备课组工作总结和反思语文备课组工作总结和反思(十四篇).docx

备课组工作总结和反思语文备课组工作总结和反思(十四篇)备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇一 在本学期的教学改革中，大家群策群力，积极争论如何编写科学有效教学路线图。今年我们组的路线图与去年的不同，每单元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大块进展编写，首先提出本单元的重要的词组和句子，由学生自主学习找出答案。再就是学问点的补充和延长，课文的疑难和语法讲解。最终是针对性的练习进展反应。先由一个教师编写，再由全组教师集体争论所消失的缺乏，即时整改。路线图从单词、到短语、到重点词句。思路清楚，做到一步一落实。课后我们全组教师立即对路线图的操作过程中消失的一些问题商讨，并且如何来解决这些问题，尽量让每个教师在教学上少走弯路，提高课堂教学效率。 在四月的课改活动中，教师们积极探究课改的教学新方法。骨干教师刘中艳教师课堂构造新奇独特，严格实施学案步骤，课堂展现重难点突出,环环相扣，学生学习兴趣深厚，小组合作学习积极，教师高深奇妙的点拨，让学生把握了根底又做到了培尖。听课教师都说她的课上得好，学生学习的兴趣也高，课评小组进展检测的效果很好。五月黄高梅教师学习归来，给我们上了一节展现课。课堂形式敏捷多样，内容上突出一个“实”字，让学生进展多种形式的学习、竞赛和考试，对手组之间互考互评，实行对手竞争评比，课堂上人人都是主考官和被考者，表达学生主体，学生活动积极踊跃，切实落实好每个学问点。为我们供应了新课堂教学阅历。唐明教师从细节入手，从考点着眼，切实抓好每一个环节，培育学生发散思维力量，让学生能真正学习并消化所学学问。在她强有力的组织下，实行分层完成目标，课堂上人人有事做，学生展现积极自信，整个课堂其乐融融，教师点拨精辟。对这些教师的课我们听后都仔细争论分析，应当怎样把它们这些好的阅历用到我自己的课堂中去，下课后教师争论特别热闹。 每位教师尽职尽责地批改作业，当你走进八年级办公室的时候，你就会发觉每个英语教师的桌子上都堆满了学生的作业本。或许你会说是英语作业太多，其实不然!而是他们对每课时的单词、短语和重点句子一课一听写，做到全批全改。对于不合格的学生进展其次次甚至第三次听写，直到能过关为止。刘中艳、苏莉琼批改学生的听写达30屡次，对于路线图上的易错的题进展测试，并能做到全批全改。黄高梅、唐明教师对作业不合格学生，找他们面谈，帮忙他们找出错误的缘由并催促改正。特殊是陈康银教师，他的学生有两个本子，一个是听写本，还有一个是重点学问笔记本，听写本全改，笔记本是一周一批阅。 每个星期二的下午都是我们的教研活动时间，全组教师都积极参与。每次考试完毕后我们组都会进展深刻地质量分析，总结胜利的做法并找出下一阶段的教学工作中应留意的问题，使每次教研活动都能开展的有声有色，让每个教师都能学有所获，学以致用。如3月的月考完毕之后，发觉学生的根底学问把握的不行，大局部词语会写不会用。我们就这一问题进展争论。要求在课堂教学中要求学生用词造句，对句子进展转换，一词多用。每节课对学过的句子进展听写。从期中考试状况看，效果有点变化，但不很明显，这还要进展多讨论。 固然我们在工作中还存在一些问题:备课组教学进度较慢，影响了期末复习的顺当进展。在以后的教学中，既要有效的使用路线图，还要跟上教学进度。 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇二 转瞬间，一学期的教学工作又接近尾声了。一期来，我们二年级数学备课组的三位教师同心协力，以高效教学为指导精神，仔细学习贯彻学校领导本学期的工作思路和工作安排，充分发挥“智者见智，仁者见仁”的作用，结合学科特点积极推动素养教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下： 一、以课堂教学为核心。 1、备课。学期初，仔细阅读了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数;学期中，着重进展了单元备课，三人分工协作，共同探究，相互磋商，把握每一局部学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每堂课下来，准时探论课堂中消失的问题，有针对性的调整课堂的教学设计与程序，以便让学生更能理解和把握每一单元的学问。 2、上课。 创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发学生思索。放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进展比拟，沟通，争论，从中把握学问，培育力量;让学生练习在同层次的习题，稳固学问，形成力量，进展思维;尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。 二.积极参与和开展教研活动。 我们每学期初备课组活动有规划，学期末活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前，总是仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本组由杨守琴教师执教的数学广角搭配(一)，制作成录像光盘去省市参加竞赛，虽然目前还不知结果如何，但信任我们的努力肯定是值得的。 三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。 本学期中我们年级组开展了屡次集体备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，教师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。本学期每位教师都有任教全部学科教学规划、教案、作业设计、期中、期末测试成绩分析、听课15节以上并做到每课必评，年级组参与校级公开课1节。