教师资格考试《小学体育专业面试》真题.pdf

教 师 资 格 考 试 小学体育专业面试真题1 简答题(江 南 博 哥)小学体育 足球教学题目来源2 02 0年 1 月 4日上午天津面试考题L 题目：足 球 孵2.内容：脚背正面踢球|/1./分。分分。Q试讲题目正面直线助跑，支挂脚踏在球侧18“厘米处，膝关节微屈，脚尖正对球的方向。踢球腿以髓为轴，大腿带动小腿，由后向前摆动，脚面绷直，小腿用力弹出，用M 嘴正面击球的后中部将球踢出。3 基本要求：(1)试讲时间约1 0分钟；(2)讲解清晰、精炼，示范准确、到位；(3)教法应用得当，重、难点突出，有辅导与纠正方法；(4)体现对学生勇敢顽强，机智果断，刻苦练习等优秀品质娥育。答 腿 目1 脚背正面踢球易犯错误与纠正方法？2 脚背正面踢球的教学建议有哪些？参 考 解 析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体 委 整 队，报 告 人 数，师 生 问 好，教师简要介绍教学内容，检 查 服 装，安排见习生。2.导入同 学 们，我们上节课学习了脚内侧踢球，大家还记得动作要点是什么吗?对，看来同学们对动作掌握的都很牢靠，真棒!那么今天我们继续学习足球的踢球技术，今天我们学习的这项技术，是足球运动中经常运用的一 种 射门技术，它具有球速快、力量大等特点，它就是足球脚背正面踢球。组 织 教 学：四列横队。要 求：队列整齐，快、静、齐。（二）准备部分1.游戏：跑向安全岛游戏目的：使学生了解9.15m距离的概念，以及假动作练习。游戏方法：画一个直径9.15m的一个大圆，大圆内再画一个直径为3m的小同心圆，大圆外为安全区，小圆内为安全岛，大圆与小圆之间的区域为追逐区。选23人追逐者，站在追逐区内，其他学生分散站立在大圆之外，游戏开始，圆外的学生可以通过追逐区进入安全岛，但在通过追逐区时，如被追逐者追拍到，即与追逐者交换。游戏规则：学生进入安全岛或大圆外的安全区，追逐者则不能再追拍。组织教学：圆形站立2酒己乐徒手操头部运动、扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、手腕脚踝关节活动。组织教学：四列横队体操队形散开。3.专项准备活动颠球练习。（三）基本部分1.示范，首先由老师做完整动作示范（正面示范和侧面示范）。组织教学：学生成四列横队站立，前两排同学蹲下。2.讲解动作要领：脚踏在球侧一脚处，大腿带动小腿积极前摆，脚面绷直，小腿发力，用脚背正面击球的后中部。3.练习：（1）模仿脚背正面踢球练习，注意动作的要点。组织教学：四列横队练习队形。（2）两人一组，一人踩住球，一人做脚背正面触球后中部的踢固定球练习。组织教学：四列横队，两人一组相对站立。纠 错：对于技术动作的易犯错误通过引导的方式，让学生能自己发现,自我改正，达到迅速掌握技术动作的目的。两人一组，相 隔10米，做脚背正面踢球练习。集体纠错：对于学生普遍存在的问题采用集体纠错的方式进行。(4)在逐步掌握踢球动作后，可做射门练习，距离球门12米射门，让学生体会脚背正面射门的特点。组织教学：以体育小组为单位，面对球门成一路纵队，学生依次完成射门练习。4检 验：教学比赛7 寸门大作战：以体育小组为单位，每个小组排成一路纵队,每人有1次射门机会，学生依次完成脚背正面射门的动作射进记1分，小组成员全部完成后统计每小组的得分，得分最高的小组获胜。(四)结束部分1.放松活动一配乐放松操。组织教学：四列横队体操队形。要 求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。2 简答题小学 体 育 器械体操题目来源2 02 0年 1 月 4日上午安徽面试考题:题目：器械体操2.内容：山羊分腿腾越试讲题目3 基本要求：（1）在教学中设计一项游戏，增加课堂趣味性；（2）讲解山羊分腿腾越的动作要领并进行动作示范；（3）教学过程中要有纠错环节；_ _ _ _ _ _ _ _ _ _|G）试讲时间1 0分钟。参考解析：【教学过程】（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导 入：展示挂图一体操王子李宁，程菲跳，大家是不是都认识这些人？认识!他们是我国优秀的运动员，拥有超高的体操技术，大家想不想像他们一样为国争光呀？，想 啊，那我们就从最简单的山羊分腿腾越学起吧，让自己在体操运动会中一展风采。2.队列队形练习：进行原地三面转法练习。组织教学：四列横队。要 求：队列整齐，步伐一致。（二）准备部分1.慢跑组织教学：两路纵队2.武术操：手型变换、马步冲拳、蹬踢推掌、仆步亮掌、砸拳亮掌、太极。