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    学生实训报告个人总结(范文二篇).docx

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    学生实训报告个人总结(范文二篇).docx

    学生实训报告个人总结(范文二篇)第一篇:实训报告个人总结本次实训,是对我潜力的进一步锻炼,也是一种考验。从中获得的诸多收获,也是很可贵的,是十分有好处的。在实习中我学到了许多新的知识。是一个让我把书本上的理论知识运用于实践中的好机会,在这次实习中还锻炼了我其他方面的潜力,提高了我的综合素质。首先,它锻炼了我做项目的潜力,提高了独立思考问题、自己动手操作的潜力,在工作的过程中,复习了以前学习过的知识,并掌握了一些应用知识的技巧等。其次,实训中的项目作业也使我更加有团队精神。从那里,我学会了下面几点找工作的心态:一、继续学习,不断提升理论涵养。在信息时代,学习是不断地汲取新信息,获得事业进步的动力。作为一名青年学子更就应把学习作为持续工作用心性的重要途径。走上工作岗位后,我会用心响应单位号召,结合工作实际,不断学习理论、业务知识和社会知识,用先进的理论武装头脑,用精良的业务知识提升潜力,以广博的社会知识拓展视野。二、努力实践,自觉进行主角转化。只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是透过实践活动来实现的,也只有透过实践才能锻炼人的品质,彰显人的意志。务必在实际的工作和生活中潜心体会,并自觉的进行这种主角的转换。三、提高工作用心性和主动性实习,是开端也是结束。展此刻自己面前的是一片任自己驰骋的沃土,也分明感受到了沉甸甸的职责。在今后的工作和生活中,我将继续学习,深入实践,不断提升自我,努力创造业绩,继续创造更多的价值。能够说这次实训不仅仅使我学到了知识,丰富了经验。也帮忙我缩小了实践和理论的差距。这次实训将会有利于我更好的适应以后的工作。我会把握和珍惜实训的机会,在未来的工作中我会把学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作中,为实现理想而努力。第二篇:实训报告个人总结暑假实训我们是在软帝进行的,以前也接受过软帝老师的培训。但此次实训与以前的不同,天气炎热同学们都作了充分准备,在实训中同学们都提前来到教室上课,每位同学都很认真;听着“嗒嗒”的敲程序声,心里真的不亦乐乎。软帝的老师在实训中给予了我们指导,并且做详细的讲解,要感谢学院和软帝的老师,他们做出努力,给学生一个实际操作的平台。通过这次实训,我们对java更深刻的认识,也了解了android环境。做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识,良好的心理素质,健康的体魄,还要有超强的电脑操作能力,正所谓“秀才不出门,便知天下事”为一名计算机专业学生来说,必须有较广的社交圈和开阔的知识面,所以要把电脑作为一个重点来抓。然而,在我参加培训的第一天,我就发现自己错了,此次的培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是老师在上面敲,我们在下面照着老师的敲,老师讲的内容基本没怎么听到,而且那时学的东西,时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点,就是实用性和工具性很强,老师主要是讲解思路,让我们自己领悟其中的理论,然后进行学习很拓展。参加培训的第一课时,我就专心致志地听讲,把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比,感觉学习效果很好,受益匪浅。现在想起来这种培训是必要的,正所谓“磨刀不误砍柴工”。正因为学习上有所收获,思想上也就豁然开朗起来。通过十天时间的培训之后,老师为我们安排了实际项目的开发,希望通过对项目开发的实战来巩固前段时间的学习,老师和助教在我们设计过程中给与帮助和支持。通过实际项目的开发我有以下几点收获:(1)做任何项目都要注重团队合作(2)不可独断独行(3)思路要灵活清晰(4)在编程中要注意规范不可随性只有做好以上几点才能做好我们的工作,开发一个项目需要大家一起努力,其中任意一个环节出错了都可能影响项目的进度,进而影响项目的顺利完成。在编程上,与学校的要求很不一样,在学校时自己编程很随意,不注意规范,老师的要求也不是那么高,然而在这次实训做项目就不一样了,我们需要克服自己随意的编程习惯,按照要求做事,这样才能达到客户的需求。在这次的总结中并没有过多的讲述实训的内容和实训所学的知识,因为大家所学都是一样的,我只是想讲一下自己的亲身感受,并不是在知识上,而是在学习的思路上。不管我们学习什么我们都必须有个明确的目标,条例要清晰。就像我们设计此次的博客系统,从登录到注册,然后的登录成功后的主界面的设计以及功能的实现,包括数据的存储,删除修改等的实现都要有清晰的思路很过硬的理论知识。实训过程是繁琐的,但同学们都表现得很积极,不怕课程难,相互帮助一起分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。老师也非常认真负责,耐心讲解,细心指导,一点一点解答同学们的疑惑,直到同学们理解了为止。在实训中,分析、讨论、演算,机房里充满了浓浓的学习气氛。此次实训培养作合作意识,提高了大家的应用分析能力。

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