备课组长工作总结四篇.docx

备课组长工作总结四篇备课组长工作总结一 高二政治备课组是一个团结互助、布满活力的小组。我们坚持以人为本，以科学进展观为指导，立足课堂教学实际，不断建立和完善与新课程相适应的相关教学治理工作，努力提高教学质量，在做好常规教学教研工作的同时，重点做了以下几方面的工作： 1、仔细钻研新课标，顺当完成课程目标定位 本学期主要学习文化生活，为更好的完成教学目标，我们组实行集体备课和独立备课相结合的方式，通过仔细研读课标，精确把握新课程的总目标和分类目标，为实施课堂教学供应正确的方向保证。 2、根据教学常规要求做好教学工作 （1）依据学校对教学工作的要求：结合本学科的特点确立教学指导思想、教学目标以及教学工作规划来完成教学工作。 （2）坚持集体备课和独立备课相结合。 备课组坚持每周集体备课1次，仔细备好每一节课，在集体备课的根底上，各教师在方向全都、内容统一的前提下，结合班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、敏捷的处理，这样既充分利用了集体才智，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。 （3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。 任课教师按要求仔细分析所教班级的状况，教学要求有所不同。由于文科班学生根底参差不齐、学习态度千差万别、学习力量大同小异，要做到因材施教、因人施教的确需要付出许多，但是我们坚持仔细上好每一节课，注意培育学生发觉问题、分析问题、解决问题的力量，讲究课堂教学效率，有效地提高了教学质量。同时课后仔细做好教学后记工作，准时处理作业，反思、总结，沟通，改良教学。 （4）做好作业以及测评反应等常规工作。 我们备课组重视检测题的质量，坚持发挥集体才智共同出卷，对检测结果进展仔细分析总结，结合实际状况做好教学改良工作。同时向学生和家长准时反应考试状况和学习状况，加强师生家长间的沟通和沟通。 3、实施分层教学，做好培优补差工作。 由于各班学生学习根底不同，教学过程中必需依据学生的学习状况实施分层教学，做好培优补差工作。为弥补课堂教学的缺乏，大面积提高教学质量，实行分类推动的方法，取得较好教学效果。 4、积极开展和参与教研活动，以教研促教学。 重视业务学问的学习和业务技能的提高。在备课组内常常开展听课、评课活动。近几年，组内教师积极参与市、校级的进修和培训，不断补充新学问。积极参与各种市级的研讨会，承受市教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进展沟通，通过观摩，听课使自己的教育教学力量有长足的进步。同时，教研组内每位教师至少每学期上一次公开课，每学期至少听组内其他教师一节课，特殊重视对新教师的培育和帮忙。 在高二备课组共同努力和踏实工作下，我们在本学期获得全校优秀备课组的称号，组内的三个人在学校组织的学生评教活动中都获得了学生的好评，被授予“最受学生欢送的教师”！成绩属于过去，我们争取在期末考试中取得优异的成绩，同时连续努力迎接下学期新的工作任务。 备课组长工作总结二 本学期我们备课组能依据教委教研室的要求和学校教务处工作规划以及教学大纲，深入学习学校先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合学生进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以学生为主体，重根底、激兴趣，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了肯定的教学成绩。现将本学期工作总结如下： 一、根本状况分析 （1）我组共有7位成员，均为专业教师张齐林、王礼环、周主席、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周主席以外，均是青年教师。 （2）本组教师工作量：各位教师都满课时，由于教学任务重，学生底子薄，安排每班每周10课时，并担当社会实践活动的局部课题。 二、主要工作汇报 （一）仔细分析，确定本学期目标 1、标准教学常规，使教学常规标准化。 2、开学初，对上学期的试题及学生的考试状况进展分析，结合要求，确定期末成绩目标。 3、以讨论课为载体，提高教师专业力量和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。 （二）强调教学常规，使教学常规标准化 1、在第一次高二全体教师会议上，提出了对教学常规的详细要求和教学规划： （1）备课 仔细分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随便性安排教学内容，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课状况。 （2）上课 重视、加强课堂教学组织治理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习气氛。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行敏捷有效的教学方式，吸引学生积极主动地参加学生中来，制造适合学生高效学习的课堂。 （3）作业 强调作业的分层，针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后稳固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理掌握作业量，准时批改和反应作业状况，对学生作业中的错误要求准时订正。校内每月对作业布置和批改良行一次检查，并记录。 2、本学期本组教师教学常规状况： （1）备课 本组教师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两、三节课，教师教案的书写标准，都为纸质教案，且都能在集体备课的根底上进展个人备课。另外，大多数教师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。 （2）上课 由几次听课状况看，没有消失无教案上课状况，教师的课前预备比拟充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。