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要 求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.示范提 问：老师在做山羊分腿腾越时，是如何腾越过山羊的？学生回答：双腿分开。组织教学：双轨队形站立。2讲解动作要点：助跑踏跳动作连贯，含胸领臂快速起跳，直臂顶肩快推手,提臀分腿越障碍，展髓挺身落地稳。保护与帮助：保护者站在预落点一侧，当被保护人落地瞬间顺势扶其腰部。3.练习(1)无器械做助跑几步，单脚起跳双脚踏跳的练习。组织教学：以小组为单位，分组练习。(2)原地跳撑提臀练习。利用较稳固的物体，例如乒乓球台等，做助跑几步提臀分腿回落的练习。组织教学：以小组为单位，分组练习。纠 错：提臀高度不够。在物体两侧设置标志物，通过支撑分腿提臀，纠正错误。(3)完整练习山羊分腿腾越组织教学：学生选择适合自己高度的山羊，在保护与帮助下进行练习，熟练腾越低山羊后，争取腾越较高的山羊。(4)触标志物练习。组织教学：在山羊正前方一定高度处，悬吊一气球，要求练习者支撑推手 后，展骸挺身的同时，用头的前额去顶触气球，以尝试提高第二腾空高度。4.优生展示5球类游戏一运球接力赛游戏方法：分成四组，每组队员分成两小组面对面站立，第一个队员持篮球进行运球，双手递给对面队员，看哪一个小组在最短时间内完成接力。游戏规则：第一个持球人听到信号后才能开始运球;球运到对方后必须双手将球递到对面第一人手中，然后站到对面组排尾对面第一人接到球后，才能运球出发;以此类推。运球中断时，必须将球捡回到原地，再继续运球行进。直到本队最后一人将球运到对方后，运球才结束，以最快的一队为胜游戏进行2 3次，教师引导学生进行自评、互 评，教师进行总结性评价。（四）结束部分L放松活动：放松操组织教学：四列横队体操队形要 求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。3 简答题小学 体 育 武术教学题目来源2 02 0年 1 月 4日上午辽宁面试考题试讲题目1 题目：武术教学2.内容：跳步推茎7,一.一 卜 7 U动作要点：（1）左脚稍提起，在向左转体的同时向前落步，两臂屈肘抱拳，右腿随即屈膝提起，左脚向前跳一步，眼看前方。（2）右脚向前落步成右弓步，同时右拳变颗前推出成立，茎心向前，眼看前方。普 髓 目I 简述跳步推基的易犯错误及纠正方法。二震脚架打的教学建议有哪些？参考解析：【教学过程】（一）开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.导入同学们，大家学习少年拳的热情都很高涨，练习也十分认真，不少同学这套拳打的都很帅气了，这样的表现非常棒，希望大家继续保持，今天我们继续学习少年拳的第七式跳步推掌。组织教学：四列横队。要 求：队列整齐，快、静、齐。（二）准备部分1.游戏一逮小熊游戏方法：在空场上，画一个25米长、15米宽的场地。再在场内某一角画一个圆圈作为熊的家。选两个学生当老熊，其余的都当小熊，在场地内走跑四K跃。游戏开始,两个老熊手拉手的尽力追赶小熊，等追上小熊 时，就将小熊用四只手围住再把所捉到的小熊带到家里，每捉到一对小熊时，这对小熊可以手拉手地帮助老熊捕捉其余的小熊，也可以和老熊连成一个大网更方便捕捉，直到逮完为止，当小熊的学生不得逃出场子。游戏规则：在逮小熊的过程中，学生不得出场地躲避，出界后将会被罚出场。2.配乐徒手操头部运动、扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动等关节活动。组织教学：四列横队体操队形散开。3.专项准备活动组织教学：学生成四路纵队，教师领做，依次完成正踢腿、侧踢腿、外摆腿、里合腿、单拍脚等动作练习。（三）基本部分1.示范：首先由老师做少年拳全套动作示范，之后示范本次课的授课内容，少年拳第七式跳步推掌动作。（正面和背面示范相结合）组织教学：四列横队站立，前两排同学蹲下。2.讲解动作要领：动作方法门）左脚稍提起在向左转体的同时向前落步两臂屈肘抱拳，右腿随即屈膝提起，左脚向前跳一步，眼看前方。（2）右脚向前落步成右弓步，同时右拳变掌向前推出成立，掌心向前，眼看前方。动作要领：跳步连接弓步时左腿迅速屈膝送髓，前摆右腿要快而远方隹掌时蹬腿、拧腰、弓右膝、N页肩、推 掌，依次用力，并力达掌心。3 练 习：分解动作，连续跳步练习，要求做到快、远、低（重心起伏小）。组织教学：学生成四列横队，体操对形站立，模仿老师的动作，老师边做边强调动作要领。分解动作，跳步与成弓步、推掌的连接练习。组织教学：学生成四列横队，教师背身领做，边做边讲解动作要领。（3）分解动作，两脚前后站立，左脚在后，重心在左脚，右脚脚跟着地。