有关安全教案3篇.pdf

Equalitarianism cannot be practiced.Equalitarianism punishes those who perform well and encourages thosewho perform poorly.What you get is a bad workforce.同学互助一起进步（页眉可删）有关安全教案有关安全教案 3 3 篇篇安全教案安全教案 篇篇 1 1一、教学背景：一、教学背景：这节课是在学生了解汽车的历史、种类和与汽车有关的人的活动，以及认识了行车标志后进行的，通过图片与演示回忆生活中基本的上路规则，让学生了解并自觉遵守交通法规，提高安全意识，同时为后面的交通责任处理的学习做好准备。汽车交通规则概念综述：百度百科对交通规则、安全驾驶的描述：是指人们在道路上进行活动、玩耍中，为了安全，必须执行的一些交通上的规则，安全地行车、走路、避免发生人身伤亡或财物损失。每年都会有因交通事故而致死、伤残大量人员，财产损失更是一个天文数字。交通安全人人有责，要从小学生起养成遵守交通规则的习惯，特别要提高驾车者的安全意识，严谨酒后、疲劳、超速违规驾驶。二、教学目标与标准（学习力达成度）：二、教学目标与标准（学习力达成度）：标准 1：我知：学生能够知道道路上行车标志代表的含义，知道安全驾驶的重要性。标准 2、我会：学生会一般的安全驾驶常识，并在表演中活学活用、融会贯通。标准 3、我想：学生愿意主动参与学习，通过小组合作的方式，完成学习任务。并能够与父母交流，通过多种方式的学习掌握更多有关安全驾驶的知识。1、教师要引导学生正确认识信号灯的含义，了解信号灯的种类。了解交通规则，在模拟开车中感受体验汽车安全驾驶。2、教师要引导学生清晰地表达自己对交通规则的认识与客观评价，揭示驾车速度与驾车安全的关系；驾驶员注意力集中和驾车安全的管理；醉酒驾车与危险；车技与安全、熟悉交通管理规则等。明确每个人都要牢固地树立安全意识。3、教师要激发学生进一步学习的愿望，并了解一定的学习途径和方法。三、教学方法：三、教学方法：情景模拟法、感受想象法、直观法、讨论总结法、动手操作法、反思评价、探究式教学法、游戏激趣法四、教学时数四、教学时数:1 1 课时课时五、教学准备：五、教学准备：1、各种行车规则的图片。2、有关交通事故的视频。3、学习地图及调查问卷六、教学过程设计：六、教学过程设计：【教学过程设计总体思路】【教学过程设计总体思路】教学中，设计一个学生自驾游济南，一路上有关安全驾驶的所见所闻的事件。教学中注重学生的已有生活经验，调动主观能动性，请学生或是上台讲解，或是表演，以生活为载体，巧妙地把上路规则传达给学生，使学生轻松自然地接受下来，并迅即内化为个体的品质培养起基本的交通安全意识，形成正确的价值判断，为养成良好的行为习惯打下基础。教学空间与布置：教学地点安排在教室里。6 人小组座位，学生集中坐在中间，课桌放两边用于讨论时书写用，教室中张贴一些安全驾驶的小标识。在教室的后面放一块展板，供学生张贴小组讨论的学习地图之用。1 1、创设情境，集中话题、创设情境，集中话题【课件播放济南图片，配乐引背课文第二段】前不久我们学习了泉城这篇课文，都说读万卷书不如行万里路（板书：万里路），大家想不想亲眼去济南一睹趵突泉的风采？【出示全国地图】从南京到济南路程有700 多公里，不算太远，途径徐州和淮安，路 2况良好，我们就跟随父母自驾出行，同意吗？哦，对了，咱们这里有没有不会开车的？有没有才拿到驾照的新手？（出示驾照和板书）这些人可不能开车去，就和大家拼车吧。都说小心驶得万年船（板书：驶得），这驾车出门什么最重要？（板书：安全）咱们今天就来聊聊行车安全的话题）【课件出示总问题】：我们应该遵守哪些交通规则，做到安全驾驶呢？小朋友课前一定已经知道一些了，三个臭屁匠顶上诸葛亮，咱们小组先交流一下，把知道的用小标题方式简单记录在小汽车上。【小组讨论】：把已经知道的交通规则写在问卷上，如：看好红绿灯等交通标志【这个板块情境的创设很容易把学生带到这个事件当中来，设问部分是全课的引导，不必让学生急于回答。】