高考高中语文备考文言文复习 翻译句子之单音节文言实词.pdf

高考高中语文备考文言文复习翻译句子之单音节文言实词(2022全国甲卷)阅读下面的文言文，完成下面小题。陈轸对曰：臣见商于之地不可得，而患必至也。王 日：何也？对 日：”夫秦所以重王者，以王有齐也。今地未可得而齐先 绝，是楚孤也，秦又何重孤国？且先绝齐，后责地，必受欺于张仪。是西生秦患，北绝齐交，则两国兵必至矣。楚王不听,日：吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。楚王使人绝齐。张仪反，秦使人使齐，齐、秦之交阴合。楚因使一将军受地于秦。张仪知楚绝齐也，乃出见使者曰：从某至某，广从六里。使者反报楚王，楚王大怒，欲兴师伐秦。陈轸曰：伐秦，非计也。王不如因而赂之一名都与之伐齐，是我亡于秦而取偿于齐也。楚王不听，遂举兵伐秦。(节 选 自 战国策秦策二)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)楚王不听，日：吾事善矣！子其弭口无言，以待吾事。(2)张仪知楚绝齐也，乃出见使者日：从某至某，广从六里。【答案】(1)楚王不听从，说：我的事办好了！你还是闭嘴不言，等待我的好事吧。(2)张仪知道楚国与齐国断了交，于是出来接见使者说：“从某地到某地，纵横六里。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)善，形容词，好；其 ，副 词，表命令语气，还 是；弭 口 ，住口。(2)绝 ，动 词，断 绝；乃 ，副 词，才；广 从 ，纵横。参考译文：陈轸回答说：我认为大王不但得不到商于六百里土地，反而一定会招来祸患。怀 王 问：为什么？陈 轸 回 答 说：秦王之所以重视大王的原因，是因为有齐国这样一个强大盟邦。如今还没有得到秦国的割地却先和齐国断绝邦交，是让楚国陷于孤立状态 啊，秦国又怎会重视一个孤立无援的国家呢？何况楚国如果先跟齐国断交，然后再向秦要求割让土地，那么必然遭到张仪欺骗。结果是西面惹出秦国的祸患，北面切断了齐国的后援，这样秦齐两国的兵都一定会进攻楚国。楚 王 不 听 从，说：我的计划已经妥当了，你就闭口不要多说，就等待看我（得到割地）吧。怀王派使者跟齐国断绝邦交。张仪回到秦国之后，秦王就派使者前往齐国，秦齐的盟约暗中缔结成功。楚国派遣一名将军去秦国接收土地。张仪在证实楚齐确实断交以后，才出来接见楚国的索土使臣说：“从这里到那里，纵横总共是六里土地。楚国使节回国报告楚怀王，怀王大怒，准备发兵去攻打秦国。陈轸说：攻打秦国，不是一个好办法。大王不如趁此机会将一个大都市送给秦 国，跟秦连兵伐齐，这样可以把损失在秦国手里的再从齐国补偿回来。楚怀王没有采纳，于是发兵北去攻打秦国。单音节实词翻译：根据语境适当猜测。根据字形适当猜测。联系教材中的句子翻译。联系相关成语翻译。根据对称结构翻译。易 错 点 01不能直译。翻译句子一般要直译，作答句子中的字和现代汉语的词语对应，不要漏掉关键的词语。易 错 点 02实词翻译不准。平时注意积累，注意实词的一词多义，根据具体的语境选取恰当的义项。1.阅读下面的文言文，完成下面小题。安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁亦劝彭宠从秀，宠以为然。而官属皆欲附王郎，宠不能夺。汉出止外亭，遇一儒生，召而食之，问以所闻。生 言：大司马刘公，所过为郡县所称，邯郸举尊号者，实非刘氏。汉 大 喜，即诈为秀书，移檄渔阳，使生赍以诣宠，令具以所闻说之。会寇恂至,宠乃发步骑三千人，以吴汉行长史，与盖延、王梁将之，南攻蓟，杀王郎大将赵阂。秀乃悉召景丹等入，笑 日：邯郸将帅数言我发渔阳、上谷兵，吾 聊 应 言，我亦发之，何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。