品德与社会教学反思品德与社会教学反思20篇简短(八篇).docx

品德与社会教学反思品德与社会教学反思20篇简短(八篇)推举品德与社会教学反思(推举)一 2. 你是一个开朗得意的孩子，敬重教师，与同学相处开心，喜爱学校生活，群众荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜爱参与课外活动，自觉熬炼身体，爱劳动，有职责心，班干部工作仔细，能帮助教师治理班级，有上进心，能虚心理解他人意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，教师盼望以后上课能专心举手发言! 3. 你是共性格爽朗活泼好动的孩子，能关怀群众，喜爱劳动，每次看到你满头大汗地在拖地，教师都感动不已;你乐于助人，看到你笨拙而又仔细地在为另一个小男孩系鞋带时，教师为你赞美。但是，孩子，你缺乏一股钻劲，做事情不能持之以恒，教师盼望你能改掉这些缺点，多与好书交朋友，并坚持不懈，这样你会有更大的收获! 4. 你活泼开朗，能言善辩，思维灵敏，聪颖好学，优异的成绩时时引来他人的艳羡，你心地和善，热心助人，心中时时装着他人与群众，但也盼望你能明白：做大学问的人，往往是指有毅力的人，勤奋的人，入迷的人，忘我的人，而不仅仅仅仅是聪慧的人，愿你勤读书，学会清气高雅，勤思考，做到虚怀若谷，更愿你百尺竿头，更进一步。 5. 该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。在校期间，学习仔细刻苦，具有扎实的专业根底学问，较强的学习和创新潜力，学习较好;工作仔细负责，专心主动，尽职尽责，为教师和同学做超多工作;为人随和，性格开朗，待人热忱，与人为善，个人修养好，富有礼貌礼貌;平常的生活中与同学相处融洽。是一名合格的大学生。 6. 你是一个有上进心的孩子，能虚心理解他人，知错就改，敬重教师，喜爱帮助教师做事情，喜爱群众，关怀爱惜群众荣誉，热心助人，拾金不昧，顽强英勇，爱劳动，讲卫生，专心参与体育活动，上课专心举手发言，回答下列问题声音洪亮，学习进步明显，能刻苦耐劳，课堂练习完成状况较好，教师盼望连续努力，更仔细地对待学习，做一名优秀的小学生。 7. 孩子在经过一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增加，当又不会的问题时，能够和同学教师一起争论，得到了教师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。立即就要进入新学期了，盼望能够百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在教师的帮助与同学的相互共勉下，更上一层楼! 8. 该生思想上进，作风正派，专心参与学校和班级组织的各项工作。在校期间，学习仔细刻苦，具有扎实的专业根底学问，较强的学习和创新潜力，学习成绩优异;工作仔细负责，专心主动，尽职尽责，为教师和同学做超多工作;性格开朗稳重有活力，待人热忱，真诚，具有良好的团队合作精神和沟通精神，具有良好的适应社会的潜力。是一名合格的大学生。 9. 该生思想上进，作风正派，在校期间，能从各方面严格要求自己。该生学习仔细努力，注意专业学问学习，能将学习的学问与实践相结合，专心参与社会实践;专心参加学校和院系组织的活动，为班级建立做出了专心的奉献;团结同学，敬重师长，遵守校规校纪，乐于助人。自主独立，并且有很强的群众荣誉感。勇于应对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。 10. 你是一个很讨人喜爱的孩子，敬重教师，能够帮助教师治理班级，工作仔细负责，是教师信得过的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，顽强英勇，拾金不昧，环保意识强，能爱惜花草树木，持续环境卫生，独立潜力强，学习主动自觉，上课状况良好，专心思索，大胆发言，独立完成课堂练习，聪慧机灵，学习成绩优秀，教师盼望你连续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。 11. 这次考试成绩总分相对于上次来说略有进步，共性是语文，作文水平大大提高了盼望再接再我的孩子这次考试考的中等，我不是很满足，望教师多多照顾我的孩子，帮助他弄懂他在学校里不会的问题，也请教师多多照顾我的孩子。他大多数错的地方都由于马虎，我会协作教师改掉他的这个毛病，考试完毕了，我已对孩子做了总结，盼望他在下一次考试中取的更好的成绩，来报答教师的教育之恩。 12. 课堂上你的双手好像跃动的音符，时时举起，这是大脑在舞蹈;课堂外你的双手是不知疲乏的bmw发动机，不停运动，这是大脑在吸氧。