一年级安全教育教案下.pdf

-第一课时第一课时上学和放学上学和放学授课时间授课时间:2017:2017 年年 2 2 月月5 5 日日教学目标:1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学。教学难点：学生要懂得遵守交通规则教学过程：一、导入我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则(1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住,千万不要抢红灯。2、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？()有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿,你们说这样做对不对？为什么?（3）为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4)如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。3、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?(2）为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的安全,我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。第二课第二课时时认识交通标志认识交通标志-授课时间授课时间:2017:2017 年年 2 2 月月 2 2日日教学目的：1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。教学难点:学生认识一些交通标志，了解这些交通标志的作用。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平。、一起背儿歌“红灯停，绿灯行,黄灯警示要看清;过马路，左右看,交通规则记心中。”二、教授新课1、交通信号灯()同学们,过马路的时候你们注意过交通信号灯吗?(2）谁说说交通信号灯是什么样子的？(）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗?（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思:红灯表示禁止通行，绿灯表示通行,黄灯表示警告。（5)我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题,互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志(）出示几种交通安全标志让学生辨认。(直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行）(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道,行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外。（3）机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。（出示图,边讲边让学生辨认）(4)非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。(出示图,边讲边让学生辨认)三、扩展练习、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志?2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。第三课第三课时时认识简单的危险标志认识简单的危险标志-授课时间授课时间:2017:2017 年年 3 3 月月 1 1 日日教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生。教学难点：学生认识一些简单的危险标志,了解这些危险标志所表示的意义。教学过程:一、导入1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子,上面画着一个大大的感叹号,像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠,你们知道这表示什么吗？（）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠,你们知道这表示什么吗？(3)圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？()圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险，要注意安全。(）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。(3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演,比一比哪个组表演的好。第四课第四课时时社区和室内活动安全社区和室内活动安全-授课时间授课时间:2:27 7 年年 3 3 月日月日教学目的：1、使学生了解室外和室内存在的安全隐患。、在室外和室内做正当的游戏,注意安全。教学难点：学生了解室外和室内存在的安全隐患。教学过程:一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停,他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上,爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上,头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2、你们喜欢他吗?为什么?二、教授新课1、在室外做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候,在室外玩耍，应该注意些什么呢?(）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。(3)师生总结室外做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）2、在家里玩也要注意安全(1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢?（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?（3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢?