南京10小升初英语模拟测试题1.pdf

南 京10小升初英语模拟测试题1南京10小升初英语模拟测试题（一）Vocabulary（词;匚）I.Classify the following words o（把下面的单词归类,每词1分，共10分）soccer ball,broccoli,strawberry,chair,baseball,carrot,shirt,ice cream,sofa,coatFood（食品）:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Balls（球类）：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Furniture（家具）:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Clothes（服装）:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _IL Match the words with the right pictures 0 6巴与单词相应的图片的字母标号写在单词后面的横线上，每词1分，共10分）1.dictionary2.hamburger3.shorts4.dress5.sweater6.shoes7.ice cream8.fish_9.hat_.10.skirtHL Fill in the blanks with the words in the box o用方框中的词填空。（每空1分，共8分）1.A:this your bag?B:No,it.Thats my bag over there o2 A:they have a car?B:Yes,t hey。3 A：these your parents?B:Yes,they 04.A:your brother like ice cream?B:No,he 0IV.Choose the right answer 0(选择恰当的答语。每题1分，共6分)Example:Whats your name?(C)A.Yes,I am.B.No,Im not.C.Mike 01.Whats your phone number?()A.Yes,I am B.My name is Ben.C.Its 281-9446 02.Is he your brother?()A.Yes,you are.B.Yes,he is.C.Yes,she is 03.Where is the backpack?()A.Thats OK.B.Yes,I do.C.Its under thetable 04.Does she have a baseball?()A.Yes,she is.B.Yes,he does.C.No,shedoesnt 05.Lets play volleyball.()A.That sounds good.B.Yes,you are good.C.No,Idont 06.How much are these socks?()A.Its two dollars.B.Theyre two dollar.C.Theyretwo dollars,Reading(阅读)I.学校体育活动中心有许多俱乐部，李小明要加入篮球俱乐部。请根据教练(A)和李小明(B)的对话填写下面的表格。(共5分)A:Good morning.Can I help you?B:Good morning.Id like to join the basketballclub 0A:OK.I have some questions.Whats your lastname?And whats your first name?B:My last name is Li,and my first name isXiaoming 0A:What class are you in?B:Im in Class One,Grade One 0A:How old are you?B:Im thirteen years old 0A:Whats your telephone number?B:My telephone number is 62915097 0A:Can you play basketball?B:Yes,I play basketball very well 0A:OK.Here is a card.Please fill it out 0B:Thank you 0A:Its my pleasure 0Welcome to our Sports CenterFirst name:Last name:Age:Phone Number:Sports you like:IL阅读下面的名片，然后选择正确的做法。（每题1分，共4分）1.Gina is 12 0该上初中了，你建议他的父母拨打电话进行咨询。（）A.010-63948551B.010-65731342C.010-638214592.Tony is ill 0请你帮他选张合适的名片找医生，这张名片是.（）A.card A B.card B C.card C3.Kates mother want to buy a coat for her 0 应该找以上名片上的哪一位？（）A.Xu Chang B.David Green C.Zhang Ling4.What does Xu Chang do?()A.He is a teacher 0B.He is a doctor 0C.He is shop assistant 0HI.Gina和她的朋友要去野餐，请阅读下面的对话后为他们列一个购物单。