你对人对己都很严格，尤其是对自己，迎难而上的总是你，由于所具有的完善品质，搏得大家的信任参加共青团，庆贺你取得进步!在这个学期中，有过胜利的喜悦，也有过失败的泪水。教师要说的是遭受挫折与享受胜利同样重要，谁不是一边哭一边学会长大? 13. 该生能够坚持四项根本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度;同学平常待人随和而友善，团结同学，人际关系好;该生劳动专心，能吃苦，不怕累;学习态度端正，仔细钻研，成绩优秀。对待工作，一丝不苟，尽心尽责。对待同学，真诚热心，乐于助人。动手潜力强，自学潜力强。自主独立，并且有很强的群众荣誉感。勇于应对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。 14. 该生能够坚持四项根本原则，拥护党的领导，遵守各项法律法规和学校规定的各项规章制度。性格文雅，待人热忱，乐于助人，严以律己，个人修养好，富有礼貌礼貌，人际关系好，学习目的性强，自觉性高，刻苦勤奋，锐意进取，持之以恒，成绩优异。有良好的人际沟通潜力及团队沟通协作潜力，有精彩的治理潜力和动手潜力，有很轻的职责心和严谨的工作态度，用于应对困难，敢于挑战。是一名合格的大学生。 15. 我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品德优秀，孝敬父母，在学校为同学教师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。我们都很喜爱他，而且都对他很观赏，尽管成绩不是很好，但在这个物流丰富的社会上，对品德是可取的，品德是重要的。这点我们很快乐我们也信任他会更加进步，进入高中后更加向上毕业不是学习的完毕，反而是学习的再次起航，这是个重要的里程碑，我们翘首以待!。 推举品德与社会教学反思(推举)二 同砚：我对你最满足的是，你能够理解教师对你的赞助，还能虚心承受教师和家长的品评，正由于这样，你下半学期的显露不错，让教师感到欣慰!你头脑是聪慧的，可研习成绩还需进步，假如你的作业又洁净又工整，批阅时真是悦目娱心。教师自负只要你打算信念不倒，上课听讲全神贯注，最大限度地管束自己;努力不懈，把完全精力放在研习上，终有一天会到达胜利的此岸!自负不久的另日。你会取得好成绩，教师期盼着你! 何友天同砚：文静秀气的你，写得一手美丽的字。你的作业本总是那么干洁净净，整一律齐，使教师总是看了一遍又一遍。“真人不露相”这句话用在你身上最符合了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗发愤，努力，上进的心，再加上你的聪慧，才智，你学什么东西都特殊快。瞧你，这一学期前进多快!要是你还能在众人眼前大声地讲话，那我们就更喜爱你了。加油吧，你将会是个很有前途的女孩! 何云龙同砚：你是个活泼得意的女孩，结实、稳重、有礼貌;在班里并不惹眼，看看如何当好初中班主任。却时刻起着榜样带头作用，给同砚们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，你研习较发愤，课堂上那双求知的大眼睛总能把教师深深地感动!你研习上仔细努力，不要泄气，僵持就是成功，你肯定会渐渐缩短差异的。 华翮 你是一个稳重、得意的女孩。对历史课代表事务仔细肩负，在研习上向你的性格一样，勤勤恳恳。但潜力还没能完全发挥进去，使你的成绩显得不太抱负。有志者事尽成，我自负在你的努力下，会迎来胜利的。 吕明 悄悄无闻的你，在期中考试中给了全部人一个惊喜，第一名的成绩是你用辛勤的汗水换来的。教师自负你能将这个上风连结下去。聪慧的你，在研习上能取得第一，在班级事务中确定不会差。只要你在这方面多下些心思，给我们另一个惊喜的日子将不会远了。 朱然 事务积极主动，精选)。作为研习委员你很称职。不需多说，你也能知道教师对你的期望远不止这些。我盼望今后的你专心扑在研习和事务上，带动全班的同砚扶摇直上。 吴怡樊 在你的研习和事务中反映出的勤恳、耐劳的品行是每一个同砚应当研习的。英语课代表的事务，令每位教师都鉴赏，每位同砚无论嘴上说什么，但心里都是服气你的。研习的结果当然重要，但是追求结果的过程亦很幸运。放下包袱，感性对待考试和成绩。惟有好的心态，力量创造完善的结果。 吴琼 自开学以来你的事务和研习不妨说是取得了双歉收。你在研习上的前进，是你吃苦努力的结果，为班里的同砚设立了典范。生活委员的事务，不只锤炼了你的事务力量，初中。也设立了你在同砚中的威信。你还不知道教师心里是多么的喜爱你呀!对你而言，真的不妨说是：“你办事我安心”。 吴馥岑 人类用勤劳的双手，创造了我们今日幸运的生活。“天道酬勤”是我们先辈，总结出的至理名言。