（4)有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目,如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢!爸爸妈妈经常表扬他,说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？、我们在家里,还可以做哪些有益又安全的游戏？-第五课第五课时时用电安全用电安全授课时间：授课时间：20172017 年月年月 1515 日日教学目的:1、使学生了解一些用电的安全常识。、使学生学会正确、安全的用电。教学难点：学生了解一些用电的安全常识，学会正确、安全的用电。教学过程:一、导入1、有一个和你们差不多大的小朋友明明,有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?2、明明刚一碰上去,手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志（1）你们了解安全用电标志吗?(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2、预防触电（1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办(1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗?（3）如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识？-第六课认识绿、保护绿、做绿色小卫士教学目标：通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。教学重难点：充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。教学策略：寓思想性于整个活动过程之中。教学过程：一、主持人出场。（背景音乐我们的祖国像花园）主持人：轻快的音乐，唤起我们对美的向往;甜美的歌声,激发我们对祖国的热爱。同学们，假日里，让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。双休日,我们舒畅、愉快。有青山绿水相伴,有鸟语花香相随。在社会实践中,美丽的自然风光,令我们振奋;在考察过程中,人为的污染,让我们常常地担扰请看小品小动物王国的集会（由戴着不同头饰的小动物表演。通过对话来反映环境污染的严重性。)二、活动深入：看完小品后,几名同学代表大家发言。学生甲：今年暑假，我随父母去了杭州、昆明旅游，带着喜悦的心情去,带着沉重的思索归。你们想知道为什么吗？（风景地严重污染)学生乙：每年地球有 10万公顷的森林要消失,同时将约有 600 万公顷沙漠急剧扩展。如此发展下去,现在的良田再过 500 年将流失得干干净净。学生丙：听爸爸说,据科学家统计,全球每年有亿吨的二氧化碳污染着我们，甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。学生丁:由于人类常常往河里倒垃圾、排废水,使河道阻塞、水质变臭，鱼类也在迅速减少。主持人：由于环境被污染，我们的生存正受到严重的威胁。同学们,我们该怎么办？齐答:面对环境污染，我们未来的主人决不能袖手旁观，决不能任其发展。主持人：对，让我们做主人环境的主人。看，“绿色小卫士”行动起来了！下面请听朗诵：一滴水流进长江,变成了汹涌的波浪;一个浪打进东海，变成了澎湃的汪洋；假日“绿色小卫士”，装点出祖国的春天。广阔的田野更绿更美,小河的流水更清更甜。这是环保的功绩,这是环保的恩赐。主持人：你们看水清清,天蓝蓝，大地春回光灿烂。你们听田野里,笑声欢,动植物们喜开颜小动物联欢会开始了!（随着春天在哪里的音乐声,梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鸟等有节奏地上场，并边唱边舞,欢聚一堂。)小山羊:伙伴们,请在这碧绿的草坪-上尽情地跳吧！小蜜蜂：请尝一尝我为大家准备的最甜美的蜂蜜。梅花鹿：喜欢什么树叶,请告诉我，这里什么都有！小燕子：让我们衷心说一声：谢谢你，“假日绿色小卫士”!你们辛苦了！主持人：让我们唱起来，跳起来，赞美这绿色的、美丽的祖国！（歌舞我们的祖国是花园）-由主持人：同学们,让我们积极行动起来，投身到“保护自己的家园、爱护美丽”的学校的活动中去吧,用实际行动争做“绿色小卫士。”三、活动结束。六、作业:检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。第九课请你注意交通安全授课时间：授课时间：20172017 年年 3 3 月月 2222 日日教学目标：1、让学生了解交通安全的重要性2、知道安全交通的小常识3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全教学内容：教学难点:学生了解交通安全的重要性。教学过程：亲爱的同学们:随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为:擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶,一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全,老师希望你们不但自己要注意交通安全,还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。为了你我的生命安全,全体学生倡议:认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。严格遵守交通规则，做到文明行路:必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走;不在马路上追逐打闹,急拐猛跑或游戏。在自己严格遵守交通规则的同时,要学会分辨危险,并且学会避免危险。老师知道同学对这一课学习、理解得很好,我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。-第十课游泳时注意事项授课时间授课时间:2017:2017 年年 3 3 月月 2929 日日教学目标:1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法教学难点:学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。教学过程：一、激情导入大家看一看这幅照片，你认识他吗？听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。小结:人，应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命防溺水教育二、我遵守在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的 10。