幼儿园大班英语教案2022.pdf
幼儿园大班英语教案幼儿园大班英语教案 20222022对初学英语的孩子来说，第一阶段的英语学习，对未来口音有决定性影响。下面是为大家整理的幼儿园大班英语教案，一起来看看吧，希望对你们有帮助。幼儿园大班英语教案篇一What do you have?Objectives:1、学习新句型“what do you have?I have”并尝试结合以前所学的学习用品的单词来进行表达;2、大胆和同伴一起用新句型对话。Teaching Aids:每人一个小书包 一件小围裙 小熊木偶一个Procedures:I:Warming-up:T:Good morning,boys and girls!We will begin our cla.Areyouready?(yes!)Lets sing a song.(Hello song)IIresentation:Tleasecloseyoureyes.Onetwothree.Openyoureyes.Whatsthis?(老师拿出来一只书包)S:Its a bagpack.T:Yes.Its a bagpack.Its Teddys bagpack.Gue!What第 1 页 共 8 页s in the bagpack?S:Its a pencil.(book pencil-box ru er)T 儿歌)What do you have?Whats do you have?Teddy:Gue.Gue.Gue!T:I dont know.I dont know.Teddy:I have a book.I have a book.(pencil,pencil-box,ru er)IIIracticeTeddy:Haveyouabagpack?Pleaseopenyourbagpack.What do you have?What doyou have?T and S:Gue.Gue.Gue!Teddy:I dont know.I dont know.T and s:I have a book(pencil,pencil-box,ru er)T:You can find a friend and ask eachother:“What do youhave?”Tets play a game.When the music begin,you music finda friend and standback to back.When the music sto,you needto turn around and ask“What do youhave?”The anotherone anwser“I have a”(学习用品事先已经放在小围裙里)Tets sing a song.(改编自 hello song)(歌词)Hi,hello.How are you?I m fine.I m fine.What do youhave?I have a(pencilpencil-box ru er book).How are you!How第 2 页 共 8 页are you!T：You are very good!See you next time.Byebye.幼儿园大班英语教案篇二Simon Says游戏类型：角色游戏适合年龄：5-6 岁游戏时间：8-10 分钟游戏目的：训练儿童的听力以及动作协调能力;培养儿童养成良好的道德习惯游戏准备：所有儿童必须掌握各种口令;儿童穿上代表各种小动物的服装游戏规则：一名儿童做领队，其他儿童站成一排，领队面向大家。当领队说做某某动作而没有说 Simon Says 时，大家就站着不动。如果有人做了动作，就被淘汰。当领队说完 Simon Says 后，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的儿童获胜。领队可以让大家连续做同一动作，口令可快可慢。游戏过程：老师说：Hi,Children!今天我带领大家做运动。你们说好不好?儿童可以说：OK.老师扮成领队，可以说：Simon says,hands up.儿童一起举起第 3 页 共 8 页双手，如有人不做动作，就被淘汰。教师只说：Handsup.时，如有人做动作，则被淘汰。Teacher:Are you ready?Student:Yes.Teacher:Simon says,stand up.Teacher:Sit down,please.Teacher:Simon says,sit down,please.Teacher:Turn left.Teacher:Simon says,turn left.可供选择的口令：Turn left.Turn right.Turn around.Sit down.Stand up.Raise your hands.Raise your arms.Clap your hands.Stand onone leg.Bend your knees.Wave yourarms.幼儿园大班英语教案篇三where s my daddy/mommy活动目标：学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。活动准备：flash card：daddy、mommy。活动过程：1.say hello(打招呼)：第 4 页 共 8 页师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做 hello 动作提醒幼儿)师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?师幼共唱hello song。2.warm up(热身运动)：肢体动作：stand up,sit down,run,jump,turn around3.teaching(教学)：师：do you want to know what s behindme?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊，它要求小朋友数到 3 才肯出来呢!我们一起来好吗?show me your hands.one,two,three.咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数 one,two,three)(出示flash card：daddy)who is he?他是谁呢?(幼儿说说)heis mydaddy!他是我的爸爸。(幼儿学念：daddy)(出示 flash card：mommy)who is she?她是谁呢?(幼儿说说)she is mymommy.她是我的妈妈。(幼儿学念：mommy)我们来和 daddy,mommy 打个招呼吧。say:hello,daddy!hello mommy!ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy.4.jumping game：以唱歌wheres my daddy/mommy?的形式请两位幼儿分别扮作 daddy 和 mommy。第 5 页 共 8 页教师说明游戏规则。教师指挥游戏：教师随机喊 daddy 或 mommy，两名幼儿尝试游戏。教师互动其他幼儿喊 daddy 或 mommy，参与游戏幼儿进行 jumping game.5.say good bye(说再见)。幼儿园大班英语教案篇四sing dance paly活动目标：1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：sing dance play。2、能听懂并会说基本句型：lets sing.lets dance.lets paly。3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。活动准备：教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等活动过程：一、日常对话：1、t:good morning,children!c:good morning,teacher!2、sing the song“good morning!”3、t:how are you,today?c:fine,thank you.how are you?t:im fine,too.第 6 页 共 8 页二、复习旧知：1、t:last week,we have learnt something in ourschoolbag.now,letssay them again,ok?(教师卡片出示学过的学习用品，请幼儿认读)2、教师出示某一种学习用品，用“do you have a?”问幼儿，请幼儿用“yes,i do.和 no,idont.”来回答。三、学习新知：1、教师出示卡片，提问:“whats she doing?”先请幼儿用中文回答，然后教师教幼儿学说“sing”这个新单词。2、请幼儿用动作表示“sing”，并跟教师说：“sing,sing,letssing.”3、用同样的方法教学“dance”、“lets dance”、“paly”、“lets paly”。四、单词巩固：1、游戏“i say and you do”.教师说：“oneone one and two two two,sing singsing,letssing”，请幼儿边听边跳，听到单词后迅速做出相应的动作，并保持不动。教师说另外一句，游戏依次进行。2、教师出示卡片，请幼儿一一说出单词。五、学说“快乐歌谣”1、教师出示挂图，请幼儿用中文说说挂图上有谁?在干什么?2、教师用英语描述挂图内容。第 7 页 共 8 页3、请幼儿跟教师用英语说歌谣。4、戴上头饰，进行表演。六、结束部分：t:today,we sing,we dance and we play.do you feel hay,today?c:yes!t:now,let s say“good bye“”to the teachers.c:bye-bye,teacher!第 8 页 共 8 页