（共10分）Gina:Lets have a picnic tomorrow 0Tom:That sounds great 0Franciscon:I like hamburgers,bananas andbroccoli,What about you,Mary?Mary:I like strawberries and chicken.Do you likechicken?Gina:Yes,I do.I like eggs and tomatoes,too.What about you,Tom?Tom:I like carrots and oranges.And my favoritedrink is coke.Do you all like coke?G,F,and M:Yes,we do 0Tom:OK.Lets go shopping 0Shopping list(购物单)Vegetables Fruits Drink Other foodIV.There are nine cats in the picture.Number thefive cats in the picture 0(图中有9只 猫，在图中标出下面7只猫的序号。共7分)(l)One of the grey cats is in the box 0(2)0ne of the black cats is next to the box 0(3)0ne of the black and white cats is behind thedoor 0(4)A black cat is on the bed 0(5)A white cat is on the chair 0(6)0ne of the black cats is in the basket 0(7)0ne of the black and white cats is under thetable 0V.阅读下面小文章，把价格写在对应物品的标签上。(共10分)One day Mrs Brown goes shopping.She buys manythings.She buys two hamburgers.They are 2 dollars.She buys some French fries,1 dollar.She buys somefruit,too.Bananas are 2 dollars and strawberries are 3dollars.She also buys a T-shirt,socks,pants,a dress,ahat and a handbag.The T-shirt is 4 dollars.The socksare 2 dollars,and the pants are 10 dollars.The dress is 7dollars and the handbag is 6 dollars 0Writing（书面表达）1.Read the hotel breakfast menu.Tick some foodfor your breakfast and then write about your breakfastmenu 0（读下面的旅馆早餐菜单。在你想要的食物旁打钩（V）,并填写你的早餐菜单。）（共5分）My name is.I am in R o o m.I like forbreakfast.I dont l i k e 0IL Describe Jims room according to the givenpicture o（根据所给图画内容，用5句左右的话描述Jim的房间。）供5分）This is Jims room.The bag is on the chair 0III.选做题Q 班、3 班同学必做）假设你是Tom或Kate，根据表格及照片内容，介绍你的一家人。Member name age Job HobbiesYou Tom/Kate 12 Student watching TVFather Ben 40 doctor ReadingMother Nancy 38 teacher cookingUncle John 25 running star listening to musicIV。阅读选做题（1、3班必做）Alice was twenty-three years old,and she was anurse at a big hospital.She was very kind and all of herpatients（病人）likes her very much 0One day she was out shopping.She saw an oldwoman.The woman was waiting to cross（穿越）a busystreet.Alice wanted to cross the street,too.So shewent over to help the woman cross the street.WhenAlice was near her,she suddenly laughed and said,Mrs Green!You were my patient in the hospital lastyearMrs Green was very happy to see her 0I will help you cross the street,Mrs Green Alicesaid 0Oh,thank you very much,Alice,Mrs Green saidand stepped(走)forward(向前).“No,no,Mrs GreenAlice said quickly.Wait!The light is still redOh,Mrs Green answered when she stepped back.I can easily cross the street by myself 俄自己)when thelight is green1.Was Alice old or young?