做成弓步推掌练习（掌握合理的用力顺序）O组织教学：学生成四列横队，教师背身领做，边做边强调动作要领。（4）完整动作练习，按统一口令练习。组织教学：学生成四列横队，教师背身领做，学生跟做。（5）分组练习，小组学生之间互相观察、模 仿，老师巡视指导，纠正学生的错误动作。易犯错误：动作脱节、不紧凑，纠正方法：提示学生要注意关键动作,反复练习体会。组织教学：全班学生分成人数均等的4组，教师巡视指导，纠正学生的错误动作。（6）小组展示。组织教学：每一小组成一列横队，展示跳步推掌动作。4 .检验-集体展小组织教学：学生成四列横队体操队形站立，集体完成少年拳前七式的演练。5.辅教材教学：游戏一 速递先锋游戏方法：设置起点到终点20米的距离，学生分成人数相等的4组，每组一条跑道，另一端放置与组人数相等的沙包做货物，从起点跑至20米 处，每人一次只能搬运T 牛货物，然后返回，首先完成的组为胜。游戏规则：货物中途掉落要捡起后退三步，一名同学搬运货物抵达起点与后边的同学击掌之后，后边同学才能出发。(四)结束部分1.放松活动一配乐放松操。组织教学：四列横队体操队形。要 求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。4 简答题小 学 体 育 喊号追人1.题目：喊号追人2.内容：“喊号追人”学生站成圆，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数，游戏开始每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊某号时，该号数的人立即离开队伍从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原来之前以手触及前面同号者得一分。如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。3基本要求：试 讲 时 间 约10分钟；(2)讲解清晰、精炼，示范准确、到位；(3)教法应用得当，重、难点突出，有辅助与纠正方法，体现分组练习；(4)体现发展身体素质的培养,提高灵活性协调性的教育。参考解析：【教学过程】(一)开始部分L课堂常规(1)体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。(2)师生问好。(3)宣布本次课教学任务，强调严禁携带尖锐、硬物进行练习。(4)安排见习生。组织教学：四列横队。要 求：声音洪亮，应答干脆。2.队列队形练习：原地三面转法。组织教学：四列横队，学生集体练习，教师通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习。要 求：精神饱满，动作规范，整齐划一。(二)准备部分1.游戏：赛龙船游戏方法：将参加游戏的学生分成人数相等的两队(或四队)，排成单行纵队站于起点线上。各队选一名队长当排头指挥，其余的人从排尾开始依次分别抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，组成一条龙船。老师发令后，各队由队长指挥用单脚跳的方法，按拍节前进。看哪队齐心合力，首先达到终点线即为优胜。游戏规则：龙船不得在途中散架子，散了应马上重新组好才能继续前进。2徒手操头部运动、扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、手腕脚踝关节活动。组织教学：四列横队体操队形散开。要 求：动作到位，舒展大方。(三)基本部分1.问题导入教 师：同学们，动物园啊要开展 游戏小能家 体育游戏大赛了，小兔子报名参加了 喊号追人 比赛，可是她呀好久没有参加比赛了，大家想不想帮助小兔子拿到此次比赛的冠军呢，我听到大家都说想，那我们就和小兔子一起来进行赛前的“喊号追人 游戏训练吧！2.喊号追人游戏(1)示范提 问：请同学们仔细观看示范当中的游戏方法是什么?被喊到号的队员奔跑的方向是怎样的？示 范：视频示范，组织学生演示学生回答：喊到号的人需要快速做出反应，进行追逐;并且跑动是沿着圈外，方向是一致的（顺时针或逆时针）。讲解游戏名称：喊号追人游戏方法：在空地上，划一直径为10米的圆圈。学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号 时，该号数的人立即离队伍从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。游戏规则：追逐者必须从圈外跑。没被叫到号者不得阻挡。组织教学：四列横队，前两排蹲下后两排插空站立。