望你能以此为座右铭，发愤研习，吃苦努力，进步研习成绩。 宋云 在一个13岁女孩的前面，是铺满了鲜花的五彩路，幸运生活在守候着你。只要发愤努力，吃苦研习，你会仰头走进胜利的殿堂。 张欣 悄悄地耕耘，定能获得丰硕的恶果。教师自负不爱说话的你，肯定在公开里吃苦、仔细的研习。临时的成绩不抱负，并不会影响你的努力。总有一天你会前进的。 张洁 活泼开朗、聪慧伶俐，班里的小事小情总能见到你的身影。教师盼望今后在研习上多发挥你的聪慧才智，使成绩有大幅度的进步。 张娟 文雅的你在各方面都能庄重要求自己，不声不响地做着自己的事务。悄悄的劳动换来优秀的研习成绩及众人的赏识。今后要发扬优点，再接再励，在各方面取得更大的前进。 张晓晨 对生物课代表事务的仔细肩负，研习的吃苦，众人是看在眼里的。这是你端正的研习态度，优秀品德的显现。我想你知道“滴水穿石”的道理，自负胜利在守候着你。 推举品德与社会教学反思(推举)三 坚持仔细学习、贯彻思想品德新课标，“为每一位学生供应高效促进后续进展的优质初中教育”，依据学校的教学工作安排，做好常规的教学教育工作，全面推动素养教育，充分调动学生学习思想品德的积极性，培育学生学习思想品德的兴趣。 七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有六节内容，让学生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。其次单元共有四节内容，让学生懂得走向独立人生；人生当自强。第三单元共有四节内容，让挫折丰富我们的人生；为顽强喝彩。第四单元共有五节内容，让学生懂得感受法律的尊严；让法律爱护我们成长，懂得用法律来爱护自己。 1、提高优秀率、合格率，降低低分率，缩短与其他班的差距。 2、培育学生的自主学习力量，思维力量和分析概括力量。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习。创设情景，使学生主动参加，乐于探究，沟通与合作，从中激发学生进展争论，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，从肯定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展。 1、仔细学习新课标，钻研教材，备好、上好每一节课，向40分钟要质量。 2、课堂上选择恰当的教学方法给学生制造良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，培育学生的自学力量、思维力量和分析概括力量。 3、课后多加强学生的重点学问的练习，以常见题型为主延长训练，做好作业、单元测试及讲评工作。 4、做好培优辅差的工作。 周次内容课时 1-3珍惜无价的自尊6课时 4-5扬起自信的风帆4课时 6-7走向独立人生4课时 8-9人生当自强4课时 1011让挫折丰富我们的人生4课时 1213为顽强喝彩4课时 1415感受法律的尊严4课时 1617法律户我成长4课时 推举品德与社会教学反思(推举)四 敬重的教师，亲爱的同学们： 早上好! 我今日演讲的题目是“学雷锋，讲品德”。 三月里，和风送暖，春光明媚，我们在尽情呼吸着新奇空气，享受这大自然美妙赏赐的同时，并没有遗忘这个月所特有的价值，那就是我们要纪念一位战士，一位普一般通，却给我们带来极大影响的战士，一位兢兢业业为人民效劳，甚至牺牲自己的利益，却从不图回报的战士，一位精神永驻我们心间，始终鼓励着我们奋勇前进的战士：他就是雷锋。 雷锋是一位家喻户晓的人物。一提到雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、清扫候车室，为丧失车票的大嫂买票，给困难战友家里寄钱等等。所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车。这位一般的中国士兵，在他短暂的人生岁月中，以平凡朴实的行动呈现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力;而他的精神也感召一代又一代中国人在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。 作为一名中学生，我们学雷锋、讲文明要做些什么呢?其实很简洁，就是“从自我做起，从小事做起”，培育“学校是我家”的仆人翁责任感，并把雷锋“刻苦钻研，求真务实”的精神发扬光大。 同学们，让我们反思一下自己的言行：见到教师是否主动问好，是否自觉地捡起地上的果皮纸屑，是否积极的爱惜校园的公共设施，生活中你是否主动关怀过身边有困难的同学，学习中你是否一遇到困难迎难而上了?或许你会说，我没有。