因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:1、未经家长老师同意不去;2、没有会游泳的成年人陪同不去；、深水的地方不去；4、不熟悉的江溪池塘不去。三、探讨原因溺水原因主要有以下几种：1、不会游泳;2、游泳时间过长,疲劳过度；3、在水中突发病尤其是心脏病;4、盲目游入深水漩涡。四、救护措施如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张,应保持镇静,积极自救:、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋,则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直;-、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救:1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物,首先应清除，保持上呼吸道的通畅;2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝,将溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；3、若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧,救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气,然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后,离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部,帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做2次，开始时可稍慢,以后可适当加快。五、谈一谈结束语:同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西,在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。祝愿大家今天好，明天会更好4、师:是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安(二)、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?生：我们坐的队形像十字路口。、师:十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机,两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察,看看会发生什么事情？(学生开始活动,车辆和行人任意穿梭）3、师:同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么？生 1:我看见走路的人和自行车撞在了一起。生 2:我看见自行车撞到了汽车,我想一定把他们碰疼了。生 3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了,那样一定很耽误时间。4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?生 1：我觉得是他们不懂规矩。生 2:我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走,一定不会发生赌车的事情。师:对啊!要是有人指挥就好了！生:老师,我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?师:你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!生:老师,我知道这种标志,就是红绿灯。红灯亮了,车辆和行人就得停下来,绿灯亮了,人们就可以走了。、教师拿出信号灯标志：是这个吗?教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等。红灯停,黄灯等,绿灯才能向前行。6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条-路的名称。同学们,看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生:我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。7、师:骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。生：我还知道中间的是汽车道。、师:各位司机朋友，各位行人,还有骑车勇士们,现在你们知道自己应该走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师:现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。学生到位，指挥红绿灯,学生们顺利地经过了十字路口。10、师：孩子们，现在你们想说什么?生 1:这一次大家都很快到达了对面。生：红绿灯的作用可真大啊！生 3：我又想到一句儿歌:红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。(三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用1、师:在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志，你们收集到了吗?把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。、生拿出收集的交通标志,在小组上热烈地交流着,教师巡回倾听学生的交流情况。3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。、师:你们了解得真多,老师为你们喝彩，现在,我为你们每个组都送上两颗五星。(贴五星)(四）总结第十一课乘坐交通工具安全授课时间：授课时间：017017 年年 4 4 月月 5 5 日日教学目标：1、通过读新闻,看录像等方式引起学生对安全的重视。2、认知走路,骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学难点：养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学准备：、学生搜集今年重大交通事故新闻。2、搜集文明交通小知识。教学过程:一、认识文明交通的重要性。