练习听口令反应练习数字1至5设置相对应的身体练习，15号依次对应：向上跳，蹲 下，向后转，高抬腿，拍拍手。老师随机说出一个数字，需要学生做出相应的身体动作。组织教学：体操队形，老师巡视指导。要 求：加强思想教育，注意安全。喊号追人 游戏学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某 号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者得1分，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。教学组织：学生分四组进行，注意配合。要 求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。加入加减乘除计算，进行 喊号追人教学组织：学生分四组进行，注意配合。要 求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。检验 喊号追人 比赛组织教学：全班一起进行 喊号追人 比赛，决出班级优胜者。要 求：比赛过程中，强调安全问题。结束部分L放松活动：配乐放松操。组织队形：四列横队，体操队形。要 求：语言引导提示并带领做放松练习。2.课堂小结教师总结本节课的教学情况和学生的学练情况，以鼓励为主，同时提出学生需要努力的方向。3.收拾器材，宣布下课。教学组织：四列横队，自然站立。5 简答题小 学 体 育 足球教学1 .题目：足球教学2.内容：脚背外侧传球3.基本要求：(1)详细讲解动作要领；(2)示范该动作并设计三种以上练习；(3)教学重难点突出；(4)试讲时间：1 0分钟。参考解析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规(1)体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告，检查服装。(2)师生问好。要 求：声音洪亮，应答干脆。(3)宣布本次课教学任务，强调严禁携带尖锐、硬物进行练习。导 入：同学们，上课前大家回忆一下，之前我们学习过足球传球技术都有哪些呢?预设学生回答：脚内侧传球、脚背内侧传球。教师进行追问：那还有哪个部位没有用到呢?对，还有脚背外侧，那这节课呢，就跟着老师一起来学习一下，脚背外侧传球技术。(4)安排见习生。2.队列队形练习：原地三面转法。组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令,调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。(二)准备部分1.运球慢跑。学生每人一个小足球，并且排成一路纵队，绕着足球场进行运球慢跑,学生可以自主选择自己喜欢的运球方式，并且在运球慢跑的过程当中需要绕过少许的障碍物，教 阿 进 行 语 言 指 导，跑出不同的图形。教 学 组 织：一 路 纵 队，前 后 距 离2米。要 求：能够控制住球,跑动中注意安全。2.常规徒手操：头部运动;伸展拉伸运动扩胸运动;体侧运动;体转运动;腹背运动;踝腕关节运动，充分做好颈、肩、腰、髓、腕、踝的准备活动。组 织 教 学：体操 队 形 散 开，教 师 喊 口 令，并且领做。要 求：听口令、动作规范、有节奏。3.专项练习(1)左右脚颠球各20个；拨 球、拉 球 各10次。(三)基本部分1.示范提 问：老师刚才传球时，是用脚的哪个部位去触球的？学 生 回 答：脚背外侧触球。组 织 教 学：四 列 横 队，前 两 排 蹲 下，后两排插空站立。2讲 解脚背夕M则传球共有助跑、支撑脚站位、摆动、踢球、随前动作五个重点动作组成。助 跑：直 线 助 跑，速度和距离要适宜。支 撑 脚 站 位：支撑脚踏在球侧方约一脚远处，脚趾对准出球方向，支撑腿的膝关节微屈，重心稍向下。摆 动：以膝关节为轴，摆动腿膝关节弯曲，迅速前摆。踢 球：脚 踝保持紧张，脚背夕M则对准球的后中部，将球踢出。随 前 动 作：踢球之 后，随球跟进。组 织 教 学：四 列 横 队，前两排蹲下。要 求：认真听教师讲解动作要领。3.练习(1)无 球模仿练习，体会动作整体感觉。组 织 教 学：体 操 队 形 散 开，进 行 无 球 模 仿，助跑 步 数 合 理，动作连贯。(2)两人一组固定球练习。组织教学：两人一组散点练习，一人踩球，一人击球，感受触球部位,5次轮换。(3)两人一组传球完整动作练习。组织教学：两人一组相距5米，进行互传练习，动作连贯，传球准确。(4)传抢球游戏。组织教学：所有学生分为4个体育小组，每个小组围成一个大圆圈，选出两名抢球队员，抢球队员抢断球之后由传出该球的队员上场成为抢球队 员，传球次数多的大组为获胜大组。