不要以为只有走到街头，深入社区才叫学雷锋，讲文明，身边的点滴小事同样能反映出我们的闪光心灵。让我们从现在做起，发觉地上有废纸，就主动把它捡起，放进垃圾筒;静静关上洗手间还在流淌的水或走廊里还亮着的灯;发觉同学心理不开心，主动去劝告;同学遇到困难，主动去帮助;捡到钱币或物品，主动交给失主或教师;同学说出不文明的语言、做出违规的行为，我们准时阻挡，提出良好建议;同学正在学习，我们应当保持宁静;上楼梯时，让赶时间的同学先走。总之，尽力做好每一件小事，尽力去帮忙需要我们关怀、帮忙的人。这就是雷锋精神、文明行为的表达。 有人说“雷锋精神，三月来了，四月走”，对此我要高声说“不，雷锋精神已深深的刻在我们的脑海里，牢牢牢记在我们心间，永不磨灭。它早已在广阔的人群中生根发芽，会一辈子生存下去。越久越枝繁叶盛。学习雷锋不是一个空洞的口号，而是详细的行动!它考验着我们每一个人!我们只有在平凡的小事之中才能体会到雷锋精神的宏大之处!雷锋精神让我们生活在一片幸福的和谐之中! 同学们!让我们以朝气蓬勃、奋勉向上、文明高雅的形象呈现在全校师生面前;以有则改之，无则加勉为原则，开展批判和自我批判，自查自纠，找出自己及身边的不文明言行并加以改正。让我们共同努力，创立干净、美丽、文明的校园环境，让雷锋精神永驻人间! 感谢大家! 推举品德与社会教学反思(推举)五 五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的熟悉，养成了肯定的良好行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步熟悉了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、社会性、时代性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极参加到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经受，对课本学问与生活实际的有效融合尚有肯定的断层。 五年级上册品德与社会是小学高年段学习的教材，本册教材在表达品德与社会中、高年级教材内容和特点的根底上，有以下几个特点。 (一)学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。 (二)教材内容的综合程度更高，留意引导学生综合学习。 (三)强调以情感态度价值观为主线来统领历史和地理内容的学习。 (四)重视世界史地内容的学习与学生现实生活的联系。 (五)留意培育学生正确对待问题和思索问题的方法。 教材选择熟悉社会的几对根本概念，从儿童的现实生活动身，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。在内容方面表达课前、课中、课后，校内外连续、完整的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活怀疑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式“研讨式“探究式“的学习特点，为学生制造更为宽阔的独立思索、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角动身，运用儿童的语言，实行儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。 1、初步了解世界地理，知道地球上的七大洲和四大洋，体会世界地貌的多姿多彩。初步知道世界上的三大任中和使用的几种语言，知道世界各国在地理环境、传统方面存在差异，懂得敬重文化差异、激发了解世界文化的兴趣。 2、知道人类历史上一些重大的创造成果，懂得科技造福人类，增加学好科学的使命感。直到国际间经济、文化相互依存，沟通与合作有利于各国进步。知道人类历史上两次世界大战造成的重大灾难，体会喜爱和平、反对侵略战斗和恐惧活动是人类共同的心愿。关注环境与资源等世界各国共同面临的问题，初步树立危机意识和社会责任感。 3、了解联合国、国际奥委会等一些重要的国际性的名称及其开展的一些活动，体会联合国宗旨和奥运精神。知道儿童权利公约等一些国际性公约的名称极其在建立国际新秩序中的作用。 4、懂得面对剧烈的国际竞争，中国少年要学习革命前辈和先进人物为中华之崛起而读书的精神，立志成才。懂的新时代的中国少年要有民族精神和国际意识，当好“地球村“的公民。感谢母校与教师的辛勤培育，为走向时代做好德、智、体等方面的预备。 由于教材已不是显性的道德说教，而是采纳隐性的、渗透的方式实施对学生的价值引导。因此，在教学中，教师要依据教材内容的特点，留意引导学生进展探究性学习，给学生供应一些具有活动性的问题，引导学生用自己的眼睛去观看生活，用自己的感觉去进展体验。