()A.She was old.B.She was young 0C.No,she wasnt D.Yes,she was young 02.Did her patients like her?()A.No,they didnt B.Yes,they liked her a little 0C.Yes,they liked her very much.D.Sorry,I dontknow 03.Did Alice know Mrs Green?()A.No,she didnt remember.B.Yes,she did 0C.No,she didnt.D.Sorry,I dont know 04.When did Mrs Green want to cross the street?()A.When the light was green.B.When the lightwas on 0C.When the light was off.D.When the light wasred 05.When did Alice want her to cross?()A.When the light was on.B.When the light wasred 0C.When the light was off.D.When the light wasgreen 0四年级(下)英语知识点动词词组play the piano吃葡萄弹钢琴eat the grapesplay the guitar吃个汉堡包弹吉他eat a hamburgerplay football啃骨头踢足球eat the boneplay basketball打监球write about yourpet写写你的宠物talk with my deskmate 和同桌讲话 write a letter写一封信talk with me 和我讲话paper 折纸chase the birdchase the mouse挖个洞chase the cat追鸟追老鼠追猫tree 摇树sleep in the sofa 睡在沙发上head 摇他的头sleep in the basket 睡在篮子里aeroplane做飞机be afraid of the dog 害怕狗做蛋糕be afraid of tigers 害怕老虎做个巢fold thedig a holeshake theshake hismake anmake a cakemake a nestmake a dol做个娃娃put the tail on the donkey把尾巴放在驴上put the hand in the bag 把手放在包里 cookdinner 烧饭Put the bool on the desk 把书放在课桌上 cooklunch 烧午饭show two cards 出示 2 张卡片 do apuzzle 拼拼板show the pictures 出示图片 do onez shomework做向家作业do morningexercises 做早操feel the donkey摸驴feel the apple摸平果help me帮助我帮助彼得smell the orange闻桔子help Petersmell the fish闻一下鱼dry thedishes 擦干盘子h a n d s擦干你的手fly an aeroplane开8机dry your找至U Gingerdrive a car开汽车find Gingerfind my rubber找到我的橡皮ride a motor-bike开摩托车collectshells 拾贝壳ride a horse骑马collectstamps 集邮sail his boat驾驶他的船get up起床come and eat过来吃go to bed睡觉come and sit down过来坐下喜欢我的狗listen to the wind听风like my doglike dogs喜欢狗listen to the rain听雨like dancing喜欢跳舞listen to the music 听音乐dance 喜欢跳舞二.介词词组behind the door 在门后window在窗旁边behind Alice 在 Alice 后面teacher在老师旁边in front of us 在我们前面在我的学校附近in front of the blackboard 在黑板前在我家附近like tobeside thebeside thenear my schoolnear my homeat the top of the mountain 在山顶上morning 在上午at the top of my head 在头顶上在春天at the bench在一月at homeat seven o clock在星期日at half past elevenmorning 在周一早上in thein springin Januaryon SundayMondayat night在海滩边在 家在七点钟在十一点半on在夜里between the table and tree 在桌子和树之间between tow houses 在2幢房子之间浅析小学英语课堂教学中多媒体的运用【作 者】洛阳市栾川县石庙镇观星小学教师万保成【内容提要】：多媒体教学给传统的小学英语教学增添了无穷的魅力。然而，如果过多地运用多媒体教学，就会喧宾夺主，违背了多媒体 辅助 教学的宗旨，使课堂教学流于形式。如何在英语课堂中恰如其分地使用好多媒体呢？本文就此，从分析小学英语课堂教学中多媒体的恰当运用入手，结合自己在教学实践中的感 悟，旨在探索信息技术与课堂教学的有效整合以及优化课堂教学的有效途径。【关 键 词】：英语课堂教学；多媒体运用 恰当运用众所周知，小学英语是一门特殊的语言学科。要掌握好这门语言，不但要有习得这门语言的自然环境，而且要结合学生的心理特点等进行教学。