寻找美丽教案,菁选2篇【精选推荐】.docx

寻找美丽教案,菁选2篇【精选推荐】寻找美丽教案1教学目标：1、能关注身边事物，并从中寻找美丽。2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。3、在活动中表现出合作的态度。教学重难点：教学重点：找自己认为“美丽”的物品，谈自己喜爱的理由。教学难点：发现“美”，说说美教学准备：教具：多媒体“博物”学具：带上自己喜欢的物品教学过程：一、组织教学1、课前布置带家里认为最美，自己最喜欢的东西。2、课前师生共同将带来的美的小物品，布置成小型展览。二、导入新课1、谈话导入：今天，我们班中经过我们的努力，我们自己动手布置了一个别致，漂亮的物品小展览，瞧瞧，你觉得怎么样？2、你们认为我们怎样组织欣赏比较好？（全班集体讨论，选择最佳欣赏方案。）三、欣赏感知1、教师以一种较为松散的形式，自由欣赏别人所发现的美物品，自由交流。1）教师示范向学生介绍自己带来的物品。a、介绍带来了什么东西？叫什么名字？b、这件东西有什么用途？c、你认为它美在什么地方？d、对物品的形状、色彩的介绍。e、你觉得把它放在哪里最美？2）学生依照教师讲的方法向大家介绍自己带来的美丽的物品。能运用教师传授的欣赏评价方法，进行述说、评价。语言流畅、清晰，意思表达清楚。2、师生相互评价美的物品。说说评价美的方法？3、学生、老师在带来的美丽的物品*同寻找出最美的物品。四、学生尝试作业选择自己认为最美的物品描画下来，能抓住自己喜爱物件的主要特征并将它画下来。五、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。六、小结、展示。说说你抓住了物品最美的什么特征？寻找美丽教案2教学目标：1、能关注身边事物，并从中发现美和欣赏美。2、能用语言较清楚地描述物品的某一特征，并画出物品的一些特征。3、在活动中表现出合作的"态度。教学重点：培养学生的观察能力。教学难点：生活的细小的美丽。准备：带上家里的漂亮的小摆设（学生）。教学过程：一、组织教学。二、导入新课三、讲授新课。1、在事先做了要求，要求学生摆己认为最美丽的物品。可以把教室适当的布置一下，让同学们把自己的东西都摆出来。2、要求学生挨着参观。参观完以后请学生席地而坐，要求学生分小组谈自己为什么认为美丽。请每一小组评出理由最有意义的同学上讲台向全班讲一讲。3、教师参与到学生的讨论中去，并引导学生。学生发表自己的看法。请学生上讲台讲，要求还要凭着印象还把物品的印象给画出来。在期间，鼓励其他学生参与进来，发表自己的看法的同时帮小组同学把物品画出来。充分给学生表诉的时间，并纠正在表达时的语言方面的问题。4、评出表达不错的同学。加以表扬。5、学生作业，画己最喜爱的物品的概貌，从而培养学生的观察能力。教师巡视辅导。