乃以景丹、寇恂、耿龛、盖延、吴汉、王梁皆为偏将军，使还领其兵，加耿况、彭宠大将军；封况、宠、丹、延皆为列侯。（节 选 自 资治通鉴，有删改）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)使生赍以诣宠，令具以所闻说之。(2)何意二郡良为吾来！方与士大夫共此功名耳。【答案】(1)派那儒生拿着文书拜访彭宠，让他把听到的消息详细地告诉彭宠。(2)想不到两郡真的为我而来！我正要与各位共同建立功名。【解析】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。(1)赍 ，拿东西给人；谐 ，拜 访；所 闻 ，听到的消息。(2)何 意 ，想不到；良 ，真 的，的 确；方 ，正要。参考译文：安乐令吴汉、护军盖延、狐奴令王梁也劝彭宠归附刘秀，彭宠同意。可 是，郡府的下属官员都愿归附王郎，彭宠不能决定。吴汉到城外巡察，遇到一位儒生，请来一块进餐，询问他听到的消息。儒 生 说：大司马刘秀，受到他所经过的郡县的官民的称赞，而在邯郸举起尊贵称号的人，实际上不是刘氏子弟。吴汉非常高兴，立即伪造了一份刘秀征召渔阳郡的文告，派那儒生拿着文书拜访彭宠，让他把听到的消息详细地告诉彭宠。恰好寇恂到达，彭宠于是派出步骑兵三千人，命吴汉代理长史，与盖延、王梁共同率领部队，南下进攻蓟县，杀死王郎大将赵闵。刘秀亲自登上西城楼，统率军队，询问来意；耿龛就在城下拜见，刘秀立即请他进城，耿龛详细说明了发兵的情形。刘秀于是把景丹等将领全部请到城中，笑 着 说：邯郸将领屡次说我们征召了渔阳、上谷部队，我姑且应付说 我也征召了渔阳、上谷部队，想不到两郡真的为我而来！我正要与各位共同建立功名。”于是把景丹、寇恂、耿龛、盖延、吴汉、王梁都封为偏将军，让他们回去统领自己的部队，擢升耿况、彭宠为大将军；把耿况、彭宠、景丹、盖延四人全部封为列候。2.阅读下面的文言文，完成下面小题。濂性诚谨，未尝讦人过。尝与客饮，帝密使人侦视。翌 日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑 曰：诚然，卿不朕欺。潜召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对 日：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。主事茹太素上书万余言。帝 怒，问廷臣，或指其书曰：此不敬，此诽谤非法。问 濂，对 日：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶可深罪。既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：微景濂几误罪言者。（节 选 自 明史宋濂列传）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）笑 日：诚 然，卿不朕欺。潜召问群臣臧否，濂惟举其善者。（2）悉召廷臣诘责，因呼濂字日：微景濂几误罪言者。【答案】（1）太祖笑道：说得对，你没有欺骗我。太祖暗中召宋濂询问群臣的善恶（优劣好坏），宋濂只是列举表现优良的大臣。（2）太祖将廷臣全部召来责问，并直呼宋濂的字说道：如果没有（若不是）景 濂，我几乎就要错误地加罪于上书言事的人了。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第（1）句得分点为：卿 不 朕 欺 ，宾语前置；潜 ，暗 中；臧 否 ，善恶。第（2）句得分点为：微 ，如果没有；误 罪 ，错误地加罪；言 者 ，上书言事的人。