1、看录像2、教师导言：说起死亡,人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000 万人丧失生命,第二次世界大战,3600 万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了,自第一辆汽车问世以来,已有000 多万人惨死在那些飞旋-的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数,更为可怕的是，全国平均每 6 分钟就有一人死于车祸，每 1 分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了 1/5。那么，如何降低交通事故对我们的危害呢?这就是我们今天学习的主题:关爱生命安全出行、危险离我们很近,说说今年发生在我们身边的交通事故。、听了刚才同学了解到的新闻，想想,引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则)、再深究一下，为什么会违反?(有时是不知道，有时是知道,但思想上麻痹大意)6、所以,我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？(懂得时时遵守)二、学习交通小知识1、以小组为单位展开竞赛：说说走路,骑自行车,乘车安全知识。2、通过做是非题，选择题,辨析题巩固交通知识。3、小游戏：交通知识连连看三、学写交通安全警示语。在大家的共同努力下,我们完成了这个游戏,也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行,我们要让更多的人知道，来,一起读读这些安全口号:、找点空闲，找点时间，交通法规,经常看看。、实线、斑马线，都是生命安全线。、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。四、总结第十二课安全在我心中授课时间：授课时间：017017 年月年月1212 日日教学目标：1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学难点：养成自觉遵守交通规则的好习惯。教学过程:一、导入师言：交通安全,一个永恒的话题。交通安全，一个涉及人生质量、家庭幸福的话题。1886 年，当德国人卡尔奔驰发明世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，人类在向现代文明迈进的同时，也随之带来了交通事故这一灰色阴影。一个活蹦乱跳的躯体在一瞬间成为车轮下的亡灵,一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎,一百多年来死于车祸、伤残等交通事故的人数触目惊心,由此而-造成的经济损失更是让人叹息。二、导学达标 、珍爱生命，注意遵守交通规则。1、师言:同学们，当你听到这些振憾人心的数字时，当你听到这一桩桩悲剧时,你将会对人们说些什么?可以放手,学生想对谁说都行,(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）、师言:同学们,交通规则并不复杂,只要稍加用心，谁都能熟练掌握。我们每个公民都有责任和义务来维护交通安全，遵守交通法规。生命是可贵的,每个人都应该珍惜自己宝贵的生命。、让学生从自身做起，说说在交通方面应如何注意安全。三、老师总结：作为一名少先队员,我想我会用自己的实际行动为交通秩序做出自己应该做的事。同时也希望我们每一个人都应该珍爱自己的生命，珍爱他人的生命，让我们共同生活在交通有序，安全而又轻松的社会大家庭里，共同撑起一片和谐、安宁、幸福的蓝天。课后反思通过本课的学习，学生们懂得了交通事故的危害性及生命的宝贵,表示能够在日常生活当中自觉的遵守交通规则，效果良好。第十三课遵守交通规则,增强安全意识授课时间授课时间:2:27 7 年年 4 4 月月 1 1日日-活动目标：1、通过活动，、初步知道交通安全知识，能够遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象;2、通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能力。教学难点：遵守交通规则,增强安全意识,树立交通安全文明形象。课前准备：1、制作多媒体课件、头饰(红绿灯、行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等)2、学生收集有关交通安全方面的知识。活动过程:一、主持人主持活动:（一）悲情再现,激发情感、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧,教师一边随着图片的出示一边讲诉：随着经济的日益发展,我们的地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，小朋友你想说什么?3、小结：是啊!面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢？今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识。(二）场景再现，遵守规则（1）学说儿歌，认识红绿灯（)认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说斑马线(3)小品表演:模拟行人过马路(老师当红绿灯，一组学生当行人;然后场地进行划分,每组在组长带领下进行模拟表演。)(4）分角色模拟十字路口过马路：老师当红绿灯，其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。（三）知识抢答,增强意识1、通过人行横道时，红色信号灯亮了,这时应该：A、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走、过马路时应该先看左边,走到路中央时再看右边，这种说法（），为什么？A、对B、不对3、行人在没有人行道的路上行走,应该:、-靠路边行走、随意走4、汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向：A、左 转B、右转5、汽车车尾白灯闪烁时,表示汽车:、前 进B、倒车6、行 人 可 以 搭 乘 电 动 自 行 车、人 力 货 运 三 轮 车、轻 便 摩 托 车吗?、能（四）猜一猜，以下标志各代表什么？出示交通标志,让学生猜(五)读一读：关于交通安全的宣传标语如:“陶醉景中，清醒途中”“无限风光在险峰，交通安全莫放松”(一）悲情再现，激发情感1、播放路面一连串因为不注意安全而导致的悲剧,教师一边随着图片的出示一边讲诉:随着经济的日益发展，我们的地球母亲已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。2、当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,小朋友你想说什么?3、小结：是啊！面对这一幕幕悲剧,我们能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。