教学中可采纳对话性、活动化、体验性、开放性和价值渗透性的教学策略。 1、对话教学策略。教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特殊要鼓舞学生结合自己的生活阅历提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。对话能否顺当推动并取得实效，关键取决于教师的反应信息是否准时、得当且具有较高质量。反应既要有针对性，又要注意鼓励性;既要洋溢着活力，又要对师生互动有所推动，并添加进新的意义。要从关注学生生命的高度提高对话的质量。教师的反应越精彩，就越能对学生起引领作用。 2、活动化教学策略。教学时，不要引导学生进入文本机械地去学习、把握有关科学学问、生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分弘扬学生的主体性和制造性，敬重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参加、亲历活动。这里所说的“活动“，包括外化显形的详细操作型活动和内涵隐形的心智型活动。“全员参加“，就是让全班每一个学生都动起来，不让一个学生被排斥或游离于活动之外;“全程参加“，是指学生的参加不能是一阵子，而是要在系列主题活动的连接和滚动中自始至终地去参加;“全身心“，是指学生不仅要用身体去经受，而且要用自己的心灵去感受;“多感官“，就是要发挥多种感官的功能，让学生用耳朵听听、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子闻闻、用脑子想想，以强化对外部世界的感受。 3、体验性教学策略。在传统教材中，编者对教与学所追索的意义都进展了预设。这种预设的意义或结论，具有唯一性和不行变更性。要求学生无一例外地去认同、去把握，由此导致教学步入硬性灌输和“齐步走“、“一锅煮“的误区。五年级品德与社会具有开放性，主要是引导学生去参加活动，在活动中去感受、体验个人与他人、个人与自然、个人与社会、个人与自我(即进展的“我“与现实的“我“)的关系，从而建构和生成课程的意义。 4、开放性教学策略。五年级品德与社会教材不是不行变更的静态文本，而是包含了多元性和差异性的教学素材，为教师制造性地、利用本地区、本校以及家庭和学生本人的资源，供应了范例和空间。教师要想借助教材胜利地引领教学，就要从传统的传授教材的角色转变为教材使用中的决策者和制造者。教师应结合本地区实际状况，联系学生的生活阅历和认知水平，对教材内容进展整合、重组，使教学呈现出动态的、富有弹性的流程。 推举品德与社会教学反思(推举)六 1. 该学生自觉遵守中学生守则，不违反校纪校规，敬重师长，团结同学，礼貌待人，性非常向。该生喜爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参与班级组织的各项活动。该生喜爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素养好。该生喜爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，但凡自己认准的事情，就绝不会轻易放弃，且做事仔细，有很强责任心。该生还是一名优秀团员，常常参与团里组织的各项活动。该生喜爱祖国，有剧烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。该生还是教师眼中的好学生，同学的好朋友，在家里，该生常常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。 2. 该生 喜爱祖国，关怀集体，团结同学，诚恳守信，乐于助人，喜爱劳动，并积极参加公益活动，自觉遵守中学生日常行为，是一位好学生。该生德智体美兼有德一位有抱负，有目标，有动力喜爱生活的人。性格活泼开朗，布满自信和活力。该生喜爱科学勤奋好学，有良好的心理素养和身体素养，做事脚踏实地，毅力坚韧，不畏困难，百折不挠，从不轻言放弃。该生注意个人修养，有剧烈的荣辱观。 3. 该生 自觉遵守中学生守则。喜爱祖国，敬重师长，团结同学，与同学和谐相处，乐于助人，帮忙同学。上课仔细听讲，勇于答复教师提出的问题。协作教师，喜爱运动，自觉熬炼身体，对教师和同学有礼貌。该生是一个喜爱学习的人，平常学习勤奋刻苦，遇到不懂的问题就虚心请教，对学习决不放弃，从中获得学问和乐趣。该生性格开朗，品学兼优，喜爱生活擅长发觉欢乐。 4. 该生 是一名遵纪守法的学生，敬重师长，礼貌待人，团结同学。她对集体有很强的责任感，在集体活动积极表现。爱学习，爱动脑筋，努力.坚持.刻苦，认定的事情肯定做到，常常对自己说;“不要轻易放弃，否则就对不起自己。”