传统的教学不容易做到这一点，而多媒体教学恰恰弥补了课堂教学不足，给传统的小学英语教学增添了无穷的魅力。然 而，如果过多地运用多媒体教学，就会喧宾夺主，违背了多媒体 辅助 教学的宗旨，使课堂教学流于形式。那 么，如何在英语课堂中恰如其分地使用好多媒体呢？本文就此，从分析小学英语课堂教学中多媒体的恰当运用入手，结合自己在教学实践中的感悟，旨在探索信息技术与课堂教学的有效整合以及优化课堂教学的有效途径。一、多媒体在小学英语课堂教学中的恰当运用。1、激发兴趣，营造学习氛围。布鲁纳说过：学习最好的刺激是对所学材料的兴趣，兴趣是学习知识的动力。小学生年龄小，注意力容易分散，而信息技术正具有形象性、色彩鲜艳、图象逼真、视听结合等特点,能吸引学生注意、激发兴趣，营造轻松的氛围。以 小学英语*北师大版笫9册Unit3的Did you know?这一部分为例，虽然所给材料中生词较多，The Olympicsymbol of five colored rings was created in 1913,但是在课件中呈现的五环图等奥运相关图片可以有效帮助学生理解又如在教授小学一年级英语时，学习颜色red,yellow,blue,green,black 颜色单词及句型 What color is it?时,我让学生随着优美的风景欣赏进入上课状态，教师操作电脑呈现画面并讲解各地美丽的风景，让学生眼睛和大脑所感受到的都是五彩缤纷的颜色，沉醉于色彩美的氛围里。整个过程用不了几分钟，却能让学生的兴致昂然。有了兴趣，学生在学习新单词和句型时也会感到轻松愉悦。操练阶段，可利用电脑的界面转变快、容量大的特点，设计成Guess What s missing?/Who is it?”各种合适的游戏来操练，操作既快又反馈及时。当 然，针对每节课不同的内容，我会不断变换多媒体的使用方式和使用时间等，充分利用多媒体的优势，使多媒体真正为教学服务。我认为，如果只是利用多媒体代替板书、省去书写，那多媒体并不能完全起到营造氛围的作用。2、创设情境，突破教学难点。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是通过学习者在一定的情境下，借助其他帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式获得。我在教学实践中发现，利用多媒体集图、文、声、像、动为一体，创设愉快的语言学习情境，可以有效地帮助学生在情境中感知语言并运用语言，提高了课堂教学的实效性。以北师大版小学英语第7册为例在学习spring,summer,summer,winter有关四季的单词时，我通过多媒体将春、夏、秋、冬，四季优美的画面和情节呈现：春天新发芽的柳枝、夏天孩子们快乐戏水、秋天枯黄的落叶、冬天有趣的堆雪人。通过电脑呈现的这些情景，我发现学生的注意力被吸引了。学习内容也简单明了的呈现眼前。在学生身心投入时，教师通过循循善诱的导入，学生单词记忆效率会提高很多。又 如，在一年级英语教学中，pizza（比萨饼）这个词语，是一种西方食物，而对于农村学生来说，对此并没有感性的认识，理解起来比较困难，把食品带入课堂又不太方便。此时，我利用电脑课件，问题便迎刃而解，并达到事半功倍的效果。我设计的课件内容为：音乐声中pizza”出现在屏幕上,面粉、奶酪、鸡蛋、火腿、黄油先后跳出来，分解了 pizza,彻 底 了 解pizza的构成。之 后，原料变成了会跳舞的卡通形 象，又跳回到了 pizza里，同时播放pizza的读音。真实的情景创设，大大激发了学生的兴趣，同时辅助教师突破了教学难点。当 然，多媒体特有的功能也要被合理的利用才能发挥其最佳效果。课前教师必须结合授课内容精心设计每个细小环节，包括图片、文字、声音的先后等，考虑知识的规律性，这样才能更好地突破课堂难点内容。3、设计交际性活动，实现语言互动性。英语教学的最终目的是培养学生综合运用语言的交际能力。所 以，在日常英语课堂教学活动中，我会尽力围绕这一目标来设计、开展一些交际性活动，实现语言的互动性。而多媒体的恰当运用，让教师在有限的时间内大幅度增加学生实践，操练的机会，扩大学生的活动面。以北师大版第7册unit 2为 例，在学习日常交际用语What did he do yesterday?时，以往教学往往只局限于小组间询问，口语交际空间受到局限。于是我利用多媒体辅助教学来弥补这一缺陷。我先后呈现了录像：Miss Qu s day.（老师的一天）图 片：姚明的一天，某某同学的一天。学生们根据录像和图片分别进行提问和回答，在不同情境中体验语言、运用语 言，培养了学生语言运用的综合性和灵活性。由此可见，多媒体让教师在有限的时间内大幅度增加学生实 践，操练的机会，扩大学生的活动面。利用多媒体创设出具体的训练情景，使学生更好地感受和体验情景。4、扩大课堂容量，培养跨文化意识。语言有丰富的文化内涵。在英语教学中，英语国家的历史地理、风土人情、生活方式等文化意识的渗透，有益于英语的理解和使用，有益于培养世界意识。因此，如何为学生提供大量的文化背景知识，成为教师在英语教学中的一个难题。而在互联网的教育网站里有着此方面的大量信息，解决了英语老师的困难。比如在第9册英语中，学 习Halloween（万圣节）-词时。课 前，我就从教育资源网中找到了相关的节日图片、视频和背景文字材料。然 后，我把其整理、加 工，并融入到我自己的课堂设计中来。上课时，学生们通过多媒体课件，对西方的这一节日了解的很全面，接受起来也很快。英语国家的文化背景知识的掌握，大大提高了语言学习的效率，培养了学生的跨文化意识。一节课的时间是有限的，然而知识是无限的，学生的大脑能量更是无限的。不断的教学实践中，我发现，多媒体课件中不同的画面或动画所展现的内容能牵动学生的视线，并能快速把学生的大脑思维打开，课堂中不但节约了很多时间，还能让老师为学生扩充更丰富的课外知识。二、反思多媒体在英语课堂教学中的运用。反思自己的英语课堂教学，我发现在多媒体辅助教学过程中，还存在着不足以及值得思考的地方。