《论语》教案教学设计.pdf

论语论语 教案教学设计教案教学设计论语十则教案教学设计教学目标1、了解孔子及论语2、掌握重点词句，理解十则语录的意思并诵。教学设想这是学生第一次学文言文，兴趣非常重要，要让学生对文言文不产生畏惧感，这一节课很关键，所以，这节课尽量不在具体的字词上纠缠，只让学生在了解大意的基础上背诵则可。教学过程一、导入介绍孔子、论语及语录体二、朗读三、理解文意采用读读讲讲的方式，即每一则语录让学生掌握重点词语，然后理解大致意思，朗读背诵。然后进行集中的字词训练和朗读背诵。1、?“时”“说”“乐”“愠”“君子”?2、?“温故而知新”的含义。3、?“罔”“殆”的意义；?4、?“诲”“女”“知”的意思5、“谓”“耻”“是以”16、“识”“厌”7、“三”“从”“善者”8、“好”“乐”9、“川”“斯”10、“尝”“以”三、课堂练习要求学生关上课本，进行练习。1、见课后练习一、三，使用课件。2、补充：写一段话，用上下面给出的短语中的三个以上A、学而时习之，不亦乐乎B、有朋自远方来，不亦乐乎C、温故而知新D、学而不思则罔，思而不学则殆E、知之为知之，不知为不知F、敏而好学人教版初中语文教材第一册（修订本）教学设计G、不耻下问H、三人行，必有我师焉I、择其善者而从之，择其不善者而改之J、默而识之K、学而不厌L、诲人不倦2M、知之者不如好之者，好之者不如乐之者N、逝者如斯夫。四、背诵五、板书设计论语：记录孔子及其弟子言行的书一、要有好的学习态度敏而好学-好学不耻下问-肯问，善问学而不厌-不满足，不骄傲三人行，必有我师焉?-谦虚诚实知之为知之，不知为不知知之者不如好之者，好之者不如乐之者-以学习为乐二、要有好的学习方法学而时习之-按时复习温故而知新-总结复习，发现新知学而不思则罔，思而不学则殆-学思结合默而识之-不断积累以思，无益，不如学-学习与实践相结合三、要珍惜时间-逝者如斯夫3