2 2、探索与体验、探索与体验【课件出示】准备好的就集中在校门口，我们要出发咯！（鸣汽车喇叭）让我看看你们的车上能坐几个人？（1）、首先走进闹市：咱们学校地处闹市，这儿的人真多，闹市应该是什么车速？在这儿开车要注意些什么？板书：人多慢行（配电话铃声响起，插入讨论现在开车打电话安全不安全？）【课件出示：红绿灯路口】我们的车现在能向前开吗？为什么？把注意点引向信号灯，请学生具体说说信号灯上的学问，（板书：红停绿行）。预习卡上写道关注红绿灯的小组奖励小汽车一辆。【课件出示：行人信号灯】和红绿灯一样吗？哪里不一样？具体说说（上面有什么？表示什么意思呢？在这样的灯下面一般都会有？（斑马线）干什么用的？）【课件出示：】交警手势一个十字路口这两种灯都会有，我们要注意同时行驶时汽车要让行人和自行车，这样才安全，可是当这么重要的交通灯坏了怎么办？交警的基本手势就很重要了。下面我们来做个游戏，请几位同学扮演司机看着信号灯和交警手势试一试。（出示几种带箭头的灯，分别亮一亮，让学生用肢体动作表示司机看灯驾驶的过程。）接着走进小巷：在闹市区的主干道行车，车多速缓，瞧，前面有一条小巷子，好像没有什么车，我们可以进去吗？（单行线）这个交通标志告诉我们什么？那我们就只有绕行了，这儿能走吗？（限时间的）我们停下来看看?(禁停）这个标志干什么用的？这些交通标志与安全有什么 3关系呢？看来这些交通标志也很重要呀！（板书：看清标志）为了安全，我们还是绕道走吧！走上高速公路：终于我们走上了前往宁连高速公路，这条路好宽敞，看来很安全，让我们加足马力，冲吧！（展示语音提示：您已经超速）再引导学生关注车速表：140 千米每小时；路这么宽，会有危险吗？超速与安全有什么关系？说着说着，瞧瞧窗外，发生什么事了？（视频车祸）【课件出示：新闻图片】读新闻，看视频。你的心情如何？有什么话想说？为什么会出现车祸呢？（醉酒、新手、汽车失灵，驾驶员对车辆疏于检查的原因）总结：难怪人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故则会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。终于我们安全的抵达了济南，来到了美丽的大明湖畔，欣赏到了喷涌的趵突泉，这一路上可真不容易呀！（2）我思考：怎样才能做到安全驾驶呢？小组讨论后交流，根据板书补充完成安全行车卡片。最后认识到：驾驶员的生命安全主要取决驾驶员自己。【这个板块是一个整体的事件过程，在每个情境中都设计了合适的思考内容，关键词是安全，要把握好此主线，结合实际展开探讨。】3 3、总结延伸、总结延伸总结谈话：通过这一节课的学习你有什么收获？师述总结：你们小组收获很大，奖励你小安全员证书。请同学读一读小安全员证书内容。1、驾车的朋友，安全驾驶要永远放在心上。2、安全驾驶，幸福自己也是幸福他人。3、请和本组小安全员探究以下问题中的一项：为什么会出现那么多的安全隐患，驾驶者都是如何看待交通法规的？关于落实安全驾驶意识和法规，你有什么好点子可以尝试？各国的交通规则都一样吗？3、小安全员交通安全调查表：被调查者：年龄：年 月 4【小组讨论的板块是一个总结的过程，让学生在自我交流的过程中领会本节课的重点，课后的小调查可以提高学生的应用意识。】汽车驾驶者时刻都要提醒自己做到安全驾驶，防止安全隐患的出现，这样做既是幸福自己也是幸福他人。教学的关键是通过基础知识学习、案例透析、络学习等形式掌握一定的交通规则知识和安全驾驶常识。课后，学生能够主动关心父母、家人、朋友甚至是陌生的驾驶者，完成交通安全调查表，积极宣传安全驾驶常识。安全教案安全教案 篇篇 2 2【教学目标教学目标】一、情感态度。让学生知道安全乘车的重要性，树立乘车过程中安全的意识。二、行为技能。1、在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。2、乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法，自护自救。