教师能够依据不同的教学内容，依据学生的现有水平，选择适宜他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。教师上课能表达分层的思想，从敬重学生需要培育学生自信念动身，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们学生根底的确太差，所以有些同学积极性不高，但还能够使绝大多数学生都有时机参加课堂活动，并获得胜利的体验。而且我们备课组于2023年元月17日左右顺当完成教学任务。 （3）作业 由于数学学科的特点，根本上要做到每天都留有课外作业，经过月底检查，教师的作业都是细心的设计，精选习题，大多数教师能依据学生状况分层布置作业，本组教师的作业量都能到达要求，根本实现每周三次作业，作业都能全批全改。 （4）辅导 备课组以学情为依据，将学生分类，对学生进展分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对根底较差的学生辅导，主要是调动非智力因素，培育师生和谐感情，同时选择简洁、根底的题型进展当面辅导，激发学习兴趣，从能拿分的角度进展思索和指导，使这局部学生能有所提高；对中间层学生，注意方法引导同时关注细节，增加综合性习题，鼓舞拔尖，使中间层学生向优秀层进展；优秀的学生主要进展数学拓展题辅导，培育制造性思维与敏捷应变力量，同时关注全面进展，注意心理素养的培育。同时注意调动学生因素，利用分组形式，学习小组之间相互帮忙，相互促进，整体提高。 （5）考试 本学期按教务处的安排，进展了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考点和学生的实际状况，细心设计好测试题，在几次测试中，学生的及格率和优秀率都接近或到达了90%和60%以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和主动性。 （6）复习 备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习的时间，将复习任务细化，安排到各任课教师，仔细钻研教材及课标，确定复习重点。首先，规划好复习的时间、复习重点、根本复习形式和方法。今年的期末考试比拟靠后，留给同学们复习的时间相对较多，各备课组通过集体备课，制定好切实可行的复习规划，特殊要安排好复习的时间，详细到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点学问点；各班级统一实行复习卷的形式进展复习，以提高课堂复习的效率。其次，切实抓好“双基”的训练。一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注意根底。二是突出复习上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。最终，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。依据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进展分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进展变式训练；引导学生对有代表性的问题进展敏捷变换，培育学生的应变力量，提高学生的技能技巧。 高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定。我信任，高二数学备课组全组教师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，制造更辉煌的数学成绩。 备课组长工作总结三 本年度第一学期马上完毕，半年来，我们九年级化学备课组四位教师，仔细执行学校教育教学工作规划，切实抓好教育教学工作，积极、仔细的搞好化学教研，教师的”专业素养水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结： 1、重视集体力气，发扬团队精神 开学初，我们依据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作规划，并在实施过程中，依据教学进展状况不断地进展调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、敏捷机动的进展教育教学讨论。 我们化学组的四位教师都是具有多年教学阅历的教师，新授课局部没有学问上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，四位老教师竭诚尽智，取长补短，达成共识： （1）培育学生的自信念，注意调动学生的积极性，努力培育学生兴趣； （2）重视根底学问，细心设计练习，通过练习才能了解学生的力量和把握状况； （3）胜利进行两次学生竞赛，即化学式书写竞赛和方程式书写竞赛，对学生化学用语的把握起到很好的促进作用； （4）重视测试，仔细组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，之后做好试卷分析，分析其中得失，总结阅历教训。经过不懈的努力，学生的学问根底、学习习惯、力量水平有所增加。 2、仔细开展校本的教研活动 校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务力量水平的有效途径。本学期，我教学组胜利进行了一次年轻教师的展现课活动，和老教师传授课分别是宋成希教师的元素，和潘永新教师的元素与元素符号，课后进展仔细的讲评、反思，局部校领导参与了本次活动，提出了改良意见和建议，教师在活动中得到熬炼，教学案例的设计水平、课堂的应变力量、教师的表达力量、课件的制作与信息技术的使用水平都有肯定的提高 3、积极参与校外的研讨学习活动 努力争取各种校外学习的时机，开阔眼界、增长学问，从中吸取养分，促进教师专业化进展，本学期，全体化学教师去外校学习两次，分别试验初中、和胶州六中两所学校听课学习，参与各种化学教研活动，受益匪浅，尤其是化学公开课、化学优质课，特别精彩，从中学到许多先进的教学理念和教学阅历、课堂教学活动设计的技巧等等。 