要 求：游戏过程需要用脚背外侧传球技术进行传球。5.检验-优生展示。组织教学：推选出来传球配合较好的两人小组进行展示(四)结束部分1.放松活动-配乐放松操组织教学：体操队形散开，语言引导提示并带领做放松练习。要 求：全身心放松、轻快自然。2.课堂小结请学生谈谈自己本节课的收获，之后教师进行学练情况总结，表扬先进,鼓励全体。3.回收器材，师生再见教学组织：四列横队，自然站立。【答辩题目解析】1.本次课中采用了哪些教学方法？【参考答案】在体育课中为了让学生掌握动作技术必不可少的教学方法就是讲解与示范的方法，首先教师的示范让学生在脑海里形成表象的认识，再通过语言让学生对于动作有更清晰的认识。除了讲解与示范的教学方法外,我根据动作技术的特点还运用了分组练习法,游戏法比赛法让整个课堂更加生动有趣。2.请你示范下脚背正面颠球。【参考答案】动作技术要领：脚向前上方摆动，用脚背击球，击球时踝关节固定，击球的下部。两脚可交替击球，也可以一只脚支撑，另一只脚连续击球。击球时用力均匀，使球始终控制在身体周围。6 简答题小学体育 篮球教学1题目:匿球教学2内容：原地双手胸前传接球3基本要求：(1)详细清盹讲解技术要领；(2)设计两于牝统习方式j(3)有纠错坏节；(4)试讲1 0分钟。参考解析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。2.导入：同学们，你们都吃过西瓜吧，今天我们不吃西瓜，我们要去收西瓜。瓜农大爷有一片西瓜地成熟了，但是需要跨过一片草丛去帮助大爷收西瓜，你们愿意吗?那就让我们开始今天的丰收旅程吧。走进今天的学习原地双手胸前传接球。(二)准备部分1.图形跑方 法：全班站成一路纵队，按照教师预先设定的图形进行慢跑。2.篮球操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要 求：拍节准确，动作到位，节奏感强。3.专项准备活动：指拨球组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要 求：尽量不掉球。（三）基本部分1.示范提 问：刚刚老师传球的时候，同学们有没有观察到老师是用哪个手指拨球的呢？学生回答：食指、中指将球拨出。组织教学：八字队形2讲解翻腕、拨指传出球;两臂前伸迎接球，顺势接球引向后。3练习（1）原地徒手模仿练习，体会用力II质序。组织教学：听教师口令，教师喊1的时候学生做传球动作，喊2的时候做接球动作。（2）两人一组，面对面进行一定距离（4 5米为宜）的传（拨开草丛）、接（抱西瓜）球练习。（3）三角传接球游戏，学生三人一组，站成相应队形，依次传接球,在规定时间内传球次数多的小组为胜（收获第一波）。（4）迎面传接球比赛，学生分若干个小组，以传接球快、不掉球的小组为胜（收获第二波）。4.检验一优生展小5.教学比赛一 大丰收”游戏方 法：若 干 学 生 围 成 一 个 圈，每 组 分 别 派2 3个 学 生 在 中 间，抢 断 外围 传 接 的 球（目 的 是 在 发 展 学 习 兴 趣 的 同 时，提 高 传 接 球 的 运 用 能 力。）6.辅 教 材：蚂 蚁 搬 家 游 戏方 法：分 成 四 组，仰 卧 爬 行，将 西 瓜 放 在 肚 子 上 运 进 西 瓜 大 爷 的 仓 库。（四）结 束 部 分1.放 松 活 动 一 配 乐 放 松 操。组 织 教 学：四 列 横 队 体 操 队 形。要 求：放 松 活 动，身 心 充 分 放 松。2.课 堂 小 结：教 师 总 结 学 练 情 况，表 扬 先 进，激 励 全 体 学 生。3.宣布下课、师 生 再 见、回 收 器 材。7 简 答 题 小 学 体 育 “8”字跳长绳1题目：跳绳教学2内容：“8”字跳长绳将学生分成甲、乙两组，台站成一路纵队分别站立在绳子同例的两端，正摇绳，甲队第一次跑入跳一次后，从反面跑出绕到异例摇绳人后站在乙队排凤j乙队第一人在甲队第一人跑出后，立即葩入跳一次，从反面跑出，绕过异侧摇绳人后站在甲队排尾,依次轮潦3基本要求：（1）试讲时间约1 0分神；（2）讲解盾瞄、精炼，示范准确、到位j（3）教法应用得当，重、瓶点突出，有铺助与纠正方法,体现分组练习；（）体现发展身体和培养与怀正身体姿态，提高灵活性协调性的教肓。参 考 解 析：【教 学 过 程】（一）开 始 部 分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。组织教学：四列横队。要 求：队列整齐，快、静、齐。2.导入同学们，跳绳这项运动我们大家都很喜欢，以前我们也学习过几种跳绳的技巧，谁能说说咱们都学过哪几种跳绳?有单摇跳绳、双摇跳绳、编花跳绳，看来我们大家都是跳绳的高手啊!