小班的数学教案500字范文（10篇）.docx

小班的数学教案500字范文（10篇）小班的数学教案500字范文1活动目标：1.能按照物体的规律进行推理，并能有规律的进行排序。2.能主动观察，主动探索，感知规律美。活动准备:ppt编织绳小鱼活动过程：一、情境导入今天小猫过生日，邀请了小狗小兔和小猴来做客，它们各走一条路，请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。二、发现规律1.观察三条路的排列，让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色.形状.大小间隔排列的方2.请幼儿观察每个小动物食物的排列规律，请个别幼儿进行回答，横线上应该填什么特征的食三、幼儿操作1.教师示范，请幼儿认真观察。2.幼儿自己运用一定的规律串小鱼。3.请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。活动延伸：在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连。小班的数学教案500字范文2活动目标：1、能从3个同类物体中找出最大的和最小的，学说“这是大的，这是小的。”2、愿意用简单的句子表述自己的操作。活动准备：1、幼儿画册（第三册p10）2、3只熊的卡片、布口袋、磁性板。3、在环境中布置有大和小的物品。活动过程：1、出示“神奇的口袋”引发幼儿的兴趣。师：“这是一个神奇的口袋，里面装着两个好玩的东西，请你来摸一摸里面装着什么？”幼儿摸着大熊和小熊。2、区分大小，并学说“这是大熊，这是小熊。”（1）引导幼儿观察并找出大熊和小熊。（2）在教室里找大小，如：“围到大椅子旁边、拍拍小娃娃（3）依次请3位幼儿上来从布口袋中摸出3只大小不同的小熊卡片。提问：“他们从口袋里摸出什么？”教师把3只熊在磁性板上一字排开。3.幼儿翻开幼儿画册，做相关练习。小班的数学教案500字范文3活动目标1.初步了解使用体重仪和量身高的仪器。2.尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。活动准备体重仪（带有量身高的仪器）一台活动过程一、回忆以往经验，感知体检的项目。1.教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些项目呢？2.幼儿回忆以往经验并回答，教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。二、探索正确使用体检的仪器。1.出示体检用的仪器这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器3.幼儿讨论正确的使用方法。三、尝试帮助同伴称体重、量身高。1.我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙，我们应该怎么看测量的结果呢？2.幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。教师：我们测身高时应该怎样站呢？3.大家共同测量身高和体重。四、请小朋友记录下自己的测量结果，回家告诉爸爸妈妈。小班的数学教案500字范文4活动目标：1巩固对几种几何图形的认识。2能根据每幅图中的不同形状进行统计归类，并把数量用圆圈记录下来。活动准备：1幼儿操作材料：用各种图形组成的画面。2教师教具材料：多媒体。活动过程：一、复习各种图形。1教师逐个出示圆形、三角形、正方形、长方形、梯形。提问：这是什么图形？2小朋友们在哪里见过这些图形啊？3.在我们周围哪些东西是圆形的、哪些是三角形的、哪些是正方形的、哪些是长方形的、哪些是梯形的？二、学习统计方法。1教师出示由各个图形组成的图画。2引导幼儿观察图中有些什么东西，是什么形状组成的？3.数一数同一个图形在画中一共有几个？（数过的图形注上记号）4.以相同方法，数其他图形的各数。5.用圆点记录它们的数量。三、幼儿操作活动给一幅图画统计图形的数量。1引导幼儿边数边做上记号，边数边画上圆点。2幼儿操作，教师巡回指导。3、幼儿介绍自己的操作内容。你是怎么数的？四、幼儿再次操作（时间不够改为活动延伸部分）。1、幼儿操作用书P25，统计6幅图形。2.师生共同验证操作结果。小班的数学教案500字范文5活动目标：1掌握比较物体高矮的正确方法。