反思一：多媒体课件过于 花哨。为了上好英语课，我在课件制作上会下一番功夫，精美的图 片，动听的歌曲以及吸引人的动画等。但是在实际上课操作时，我却发现，有时精心制作的课件却派不上用场，还分散了学生的注意力。其 实，仔细想想，课堂上教师是主导，因此教师应把自身的风格融入到多媒体课件制作中，让学生易于接受，简明流畅，不刻意追求花哨。如果因为使用了多媒体，把原本简明的内容搞得复杂，只能使学生满头雾水，不知所措，也就背离了多媒体辅助教学的本意。反思二：多媒体的使用越多越好。为了体现教学手段的现代化，在一堂课中尽可能多地使用多媒体 这是我和一些英语老师的最初看法，但是这个观点是经不起实践检验的。不断地教学实践中，我们不难发现，刻意地追求现代化，过多地使用多媒体，会把英语课变成多媒体课件展示课，教师就成了“放 映 员 ，课堂效果相对较差。一会 用PowerPoint展示这个片段，一会又用flash来呈现某个环 节，令人眼花缭乱。虽然学生表上兴趣很浓，但 事 实 上，学生在这样的课堂上的无意注意过多，非语言教学信息的干扰过大，导致学生学习效果较差。因 此，我认为只有针对不同的教学内容和教学环节来恰当使用多媒体，才能发挥其积极的作用。如，在英语课堂故事呈现 环 节，使用多媒体可以相对多一些，其它环节则少用或不用。如，课前五分钟的师生口头交流，是学生听说训练的很好方式,是多媒体不可替代的。当 然，无论在哪个环节使用，教师都要因地制宜，有明确的目标和使用目的。反 思 三：忽视常规教学媒体和手段。多媒体辅助教学手段，在英语课堂教学中所起的作用是传统教学媒体不可替代的，但并不是说，多媒体可以替代其他一切教学媒体。如：黑板、录音机、教学挂图、实物、简笔画等在教学过程中的作用是不可忽略的。而且在课堂教学中，我发现优秀的板书不仅精炼，而且能起到画龙点睛的作用。教师可以根据学生提出的疑问随时调整板书内容。如果用多媒体屏幕完全代替黑板，就会影响学生视觉感知的一贯性，影响学生对课堂学习重点、难点的把握。关于小学英语课堂教学中多媒体的运用，仁 者 见 仁，智者见 智，形式丰富而又灵活多变。我们应该正确把握使用计算机多媒体的量与度，充分发挥其在创设英语情境、营造英语氛围、提供交际平台、扩大课堂容量等方面的优势。同时避免一味地依赖于计算机多媒体，而忽视了一些常规的手段。不 断 探 索，不 断 反 思，我相信最终会实现计算机多媒体与传统课堂教学的完美整合。参 考 文 献：1、将动漫作品引进课堂的实践（中小学外语教学2010.01北京师范大学出版社）2、英语课程标准解读北京师范大学出版社3、英语课程标准北京师范大学出版社4、运用多媒体优化小学英语课堂教学金娜铺集小学2006-2007学年度第二学期期末考务安排一、组 织 领 导：组长：刘吉城成 员：校委会全体成员二、考试时间2007年7月12日 上午:r8T30=97T0二：二年级q;语文：i 9:5010:30 一、二年级 I 一.一J8:309:30三、四、五年级数学;9:5010:50三、四年级语文!9:5011:20五年级语文.（下午：:2:303:10 五年级综合科（思品、？:自然、社 会）.:德与社会）：2:303:10 四年级英语 3:初二4:10;品德与社会）四年级综合科T科学：一:Z3:304:10三卷飘夔语，”1狗 :不 立）近年级英语考场安1费曩-O募学生数128 _2710理四二 2/二=222 24_28*11L玉一383二一2/28套12互L 二 3/4_28 2313互1 三 41b三一20四一28套147L 三 296二二 21 四二28b1b71_ 3U/-22 四二26缺4套167L 308四一28-209四鼠 29 H-也I、著点及篮考安排:7月 基第12嚼5考 场：安 春 英 张 海 燕嚏爨圆圆第7考 场：王爱霞王小龙日华第6考 场：赵 莉第8考 场：李海燕7月京 管 锣 灌 端 :嘱磐 考 场：周 秀 香 万 辉童五考场：常人凤 张淑芬第二考场：由 新 娟 刘第四考场：张连红翟雪d霎 凡 返 鹏 甘浦 薯 曼 彘 言 罂 善 整 尊 送 试 卷体乘车一二三四五教师7:4。在学校门口集合。四十2、写 慢窠一毒考:毂箱蓬瞿谡SIfig妾人 酵隹射建前掌瓶常矮排嚼嚼 4、122、5UM7在 系 蕾4、5、F兀6、7、8、9 强强最10、%前!U级 用 笛 笔,三-五年级一律用蓝色鲁普臆为范塞i级 不 读 题，如试_.星 座 型 网 型 缸r三建不退使用修原 错 幽 地 方 画 两 道 杠，首改正即旨导学;11、12、金 醺 选 二 次，监 考2、或迟:3、4、口5、7条、试卷共有费铲螭麴璃鬻f余 舞 不 学 的 教 师 做 一 至 五 年 级 各 科 答鬻 领 到 秀 露 二五至，程前到出达海指兼定匕 注 邨 余藕嘉6蠲院鬻鬻褊若 有 凝iSOJ髓BSI、/岳后瓜r矗 瓢 痛 负 森 杰点 负 责 人严格把关亘 鬼 舞 分 H 1 /、3 5 r r T f-j、6、馨醯*7、8知局校的教师不安1 0.阅卷期间上阅觉11、2、矗 师 要 自12、彳心切莫违未5、考 试 一、二便 用,丁蛀回口阅英语三 年 皴 崇 合 科;我触金贺贵三:事请打师 既 要 有 责 任 感，有 时 间 观 念，又要蒋 剩 余 的 试 卷 交 给 所 在 学 校，不准随篇 严 格 考 风 考 纪，希各位教师要认真执辇 级 帘 午 不 管 饭；三、四、五年级中午吃语僖 卷 的 教 师：新娟语三 年 级一 番 女：王 淑 芹、安 春 英、刘 琦、巩 振 娥、张 秀 芝、韩女;平 抽銮 嗡 蠹、安振凤、季佩香、胡传胜、张明德 刘照铺集镇铺集小学2007年 7 月 1 0 日牛津小学英语4A 期中试卷(UI-U5)一、判断下列单词中划线部分的读音是否相同，相 同 打 飞”，不同打5 分()1.A.boy()2.A.know()3.AJim()4.A.cat()5.A.fiveB.balloonB.kiteB.juiceB.niceB.fan二、找出不是同类的单词。