我们今天的课程内容也是跳绳，是一种新的跳绳方法，叫 做8 字跳长绳，大家想学吗?看到大家高涨的热情，我们就一起来学习8 字跳长绳。（二）准备部分1.游戏：赛龙船游戏方法：将参加游戏的学生分成人数相等的两队（或四队），排成单行纵队站于起点线上。各队选一名队长当排头指挥，其余的人从排尾开始依次分别抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，组成一条龙船。老师发令后，各队由队长指挥用单脚跳的方法，按拍节前进。看哪队齐心合力，首先达到终点线即为优胜。游戏规则：龙船不得在途中散架子，散了应马上重新组好才能继续前进。2徒手操头部运动、扩胸运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、弓步压腿、手腕脚踝关节活动。组织教学：四列横队体操队形散开。要 求：动作到位，舒展大方。（三）基本部分1.示范同学们，今天我们学习的8 字跳长绳方法是在穿梭跳长绳的基础上完成的，为了让大家了解跳绳的方法，我给大家带来了四副挂图，大家可以通过对挂图的观察了解8 字跳长绳的方法，同学之间可以相互讨 论，弄清楚挂图展示的方法。组织教学：学生氛围4组，观看挂图。2.讲解技术动作将学生分成甲、乙两组，各站成一路纵队分别站立在绳子同侧的两端,正摇绳，甲队第一次跑入跳一次后，从反面跑出绕到异侧摇绳人后站在乙队排尾;乙队第一人在甲队第一人跑出后，立即跑入跳一次，从反面跑出，绕过异侧摇绳人后站在甲队排尾，依次轮流跑完。3练习复习穿梭跳长绳练习。组织教学学生分为4个小组，两人摇绳，其他同学依次穿梭跳过长绳，完成2次穿梭后换人摇绳。(2)分 组8 字跳长绳练习。组织教学：全班分为4个小组，小 组 完 成8 字跳长绳，2人摇绳，其他人完成8 字跳长绳。易犯错误：配合不够默契，起跑的时机选择不正确。纠正错误：起跑穿越长绳时由掌握技巧的学生喊口令，形成统一行动,逐渐增加配合的默契。(3)全班集体练习8 字跳长绳。组织教学：挑选两名升高最高的同学负责摇绳，其他学生完成8 字跳长绳练习，3轮之后交换摇绳的学生。4.检验：小组展示。组织教学：4个小组，每个小组推荐1 2名学生，来 完 成8 字跳长绳的展示。(四)结束部分1.放松活动一配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要 求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。8 简答题小学 体 育 侧手翻L题目：技巧教学2内容：倒手翻3.基本要求：(1)试讲时间10分钟J(2)内容清晞、楮炼，示范准确、到位；(3)教法运用得当，教学重难点突出，育两种以上教学方法；4)体现对学生坚持不懈.蠲强拼搏.相互协作筝优良品医的教育.参考解析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。同学们，前面我们已经学习了体操的前滚翻，后滚翻等体操的基本动作,同学们都能够准确的完成，老师在这里提出表扬。大家知道体操比赛时我们通常是成套动作进行比赛的，今天呢，我要教给同学们一个新的动作。先看老师的示范，老师示范完成了，大家来说说这个动作叫什么？嗯，老师听到有些同学说是车轮翻，形容的很恰当，这就是我们今天所要学习的技术T 则手翻。2.队列队形练习：进行原地三面转法练习组织教学：四列横队要 求：队列整齐，步伐一致(二)准备部分L翻山越岭游戏方 法：学生分成4个小组，跨越提前设计好的相距4 0米 的 河 流、山河、小山等障碍，跑到终点下一个继续，用时最短的小组获胜。规 则：学生不允许绕过标志，同学到终点后下一个继续。2.配乐韵律操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。要 求：节拍准确，动作到位，节奏感强。（三）基本部分L 教师示范技术动作，启发学生思考要点提 问：注意观察老师在侧手翻的时候身体姿势是怎样?两手的位置怎样?学生回答：身体充分的伸展。两手在一条直线上撑地。组织教学：四列横队，前两排蹲下。2讲解动作要点：两臂平举，上体后倾，左腿侧举，落地屈膝，右腿向侧上方摆，两手依次在前方撑地，经分腿倒立过程，两脚着垫，并腿直立。3.学生根据教师讲解示范进行分解练习Q）有人扶持或靠墙的大分腿倒立练习。组织教学:三人为一个小组，一人做分腿倒立，两人旁边进行保护帮助。要 求：按照教师要求大胆进行，注意安全。（2）在同伴的帮助下做有人扶持的分腿倒立，翻转成分腿站立练习。纠 错：在刚刚的练习中老师发现很多同学在做侧手翻时方向不正，以及身体没有挺直。