三、知识积累。1、知道在乘车过程中，不注意安全会发生危险。2、了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全注意事项。【教学重、难点教学重、难点】教学重点是让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本常识。教学难点是树立乘车过程中的安全意识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃生、自救。【教学过程教学过程】一、调查了解，引入新课。一、调查了解，引入新课。1、同学们，你们喜欢坐车吗？你们坐过哪些车？你们在车上发生过或看见过哪些有趣的故事？2、你们真幸福！坐小轿车，坐动车，坐客车，坐校车，坐出租车。但你们在车上疯逗、打闹、把头、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的，也是不安全的。我们学校也开通了校车，给你们上学、放学带来了便利，但你们在开心乘坐校车的同时也要牢记乘坐的安全。今天，我们就来学习 13 课，乘车安全记心中。板书课题，学生齐读。二、创设情景，寻找安全隐患。1、听老师讲故事，思考：淘气猴在乘校车的过程中哪些举动很危险？可能会造成什么后果？有一天，淘气猴和萌小兔一同坐校车回家，淘气猴很着急，车还没完全停下来，它就跟着车跑，准备上车。萌小兔赶紧拉住它，急切地说：“猴哥哥，猴哥哥，车还没停稳，你这样做很危险的。”萌小兔急忙拉住了它。上车后，淘气猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大声说：“猴哥哥，猴哥哥，快把手缩回来，小心旁边的车。”淘气猴不高兴了，车到站了，还没停稳，它又急着下车，萌小兔再次拉住了它。2、学生回答，老师小结：同学们，乘坐校车的安全很重要，大家要将乘车安全牢记心中。你们每天都乘坐校车上学、放学，你们认真观察过校车吗？它是什么样的呢？下面我们一起来看看校车的安全特征。3、CAI 出示校车，学生观察后回答：生 1：校车都是黄色的。生 2：校车有专用标志牌。生 3：校车有 4 盏标志灯，一闪一闪的，特引人注目。生 4：校车有停车指示牌。你们真会观察，知道的真多。4、那么，平时，你们在乘坐校车的过程中，车上的同学有哪些不安全的举动？学生回答：、候车时，在站点追逐、打闹；在马路中间玩耍。、他们上车时不排队，拥挤、打闹，不听从随车照管人员的指挥。、坐车时将头、手伸到窗外。、在车上吃东西或写作业、打闹。、坐校车不系安全带。、下车时也拥挤。过马路从车后面跑。、校车有时超载。你们说得真仔细，这就是乘坐校车的安全隐患。作为一名小学生，乘坐校车时应注意哪些？请在小组内讨论。学生讨论后交流，老师小结。、要乘坐手续齐全、车况较好的车辆，不乘超员的车辆，车辆超员极易产生安全隐患。、不要坐在司机旁边副驾驶位置上。其实司机旁边副驾驶位置上是最危险的地方，一旦发生意外最容易受到伤害。因此小朋友不要坐在司机旁边。、乘坐校车时不要离开自己的座位，更不要乱跑，否则，遇到急刹车时有可能摔倒甚至被甩出去。、乘车时不要把身体的任何部位伸出窗外，这样最容易被过往的车辆碰到。、乘车时一定要系好安全带。、不要在车上吃东西或喝饮料，避免食物或饮料误入呼吸道，造成窒息甚至死亡。、严禁打闹，校车在急刹车、拐弯的情况下，惯性作用非常大，以免发生意外伤害。、不要在车上睡觉，一方面，万一发生意外情况，小朋友不能在第一时间做出反应保护自己。另一方面，避免被老师遗漏。、小朋友在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或打开车窗。、上下车要跟随老师。一定要等校车停放在安全的地方，老师安排下车才能下车。下车后应及时向家长报到。老师还给你们补充几点，这是你们没有注意到的。1、早晨上学时，要按照校车驾驶员定好的时间，在指定的地方等候上车，不要站在车道(包括机动车道、非机动车道)上等车，不要太早，也不要迟到，你的迟到会影响其他同学的上课时间。