学校通过检查发觉大家都备课仔细，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。 四、仔细落实培优补差，鼓励促进学生全面进展。 培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教师在这方面付出了大量的时间和心血。本学期每位教师至少转化一至二名学困生。由于我们学校每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，所以数学教师们利用课余时间给学生补差，特殊是接近期末考试这段时间。几位教师利用黄昏休息时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习状况来看，这些学生都有较大的进步。说明补差效果很好。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全组教师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好! 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇三 回忆这一年，我们圆满完成任务，现在向教师和领导们作一汇报： 1、开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的系列活动： (1)、纵向梳理教材，梳理了16年级教材中的代数学问的编排、及各册的重点等(这是市教研室布置的任务)，依据何霞教师安排的任务,我组梳理了3年级教材中的代数学问的编排及地位作用。 (2)、学习了有关“解读教材把握教学目标” 的名家名篇：仔细研读教材 正确把握目标 高效实现目标，每位教师撰写了心得体会。 (3)、进展了1次课堂教学观摩活动，上课之前，每位数学教师备好教案，集中争论，于第7周孙丽丽上课，关于教学目标的定位与落实，教师们开展了剧烈的争论 (4)、专家讲座，于六月初，学校邀请了宁波教研室的专家给我们进展了一次有关于校本课程解读的讲座，对于校本课程的含义，教师们有了更深的理解。 (5)、进行了有关解读教材，把握教学目标的论文竞赛。陈晓蕾和孙丽丽两位教师上交了论文。 (6)、5月中旬，开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的教研活动，上午有舒家小学和班溪小学、求真小学的三位教师上课，下午开展互动式评课，何霞教师系统解读16年级教材中的代数学问的编排、及各册的重点，活动圆满完毕，效果很好，受到了教研员柳永平教师的好评。 2.我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素养和教学力量。 3.制定切实可行的教学规划，开展教学讨论，坚持集体备课、听课评课、课堂沟通等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了肯定效果。强化根本功训练，不断提高学科的教学水平。 4.定期检查、分析、讨论教学状况，通过多种形式考察分析学生的学习状况，查缺补漏，作到准时有效的学习，不让每个学生落伍。 5.加强学科业务理论学习，制定可行有效的试验课题，改革教学方法，教会学生学习方法，在培育学生的自学、思维力量上下工夫，向课堂四非常钟要质量。 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇四 我们六语文备课组仔细学习新课程标准，以培育高素养人才为目标，以提高教育质量为根本，以培育学生自主创新力量为主导，依托“三维五环“教学模式，积极推动课堂教学改革。 一、坚持把教学过程的每个环节教都落实到实处 1、仔细备课 (1)做到四个细心。每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。 (2)统一备课标准。按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。仔细钻研课标、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。 (3)备课时组内教师能集思广益。针对教学的重点难点，各抒己见，大胆探究、共享阅历，再结合所教班级的实际状况，确定教学的思路。特殊是李聪、李明利教师利用阅历优势，在备课中发挥了很大的作用。 (4)在备课组内，充分地实现了资源的共享。适用的课件，奇妙的作业设计，每课的当堂测试，单元的检测题等等材料，在组内都是积极地沟通，充分共享。特殊是宁军平教师总是积极地把自己手头的资料，准时地分发到大家手中。 2、仔细上课。每位教师都以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人，积极促进学生的成长和进展。 3、组内共同探讨，统一作业设计，仔细布置及批改作业：依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的实际状况，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成。 4、仔细辅导，做好培优补差工作。既注意学生的整体进展，又注意学生的个体进展。因材施教，使不同的学生的不同共性得到充分的展现。 (1)学习态度端正和学习力量强且学习成绩优异的学生，赐予鼓励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 (2)学习力量强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，赐予关怀、帮忙，了解其成绩被动的缘由，渐渐地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。 (3)学习力量差但学习态度端正的学生，帮忙他查找适当的学习方法，提高其学习力量，当成绩稍有提高时便赐予准时的鼓舞，同时赐予明确的和更高的期望。 (4)学习力量差且学习态度也差的学生，主动关怀他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成绩。 二、加强教改与教学科研。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们六年级语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展“三维五环”教学模式的探究、改革、创新。 1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平。 2、深化课堂教学改革，积极参加课改试验。本学期在上最满足的一堂“三维五环”课活动中，我们组的全部教师都积极仔细地完成公开课任务，取得了不错的成绩。特殊是在磨课环节，大家都付出了不少的心血，最终圆满完成了目标任务。 整个一学期以来，我们六年级语文组的全部教师都在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，悄悄无闻地奉献。在今后的工作中，我们将连续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的讨论主题，积存课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进教学的整体提升。 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇五 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期完毕了。半年来，美术备课组在教科室的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术备课组工作总结如下： 一、根本状况概述： 开学初，我们遵照教科室的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：监视教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋标准，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化气氛空前深厚。 二、取得的成绩与阅历： 1、坚持常规月查不放松。每月按教育处的要求对教学常规进展检查、通报，并催促教师针对错误准时整改，使美术教学落到实处。 2、以活动促教学。依据学期初的教研活动安排及教科室的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。 3、提高熟悉，加强自学。使教师熟悉到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必需加强自学，更应虚心学习，不断提高自己的业务学问水平。 4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出深厚的艺术气氛。能依据学校自身的特点进展教学。 三、实行的方法和措施： 1、根据教育处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。 2、按时进展常规月查，并不定时地进展抽查，催促教师仔细备课，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的阅历和信息沟通。 4、鼓舞美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进展教学，加强示范。 5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画竞赛质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。 6、定期组织美术兴趣小组活动，培育和进展学生特长。 四、今后的努力方向： 今后我们将连续以“三个面对”为指针，全面实施素养教育，通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术气氛。 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇六 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!我们物理备课组全体同志在学校领导的正确领导下，在年级组的正确指挥下，发扬了物理组勇于肯骨头的精神，经过一年的努力，针对20xx年高考及高三物理学科的特点和这届学生的特点,力争做一讨论型的团队，进展仔细地备课,讲课,仔细批改学生作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢.仔细分析学生的学情。准时得到信息反应,实行了准、很、高的复习教学模式，准时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过一年的教学使我们的教学理论和实践上有所突破。 有人说:教师不是一种职业，而是一种事业，职业为了谋生，而事业就需要一种精神，这种精神就是献身精神。 事实证明我们是个特别有战斗力的集体。虽然我们有过硬的业务素养，但是我们并没有搞阅历主义，并没有吃老本，而是以冷静的思想分析高考形式、学生的现状，做出正确的推断，实事求是的作好复习的每一个环节，表达在备课、上课、辅导、练习批改一丝不苟等方面。而且，我们虚心学习，仔细钻研，相互听课，深入学生全方位辅导，以饱满的心情，青春的活力感染、感召着每一位学生。正是如此的工作作风，深受学生的好评。 团结是铁，团结是钢，团结就是力气。