学校德育工作如何开展.docx

学校德育工作如何开展1、全体教职工要充分的认识小学德育工作的重要意义。小学德育工作，是社会主义精神文明建设的基因，是学校社会主义性质的标志。学校的德育工作，贯穿于教学工作的全过程和学生日常生活各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，起互相促进、相互相成，保证培养人材的正确方向，有着主导的作用。2、小学德育的培养目标是：提高中华民族良好的思想道德素质，培养学生树立正确的人生观和价值观，具有自力更生，艰苦奋斗的精神，具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品质，遵守社会公德和文明行为习惯，培养自己管理自己、帮助别人、热爱集体、明辨是非的能力，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义小公民。3、小学德育的基本要求是：以"爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义"为基本教育内容，深入持久地进行爱国主义、集体主义和社会主义思想的教育，着重抓好二个方面的教育，一是坚持党的领导和社会主义道路的教育，倡导以集体主义核心的价值观教育和热爱祖国的教育。二是抓好和培养学生继承和发扬中华民族优良道德传统的教育，养成良好的行为习惯。二、健全机构，订好计划。1、学校德育工作，党支部、校长室统一领导，建立德育三级管理：第一级为党支部、校长室，校长任组长、教导主任、总务主任、团支部书记、少先队队部辅导员、工会、职代会代表为成员的德育领导小组，负责学校德育工作的实施。落实德育工作总结计划的检查，实施和总结。（由教导处制订计划，负责德育工作的实施和管理。）第二级为教区负责人、各年级级长协助教导处，协同班科任抓好各年级的学生教育管理工作。第三级为班主任，由班主任、科任老师负责班级的德育工作，抓好每个班的德育管理。以上校、级、班三级管理，形成学校德育工作的管理体系，调动各部门、各学科德育工作的齐抓共管。2、学校德育工作队伍，以班主任、科任、后勤人员组成，树立人人都是德育工作者观念，重点抓好班主任队伍的建设。（1）挑选优秀的教师任班主任。（2）加强班主任的思想政治工作和业务学习，政教导处每学期要安排三次班主任政治学习。（3）关心、支持班主任工作，及时为班主任排忧解难。（4）每学期要评选优秀班主任经验论文，对好的经验论文，要给予奖励。（5）班主任工作总结计划，要体现下列内容：班级情况、基本目标、管理与教育实施班队活动、家长工作、工作周历。3、发挥校外德育网络作用。（1）正常家长学校工作（2）健全警校共建制度（3）完善"手拉手"学校的共建工作（4）聘请居委领导，治保会建立校外德育小组三、严格加强学生的管理1、优化育人环境。学校制订的校园管理制度，加强学生爱校、护校教育，保证校舍使用完好无损，保证校容净化、绿化、美化、教育化。2、整肃仪容仪表。学生进校要穿齐校服，佩戴校章、红领巾，不准穿拖鞋。3、严格执行管理。要加强小学生日常行为规范、小学生守则教育和月浦小学生学生纪律要求、月浦小学礼仪教育方案的教育，保证学生在校学习生活的正常开展。4、加强班级管理，创良好班风。（1）各班要健全机构。各班设班委会，班委会设班长、副班长、学习、宣传、组织、生活卫生委员各1人，班委会也是少先队中队委，班委会下设四个组（小队），每组设正、副组长（小队长）各1人。（2）各班要统一布置，做到美观、大方、整洁，做到墙壁洁白、天灰板无灰尘、地面无纸屑，讲台清洁、课桌整齐、卫生工具齐全。（3）各班应相应地制订班的。要根据学校有关，结合班的实际情况，加强班级管理。