10分()1.A.penB.ball penC.pear()2.A.dogB.rubberC.rabbit()3.A.blueB.yellowC.balloon()4.A.carB.bikeC.lion()5.A.copybookB.notebookC.black三、翻译。10分1.一支圆珠笔_ _ _ _ _ _ _ _ 2.那只老虎 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.我的玩具熊_ _ _ _ _ _ _ _ 4.你的气球 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.这只棕色的钱包一_ 6看一看 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _7他的钥匙_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8.一辆史色的自行车 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.Come in,please.lO.Let me see.四、单项选择。15分()1.A:I come in?A.Do B.May()2.This copybook isB:Come in,please.C.Amyou.A.for B.give C.to()3.a card for you.A.This B.That C.Here s()4.Do you like?A.puppetB.puppetsC.a puppet()5.This ismonkey,!think.A.HisB.heC.his()6.What sover there?A.thisB.thatC.these()9.A:Do you like kites?B:No,()7.A:Is this your bookmark?B:Yes,.A.it isB.it isn tC.I am()8.Iz d likeapple.A.aB.anC.twoA.I doB.I don,tC.it isn t()1 0.A:Where Gao Shan?B:Hes in the kitchen.A.is B.am C.are()ll.Look the orange puzzle.A.to B.for C.at()12.A:Is this your crayon?s Mikez s.B:No.itA.Perh叩s B.What s C.Where s()1 3.C o m e,Y a n g Ling.A.onB.hereC.there()14.Happy Day!A.teacher B.teacher s C.Teachers,()1 5.Let see.A.I B.me C.my五、连词成句并译成中文。10分1.1 may have book?2.in what is English that?3.a that s monkey nice.4.on what s desk that the?5.for toy here s you rabbit a.六、选择合适的回答，将其序号填在题前的括号内。10分()1.Nice to meet you.A.Bye-bye.()2.May I come in?B.Not at all.C.Come in,please.D.It s a toy bear.E.Thank you.F.Nice to meet you.G.Sure.Here you are.H.Great.Let s go.I.No,it isnz t.It()3.How are you?()4.Can I have a look?()5.What s this in English?()6.Goodbye,Miss Li.()7.Thank you.()8.This pen is for you.()9.Let s go to the zoo.s Nancy s.()10.This is your toy monkey,1 think.J.Fine,thank you.七、读 短 文，判 断 正 误，正 确 的 用T 表 示，错 误 的 用S表示。10分My mane is Nancy Black.Tm an English girl.David is my brother.I like dolls very much.My broher likes toy cars.Now he is in the playground(操场).He is playing his toy car happily.()1.T m Nancy Black.()2.T m from China.()3.My brother is David.()4.Nancy likes dolls.()5.David likes toy cars.（北师大版）小学英语（一年级起点）三册下Unit 11 Green berriesLesson 5一、教学目标1、能听懂，会说本课句型What s the matter?Myhead/tongue.His head/ear.Her stomach/nose.hurts.能认读身体部位单词，并能灵活运用句型询问别人的身体病痛。2、引导学生积极参与游戏、唱歌、对话、表演等丰富多彩的活动，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，成为学习的主体，主动学习，教会学生学会学习。3、以情感培养人，以兴趣吸引人，培养学生热爰学习，团结协作、友好竞争的精神，教会学生学会相处；培养学生富有同情心，学会关心他人。二、教材分析(北师大)小学英语(一年级起点)三册下UNIT 11Green berries 主要由六个部分组成。(1)Talk about thesto