2、放学等车时，到指定的教室等车，要按照老师的 管理来候车，在等车时不要追逐打闹，不要扔杂物，要爱护公共财物，不能私自走出候车教室。等校车驾驶员来领取学生时，各位同学要排好队伍，不要拥挤，不要插队。3、上下车时应注意等车停稳以后，因为在车子还没停稳，如果大家都去拦车的话，反而会让司机措手不及。如果上车都争先恐后地上，不巧被其他人挤倒，都可能发生事故，这样很危险，所以大家一定要记住，有序上车，不要争抢。4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。易燃易爆物品容易在挤压、碰撞、或车辆震动过程中引起燃烧和爆炸，严重危及大家的生命安全。也不要把锐利的用品，特别是管制刀具等带到车上，因为容易误伤到其他同学。5、上车后往车厢里面走，站在车门口容易被人挤下车，拉好扶手。车辆行驶的过程中也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。在车上要服从校车驾驶员和老师的管理，不要打闹，不要起哄。6、乘车时要坐稳，没有座位要把双脚自然分开，手紧握扶手，不要在车上打闹，也不要随意走动，更不能在车上写作业。7、避免任何高声的或破坏性行为，防止分散校车司机的注意力。要有礼貌，尊重你的司机。因为对于司机来说，安全的接你上下学是一个巨大的责任。8、等车停稳后再下。开门前，先看一下车周围有没有自行车或摩托车经过，要在没有车辆驶近的情况下再打开门，防止车门突然打开使后面跟上的自行车或摩托车撞上车门而发生意外。9、下车时不要拥挤，不要争先恐后，要有序下车。10、当车停稳下车后，不要从车前或车后横穿道路，应走离车前或车后 20 米以上，选择有红路灯的地方过马路。同学们，乘车需注意的事项非常多，希望你们今后一定要注意乘车的安全！做到高高兴兴上学，平平安安回家，让父母放心。下面我们来评一评图中的小朋友做得对不对？为什么？出示教材 62 页的四幅图，学生评价。老师小结后出示平安童谣，学生朗诵。出行乘车要注意，不争不抢守秩序。头手不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。三、情景演练，争做文明小乘客。三、情景演练，争做文明小乘客。下面，我们来做一个小游戏，你们喜欢吗？分角色开展模拟乘坐校车的活动。并结合学生的表现开展“安全文明小乘客”的评比活动。假设教室是校车车厢，讲台是司机台，课桌椅是座位，教室的前门是校车前门，教室的后门是校车后门。请 3 名同学分别扮演司机、售票员（2 名，负责开关车门），其余同学生扮演乘客。模拟车到站时乘客有序从前门上车、后门下车。看哪些同学能做到文明、有序乘车，给守规则的同学颁发“文明乘客”奖章。四、认识安全装置，正确使用逃生工具。四、认识安全装置，正确使用逃生工具。同学们做得非常好，希望你们今后能文明乘车，将乘车安全牢记心中。人的生命只有一次，如果我们乘车时突发事故，不要惊慌，应及时、正确地使用逃生工具安全逃生。客车上有安全装置：灭火器、安全锤、紧急逃生口（安全门、车顶逃生口）。1、安全门的位置多在车身左侧中段或后段，安全门上方有安全阀，如遇紧急情况，按照安全阀箭头指示方向拧动安全阀，便可打开车门。2、出示安全锤，学生认识，并讲解使用方法。当安全门因为变形无法开启时，车窗逃生成为另一种逃生途经，我们可以使用安全锤敲击车窗玻璃的四角和边缘。敲烈后可用脚猛踹几下，玻璃自然就会碎。此外女式高跟鞋细长的鞋跟，男式的皮带等金属物件在危急时刻也可作安全锤的替代品。3、当车遇险时，我们要镇定，有序，快速打开车门，逃离到安全地点后要清点人数。五、课堂小结。五、课堂小结。同学们，乘车安全非常重要，因为它牵扯到千家万户的平安幸福。生命只有一次，希望大家安全乘坐校车，珍爱自己宝贵的生命。安全教案安全教案 篇篇 3 3一、活动目标：一、活动目标：1、让学生知道时时刻刻都要注意安全。2、人人树立起安全意识，养成相应的行为习惯，远离危险，珍爱生命，健康安全地成长。