作为我们小学生你对道路交通安全又了解多少呢?今天这节班队课我们就来一起学习道路交通安全知识。(二）场景再现,遵守规则(1)学说儿歌,认识红绿灯(2）认识人行横道、机动车道和非机动车道，学说斑马线(3）小品表演：模拟行人过马路（老师当红绿灯，一组学生当行人；然后场地进行划分,每组在组长带领下进行模拟表演。）(4)分角色模拟十字路口过马路:老师当红绿灯,其余带上头饰当行人、汽车、电瓶车、自行车、摩托车、卡车等。(三）知识抢答,增强意识1、通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该：、抢跑过马路B、等候绿灯亮后再走、过马路时应该先看左边,走到路中央时再看右边,这种说法（），为什么?A、对B、不对3、行人在没有人行道的路上行走，应该:A、靠路边行走B、随意走4、汽车的转向灯左边闪烁时,汽车-向：A、左 转B、右转5、汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车:A、前 进B、倒车6、行 人 可 以 搭 乘 电 动 自 行 车、人 力 货 运 三 轮 车、轻 便 摩 托 车吗?A、能B、不能全带(四）说一说,你还知道哪些交通安全知识？（五）猜一猜，以下标志各代表什么?出示交通标志,让学生猜（六)读一读：关于交通安全的宣传标语如：“陶醉景中,清醒途中”“无限风光在险峰，交通安全莫放松”第十四课家庭生活安全授课时间：授课时间：1717 年月年月 2626 日日【教学目标】让学生明白自我保护的重要性,知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。【教学重点】学会自我保护。【教学难点】能够自我保护【教学过程】1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故,提高学生警觉。2.读文,明白自己该怎么做3交流:课文中讲述了哪些情况？烧水时；使用高压锅时;煤气、燃气器具的使用；不要用湿手触摸电器;家人触电时采用的措施；使用电风扇、洗衣机时;不要在居室、和阳台上追逐打闹;不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里,说笑吵闹;不要拿道具比划、打闹；不要拿飞镖、棍棒等互相打斗;4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理;沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时:不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做;遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。6.总结:要知道哪些是对的，哪些是错的,提高自我防范能力。-第十五课校内活动安全授课时间：授课时间：2 21717 年年 5 5 月月 1010 日日【教学目标】1、使学生明白校内安全的重要性,知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害,应该怎样去防范。2、使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素,要防止危险的发生。【教学重难点】使学生明白在学校我里参加游戏、运动、劳动等活动也会有一定的不安全因素，要防止危险的发生。教学难点:学生知道在校内应注意哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。【教学准备】让同学们收集有关校内发生的不安全事故。【教学课时】一课时【活动过程】1 给学生讲述最近在学校内发生的一些伤害事故，引起学生的重视。2 通过学习课文，让学生对照自己是还有上述行为。、交流:自己以后该怎样做。课文中讲述了哪些情况？上体育课时;同学之间相处时；参加运动会时这些时候，我们该怎么做?4、模拟练习:（1)去厕所的路上()去食堂的路上（3)上学、放学路上（4)乘车时（5）课间休息时这些时候我们该怎样做?.总结:校内安全不容忽视,希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规,确保自身和他人安全。第十六课时校外活动安全授课时间：授课时间：017017 年年 5 5 月月7 7 日日【教学目标】教育学生该怎样在校外注意安全,让学生能有所防范。【教学重难点】注意校外活动安全。-【教学过程】一、导入上节课,我们知道了在校内应该怎样注意安全,我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时,我们又该怎样注意安全呢？二、以事论事，让孩子明白道理1、郊游、野营应该注意的事情有哪些?需要带什么东西？应该穿什么样的服装?听从老师指挥,注意安全。多喝水。游泳、滑冰时注意安全。去游乐场要有家长或老师带领。2、去公园玩要注意安全。、在商场不能乱跑，乘电梯时注意安全。4、不到建筑工地、危房、断墙等有危险的地方玩,做游戏时,要远离铁路、公路、建筑工地等危险的地方,不做危险游戏。5、遇到危险该怎么办?迷失方向时,该怎么办？不慎掉进冰窟里,该怎么办？被蛇、猫、狗咬伤该怎么办？发生骨折是该怎么办?被蜜蜂、黄蜂蜇伤后，该怎么办？6、遇事冷静,应付对策。模拟练习被坏人跟踪,怎么办?找生表演。总结：不管我们遇到什么事,一定不要惊慌，要动脑想办法，解决问题。第十七课饮食安全与卫生防病授课时间授课时间:2017:2017 年年 6 6 月月 1 1日日【教学目标】1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食。2、提高对传染病的预防。【教学重难点】养成良好的饮食习惯,提高对传染病的预防。【教学准备】师生共同的收集有关资料【教学课时】一课时【活动过程】一、导入我们每个人都要吃饭,吃饭也有很大学问，你知道吗?学生交流自己搜集的有关资料,小组发表意见,教师给以总结。二、注意的问题1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。2、吃饭要定时定量,不挑食、偏食，不吃过多的零食。-3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。4、不喝生水,不吃有毒的食品，预防食物中毒。5、切断传染病的传播途径。、有病去医院就诊，不要乱服药。7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。8、不饮酒、不吸烟。9、了解一些毒品的知识,提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。结合以上注意问题，小组展开讨论,看一看在自己的身上存在着那些问题，或者在日常的生活中对以上的那些问题注意不够,今后应该怎样去做。三、小结饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。模拟练习-