通过教研活动的积极、热闹、有效的开展，我校化学教师的教研力量、业务素养不断提升。 虽然我们的工作取得了较多成绩，但还存在许多缺乏之处，在今后的工作中我们会连续努力学习、钻研，充分组织好利用好化学教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。 备课组长工作总结四 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们英语备课组在各级领导的关心下，仔细学习学校和教研室的有关教学规划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项规划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作总结如下： 一、教研组状况介绍 本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。教学资源共享，安排任务准时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得胜利的保证。 二、实行的主要措施 为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体讨论，实行了以下措施： 1、定活动时间和地点。 把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达学校会议室参与集体研讨活动。 2、定主讲发言人。 每次集体备课，我们都指定主备教师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课过程。每次活动临完毕时，再定出下一次集体备课的主讲发言人，并定好下一次的课题讨论内容，让主讲教师做预备。 3、集体备课。 让教师们坐在一起共同探讨教学方法，查找教学途径，共同进步。 4、制造条件让教师们上公开课，在教学实践中熬炼他们成长。 三、提高自身素养和业务力量，抓好课堂常规。 教育教学改革、素养教育的实施和教育现代化工程的推动，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试。通过教学研讨、英语教师集体备课、写论文、写反思等活动，沟通阅历、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”训练。 因此各位教师平常坚持做到：仔细指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平常较注意指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写力量。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，最终使全体学生到达大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。 四、强化组内教研，拓展教研内容 1、本学期要求教师按单元完成肯定数量的教学反思。一学期，有2篇300字左右的深刻反思。通过反思不断改良教学方式。 2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓舞教师写共性化教案、有用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等状况的综合检查来评价教师备课状况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最亲密的教研形式，使教师自觉养成在讨论状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进展教学反思，相互借鉴学习。连续完善课头间的相互沟通，坚持争论、反思、相互沟过后进展备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。 3、通过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。 五、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素养。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语力量等方面加以评分，并准时在黑板上公布，准时赐予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“单词默写竞赛”、“词汇过关竞赛”等，提高了学生整体素养。 总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素养为重点，全面推动素养教育。使课程改革向纵深方向进展；使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。 备课组长工作总结五 从本学期开学以来，本备课组的教师们都各尽其责。本人担当一年级的数学备课组长，仔细听从数学科组安排，努力完成学校各项任务。详细包括以下几点： 一、仔细帮助科组长安排，仔细带着教师队伍集体备好每一节课，集体争论教学难点的教学方法，对课题进展相互沟通和探讨。并做好备课记录。 二、与教师们一起参与镇举办的各级教材分析会议，并对会议作出反思和总结。 三、组织教师们集体观看一些值得学习的教学光碟，并写观后感。提高教师的教学水平和力量。 四、为教师们预备一些有用的练习资料，如以往的单元测试，单元练习等。便利教师合理利用，对各班学生进展培优转差的工作。 五、常常检查科组的作业批改状况和作业量。 六、对各单元的成绩进展分析和总结，并找出问题，在集体备课室进展争论和找出应对措施。 经过本次期中考试可以看出，我们的集体备课的确有肯定的成效。各班成绩相差不太远，但是某些班级的成绩还要加强。针对期中考试分析来看，我们要注意以下几点： 一、要加强计算题的训练，坚持每节课课前5分钟的口算训练。要严格把关每位学生对计算的娴熟程度。 二、今后将加强学生的读题审题力量，让学生能够自主读题，独立完成试卷。培育学生仔细做题，养成良好的检查习惯，学会发觉自己的错误并准时改正。