3、学习水、火、电、鞭炮、交通、饮食、络、放传染病等知识，通过活动使学生懂得安全的重要性，学习有关安全知识，把“安全”牢记心中，做安全知识的小宣传员。二、活动准备二、活动准备1、搜集与自己关系较密切的各方面安全知识（交通、防溺水、防意外伤害、用电、防雷等）。2、搜集不注意安全而造成的悲惨事例图片。3、搜集交通安全标志。4、准备向家长、社会发出倡议。5、食品安全交通安全伴我行等 VCD 片。三、活动过程：三、活动过程：主持词：合：同学们，紧张忙碌的初一生活结束了，暑期长假就在眼前，安全是我们正常生活、学习、工作的保障，我们要牢记各种安全知识，避免各种危险。我们学生的安全牵动着每一位老师和家长的心，牵动着社会上的每一个人。今天，让我们一起来举行安全伴我行的主题班会。希望大家积极参与。甲：同学们，在日常生活中，发生在我们周围或自己身边的触目惊心的例子有许许多多，这些例子给我们留下深刻的印象。我们平时上学放学，在公路上骑车，或者走路，一定要注意交通安全，千万不可骑车玩双脱手，不可互相追逐嬉戏，一定要遵守交通法规，在家长陪护下不燃放鞭炮，不玩火，不滑冰，不闯红灯。乙：请听歌曲交通安全三字歌。甲：交通安全与我们密切联系，需要我们学习并熟知有关的安全标志。乙：大屏幕出示安全标志，学生识别。甲：当我们背着彩色书包，风一般跑出家门，有多少父母一遍遍叮咛：注意安全！又有多少母亲在祈祷：愿你快乐，祝你平安！我们确实幼小，在若大的人世间，我们身边时常有很多不安全的事情发生，我相信同学们也经常会看到或遇到。请听我们班的同学冷姝锟同学讲学游泳的故事。乙：听了这件事，你受到什么启发呢？下面请同学们谈谈你们的感受。甲：在日常生活中，处处都有危险，请看大屏幕。你知道这些图中的行为危险在那里吗？会造成什么后果？应该怎样避免这些危险呢？（出示图片：放风筝、滑冰、点鞭炮伤手和眼的、擦窗、坐车把头手伸到窗外的、扒车、削铅笔、上下楼梯、危险游戏等）让学生谈看法：乙：在日常生活中，我们要细心，养成良好的习惯。那我们如果遇到不安全的事情又该怎样做呢？我们可以 110。如果没办法打电话，怎么办呢？请听介绍！甲：生活中，我们会遇到许多看上去很平常的事情，但这些事情有时也可能暗藏着欺骗和危险，我们要注意防范，学会自我保护。独自在家有人来敲门，问清其姓名，若是陌生人，别给他开门，不要轻易让陌生人进屋。陌生人闯入家门可到窗口、阳台高声呼叫。不要跟陌生的人走。不要随便吃陌生人的东西。平时不要随意和陌生人交谈或交朋友。络给我们获取知识，了解世界提供了许多方便，但如果使用不当，也会对自己或他人造成伤害。要记住：电脑用处大，安全使用有讲究。络主要用于学习，不能沉溺于上游戏，以免荒废学业。不要轻易和友见面。不要进入不健康的。不要轻易说出家庭地址、电话或其它资料等等。请同学们阅读安全知识常识问答。乙：下发安全知识常识问答同学们学习。包括：消防、用电安全、楼道安全知识、防传染病（吸毒）、防中毒、防绑架、防诈骗、防拐骗、络安全、游泳安全、防交通事故、防鞭炮炸伤、防溺水、防滑冰等甲：同学们，当我们遇到危险不安全事情时要及时采取防范措施，关注自身安全在必要时我们可以拨打电话求助。大家跟着屏幕齐读：火警电话 119 急救电话 120 报警电话 110乙：为了我们的安全，为了我们的幸福，让我们牢记！甲：同学们，让大家都来做一个注意安全，珍爱生命的学生吧！宣读实验中学倡议书，下面进行实验中学安全公约签名活动。乙：同学们，“关爱生命关注安全”主题班会即将结束。让我们齐唱歌曲祝你平安。甲：请班主任讲话：同学们，今天我们的主题班会关爱生命关注安全开得很成功，希望大家把“安全”两字牢记心中。并且做个义务宣传员，让我们周围的每一个人都安安全全，健健康康，快快乐乐，这就是我们最大的心愿。谢谢大家。四、活动的巩固与延伸向家长、社会发出安全倡议书。体会：通过学习大家明确了安全的重要性，以及应急处理办法、预防措施、自己的职责，提高了自己的安全意识。本次学习收到了良好效果。并通过向家长、社会发放安全倡议书，使家长、学校、社会共同关注学生的安全。