这一点我们高三物理组就是一个很好的证明，在我们高三物理组，我们是团结的，表达在我们君子之交，坦诚相待，相互关怀，相互照看，彼此取长补短，不管是在生活还是在教育、教学活动中，不管是在备课、还是上课、还是辅导消失什么问题，还是忽有灵感，都会提出来，大家争论，大家共享，在集体备课上，我们可以为一个问题而争辩的面红耳赤，但问题由此而得到解决我们的心情是开心的，我们的资料可以毫无保存供应出;来到办公室问问题的学生可以不分班级，谁有空谁解决，学案的编写、都能跳出小组范围，以学校大局为重。正是由于如此，我们的环境是和谐的，布满春意的，心情舒服，斗志昂杨的。高效率、高质量完成我们的每一项的工作。精诚团结是我们取得好成绩的保证。 苦干实干更应巧干，敬重规律、讲究方法，是做好工作的关键。我们的做是: (1).工作具有提前性，提前谋划，会使我们永久把握主动性。我们刚进入高三我们就制定了我们高三第一学期工作规划，对我们的工作提出了详细的措施和要求。如关于边缘生我们制定的摸清状况、确定到人、责任到人、生活上关怀、学习上鼓舞和帮助等。 (2).细心编制学案，精讲精炼，多层次反应 目前市场上教复材料多如牛毛，鱼目混珠，而在教学上必需有一套适应一中教学的好资料，为了增加资料的适应性，我们高三物理组的做法是:先由教师初步筛选一局部参考书，然后对所复习的学问，从内容、到例题、到方法、到习题、到检测一一推敲，编辑适合我们学情的高三学案系列，其中第一轮物理学案88个，其次轮物理学案103个。 在教学上我们发扬了我们物理组的传统，高效轻负，不争不抢不拖堂，向课堂要效率向课堂要质量;我们精讲精练，每周一练，单元过关。 集体备课是我校的传统作风，高三面临时间紧，任务重，所以集体备课求实求效是主旋律。我们采纳了“三结合”的方法，即集体与分散结合，内容与方法结合，教材与学生实际结合。紧紧围绕在大纲及考试说明进展复习教学。作为一个集体，首先要充分发挥集体的才智。为此我们的做法是: (1)、坚持集体备课轮番主备制度，每周一次，雷打不动，以做到“五统一”(教学进度、内容、重点难点、典型例题、主要习题)。 (2)、相互听课，随时研讨。准时解决备课、讲课中消失的问题，已成习惯。做到“不打预备不好之仗”，做到要但凡学生做题教师必需先做，但凡学生拿到学案肯定100%不出错。 (3)主干学问强化如虎添翼 无论教材、还是高考千变万化，但是每一科的主干学问是不变化的，所以抓住每一科的主干学问复习到位，反复进展强化，典型题目屡次刺激，把教学内容分割切块，如力学块由王鹤林负责，电学板块由费宏负责，试验板块由孟才扣负责，选修板块由陶兆宝负责。计算题又分成三大系列，对比高考试题与我们复习的内容特别吻合。 (4)每次月考和每周晚练都进展深入具体的分析，包括试卷分析和学生分析等，每次分析都有一个主题。 (5)做好具体的培优转差工作，各班的差生心中有数，因人采纳不同的补救措施，对物生班有一套特别的补差方法，把差生分成若干个组，制定小组提升规划，考试内容逐个过关，小组每天汇报制度，小组攻克进展。 1.后进生的工作仍旧缺乏行之有效的改良方法，特殊是双差生效果很差，投入与产出比还很低。 2.尖子生培育工作仍没有行之有效的改良方法。 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇七 承蒙学校领导的信任，我担当了语文高段教研组长。在马上完毕的一个学期里，我和组内的的十一位教师一道秉谨严之风，举合众之力，在教学、教研、教改之路上幸福前行。虽然说步履踉跄，但是大家耕耘着、付出着、成长着。一路上点点滴滴的收获，使每个人的内心充盈着丝丝快意。 一、“青蓝工程” 初见成效 学校始终特别重视青年教师的专业成长。本学期，组内的青年教师都能虚心学习，安心教学，急躁施教。做师傅的都能不吝赐教，深入教学的每一个环节指导徒弟，真正做到了教学相长。在组内研讨课上，刘xx教师执教的圆圆的沙粒，能把学生的自主学习、自主探究放在首位，师生互动、生生互动比拟充分。胡执教的海底世界能抓住文章的重难点设计小组合作议题，争论很充分，课堂效果较好。不怕不会，就怕不学。信任在师傅的引领下，青年教师会不断地呈现给我们一个又一个惊喜。 二、教案改革喜结硕果 本学期在学校的安排和教研室陶主任的亲自指导下，三四年级语文教案连续尝试“预习沟通合学争论拓展延长总结作业”四环节备课模式。陶主任亲力亲为，对教案提出了有针对性的、可行性方案，把预习沟通环节和拓展延长环节做的更细了，更实了。六年级的三位语文教师则担当了语文“一课三篇”导学案的编写和试用工作。“一课三篇”包括预习篇、合学篇、拓展篇。预习篇要求学生在新课之前完成，合学篇重在指导课堂教学，拓展篇则是针对本课内容所做的补充和延长。这是基于我校担当的国家级课题“促进学生自主力量提高的高效课堂讨论”而开展的一项有益的教改尝试，旨在通过改革学习模式，把学生推到课堂最前沿，最大限度发挥学生的主动性，培育自主学习的力量。不过这个编写工作耗时费劲，也走了不少弯路。 由最初的懵懂到后期的熟谙，由最初的当心翼翼到后期的娴熟自如，由最初的举步维艰到后期的进退有序，他们身体力行，从教学环节的每一个微小处入手，大踏步地走上了改革之路。合理构建小组、训练课堂语言、深入钻研教材、不断调整内容，反复切磋教法。在xx月底的校级研讨课上，吴xx教师执教的成吉思汗和鹰，以全新的形式呈现出精彩。课堂活了，学生变了，效果好了。这一切正如吴xx教师所说，“蚕儿吐丝结茧的过程往往被人们讴歌，由于它将硕果呈现，但破茧过程或许是最困难的，由于它要完成一次全新的蜕变，才能重生。本学期做导学案虽然很忙很累，但这种不断突破自我的过程，便是成长!”教案改革，使教案不再是镜中花、水中月，而是指导课堂的指挥棒、航标灯。 三、阅读教学梯度推动 针对中高段学生阅读题非常较为严峻的现状，本学期教研组工作的另一个重点放在了阅读训练的研讨上。陶主任亲自参与教研活动，在各位教师充分发言的根底上，依据雁塔区历年来的阅读题的特点，从阅读题材、内容篇幅、题型设置、指导策略四个方面入手，制定了曲江一小阅读训练规划。随即，组内教师雷厉风行，即刻动手，依据此规划重新编写阅读训练题，并在短时间内投入使用。随后，我们将在使用过程中不断修改，不断完善，使学生的阅读力量稳中有升。 幸福是什么?