参考译文：宋濂性情诚实谨慎，从不攻击他人过失。宋濂曾经与客人一起饮酒，皇帝暗中派人去侦探察看。第二天，皇帝问宋濂昨天饮酒没有？座中的来客是谁？饭菜是什么？宋濂全部如实回答。皇帝笑着 说：确实如此，你没欺骗我。皇帝秘密地召见（宋 濂）询问起大臣们的好坏，宋濂只举出那些好的大臣。皇帝询问原因，他回答说：我只和好的大臣交朋友，所以我了解他们；那些不好 的，（我不和他们交往，所 以）不了解他们。这时主事茹太素上奏章万余字。皇帝大怒，询问朝中的臣子。有人指着茹太素的奏章说：这里不敬，这里的批评不合法制。（皇 帝）问宋濂，回答说：他只是对陛下尽忠罢了，陛下正广开言路，怎么可以重责他。不久皇帝看过茹太素的奏章，发现有值得采纳的内容后。就把朝臣都招来斥责，于是口呼宋濂的字说：（如 果）没有景濂，（我）就会错误地怪罪进谏的人。3.阅读下面的文言文，完成下面小题。帝即位初，异姓王及带相印者不下数十人。至 是，用赵普谋，渐削其权，或因其卒，或因迁徙致仕，或因遥领他职，皆以文臣代之。八 月，选诸道兵入补禁卫。先 是，帝诏殿前、侍卫二司，各阅所掌兵，拣其骁勇者升为上军。至 是，命诸州长吏择本道兵骁勇者送都下，以补禁旅之阙，又选强壮卒定为兵样，分送诸道，召募教习，俟其精练，即送阙下。复立更戍法，分遣禁旅守边城，使往来道路，以习勤苦、均劳佚。自是将不得专其兵，而士卒不至于骄惰，皆赵普之谋也。(节 选 自 宋史纪事本末收兵权)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)或因其卒，或因迁徙致仕，或因遥领他职，皆以文臣代之。(2)自是将不得专其兵，而士卒不至于骄惰，皆赵普之谋也。【答案】(1)有的趁他们死亡，有的趁官职调动或者退休，有的趁兼职远 地，都用文臣替代他们。(2)从此将领不能有其专属军队，而兵也不至于骄傲懈怠，这都是赵普的谋略【解析】本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。得 分 点：(1)因 ，趁 机；卒 ，死 亡；致 仕 ，退休。(2 )专 ，专 属；骄 ，骄 傲；皆赵普之谋也，判断句，这都是赵普的谋略。参考译文：太祖刚即位之时，异姓之王及有相印的不下数十人。到此时，采用赵普的计谋，逐渐削夺他们的权力，有的趁他们死亡，有的趁官职调动或者退休，有的趁兼职远地，都用文臣替代他们。八 月，调选各道的士兵入补皇宫护卫部队。之 前，皇帝曾下诏殿前，侍卫两司，都检阅他们所掌控的部队，挑选其中骁勇的提升为上军。到这时候，又命各州长选择本道骁勇的士兵送到都城,来增补皇宫禁军的空缺。又挑选强的士兵作为 兵样，分送到各 道，招募人员来教习演练，等练到符合标准，就又送到京城。又设立更戍法，分批派遣禁军守边境城市，让他们在各地往来，以便士兵习于勤苦、劳逸均等。从此将领不能有其专军队，而士兵也不至于骄傲懈怠，这都是赵普的谋略。4.阅读下面文本，完成下列各题。州举茂才，除温令。县多奸滑，积为人患。涣以方略讨击，悉诛之。境内清夷,商人露宿于道。其有放牛者，辄云以属稚子，终无侵犯。在温三年，迁兖州刺史，绳正部郡，风威大行。后坐考妖言不实论。岁 余，征拜侍御史。永和中，以剧令勃海任峻补之。峻擢用文武吏，皆尽其能，纠剔奸盗，不得旋踵。一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。峻字叔高,终于太山太守。把文中画线的句子翻译成现代汉语。一岁断狱，不过数十，威风猛于涣，而文理不及之。大讷抱案诣，历指其奸。守 怒，阴中以他罪，大讷略无所慑。【答案】一年间的断案，不过几十件，(任 峻 在)声威方面超过王涣，但在条理方面比不上他。温县境内有很多奸猾之徒胡作非为，长期以来成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得 分 点：(1)岁 ，年；狱 ，案 件；过 ，超 过；威风猛于涣，状语后置句；及 ，比得上。