高中心理健康课程《异性交往的艺术》课件.pptx

2023/2/12异性交往的艺术异性交往的艺术心灵故事伴你成长阿林是个长相斯文的男生，平时又爱说爱笑，刚上高中不久就结识了许多新朋友。他尤其喜欢和女生交往，常常说些笑话，做些怪样子逗得她们咯咯直笑。阿林觉得受女生欢迎挺有面子，因为常有男生和他开玩笑，说:“老兄这样吃得开，能否教我们几招?”于是，阿林更是挖空了心思讨女生欢心，时刻不忘在她们面前表现出自已有些过分的热情和略显做作的潇洒大方。可惜好景不长，兄弟们开始暗里明里地叫他“多情种子”，内含许多讽刺的意味。随着男生们对他态度的冷淡，女生也渐渐表现出对他的轻视和厌恶。阿林为此烦恼不已。烦恼A:多情种子心灵故事伴你成长烦恼B:小红小红”是男同学给丽丽起的绰号，因为她是个极易脸红的姑娘，尤其在男生面前。丽丽从小由思想保守的奶奶带大，总认为好女孩儿不该和男生多讲话。可随着年龄的增长，她越来越羡慕那些能和男生交往自如、谈笑风生的女同学。丽丽很想改变这种状况，但不管怎么鼓励自己，见了男生还是会很紧张，说话结结巴巴，脸涨得通红。班里几个淘气的男生还时不时地故意逗她，丽丽窘迫之余只能恨自己不争气，为此哭过很多次，索性再也不理男生了。心灵故事伴你成长小梅是个活泼好动的女生，很少见她有安静的时候，最近却明显沮丧，如同换了个人。原来小梅有些过分活跃，与男生称兄道弟，没什么顾忌，上高二了还经常乱开玩笑、追逐打闹，大家都叫她“疯妞儿”，她自己倒是不以为然。可是最近班主任找她谈话，说她与男生之间交往太随便，许多老师都反映影响不好，显得她太轻浮。“轻浮”这个不太光彩的字眼儿着实伤了小妹的自尊心。烦恼C:疯妞儿故事分析一、说一说故事中主角阿林、小红、小梅主要困扰是什么？1、阿林挖心思的去讨好女生，但过分的行为让女生反感，慢慢的都开始疏远他。2、有与异性交往意愿，但因为从小受到奶奶的影响，导致不知如何和异性交往。3.班主任说小梅与男生之间交往太随便，有些“轻浮”，伤了她自尊。二、他们的困扰 是什么原因导致的，如何把握异性交往的度。人际交往中的异性交往篇异性交往是人际交往的重要组成部分，异性友谊是人类友谊中不可缺少的内容，所以与异性同学做朋友是顺理成章（不需要可以去讨好或可以去交往）异性交往意义1.异性交往有助于中学生个性的全面发展。男女同学在个性上有许多不同之处，通过正常交往可以互相学习，互相补充，在交往中不断完善自己。（互相了解）2.有助于身心健康发展。处于青春期的个体对异性的向往，主要是寻求心理和情绪的接近，而并非对爱情的渴望。在青春期，异性交往心理需要得到满足的同时，个体可以获得愉快的情绪并能激发创造力。人际交往中的异性交往篇3.有助于自我认识和自我完善。在与异性同学交往的过程中，可以进一步认识自身的性别角色，也有利于从多个角度认识自我。通过异性交往，可以培养交往过程中所需的教养和智慧，促使个体进一步完善自我。4.有利于学习和工作。异性同学正常交往所获得的和谐气氛与愉快的心境，可以促进彼此在学业上的进步，发挥出潜在的能力。5.有利于正确认识、了解异性。消除对异性的神秘感和好奇心，培养健康的性心理和良好的异性交往能力。（初中生物例子）青春期(一)异性相斥期 主要出现在青少年进入青春期初始阶段。这一阶段女性大约在10-12岁、男性大约在11-13岁之间。由于此时的青少年男女在身体发育迅速，彼此对异性的差别特别敏感，在心理上出现彼此疏远、相互躲避、相互排斥的态度，课桌上的“三八线就是典型的异性相斥现象。