她积极参与学校组织的各种活动。重视集体荣誉，有审美观，在同学与之间有较强的交际力量，重视友情。思想开放，勇于创新情。该生有好的生活习惯，不吸烟不喝酒。 5. 该生 是一名遵规守纪的学生，她敬重师长，礼貌待人，团结同学，喜爱集体，集体观念强，有剧烈的责任心，爱好学习，勤奋努力擅长思索，有剧烈的自尊心，不轻言放弃，敢于向困难挑战。积极帮忙别人，勤劳英勇，担当户外公益活动的义务，重视朋友的友情，与朋友交往融洽。重视团员合作以及组员之间的沟通与合作，喜爱劳动。积极参与学校的活动，重视集体荣誉，审美观强，喜爱美的事物，该生喜爱观赏和体验生活。 6. 秦峰在校遵守校规，遵守学生守则。做到了一个遵纪守法的学生。该生有礼貌，做到了敬重师长、敬重长辈、敬重同学。因此他们都鼓舞该生。做事该生都会积极主动努力做。该生学习刻苦并且与同学沟通学习阅历。在学习中该生还常常去加强自身体育熬炼，为学习打下坚实的根底。该生的性格比拟开朗活泼，喜爱交朋友并与同学之间的关系保持亲密，这一点得到同学的认可。该生还积极参与一些积极安康有益的活动。 7. 该生性格活泼，积极参与各种活动，仔细参与集体活动。师生关系和谐，同学和谐相处。关怀喜爱集体，乐于帮忙同学。常常参与班级，学校进行的各种组织活动，担当英语课代表。他品德兼优，喜爱生活，喜爱学习，积极培育自己的实践力量和组织力量，适应当今社会的力量。学习之余常常走出校门，重视实践，培育为人处世的力量，让自己近距离地接触社会感受，品尝人生中的酸甜苦辣。他学习态度积极，不迟到，不早退，不旷课，不上网，不做无关学习的事情。 8. 该生 与同学之间和谐相处，乐于帮忙他人，珍惜每次熬炼的时机，与不同的人交往注意炼距离的接触社会，品尝生活的酸甜苦辣。性格开朗是她优点，较强的实践力量和组织力量是她的憧憬，在追求卓越的道路上她奋力拼搏。喜爱和同学沟通并解决问题。在家尊老爱幼常常帮忙父母做家务，做一些力所能及的事情。该生学到了许多做人的道理，思想也有了很大的提高，该生做事的原则是不能事事胜利，但是事事全力以赴。 9. 该生主动干值日，上课仔细听讲，勇于答复教师提出的问题。协作教师，喜爱运动，自觉熬炼身体，对教师和同学有礼貌。该生积极参与学校里组织的各项活动，仔细听教师安排。该生是一个喜爱学习的人，平常学习勤奋刻苦，遇到不懂的问题就虚心请教，对学习决不放弃，从中获得学问和乐趣。该生性格开朗，品学兼优，喜爱生活擅长发觉欢乐。心理素养很好，在家里是个好孩子，主动帮父母干家务。 10. 该生 在校敬重师长，关怀集体，团结同学，诚恳守信，乐于助人，喜爱劳动，自觉遵守中学生日常行为，是一位好学生。他憧憬成为有目标，有动力喜爱生活的人。性格活泼开朗，布满自信和活力。该生重视集体活合作，有较强的交际力量和组织力量，积极参与集体活动和各种友情活动，是一名优秀的共青团员。该生喜爱科学勤奋好学，有良好的心理素养和身体素养，做事脚踏实地，毅力坚韧。 11. 该生 喜爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参与班级组织的各项活动。该生喜爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养。该生喜爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，但凡自己认准的事情，就绝不会轻易放弃。她还是一名优秀团员，常常参与团里组织的各项活动。在家里，该生常常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，该生会更加努力，不段完善自己，争取做到更好。 12. 该生自觉遵守中学生守则，敬重师长，团结同学，礼貌待人，性非常向。她喜爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，该生喜爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，且做事仔细，有很强责任心。该生还是一名优秀团员，常常参与团里组织的各项活动。该生喜爱祖国，有剧烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。该生还是教师眼中的好学生，同学的好朋友，在家里，该生常常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。 13. 该生 敬重师长，礼貌待人，团结同学。爱帮忙别人，性格活泼开朗，对集体有很强的责任感，在集体活动积极表现。爱学习，爱动脑筋，努力.坚持.刻苦，认定的事情肯定做到，常常对自己说;“不要轻易放弃，否则就对不起自己。”喜爱运动，喜爱美术。