(2)积 ，长 期；患 ，祸 患；悉 ，全。参考译文：州里举荐王涣为茂才，并让他做温县县令。温县境内有很多奸猾之徒胡作非为，长期以来成了当地人的大患。王涣采取策略加以讨伐打击，把他们全都杀了。县境内安定太平，有的商人就在道路停宿。其中有放牛的人，都说自己是王涣的属下，始终没有人敢侵犯。王涣担任了三年温县县令后，升为兖州刺史，他用法律严格地纠察所属郡县，声名大震。后来由于考核妖言不实而被定罪免官。一年多后，又被征召任命为侍御史。永和年间，朝廷任命剧县县令勃海人任峻为洛阳令。任峻选拔文武官员，充分发挥这些人的才能。一年间的断案，不过几十件，（任峻在）声威方面超过王涣，但在条理方面比不上他。任峻字叔高，最后在太山太守任上逝世。5.阅读下面的文言文，完成下面小题。煜初名从嘉，聪悟好学，善属文，工书画，明音律。唐主酷信浮屠 法，出禁中金钱，募人为僧。时都下僧及万人，皆仰给县官。僧有罪，命礼佛而释之。帝闻其惑，乃选少年有口辩者，南渡见唐 主，论性命之说。唐主信重,谓 之 一 佛 出 世 ，由是不复以治国守边为意。及南汉亡，惧 甚，因上表乞去国号，改“南唐主为“江 南 国 主 ，帝许之。五年二月，江南江都留守林仁肇密陈:宋前已灭蜀，今又取岭南，道远师疲。愿假臣兵数万，自寿春径 渡，复江北旧境。江南主不听。(节 选 自 宋史纪事本末平江南)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)帝闻其惑，乃选少年有口辩者，南渡见唐主，论性命之说。(2)愿假臣兵数万，自寿春径渡，复江北旧境。【答案】(1)皇帝听说南唐主受佛教迷惑，就挑选能言善辩的年轻人，向南渡过长江去拜见南唐主，谈论有关性命的学说。(2)希望借给我几万兵，从寿春直接渡过长江，收复长江北岸原来的土地。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)惑 ，受迷惑；口 辩 ，能言善辩；少年有口辩者，定语后置，能言善辩的年轻人；论 ，谈论。(2)假 ，借；径 渡 ，直接渡过；复 ，收复。参考译文：李煜本名李从嘉，聪悟好学，善于写文章，精通音律。唐主酷爱佛 法，拿出朝廷的钱招募僧人，当时都城里面僧人达到了万人,都仰仗官府供养。僧人犯了罪唐主都依照佛理赦免了。皇帝听说南唐主受佛教迷惑，就挑选能言善辩的年轻人，向南渡过长江去拜见南唐主，谈论有关性命的学说。唐主的信念很强，认为是 一佛出世，从此不再有治理国家守卫边疆的愿望。等到南汉灭亡，李煜非常害怕，就上表请求废掉国号，改 南唐主 为 江南国主,太祖答应了。五年二月，江南江都留守林仁肇秘密陈奏：宋之前已经灭了蜀国，现在又攻取了岭南，路途远军队疲劳。希望借给我几万兵，从寿春直接渡过长江，收复长江北岸原来的土地。江南主不听。6.阅读下面的文言文，完成下面小题。诏刘仁轨将兵镇百济，召孙仁师、刘仁愿还。百济兵火之余，比屋凋残，僵尸满野，仁轨始命瘗骸骨，籍户口，赈贫乏，养孤老，课耕桑。而后理村聚，署官长，通道途，立桥梁，补堤堰，复陂塘，立唐社稷，颁正朔及庙讳。百济大悦，阖境各安其业。然后修屯田，储 模 粮，训士卒，以图高丽。刘仁愿至京师，上问之日：卿在海东，前后奏事，皆舍机宜，复有文理。卿本武人，何能如 是？仁 愿 日：此皆刘仁轨所为，非臣所及也。上 悦，加仁轨六阶，正除带方州刺史，为筑第长安，厚赐其妻子，遣使赍玺书劳勉之。初，刘仁轨坐督海运覆船，以白衣从军自效。上官仪 日：仁轨遭黜削而能尽忠，仁愿秉节制而能推贤，皆可谓君子 矣！(节 选 自 资治通鉴卷二百一，有删改)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)仁轨始命瘗骸骨，籍户口，赈贫乏，养孤老，课耕桑。