2能用三个高矮不同的物体进行排序。3愉快参与活动，大胆讲述自己的观点。活动准备：人物卡三张；幼儿画册（第三册p7）活动过程：1导入。今天老师和小朋友玩一个游戏，比一比谁的个子高，谁的个子矮。2比高矮比高矮的正确方法。（1）教师和幼儿比高矮。教师站在地上立正，幼儿站在地上立正，比一比，谁高谁矮？（学说老师比小朋友高，小朋友比老师矮）（2）幼儿与幼儿比高矮。一幼儿站在地上立正，另一幼儿站在小椅子上立正。提问：谁比谁高?谁比谁矮？引导讨论：小朋友，你怎么想？两个人比高矮，哪种方法是公平、正确的？哪种方法是不公平、不正确的？（3）游戏：找个朋友比一比。3排序（1）三人比高矮。爸爸、妈妈、小明三个比一比，谁最高？谁最矮？（学说爸爸最高，小明最矮。）拓展-师幼三人比高矮；人、物比高矮。（2）三个排序。爸爸、妈妈、小明要像小朋友一样排队，个子矮的排前面，个子高的排后面。排在哪儿呢？请个别幼儿上黑板操作。4幼儿做相关练习。（1）请幼儿翻开幼儿画册，仔细观察图上小动物的高矮，然后看清排列的标记，从不干胶纸上揭下小动物，贴在相应的位置上。小班的数学教案500字范文6活动目标：1、学习5以内手口一致点数，尝试用一一对应方法，比较物体的多少。2、对小鸡捉虫的本领感兴趣。活动准备：1、情景图（在草地背景图上插入母鸡一只以及黄、黑、白、花四只小鸡）。2、点子卡2，3，4，5各一张，黄、黑、白、花四种盒子。3、人手一份操作材料。活动过程：一、观察情景图：鸡妈妈带小鸡捉虫（价值取向：观察情境图，知道小鸡的名称和数量。）1、数一数：鸡妈妈有几只？小鸡有几只？（幼儿学习点数，说出总数）小结：点一下，数一下，数到几就把几记在心里，这样就知道他一共有多少。2、给鸡妈妈的宝宝取名（小黄、小黑、小白、小花等）二、帮小鸡捉虫（价值取向：学习手口一致点数，比较物体的多少。）1、鸡妈妈告诉小鸡们到草地、花丛里、石头边、大树下去捉虫，看看谁的本领大。2、幼儿可分别帮助四种小鸡捉虫（图片），捉到小虫后，分别将它们放在四只小鸡相应的盒子小结：点一下，数一下，能让我们数得更正确，数到几就用几个点子宝宝表示。4、比一比：哪只小鸡捉的虫最多？哪只最少？为什么？小结：比较物体的多少时我们可以用一一对应的方法。三、捉虫送给小鸡（价值取向：巩固手口一致点数，对小鸡捉虫的本领感兴趣。）1、喂小鸡吃虫。2、师幼检验。小班的数学教案500字范文7活动目标：1、通过观察、操作认识三角形的特征。2、培养幼儿的观察能力和操作能力。3、引发幼儿学习图形的兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。活动过程：1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。3、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形三个角，三条边。4、出示三角形组合的挂图：1）引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。2）请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。6、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。7、剪贴花：1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。）活动反思：在这堂课上幼儿是被理解、尊重、接纳。是有适度的自由空间。是能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到小小的自主发展。在这堂课上教师是了解幼儿的经验水平、学习特点。是能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能以自己最小的支持，促进幼儿的发展。师幼配合很好，教师能依幼儿的需要调整教学。小班的数学教案500字范文8活动目标1在操作活动中体验数学活动带来的乐趣。2初步养成收拾整理的习惯。3能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。4培养幼儿对数字的认识能力。