与同学朋友相处融洽，重视同学之间的合作，擅于沟通，喜爱劳动积极参与学校组织的各种活动。重视集体荣誉，有审美观，在同学与之间有较强的交际力量。 14. 该生是一名优秀的共青团员。该生敬重师长，团结同学，对人有礼貌，不打架不骂人，是教师的好帮手，是同学的好朋友，是父母的好儿子。该生关怀集体，该生是班里的快乐豆，该生积极参与班级里的各项活动，是一名有组织有纪律的好学生。该生爱学习，爱劳动，是一个品学兼优的好学生，是班里的优秀班干部，喜爱查找问题发觉问题，能快速解决问题，能从中查找欢乐!该生喜爱打篮球，有很好的身体素养。 15. 该生喜爱祖国，敬重师长，团结同学，与同学和谐相处，乐于助人，帮忙同学。协作教师，喜爱运动，自觉熬炼身体，对教师和同学有礼貌。该生积极参与学校里组织的各项活动，仔细听教师安排，对教师交给的事情，仔细负责的完成。该生是一个喜爱学习的人，平常学习勤奋刻苦，对学习决不放弃，从中获得学问和乐趣。该生性格开朗，品学兼优，喜爱生活擅长发觉欢乐，心理素养很好。 16. 该生自觉遵守中学生守则，不违反校纪校规，敬重师长，团结同学，礼貌待人，该生喜爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参与班级组织的各项活动。该生喜爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素养好。该生喜爱学习，有很强的毅力，但凡自己认准的事情，就绝不会轻易放弃。该生还是一名优秀团员，常常参与团里组织的各项活动。该生喜爱祖国，有剧烈的民族荣誉感。 17. 该生自觉遵守中学生守则,注意加强自身素养修养,关怀集体,乐于助人,常常参与各项班级和学校组织的活动。该生品德兼优，活泼开朗，有幽默感，生活态度乐观积极向上，有很强的社交力量。该生团结同学是教师同学的好学生好朋友，努力好学，有抱负有理想。该生常常参与课外活动，喜爱爬山.旅游去提高自己的眼界.心境和社会阅历，本学期该生学到了许多学问，思想也比以前有了很大的提高。 18. 该生是一名共青团员，该生在校能自觉遵守中学生守则，积极参与团队组织的各项课外活动，珍惜每一次熬炼的时机。在班内与同学关系融洽，可以帮忙同学解决一些实际问题;在家中常常帮忙父母做力所能及的家务。该生性格开朗，有较强的身体素养和心理素养，该生喜爱生活，喜爱班集体，乐于助人。本学期，该生学到了很多做人的道理，思想也比以前有了很大的提高。 19. 该生性格活泼开朗，内心特别顽强，为人诚恳大方，乐于助人。与教师同学们的相处很融洽。团结同学，敬重师长，孝敬父母，处理人际关系力量极强，处事慎重稳重，对待生活的态度很乐观，有崇高的抱负和目标，志向远大，意志顽强。自觉严格的遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德素养，科学文化素养和身体素养。在学习方面，刻苦仔细，勤奋努力，有上进心，获得“优秀团员”的称号，得到了教师和同学的认可。 20. 该生活泼得意,家庭虽不富有，但该生心中布满爱的幸福。该生特别勤奋而且对自己要求很严格，从不娇惯自己，在学习上该生有很大潜力，随着时间的推移，该生的潜力爆发出来，成绩位居前十，这一切都源于该生的勤奋，勤奋对该生来说就是一种欢乐，无论做什麽事该生都保持一颗勤奋向上的心。该生有许多好朋友，该生交朋友是专心去交的，该生会真诚的对待他们，该生能坦诚待人。 推举品德与社会教学反思(推举)七 仔细贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九年级思想品德的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责；在了解我国根本国情和根本国策的根底上，进一步了解我国的根本经济制度、根本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建立小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴奉献力气的使命感，立志报效祖国。 九年级思想品德教材把培育学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底；其次单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的根底；第三单元的内容是对其次单元内容的详细化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、效劳社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对学生的关注。 