(2)仁轨遭黜削而能尽忠，仁愿秉节制而能推贤，皆可谓君子矣！【答案】(1)刘仁轨一开始就命令掩埋骸骨，登记户口，赈济贫穷的人，赡养孤独无依的老人，督促百姓种田养蚕。(2)刘仁轨被撤职后却能为朝廷尽忠，刘仁愿掌握指挥权却能推荐有才德的人，都可以称得上是君子了！【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第(1)题得分点：瘗，掩 埋；籍，登 记；赈，赈 济；课，督促。第(2)题得分点：黜 削，撤 职；秉，掌 握；节 制，指挥权；推，推荐。参考译文：唐高宗命令刘仁轨领兵镇守百济，召孙仁师、刘仁愿回朝百济经战争之后，家家凋敝残破，尸横遍野，刘仁轨一开始就命令掩埋骸 骨，登记户口，赈济贫穷的人赡养孤独无依的老人，督促百姓种田养蚕。然后治理村落，任命官长，修通道路，架设桥梁，修补堤堰，恢复陂塘，建立唐朝的土、谷神坛，颁布唐朝历法和已故皇帝名讳。百济百姓很高兴，全境各安其业。然后又治理屯田，储备粮食，训练士卒，准备进取高丽。刘仁愿回到京师长安，唐高宗问他：你在海东，前后上奏事情，都合时宜，又有文采条理。你本是武人，为什么能够这样？刘仁愿说：这都是刘仁轨所做的，不是我所能办到的。唐高宗听了很高兴，给刘仁轨晋升六级官阶，正式任命为带方州刺史，为他在长安建筑住宅，给他的妻子儿女优厚的赏赐，派使者带着用天子玺印封记的文书前去慰劳勉励他。当 初，刘仁轨因监督海运时船只倾覆被免官,就以平民的身份从军效力。上官仪说：刘仁轨被撤职后却能为朝廷尽忠，刘仁愿掌握指挥权却能推荐有才德的人，都可以称得上是君子了！7.阅读下面的文言文，完成下面小题。六年六为南院枢密使。帝方眷倚参知政事吴叔达与俭不相能，帝 怒，出叔达为康州刺史，拜俭左丞相，封韩王。帝不豫，受遗诏辅立太子，是为兴宗。赐贞亮弘靖保义守节耆德功臣，拜太师、中书令，加 尚 父，徙王陈。重熙五年，帝幸礼部贡院及亲试进士，皆俭发之。进见不名，赐诗褒美。俭衣唯独帛，食不重味，月俸有 余，蜩给亲旧。上怜其清贫，令恣取内府物，俭奉诏持布三端而出，益见奖重。俭弟五人,上欲俱赐进士第，固辞。(节 选 自 辽史张俭传把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)帝方眷倚，参知政事吴叔达与俭不相能，帝 怒，出叔达为康州刺史。(2)上怜其清贫，令恣取内府物，俭奉诏持布三端而出，益见奖重。【答案】(1)皇上正宠爱倚重他，参知政事吴叔达与张俭不和睦，皇上发 怒，让吴叔达离开京城担任康州刺史。(2)皇上怜悯他清贫，让他任意取用内府物品，张俭奉诏后只拿了三匹布出来，因此更加受到嘉许重用。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句中，方 ，正 当；眷 倚 ，宠爱倚重；能 ，和 睦；出 ,使出。第二句中，恣 ，任 意；布 三 端 ，定语后置，三 端 布 ；端 ，匹；见 ，被；奖 重 ，嘉许重用。参考译文：六 年，入京任南院枢密使。皇上正宠爱倚重他，参知政事吴叔达与张俭不和睦，皇上发怒，让吴叔达离开京城担任康州刺史，拜张俭为左丞相，封韩王。皇上病重 后来张俭接受遗诏辅立太子，这便是兴宗。（兴 宗）赐张俭为贞亮弘靖保义守节者德功臣，拜为太师、中书令，又加封尚父，改封为陈王。重熙五年，兴宗皇上亲临礼部贡院以及亲自考试进士，都是张俭提议的。进见时皇上不直呼其名、并且赐诗加以褒奖赞美。张俭只穿粗丝织成的绢帛，每餐只食一菜，按月发的俸禄有节余的，便拿来接济亲朋旧友。皇上怜悯他清贫，让他任意取用内府物品，张俭奉诏后只拿了三匹布出来，因此更加受到嘉许重用。张俭有五个弟弟,皇上想一并赐给他们进士及第出身，张俭坚决推辞。8.阅读下面的文字，完成下面小题。