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备1玩具若干套：3、5中玩具混放在一个篓子中，各种玩具数量分别在年5以内，1-5的数卡若干2水果若干套：3-5中玩具水果混放在一个篓子中，各种水果数量分别在5以内1-5的数卡若干活动过程1数数玩具有多少。玩具分一分教师出示遗漏混在一起的玩具。玩具有多少。教师：每种玩具有多少。这样才能让大家不用数一下就知道它们的树木呢？鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。2分水果、分蔬菜。介绍活动教师：这儿有许多的水果，蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧。幼儿操作。幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一舒每一种有多少，用相应的数字表示。教师鼓励幼儿边操作边说：×个玩具用点子表示。3把玩具送回家。活动反思数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。小班的数学教案500字范文9活动目标：1、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置，学习利用二维序数准切地表示物体在平面上的具体位置。2、运用多种感官巩固对二维序数的认识。3、对数学感兴趣，增强对数学的探索欲望。活动准备：教师：房子一间（窗户可以打开）、磁性小动物若干幼儿：人手一张房子操作卡，以及有动物的卡片一条、剪刀、糨糊活动流程：一、谈话引出课题。师：我们幼儿园有几幢新房子？（3幢）谁来告诉大家我们住在这幢房子有几层？（3层）这层有几间教室？二、结合图片来复习巩固对序数的认识，学习利用二维序数准切地表示物体在平面上的具体位师：今天老师带来一幅图片，这里是许多小动物的家。我们来数数这里有几层？（第一层、第二层）一共有10层。师：每一层有几间房子？（第一间、第二间）一共有8间。师：小动物在家吗？让我们一起去看一看。（请一幼儿上来打开一个窗户）师：小白兔住在第几层，第几间？（引导幼儿说小兔住在第3层，第1间）1、说新房：教师用以上方法打开其余几扇窗户，分别说说谁住在第几层，第几间。2、送新房：教师出示若干小动物请个别幼儿将小动物送到新房去，然后再请小朋友说说，谁住在第几层，第几间。3、动物找家：还有很多小动物也想来住新房子，但是每个小动物都有自己喜欢的房子，想请小朋友帮忙找家，你们愿意帮助他们吗？（出示动物卡片）师：小猫住在第3层，第4间。（请小朋友将小猫送到指定的房间）三、幼儿操作练习小动物找家将动物卡片条剪下，然后按照要求将它贴在指定房间。四、活动延伸：告诉同伴或家长你帮助的小动物它的家住在第几层，第几间。小班的数学教案500字范文10活动目标：1、能按形状给物体进行分类。2、会用视觉、触觉等感官感知圆形、正方形。3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。活动准备：1、饼干（圆形、正方形的小包装），食品盘子一个。2、几何图形片若干，小盘子若干（每个盘子里有67个几何图形片），碗宝宝（嘴巴分别是圆形和正方形的）若干。3、活动前组织幼儿将手洗净。活动过程：一、碗宝宝来作客，幼儿观察碗宝宝嘴巴的形状。1、用布遮住碗宝宝，提问引起幼儿的兴趣：小朋友们猜猜看，这里面是什么好玩的东西？（幼什么地方不一样？（引导幼儿观察碗宝宝，发现碗宝宝嘴巴的形状有圆形的，还有正方形的。）二、碗宝宝吃“饼干”，按形状分图形片。1、观察“饼干”。教师出示图形片：碗宝宝肚子饿了，它们想吃东西了，老师这里有许多的“饼干”，看看这些“饼干”是什么形状的？（幼儿观察、发现“饼干”有圆形的，还有正方形的。）2、喂碗宝宝吃“饼干”。教师：现在我们就来喂碗宝宝吃东西吧！这个碗宝宝应该吃什么形状的“饼干”呢？（幼儿根据碗宝宝的嘴巴形状，喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说：碗宝宝，给你吃“XX饼干”。3、幼儿操作：喂碗宝宝吃“饼干”。要求：根据碗宝宝的嘴巴形状，喂其吃相同形状的“饼干”。三、幼儿吃饼干。1、教师出示有小包装饼干的盘子：请每个小朋友拿一袋饼干，看看你拿的饼干是什么形状的？2、请幼儿说说自己的发现：饼干有圆形的，还有正方形的。3、幼儿吃饼干。教师：吃的时候可以和旁边的好朋友说一句话：我吃的是XX饼干。