人教版四年级数学上册七单元一格代表多个单位的条形统计图课件ppt.pptx

一格代表多个单位的一格代表多个单位的条形统计图条形统计图条形统计图条形统计图121086420机动车机动车九折八五折课前导入课前导入小汽车有小汽车有 12 12 辆，面辆，面包车有包车有 8 8 辆，大客车辆，大客车比小汽车少比小汽车少 8 8 辆。辆。九折八五折课前导入课前导入上节课学习的条形统计上节课学习的条形统计图有什么特点？图有什么特点？1.1.用一个格表示用一个格表示2 2个数据。个数据。2.12.1个数据用半个格表示。个数据用半个格表示。这节课学习一格代表多个单位的条形统计图。这节课学习一格代表多个单位的条形统计图。九折八五折例例 3 3这是几个同学在一个路口统计了这是几个同学在一个路口统计了2020分钟后，得到分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。的几种机动车通过的辆数统计表。探究新知探究新知 机动车机动车面包车面包车客车客车轿车轿车辆辆 数数505030302525货车货车1010如果用每个格表示如果用每个格表示2 2辆辆车，要画很多个格，太车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？麻烦了！怎么办呢？你能把上面的结果你能把上面的结果用用“以以1 1代表代表2”2”的的条形图表示出来吗条形图表示出来吗？九折八五折探究新知探究新知用一个格表示大一些的数。用一个格表示大一些的数。轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数 机动车机动车面包车面包车客车客车轿车轿车辆辆 数数505030302525货车货车1010一个格表示一个格表示5 5辆辆。九折八五折探究新知探究新知轿车轿车 面包车面包车 客车客车 货车货车 机动车机动车辆数辆数 机动车机动车面包车面包车客车客车轿车轿车 辆辆 数数505030302525货车货车1010什么情况下用一格代表什么情况下用一格代表5 5辆车比较合适？辆车比较合适？数比较大，并且数的末尾是数比较大，并且数的末尾是0 0或或5 5的数时，用一个格表示的数时，用一个格表示5 5比较合适。比较合适。九折八五折探究新知探究新知数据更大了，用一个数据更大了，用一个格代表格代表1010比较合适。比较合适。机动车机动车面包车面包车客车客车轿车轿车辆辆 数数606030304040货车货车1010如果统计结果是下面这样，用一个格代表几合适如果统计结果是下面这样，用一个格代表几合适？九折欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表星 期 一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台1515101020202525303050504545把统计表制成条形图。把统计表制成条形图。用一个格表示用一个格表示5 5台台的统计图表示。的统计图表示。课堂练习课堂练习九折八五折销售量销售量台台 星期星期一一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六 星期日星期日 星期星期欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表欢乐电器商店电视机一周销售情况统计表星 期 一一二二三三四四五五六六日日销售量销售量台台1515101020202525303050504545这一周星期六销售量最多，星期二销售量最少。九折八五折我建议商场在周末多我建议商场在周末多进货；在进货；在星期星期一和一和星期星期二做一些优惠促销活动，二做一些优惠促销活动，可以提高销售量。可以提高销售量。销售量销售量台台 星期星期一一 星期二星期二 星期三星期三 星期四星期四 星期五星期五 星期六星期六 星期日星期日 星期星期课堂练习课堂练习121210108 86 64 42 20 0条形统计图的一格表示（条形统计图的一格表示（）。）。2 2直条表示的数是（直条表示的数是（）。）。8 8课堂练习课堂练习202025252020151510105 50 0条形统计图的一格表示（条形统计图的一格表示（）。）。5 5直条表示的数是（直条表示的数是（）。）。2020这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.2.统计表统计表可以详细记录各种可以详细记录各种数据数据,条形统条形统计图计图不仅可以清楚地表示不仅可以清楚地表示出出每种数据的每种数据的多多少少,还可以表示还可以表示出出各种数据之间的各种数据之间的差距差距。1.1.可以用可以用统计表统计表和和条形统计图条形统计图表示数据表示数据。课堂小结课堂小结1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业