二 月，上耕籍田毕，宴群臣，教坊以杂伎承应，或出亵语。文升厉 色 日：新天子当知稼稿艰难，岂宜以此渎乱宸聪！”即斥去o时山陵未毕，而中官郭镭请选妃以广储。谢迁力言不可，文升主之。御史以纠仪下狱，文升谓 即位之初，不宜辄罪言官。于是 得 释，时论伟之。先 是，大学士万安、尹直既劾罢，吉附阿科道，建言当超迁，待以不次之位。升遂上疏言：应天之实，以人才为先，人才以辅臣为先。初科道以万安、刘吉、尹直为言，安与直以次罢遣，惟吉独存，遂建言超迁科道。自是无复肯言,而群臣靡然附之。(节 选 自 明史纪事本末弘治君臣)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)文升厉色曰：新天子当知稼稽艰难，岂宜以此渎乱宸聪广(2)安与直以次罢遣，惟吉独存，遂建言超迁科道。【答案】(1)马文升声色俱厉地斥责说：新天子应当知道耕种和收获(农事劳动)的辛苦，怎么能够用这种靡靡之音来扰乱圣听(皇帝 的 心 思)呢！(2)万安和尹直先后被罢官，唯独刘吉得以留任，于是他提出对科道官员可以越级升迁的建议。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）稼 稽 ，耕种和收获，指农事活动；渎 乱 ，扰 乱；宸 聪 ，皇帝的心思。（2）次 ，先后顺序；建 言 ，提出的建议；超 迁 ，越级升迁。参考译文：二 月，皇帝亲自耕种籍田已毕，宴饷群臣，教坊进献杂技，在表演中有时竟说出一些轻慢污秽的语言。马文升声色俱厉地斥责说：新天子应当知道耕种和收获（农事劳动）的辛苦，怎么能够用这种靡靡之音来扰乱圣听（皇帝的心思）呢！当即把教工、乐伎辞退而去。这 时，为宪宗皇帝（朱见深）修造的坟墓尚未完工，而中官郭镭提请选妃，以广后宫。谢迁极力陈述不可这么做的道理，马文升也坚决支持他。御史以违犯仪礼论，要求把郭镭下狱治 罪，马文升认为 皇帝刚刚即位，不应该动不动就治罪言官（即谏议官员）。于 是，郭镭才免于被治罪，朝臣们议论此事时，都很推崇马文升，认为他的意见是非常正确的。以 前，大学士万安、尹直被弹劾罢官之后，刘吉便阿附科道，他提出科道官员可以超迁，不必按着官阶一个台阶一个台阶地提升。张升上疏说：所谓上应天命，实际上最主要的就是以选拔人才为先，而选拔人才又以选拔宰辅大臣为最先。当 初，科道群臣都纷纷递交奏 章，弹劾万安、刘吉、尹 直，万安和尹直先后被罢官，唯独刘吉得以留任，于是他提出对科道官员可以越级升迁的建议。从刘吉提出此议之后，科道再无人弹劾刘吉了，而且群臣不分是非，全都同声附和他。9.阅读下面的文言文，完成各题。十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。臣光曰：甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜 呼，楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。(节 选 自 通鉴纪事本末秦并六国)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)楚人皆怜之，如悲亲戚，诸侯由是不直秦。(2)故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。【答案】(1)楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样十分悲伤。各诸侯从此不再尊重秦国。(2)所以作为一国的君主，不求治国之道而只想扩张势力，这正是国家处于危险境地的原因。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。