在学习、工作、生活活动中，男女界限分明，即便是必要的交往，男女交往也显得腼腆、不自然。青春期(二)异性相吸期 随着青少年对生理发育和性的逐步了解，对性征发育的陌生与恐惧逐渐消失，开始产生异性相吸的心理。这一阶段女性大约在12-15岁，男性大约在12-15岁在情感上渴望交流，在行为上渴望接近。青少年喜欢在异性面前展现自我，以期得到异性的关注和赞赏,并常常以此作为自己行动的动力。此阶段的青少年喜欢和异性一起学习、活动，彼此相互帮助，关系融洽。同时逐渐形成欣赏异性的标准,开始有自己特别喜欢或欣赏的异性对象,性成熟相对早的青少年开始提前产性恋爱行为。高中生经历了青春期性意识觉醒心来的异性相斥期，男女同学逐渐接纳自己的生理变化，摆脱心理上的封闭状态，开始以善意、友好、欣赏的态度对待异性同学，进人了异性相吸期。高中生正确的异性交往对今后的人生起着重要的作用。虽然高中生的认知能力，特别是思维的独立性、批判性和创造性有了明显的发展，但是容易出现片面性和表面性;情绪具有明显的两极性，情绪表现仍然十分强烈，容易激动，一触即发，情绪易波动，容易走极端;不愿意将自己的内心表现出来，形成心理自我锁闭。存在下面这些问题1.交友观不正确;2.超越友谊界限;3.交往方式不当;4.择友标准欠妥;5.“一对一”的异性交往带来困扰;6.产生爱情错觉的困扰;7.拒绝异性交往或异性交往困难等。案例中的几名同学都步人了异性交往的一些误区。阿林与女生交往时，显得过于热情和讨好;丽丽则过于封闭和羞涩;小梅似乎又缺少了与男生交往的界限。辩论赛男女同学之间没有真正的友谊反方男女同学之间有真正的友谊正方2.高中阶段与异性交往是否必要？3.同性交往和异性交往是否要加以区分小组讨论1.男生与女生交友时需要注意：2女生与男生交往时需要注意：实话实说实话实说互动小组讨论第一个“实”字后面的问题:同学们经常拿你和另外一位男(女)性开玩笑，但其实你们只是要好的朋友，这时你该怎么办?“话”字后面的问题:你的一位朋友为了避免别人说闲话，很少和异性交往，更不和异性交朋友。这会对他(她)产生什么影响?,第二个“实”字后面的问题:你喜欢上一个人，你不知道他(她)是否喜欢你，你选择告诉他(她)还是不告诉他(她)，为什么?“说字后面的问题:如果有一个异性同学对你说周末想邀请你一个人去公园玩，你会去吗?自我反思1.对与异性同学交往的能力进行自我评价：2.谈谈自己以往与异性同学交往的不足之处：3.拟订改善异性交往状况的计划：把握异性交往的尺度异性交往中应把握的尺度，即为异性交往的艺术。1.不要过分拘谨。在与异性同学、朋友交往过程中，要注意消除异性间交往的拘谨感和不自然感。在与异性交往过程中的表情动作、言谈举止都要力求自然真实，不要夸张做作、忸怩作态。2.明白异性的界限，不要过分随便。异性之间过分拘谨固然令人不快，但也不要过分随便，诸如嬉戏打闹，你推我一一把，我拧你一下等不雅的举止应力求避免。有些话题也不能在异性之间交流;有些玩笑不宜在异性之间乱开:有些行为不宜在异性面前表现。把握异性交往的尺度3.交往适度。注意把握好异性交往的广度与深度，选择交往的适宜方式，以被大多数人所接受作为交往的尺度。4.提倡广泛交往。不要只与某个特定的异性同学交往，这样容易使友谊“变质”。争取同许多个异性同学发展友谊，才能全面促进自身的发展。5.避免单独行动。节假日最好不要与异性朋友单独出游，单独相处时要注意选择环境和场所，尽量不在偏僻昏暗处长时间聊天。6.避免产生误解。言语、动作、表情、态度明确适当，不要令对方产生误解。如果发现有误解的苗头，要及时澄清。