备课组长会议上的讲话稿通用备课组长会议新闻稿(三篇).docx

备课组长会议上的讲话稿通用备课组长会议新闻稿(三篇)精选备课组长会议上的讲话稿通用一 以学校教学工作规划为依据，以语文教研组工作规划为重点，学习新的教学理论，将理论与教学实践相结合，注意课题讨论与教研活动的开展；以备课组作为教学讨论活动的阵地，努力改良教学的方式方法，不断地提高备课组教师的教学力量，以便进一步提高年本年级学生的语文根底学问和根本技能，从而实现语文综合素养的提高。 1、通过备课组各项活动的开展，落实学校语文教研组的各项要求，完成各项任务，促进备课组内每位教师的共同进步。 2、通过备课组内研讨活动的开展与在实践活动中的落实，推动本年级语文教师教学理论与教学水平的共同提高。 3、协作教研组语文学习活动的开展，组织富有本年级特色的语文学习活动，绽开好玩的语文竞赛，培育学生对语文学习的兴趣，养成良好的学习习惯，不断地提高学生的语文综合素养。 （一）加强备课组教学常规工作，有效提高教学质量 组内教师要仔细学习年级课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、教学重难点、了解学生的根底上，拟定可行的教学规划，做到目的要求明确，进度相宜，措施得体。 每位教师要仔细对待备课、上课、作业布置和批改、辅优补差及质量测试等工作，找出薄弱环节，准时反应，准时改良，促进课堂教 学质量的整体提高。 （1）重视集体备课，相互切磋。 制定备课组的活动规划，安排好各项工作和详细的负责人，对备课组的工作进展细化分工。确保在每周一次的集体备课组活动中，主题明确，切实抓好集体备课，做到“三备”，即备课标，备教材，备学生，在全组教师充分探讨的根底上，形成共享教案，并于授课前一周发放到各位教师的手中。每周由一位教师进展集体备课教案的公开教学，为本组教师供应教学教研的平台。本学年每位教师要在备课组中至少有一次细心预备的主题发言，并能在每次的研讨中积极大胆地提出自己的想法。 （2）仔细上课，讲究实效。 力争每一节课上都能明确对学生上课的常规要求，力争每一节课都让学生有一些收获，致力于学生“两个习惯”（文明习惯及学习习惯）的培育，注意学生语文学问与技能的提高！ （3）作业分层，认真批改。 组内教师共同进展学生分层作业的布置与批改的讨论与实践，按要求严格掌握学生重复机械的作业量，注意少而精，注意作文的批改与讲评，坚持每一单元后有一个回忆和复习。 （4）因材施教，辅优转差 面对全体学生，抓好辅优转差工作。注意发挥学生共性特长，鼓舞学生积极参与各类活动、竞赛，大面积提高教学质量。加强对学困生的辅导，每周一次做好对学困生的查缺补差工作，因材施教，力求 做到为了每一位学生的进展。 （二）细心强化校本教研，提高教学的水平 （1）、积极参加各种形式的教学教研活动与培训。利用每次活动与培训的时机主动学习、积极参加，切实提升教学质量。 （2）、组内活动以沟通沟通为主，活动期间进展阅历沟通、共同解疑等，形成合力，互帮互助，共同努力，缩小班级间的成绩差异，进一步提高本年级平均成绩。 （3）、开展“同题研讨课”活动。通过同年段教师相互听课评课，切磋同题教学研讨活动中增加教师们的教研意识及彼此间的融合。 （三）参加校本特色课程的开发，培育学生的学习兴趣。 随着年龄的增长，学生对阅读的需求越来越大，良好的阅读习惯对学生的语文学习越来越重要，年段每个班级将组织好本班的阅读活动开展。通过读书沟通，等活动提高学生对阅读的兴趣。通过课内阅读教学的指导，提升学生的阅读效率，确保阅读课的时间。培育学生阅读兴趣。鼓舞学生收集修改自己的好作文，编辑、设计，装订成册，在班级展出的根底上进展年段的展出。 精选备课组长会议上的讲话稿通用二 指导思想： 以“构建和谐教育生态，实施优质教育效劳”的理念为指导，深入开展教学讨论活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教师教育、教学的反思力量与实践水平。努力把学校、教育处工作规划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，在减轻学生负担的前提下进一步提高教学质量 工作要点： 一、加强学习，转变观念。 1、在教学中要关注学生体验、感悟和实践的过程，通过物理学习情景的创设、试验环节的开发和学习渠道的拓展，丰富学生的经受和阅历，改良学生的学习方式，实现学问的传承、力量的进展、态度与价值观形成的统一。 2、以人文教育的理念为指导，采纳富有人性化、人情味的教学方法。关注学生的终身可持续进展，使学生把握终身学习所必备的物理根底学问与根本技能，培育学生的创新精神、实践力量与根本的人文素养。 3、全组教师利用业余时间多看些教育、教学、科研方面的有关书籍，不断充实自己，将理论与实践结合起来，不断完善、提高自我。 二、加强治理、标准教学。 标准地做好日常教学工作是教师的根本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。 