得 分 点：(1)怜 ，哀 怜，同 情；亲 戚 ，内外亲属，包括父母和兄 弟，亲 人；直 ，尊重。(2)人 主 ，一国的君主；广 ，扩 张；所 以 ，的原因。参考译文：周赧王延十八年，楚怀王逃跑，准备回到楚国。结果被秦国人发现，秦王派人封锁了通往楚国的道路，楚怀王只好从小路逃到赵国。此时赵主父在代郡，赵国人不敢接纳他。楚怀王又准备逃往魏国却被秦国人追上，又被捉住送回秦国。周赧王延十九年，楚怀王生病，死在了秦国，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样十分悲伤。各诸侯从此不再尊重秦国。臣司马光说：秦国太霸道无理了，不仅害死楚怀王，还威逼其子楚襄王；楚国太软弱无能，也太不争气了，忍受杀父之仇，又与自己的敌人通婚。呜 呼！楚国的国君如果能掌握正确的治国之道，如果能任用贤能的大臣，秦国即使强大，又怎敢肆意凌辱楚国呢!所以作为一国的君主，不求治国之道而只想扩张势力，这正是国家处于危险境地的原因。10.阅读下面的文言文，完成下面小题。三 月，燕太宰慕容恪将兵五万，冠军将军皇甫真将兵万人，共讨之。燕兵至野王，护婴城自守。护军将军傅颜请急攻之，以省大费。恪 日：老贼经变多矣，观其守备，未易猝攻，顷攻黎阳，多杀精锐，卒不能拔，自取困辱，护内无蓄积，外无救援，我深沟高垒，坐而守之，休兵养士，离间其党，于我不劳而贼势日蹙，不过十旬，取之必矣。何为多杀士卒以求旦夕之功乎?乃筑长围守之。秋七月，护 食 尽，果夜悉精锐趋真所部，突 围，不得出。太宰恪引兵击之，护众死伤殆尽，弃妻子奔荥阳。恪存抚降 民，给其縻食，徙将帅于邺，自余各随所乐。以护参军广平梁琛为中书著作郎。冬十月，吕护复叛，奔 燕，燕人赦之，以为广州刺史。（节 选 自 通鉴纪事本末 桓温伐燕）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)于我不劳而贼势日蹙，不过十旬，取之必矣。(2)恪存抚降民，给 其 食，徙将帅于邺，自余各随所乐。【答案】(1)对我军来说毫不费力而敌人的形势却日益危急，不超过百天，攻取他是一定的(一定能够攻取他)，(2)慕容恪安抚归降的百姓，供应给他们积蓄的粮食(把积蓄的粮食供应给他们)，把将帅都迁徙到邺城，其余的人则随他们到自己愿意去的地方去。【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)蹙 ，急 迫，紧 迫；旬 ，十日为一旬；取 ，攻取。(2)存 抚 ，安 抚，慰 抚；给 ，供 应；縻 食 ，仓储的粮食，指公家供给的粮食；所 乐 ，愿意去的地方，乐意去的地方。参考译文：三 月，前燕太宰慕容恪率领五万精兵，冠军将军皇甫真率领一万精 兵，共同讨伐吕护。前燕的军队抵达野王，吕护环城据守。护军将军傅颜请求猛攻吕护，以便节省庞大的损耗。慕容格说吕护老贼经历过的变故很多，观察他的守卫情形，不容易发动急攻。之前攻打黎阳，就已经牺牲了许多精锐士卒，最终还是没有攻下该 城，反而自取困窘和耻辱，吕护城内没有粮食积蓄，城外没有救 援，我军深挖壕沟高筑营垒，坐在这里围困他，休整军队保养士 兵，离间吕护的党羽，对我军来说毫不费力而敌人的形势却日益危急，不超过百天，攻取他是一定的（一定能够攻取他）。为什么要牺牲士卒来获取眼前的成功呢？于是筑起了长长的土围子围困吕护。升平五年秋季七月，吕护的粮食吃完了，果然趁夜色率领全部精锐的士卒直扑皇甫真的军队进行突围，但没有成功。太宰慕容恪率兵进攻，吕护的军队死伤殆尽，于是抛下自己的妻子儿女逃奔荥阳。慕容恪安抚归降的百姓，供应给他们积蓄的粮食（把积蓄的粮食供应给他们），把将帅都迁徙到邺城，其余的人则随他们到自己愿意去的地方去。任命吕护的参军广平人梁琛为中书著作郎。冬季十月，吕护再次叛乱，投奔燕国，燕人赦免了他，让他担任了广州刺史。