重点：1、我的角色，我的责任 2、国家兴亡，匹夫有责 3、实施科教兴国的进展战略 4、走向共同富有的道路 5、学会选择，学会担当 6、终身学习，持续进展 难点：1、什么代价，什么回报 2、实施可持续进展战略 3、弘扬和培育民族精神 4、建立社会主义精神文明 5、生活的岔路口 1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，特殊是经过每学期几次大型考试的熬炼和磨砺，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了肯定程度的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，教师应争取在最短时间内把握不同学生的具体状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。 通过探讨个人与国家、社会的关系，在了解根本国情、根本国策的根底上，进一步了解全面建立小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴奉献力气的使命感，熟悉到应担当的社会责任，树立中国特色社会主义共同抱负，立志报效祖国。旨在结合学生的亲身体验，培育学生爱国、爱党的情感，培育学生艰难奋斗和开拓创新精神。 六、改良教学的措施及教学中应留意的问题： 1、加强集体备课和教学讨论，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入讨论新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学准时融入日常课堂教学。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底转变传统教学模式，培育学生自主学习力量。 3、连续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对学生认知和记忆学问力量的训练和提高，加强学法指导，连续培育和提高学生标准答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和气氛。 5、强情感教学，多与学生进展情感沟通，发觉学生思想问题，进展正确的帮忙、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 7、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。 8、准时进展阶段反应，准时查漏补缺。 略 在现实状况下，有许多的事情需要自己始终不断的努力才能够得到更好的进展。思想品德教学也是如此，我始终以来都在不断的努力，可是许多的现实状况下，自己未必能够得到最好的教学成果。特殊是政治成绩在中考中分数所占比例虽然大，但学生的学习积极性不高，不过我信任我会凭借自己的努力，会让学生的学习得到更大的进步！ 推举品德与社会教学反思(推举)八 一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，喜爱关怀班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，局部同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 本册教科书共5个单元，依据小学一年级儿童心理进展特点，从适应小学生活的规律动身，选择与儿童生活关系亲密、切实需要得内容，根据主题进展整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛观看生活情感。本教科书面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的制造。呈现形式主要是儿童直接参加的主题活动、嬉戏和其他实践活动。 第一单元“我爱我家”意在严密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活阅历，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把安康常识和饮食习惯有机的结合起来。 其次单元“漂亮的春天”意在让学生通过学习，重新熟悉自己，了解自己的双手和大脑。在制造的过程中感受愉悦，喜爱生活，做一个欢乐成长的孩子。 第三单元“做文明小学生”本单元安排了“谁的朋友多”、“你真行”、“我们一起成长”三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会观赏别人的优点和特长、宽厚待人、关怀帮忙伙伴、喜爱班级体，从而感受积极开心的欢乐。 第四单元“我爱班集体”奇