1、每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求仔细上好每节课，按时完成教学任务。 2、各章节的备课采纳集体备课，一人执笔，配好习题与测试，每位教师再依据各班的实际状况做好二次备课工作。备课前要仔细钻研教材，仔细分析教材内容与学生的实际承受力量，吃透所教内容在整个学问体系中的地位以及其与前后学问的内在联系，根椐学生现有的认知水平来查找“最正确进展区”，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，提高课堂教学中试验的比例，并准时做好教后反思。 3、每位教师要将减负增效工作落到实处，依据学生的实际状况布置作业，作业要细心设计，要有层次性。既要设计有利于学生稳固和内化新知的根本题，又要设计有助于学生思维、力量进展的拓展题;练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高学生精确、敏捷应用所学学问解决问题的力量为设计练习的动身点。另外，要依据学生的实际状况，严格掌握练习的量，布置给学生的作业教师必需准时批改，并准时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。 4、要从有利于每位学生安康成长的高度动身，仔细、切实作好对个别学生的辅导工作。对学有困难的学生要降低要求，为其补上所缺的根底学问，使其跟上其他同学，并树立起自信念;要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯;对学有余力的学生教师也应从满意其求知欲和连续进展需要的角度动身对其进展个别辅导或向其供应所需的学习材料。 5、要依据学生的实际状况仔细出好平常的练习卷、单元测验卷和期中、期末的复习卷。 6、充分利用学校图书馆和学生的家庭资源，让学生多看书，增加阅读量，逐步养成;良好的阅读习惯。 精选备课组长会议上的讲话稿通用三 20xx-20xx年度第一学期工作已经开头，在新的一学期内，我们高二数学组全体教师将严密团结在学校领导的四周，齐心协力、踏踏实实做好各自的教学和教育工作，在提高自己的教育教学的水平的同时，积极参加各项教育教学活动，组织和制定本学科的讨论性课题，争取在期末考试中取得抱负的成绩。现将这学期的规划 这学期的学习内容对学生来说，整体上偏难，特殊是运算力量在这学期将得到深化和强化，所以对教师的要求也必将高。在教学内容方面，我们还是主要根据我们学生的特点，对症下药，讲清根本题，理顺中档题，适当补充难题；一般班不追求偏和难，特殊对圆锥曲线局部的一些重点、难点的计算题，必需具体讲解给学生听，有些问题甚至需要多讲解几遍，让绝大局部学生真正落实到位。每位教师上完课之后需要思索三个问题：我这节课上得如何？有谁的课比我还优秀？怎样上这节课更好、最好？并在备课笔记上做好记录，为以后的教育教学供应参考。在课课练上，以根本题为主，重点在中档题上，做错的问题要抓落实，不放弃任何一个学生，不放过任何一个问题。在课堂上，每位教师都要重视板书，由于学生的书写不标准局部来源于教师的板书，每节课最低有12题在书写上力求标准。 依据学校的详细部署仔细落实：积极听有阅历的教师的课，并且积极听取指导教师的意见，仔细改良课堂教学上的薄弱环节。积极参加备课组的教学资源的建立，积极参加讲义和练习的拟定，努力探究信息技术在教学中的应用，学习新课程对于我们教师的用途和影响。对于有肯定阅历的教师，在仔细落实教务处的工作要点的状况之外，需常常组织其余的教师听取你所带的新教师的课，并请其他教师帮忙提高教师的教学教育水平。同时盼望组内各位教师都常常相互听课，并准时评课。鼓舞每位教师就自己在教学中的阅历、体会或教训，仔细总结，在参加数学教育理论学问的根底上，结成自己的观念，并盼望能够写成论文，最终能够与本组其他的教师共享。 为了能够将集体备课落到实处，集体备课做到统一时间，统一地点，确定主要内容。 （1）按上周集体备课中预先确定备课章节，各位教师论轮番发言，指出备课中的思路，重点和难点。 （2）然后就上述内容请备课组全体成员共同争论教学任务中的有关教学大纲，疏通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学阅历的教师做必要的解释、说明和补充，备课组长仔细做好记录，对于一些熟悉分歧比拟大的地方，仔细争论，达成共识。 （3）争论下周教案的编撰的详细事宜，确定四至五课时内容的个体教学目标、重难点、例题选编及作业的布置。 （4）最终就当前的教学及工作状况，请备课组各成员相互沟通，提出建议，说出缺乏，并由备课组长记录整理，为以后的教学规划或集体备课的适当调整供应第一手珍贵资料。 以上几点就是我们高二数学组在本学期的工作规划，代表我们全体高二数学教师的工作准备，我们肯定能够落实好学校和部门的任务，并能够根据自身的特点和所教班级的详细状况仔细做好自己的教育教学工作。盼望在我们全体教师的努力下，在期末联考中能取得辉煌的成绩！