是相扶相携的暖和，是互问互学的感动，是彼此牵挂的满意，是破茧重生的欣慰。假如曲江一小每一个薄弱的个体能在实现自身进展的同时与学校的进展接通，那将是曲江教育的一件幸事。这种接通才能使我们在真正意义上领会大成长，问津大幸福! 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇八 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们英语备课组在各级领导的关心下，仔细学习学校和教研室的有关教学规划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项规划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作总结如下: 本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。教学资源共享，安排任务准时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得胜利的保证。 为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体讨论，实行了以下措施: 1、定活动时间和地点。 把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达学校会议室参与集体研讨活动。 2、定主讲发言人。 每次集体备课，我们都指定主备教师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课过程。每次活动临完毕时，再定出下一次集体备课的主讲发言人，并定好下一次的课题讨论内容，让主讲教师做预备。 3、集体备课. 让教师们坐在一起共同探讨教学方法，查找教学途径，共同进步。 4、制造条件让教师们上公开课，在教学实践中熬炼他们成长。 教育教学改革、素养教育的实施和教育现代化工程的推动，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试。通过教学研讨、英语教师集体备课、写论文、写反思等活动，沟通阅历、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的英语水平到达大纲的要求。在平常的课堂教学中特别留意强化小学英语“听、说、读、写”训练。因此各位教师平常坚持做到:仔细指导学生发准每个音;全面负责，把好语音关;英语组教师在平常较注意指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写力量。在备课中，能严格根据教研室的要求，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进展简洁的会话。课后仔细反思，准时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，最终使全体学生到达大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。 1、本学期要求教师按单元完成肯定数量的教学反思 。一学期，有2篇300字左右的深刻反思。通过反思不断改良教学方式。 2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效，突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓舞教师写共性化教案、有用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等状况的综合检查来评价教师备课状况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最亲密的教研形式，使教师自觉养成在讨论状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进展教学反思，相互借鉴学习。连续完善课头间的相互沟通，坚持争论、反思、相互沟过后进展备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。 3、通过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。 我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注意开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语力量等方面加以评分，并准时在黑板上公布，准时赐予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能开展一些小型竞赛，如“单词默写竞赛”、“词汇过关竞赛”等，提高了学生整体素养。 总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学， 以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素养为重点，全面推动素养教育。使课程改革向纵深方向进展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇九 本学年度，我担当高二化学（2至5班共4个班）的化学教学，兼高二化学备课组组长。现在就高二化学备课组建立中，本人的工作作一个小结。 高二化学备课组成员由我和朱国英教师组成。