《魔幻的颜色》教案.pdf

魔幻的颜色教案魔幻的颜色教案教学目标：教学目标：1、让学生初步了解三原色的知识。2、在三原色的相互流动中，观察色彩的变化。3、训练学生的调色、用色的能力。教学重难点：教学重难点：重点：1、引导学生观察三原色在相互流动中的色彩变化。2、引导学生进行色彩的调和、搭配。3、培养学生爱色彩、善于动手、善于观察、善于动脑的能力。难点：1、组织学生动手实践。2、在实践中引导学生观察色彩的变化。3、水粉、水彩的调色技巧。课前准备：课前准备：师生：水粉、水彩颜料、调色盘、笔、装水的杯子、教学挂图等。教学过程：教学过程：一、组织教学，导入新课一、组织教学，导入新课1、教师从生活中入手，引导学生谈谈自己所认识的色彩。激发学生的学习积极性，并在学生中进行交流、探讨、加深学生对颜色的印象。为教师讲解色彩知识做好准备。2、从学生的发言、交流中，教师进行补充、归纳讲解，并出示课题“魔幻的颜色”。二、实践授新二、实践授新1、老师用透明的杯子，分别装进调好的三原色的色水，然后现场分别进行混合实验：“红+兰=？”“红+黄=？”“黄+兰=？”，并引导学生进行观察，发现色彩有何变化？鼓励学生发言、交流，加深学生对色彩变化的实践过程印象。2、接着老师出示教学挂图，并进行讲解什么是三原色？为什么叫三原色以及三原色调色的色彩变化规律等原色的知识。三、示范，并布置作业三、示范，并布置作业1、老师在黑板上的白纸上面用大排笔涂上相互重叠的三原色。引导学生观察色彩的变化，以及老师在用、调、涂色的一般规律。引导学生注意水粉、水彩不同性能。不同的调色方法，并注意好环境卫生。2、要求学生用水粉或水彩画或用色水流动的方法完成一幅魔幻的颜色图。四、老师巡回指导四、老师巡回指导1、鼓励学生大胆用色。2、鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。3、注意卫生。五、作业展示五、作业展示1、学生自评。2、老师归纳讲解，巩固三原色的知识。课后反思：1、学生能较好的理解三原色和间色的概念2、能利用三原色相互叠加混合进行创作3、学生对颜料掌握不理想，导致画面混乱，颜色混合过多产生脏颜色，画面效果不理想4、学生工具准备不足，有个别学生没带工具