幼儿园好朋友教案.pdf

幼儿园幼儿园教案教案好朋友，排排队（小班数学）好朋友，排排队（小班数学）名称:好朋友,排排队目标:1、尝试按一定规律排队2、借助自身的特征来排序，进一步体验排序的规律和方法。准备：各种形状、大小、颜色的蜡光纸若干。重难点：幼儿按照一个特征交替排序，幼儿想象用各种动作来排序。过程：蜡光纸排队。出示蜡光纸,引导幼儿观察这些纸的形状、颜色、大小。启发幼儿给他们排排队。观察幼儿操作，发现其中交替排序的例子。请按两种颜色交替排列的幼儿将自己的作品展示给大家看，说说自己的排法。全体幼儿再次学习排序。鼓励能力强的幼儿将数量和颜色（或大小）交替排序。如一个大，两个小，两个红，一个黑等。好朋友排排队。请两组幼儿男女各四人，分别站成两排。请男队和女队间隔排序，把两组的幼儿排成一排。如：一个幼儿站，一个幼儿站又一个幼儿站一个幼儿蹲。礼物排排队翻幼儿用书，鼓励幼儿独立完成。引导幼儿互相检查，交流排得是否正确。副组活动：名称：碰一碰目标：1、感受 2 拍子的音乐并按其节奏走步。2、在对碰中享受愉快亲热的气氛。准备：磁带过程：1、学唱歌曲幼儿跟随教师学唱歌曲。当唱到“找一个朋友碰一碰”时。马上找一位同伴拉起手。2、跟随音乐游戏幼儿在自由空间跟着音乐走步。当唱到“找一个朋友碰一碰”时马上有找一位你的好朋友手拉手。二、益智游戏：名称：口到手到目标：培养幼儿的反应能力，能做到手口一致。玩法；口到手到，教师说到哪里就用手指到哪里。如：下巴、脸、漆盖、脖子、脚跟、头发、椅子等。要求：幼儿手指的进度要快，不能慢，否则违反规则。图书区的安全及伤害说明案例几个小伙伴一起来到了图书区,他们分别选择了自己想看的图书,开始阅读起来。刚开始他们还能各自安静地看书,渐渐地就聊起天来,后来,某同学想看郑好的书,郑好没有同意,某同学就把郑好的书抢了过来,结果某同学的手指头被书划了一道口子。分析与措施分析1.某同学的手被书划破一道口子,是因为某同学动作太猛造成的。2.经过一段时间的在园生活,小班幼儿的交往能力有了一定的提高,如在想看别的小朋友的书时,他们会先进行商量。但这次,在商量失败后,她采取的方法是抢书,结果还把自己的手划了一道口子。措施1.教师立即把某同学送到保健室,保健医先查看她的伤情,然后给某同学擦了点药,并告诉了她应该注意什么。2.教师给某同学爸爸打电话说明了这件事情。3.教师制作一些直观的、让幼儿一看就明白的图示,如正确的看书方法、翻书方法、坐姿等,贴在图书区墙上。4.引导家长在家也要多对孩子做工作,可以讲些友好相处的故事让孩子知道事情解决不了时要找老师。二、图书区的伤害说明伤害预见1.为了阅读某本书而出现争执时,易出现打人或者咬人的现象。2.因坐姿不正确,导致从椅子上摔下来,或撞到其他小朋友的椅子上。3.翻书时,动作太猛,易被书划破皮肤4.撕书或用嘴啃书。伤害面对1.如果幼儿受伤,教师要先简单查看幼儿的伤口,然后找保健医进行处理。2.教师要安慰受伤的幼儿。3.离园时,将幼儿受伤的情况告知家长。伤害补救1.引导幼儿要爱护图书不撕书,不独占图书,要懂得分享。2.指导幼儿正确的坐姿,理解正确坐姿的重要性。3.每天评价活动情况时,主要点评一下在图书区做得好的幼儿。4.引导幼儿懂得如何向他人表达自己的想法,学会与人商量。