组织教学：四路纵队依次进行，班级小助手进行保护与帮助（保护着站在练习者T 则，双手交叉扶其腰）（3）在同伴或教师保护与帮助下做侧手翻练习。组织教学：在地面上画好直线强调两手着地在一条直线上4.教师选出优生进行展示师生进行自评、互评。组织教学：四列横队5.游戏一 穿越丛林 障碍跑方 法：将学生分为四个大组，每组在比赛区域内穿越不同障碍并返回，通过击掌完成下一次接力，最先完成队伍获得最终胜利。要 求：注意安全，按要求完成。(四)结束部分1.放松活动一配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要 求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。9 简答题小学体育 原地多种姿势拍球1题目:篮球教学2内容：原地多种姿势拍球3基本要求：(1)正确讲解动作要领以及课堂气氛要活跃;(2)要有两种及以上的练习方法；(3)有纠错环节；4)试讲十分钟。参考解析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。导 入：同学们，今天老师带领大家一起去一个有趣的地方，那就是篮球城堡。在篮球城堡里正在举行一场盛会，究竟是什么盛会呢?就由老师带领大家去篮球城堡一探究竟吧！2.队列队形练习：原地三面转法练习组织教学：四列横队。要 求：队列整齐，步伐一致。（二）准备部分L出发前的准备（配乐韵律操）设置情景：去往城堡需要进行相应的准备。伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。要 求：节拍准确，动作到位，节奏感强。2翻山越岭找城堡设置情景：要想去往城堡，需要通过一定的障碍迷宫。组织教学：设定河流、雪山、森林等相应的障碍，学生通过相应的姿势通过不同的障碍。3.进城考验（专项练习）设置情景：要想进入篮球城堡，需要通过一定的考验滚小篮球接力比赛组织教学：分为4组，4条相应的比赛跑道。要 求：球不能滚出跑道，若滚出跑道需捡回从失败处开始，完成时间最短组获得比赛的胜利。（三）基本部分设置情景：篮球城堡正在进行 篮球小英雄 的评选，要想成为 篮球小 英 雄 ，需要通过一定的关卡，关卡就是运用各种姿势拍小篮球。要想获得 篮球小英雄 称号，就要先学本领。1.示范并提问提 问：老师刚才示范了几种拍球姿势?谁来模仿一下？学生回答并踊跃模仿：半蹲、全蹲、单腿跪地的单手和左右手拍球。2讲解动作要点：原地采用半蹲、全蹲、坐地、单腿跪等姿势进行双手、单手、左右手交替方式的排球练习活动。用手指、掌部(掌心空出)压按球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手 触 球 似 粘 球 ，抬头拍球。3.练习篮球城堡训练营：原地半蹲双手拍球+原地半蹲单手拍球。组织教学：学生成体操队形散开。纠 错：在大家刚才的练习中，老师发现大家都是低头拍球，注意这样是不对的，要想成为 篮球小英雄 我们必须抬头拍球，表现出自己的精气神。(2)篮球小英雄闯关之第一关：全蹲单手拍球+单膝跪地单手拍球。组织教学：学生分为四组，分组练习，教师指导。能够完成此动作者即为闯关成功。(3)篮球小英雄闯关之第二关：半蹲左右手交替拍球。组织教学：学生分为四组，分组练习，教师指导。能够完成此动作者即为闯关成功。(4)篮球小英雄闯关之第三关：全蹲、半蹲、坐姿下的左右手交替拍球。组织教学：学生分为四组，分组练习，教师指导。能够完成此动作者即为闯关成功。4.优生展示组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名 篮球小英雄 代表进行展 示，每组做完后采用不同形式进行评价。5.教学比赛一原地拍球比多组织教学：以体育小组为单位，在限定的时间内采用各种姿势进行原地拍 球，哪组最终成功拍球次数多，哪组获得胜利。(四)结束部分1.篮球城堡大联欢(音乐放松操)组织教学：四列横队体操队形。要 求：放松活动，身心充分放松。2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。3.宣布下课、师生再见、回收器材。10 简答题小学体育30米快速跑L题目：田径教学2.内容:30米快速跑用自然站立式起跑，起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动两臂以肩为轴，积极前后摆动，上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。3.基本要求：1)课堂气氛要活跃，采用游戏热身方式；2)详细讲解动作要领；(3)教学重难点突出；(4)试讲时间：10分钟。