高二化学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 一、有规划的安排高二其次学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作规划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 二、定时进展备课组活动，解决有关问题 高二化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细观看并记录试验现象，课后仔细书写试验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖面，有肯定的难度和深度；每章一次的测验题，并要到达肯定的预期效果。本学期的中心工作是化学试验考察，我和朱教师为使学生能全面通过，平常注意试验教学，让学生多动手，培育他们的动手力量；考试前一周加班加点让学生到试验室里训练，以增加他们的娴熟程度。 四、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别安排了汪萍琪、朱国英教师的示范公开课。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。 高二化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二化学的教学任务如期完成，并得到了学生的全都好评和确定。高二化学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 五、积极开展其次课堂活动，提高学生的化学意识 为培育学生学习化学的兴趣，我们每学期进展一次化学竞赛，评出一、二、三等奖，并赐予书面表彰。 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇十 本学期八年级的英语教学工作由周凤，姚金丽两位教师担当。一学期以来，我们八年级英语备课组仔细执行学校各部门的工作要求，落实英语教研组的教学要求，对比学期初的工作规划，现总结如下： 本备课组英语教师始终坚持仔细备课、上课、准时批改作业，解决教学问题；备课组活动按时有序地进展，每周一次进展集体备课,资源共享。我们分工明确、细致，每一话题均安排中心发言人，该发言人要供应集体备课争论稿，具体讲解教材的重点、难点、基点和疑点，设计好课堂练习，而且练习要用电子稿，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致争论，达成共识，再作适当增减，形成各自的教案。较好地发挥了备课组每个成员的力气。每话题备课的教师,同时预备一份本话题的测试卷；由于有了电脑的帮忙，使得我们在课余时间有了更多的争论和沟通，这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性；积极参与学校组织的青年教师同课使用预习提纲竞赛活动；组内教师积极开展听课评课活动，并积极参与市教研活动，学习其它学校其它教师的优秀教学方法，改善自身教学方式，充分发挥教师的主观能动性，通过相互听课、评课，我们要求每周不少于一节，以相互促进，提高自己的教学力量，更好地实现教学目的。我们还组织英语故事演讲竞赛，大大提高学生的学习兴趣。 固然，一学期下来，备课组在各方面也存在许多的问题。分析总结如下： 1.横向联系做得不够，对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多。 2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够。 3.课堂45分钟的效率还有待进一步提高，教师在整合教材、延长拓展等方面关注较少，只停留在课本的层面上。 4.学生学习效率还不够高效，学习时间也远远不够，对于刚接触一门外语的学生来说，没有足够的操练和练习来稳固是达不到学习语言的目的的，同时消失了两极分化的现象。 整改的措施： 1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果，做到知己知彼，心中有数。 2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习，进展强化训练。 3.有针对性地了解学生，进展分层次教学，重点抓成绩处于中低的学生，个别辅导和集体辅导相结合。 4.加强备课组建立，尤其是在钻研教材和教法上，取长补短，相互学习。向教学成绩突出的教师学习，多听其他教师的课，多评课来提高自己的专业水平。 5.提高课堂45分钟的效率，在钻研教材和教法的根底上，有效利用课内时间进展课内练习和课堂稳固，减轻学生的课业负担，力争在下学期有更喜人的成绩。 总之，经过一个学期的努力，本备课组在常规教学工作的根底上，取得了一些成绩，也发觉了一些问题，盼望在下学期的工作中，努力改良，更上一层楼。我们将尽我们的力气，把备课组建立好。 备课组工作总结和反思 语文备课组工作总结和反思篇十一 一学期匆忙而过，短暂、劳碌却充实，我们兴福英语备课组在各级领导的关心下，仔细学习镇教委和学校的有关教学规划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，围绕镇教委和学校提出的各项规划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作汇报如下。 我们镇英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热忱，一股冲劲和韧劲。回忆一年来我组几位教师的工作、学习，很有感受。虽然教学任务重，但大家都有奉献精神，教学资源能够共享，安排任务准时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得胜利的保证。特殊是年龄较大的高树盛教师，每次的教研活动都很积极，把全部的工作都做在前面，每次沟通发言也毫不吝啬的说出自己的阅历心得，是我们年轻教师学习的典范。 重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效，突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革提倡校本化 ，鼓