术教育讨论方式，仔细撰写教学活动规划，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育阅历。本学期我们不断加强课堂教学讨论，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓教师上了公开课手掌树;陆燕教师上了我给树叶添叶脉;汤水英教师上了车轮滚画，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学讨论力量，增加了教师的教学水平，真正做到了共同讨论，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习和外出倾听学习，从学习中提高了自身的理论修养。 三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。 1、“幼儿线描画教学”学习活动 11月4日，我组教师集中在多功能厅。首先，共同学习了幼儿线描画辅导一文，使教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，教师们又观看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。最终，教师们又共同进展了“创意线描画”的创作活动。活动中，教师们都特别投入、特别仔细，遇到不懂的就虚心请教。通过活动，教师们不但在美术教学方面有所提升，而且在自身的美术技能方面也会有很大的提高。 2、开展幼儿美术兴趣班活动 本学期，我园利用周五下午开办美术兴趣小组，共29位幼儿参与了美术兴趣班活动。主要是以培育幼儿的美术兴趣特长，增加幼儿对线的熟悉和运用为目标开展各种线描活动。为了培育幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们执教的两位教师对于每周的兴趣班活动，都非常仔细地对待，细心预备。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在我们细心地辅导下，增加了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。 3、“行为跟进”美术课堂研讨活动 组织本组教师钻研教材，分析幼儿美术活动状况，明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓教师上了公开课手掌树;陆燕教师上了我给树叶添叶脉;汤水英教师上了车轮滚画，每次教学后，我们都会依据教师的教学活动状况和幼儿的学习状况，提出改良意见。每次上课，教师们都仔细地根据集体教研过的内容，敏捷应对在教学活动中消失的生成问题，并对自己的教学进展仔细的反思，针对缺乏找出相宜的方法，准时改良，进展再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学讨论力量，增加了教师的教学水平。 4、“迎新年“幼儿创意绘画活动 16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个局部：首先是各班教师自己组织创作活动，并由指导教师进展初评与选送。然后，由美术组的教师们对选送的作品进展复评，并评比出“最正确创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。最终，评比出的优秀作品进展展现。 教师们依据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进展了多形式、多材料的绘画创意活动。如：大班的教师们组织幼儿以油画棒为主进展创作;中班的教师们以油画棒结合水粉为主进展创作;小班的教师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进展贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中，指导教师们各显其能。有的教师还利用家长资源进展亲子绘画竞赛，使活动更富意义。 本次活动，不但激发了幼儿的想象力与制造力，而且还让幼儿感受到了中国传统节日的喧闹与喜庆，更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。 美术教师作为艺术教育工，要想自己在专业水平上有所提高，肯定要加强学习。通过美术教研，美术组教师要不断探究和积存阅历，注意新的教学方法的创新与尝试，加深对美术教学的理论熟悉，从而对逐步形成自己的园本美术特色打好根底。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现力量的提升奉献自己的每一份力气。 科学教研组活动总结(篇四) 在本学期，我们美术教研组在园领导的关怀和支持下，进展各种活动。教师们积极参加教研活动，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，并圆满完成了幼儿园的各项工作。现总结如下： 一、加强学习，深入探究，扎实开展美术课题讨论活动 本学期，教研组参与童玩美劳的实践课讨论，在托班、小班、中班、大班等教研试验班定期开展关于童玩美劳的教育活动，每次活动完毕后组织课题组成员开展课题讨论，各班总结在实践中的阅历。童玩美劳材料新奇、可以反复探究，独具特色、更丰富充实、更具有操作性。 二、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动 1、开展美术兴趣班活动： 本学期就我园利用周一到周五上午或下午开办各类美术兴趣小班，培幼儿的兴