参 考 解 析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规集 合 整 队，报 告 人 数，师 生 问 好，宣布本次课任务，纪 律 安 全，检查服装，安排见习生。导 入：同 学 们，在我们的森林公园里要举行一次30米快速跑比赛，你们现在都变成了一种你们自己所喜欢的小动物，比如说老虎、兔子、乌龟 等 等，你们每个人都要参加这次森林公园的比赛，那你们想不想在这次比赛中夺冠呢?大家声音都非常洪亮。今 天，老师就带领大家学习30米 快 速 跑，希望大家可以在比赛中取得优异的成绩。组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令,调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。2.队列队形练习：原地三面转法。(二)准备部分1.慢跑热身教学组织：两路纵队。要 求：保持队伍整齐，注意安全。2.徒手操:头部运动;扩胸运动;体转运动;踝腕关节运动，充分做好颈、肩、腰、髓、腕、踝的准备活动。组织教学：四列横队，一、三列与二、四 歹I 错落排歹山教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。要 求：拍节准确，动作到位，节奏感强。(三)基本部分1.示范30米快速跑技术组织教学：双轨式教学2讲解动作方法：用自然站立式起跑，起跑后两脚依次用力快速后蹬，摆动腿向前积极摆动两臂以肩为轴，积极前后摆动，上下肢协调配合，以最快速度跑完全程。3.练习原地摆臂练习，教师强调前后摆臂的动作。组织教学：四列横队，体操队形(2)20米后蹬跑练习，帮助学生体会前脚掌蹬地的感觉。组织教学：每一排为一组，由小组长带领到各自跑道(3)30米快速跑，全班同学必须跑完30米全程，在跑的过程中注意提高跑的速度。纠 错：在刚刚练习中，老师发现有很多同学在练习时有抢跑现象，注意要听清楚老师发出不同信号，大家听到信号后才能起跑。4.检验胸前贴纸接力赛游戏方法：每一排为一组，每组一个跑道，学生需要将白纸置于胸前,当听到起跑口令后迅速跑动，用速度不让纸掉落在地上，跑20米后绕过标志桶原路返回，将白纸交给下一名同学，用时最短的组为胜。跑的过程中白纸如果掉落需要从原地捡起。要 求：注意安全，遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。（四）结束部分1.放松活动放松操。组织教学：四列横队，体操队形。要 求：语言引导提示并带领做放松练习。2.课堂小结教师总结，表扬先进，激励全体学生。3.回收器材，师生再见。教学组织：四列横队，自然站立。11 简答题小学 体 育 穿梭跳长绳L题目：体操教学2.内容：穿梭跳长绳：将学生分成甲、乙两队，各成一路纵队分别站在绳一侧的摇绳处。正摇绳，两队的第一人同时跑入，跳一次后分别向对方另一侧跑出，站到对方队尾，两队第二人再同时跑入，依次进行。3.基本要求：(1)试讲时间约1 0分钟J(2)讲解清晰、精炼，示范准确、到位j(3)教法应用得当，重、难点突出，有铺助与纠正方法，体现分组练习；(4)体现发展身体和培养与矫正身体姿态，提高灵活性协调性的教肓。参 考 解 析：【教学过程】(一)开始部分1.课堂常规：1体 委 整 队，报告人数2师生问好;3检查着装;4.简单宣布本节课的内容，强调安全注意事项;5.安排见习生。导 入：同 学 们，下周森林里有跳绳比赛，熊大熊二等都报名参加了，你们想不想参加呀?大家都说想，这是一项团体赛，为了大家能在比赛中拿到优异的成绩，我们今天就先来学习一下这项技能穿梭跳长绳。希望大家积极参与，有团队意识。2.队列队形练习：原地三面转法。(二)准备部分1.热身活动：穿越丛林大比拼方 法：每小组一名同学单腿跳跃至20米标志物处，往返跑回与第二名同学击掌，第二名同学出发，直到最后一名同学跑回，先完成的小组为胜。教学组织：四列纵队，每一纵队为一组。2.热身海豚操：海豚摇摇头。)海豚伸伸腰;海豚出水跳(4)海豚摆手脚教学组织：四列横队，体操队形散开。(三)基本部分1.示范：两名同学帮助老师摇绳，老师进行跳长绳的跳跃演示。教学组织：双轨式教学，前后两排分别站于摇绳者的左右两侧观看。2.动作讲解将学生分成甲、乙两队，各成一路纵队分别站在绳T 则的摇绳处。正摇绳，两队的第一人同时跑入，跳一次后分别向对方另一侧跑出，站到对方队尾，两队第二人再同时跑入，依次进行。口 诀：看绳准，抓时机，两步快跑绳中跳，离开及时不拖沓3.练习复习单人跳绳。(2)每组两人慢速摇绳，其余人依次跑入并跳绳练习。组织教学：每一排为一组，分为四组到指定区域。易犯错误：配合不够默契，起跑的时机选择不正确。