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    入党积极分子会议内容记录(通用6篇).docx

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    入党积极分子会议内容记录(通用6篇).docx

    入党积极分子会议内容记录(通用6篇)一、组织委员宣布同志向党组织提出申请情况。二、书记介绍:我支部递交入党申请书的×××同志还没有确定为入党积极分子,今天召开支委会,研究确定入党积极分子,根据申请入党人的表现,请各位发表意见:1、书记介绍×××同志的入党愿望及其思想、政治、工作表现;三、支部成员、党员代表和教师代表发表个人意见。四、支委会讨论形成意见:综合大家意见,同意确定×××同志为入党积极分子。同时指定×××同志的培养人为×××同志和×××同志。培养时间从20xx年12月3日开始。并报送总党支备案。党支部书记签字:×××学区党支部20xx年12月2日【篇二】入党积极分子会议内容记录2、会议地点:湾水小学远程室3、参加人员:4、主持人:党支部书记5、主要议题:讨论“确定入党积极分子培养对象”事宜。一、组织委员宣布同志向党组织提出申请情况。二、书记介绍:我支部递交入党申请书的×××同志还没有确定为入党积极分子,今天召开支委会,研究确定入党积极分子,根据申请入党人的表现,请各位发表意见:1、书记介绍×××同志的入党愿望及其思想、政治、工作表现;三、支部成员、党员代表和教师代表发表个人意见。四、支委会讨论形成意见:综合大家意见,同意确定×××同志为入党积极分子。同时指定×××同志的培养人为×××同志和×××同志。培养时间从20xx年12月3日开始。并报送总党支备案。党支部书记签字:【篇三】入党积极分子会议内容记录甲:请谈一下你对中国性质的认识。乙:中国是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。甲:谈下你对党员应尽义务的理解,作为入党积极分子的你是怎样想的呢?乙:中国员是具有共产主义觉悟的先进分子,同时又是劳动人民的普通一员。每个人人都要而且必须保证党队伍的纯洁性,履行八条义务,提高自身科学素质和理论水平,严于律己,牢固树立全心全意为人民服务、当好人民公仆的观念。作为一个中国人,应该这样要求自己,而作为入党积极分子的我,同样应该以党员的要求从严要求自我。虽然我们现在不是员,但我们是入党积极分子,以后很大程度上要成为党员,党员对自己的严格要求和自身素质不是一蹴而就的,我们要从现在开始以党的严格要求来约束自己,在日常生活中用党的章程来规范自己的言行,逐步提高自己的思想觉悟和为人民服务的意识,做合格的优秀的入党积极分子。甲:请谈谈你为早日加入中国而要做哪些方面的努力。乙:总的来说,我认为做好入党积极分子要从一下几个方面努力。首先,我们既然是入党积极分子,就决定了我们与其他同学有一点不同,那就是我们要尽量去掌握党的理论,用党的先进思想和理论充实自己的头脑,提高自身理论水平和对党的认识,并在生活中把这些先进的理论带到身边的人们当中去,让周围更多的人也能够更好的认识党、了解党、拥护党,让越来越多的人去学习党的理论,给更多的人带去思想的指导和方向。其次,作为入党积极分子,我们要培养出高尚的品德,乐于服务他人的品质以及任劳任怨的奉献精神。入党积极分子代表了一种责任,一种在同学之中遇到困难身先士卒的意识,一种在他人需要帮助时责无旁贷的慷慨,一种别人不愿干的繁重任务而你迎难而上的气魄。再次,我们应该积极参与实践,在实践活动中锻炼自己,让自己的动手能力得到进一步加强,经验得到不断积累。甲:你觉得怎样才能做一名优秀的学生员?乙:大学生具备较高的知识水平和较强工作能力,以后将成为社会的中坚力量。作为党员的大学生能够在求学期间被党组织接纳,更说明其本身具有优于其他大学生的素质。首先是坚定的共产主义信仰和崇高的理想。作为一名党员,无论是学生还是某个行业的工作者,要求其具有坚定的共产主义信仰无疑是最基本的要求。只有具备坚定共产主义信仰的党员才会为祖国为人民全心全意奉献,才能保持党的纯洁和性质。而且现在我们的本职工作就是学习,所以首先就是刻苦努力学习,打好扎实的专业基础,具备较强的理论知识,这样才有可能在将来有所发展,真正做到又红又专。再次就是做好模范带头作用,平常积极团结身边同学,热心帮助身边有困难的同学,切实做到为班级同学服务。甲:你如何看待目前党内出现的腐败现象?乙:绝大多数党员能够坚持党的纪律,坚决同腐败分子做斗争;只有个别党员忽视了党员的道德修养,意志衰退,产生了贪图享受、害怕艰苦的情绪,不能正确的对待和运用手中的权力,经不住诱惑而腐化堕落。我觉得要解决这个问题得从多方面入手。一是要继续加强对党员的教育,提高党员的思想道德修养,提高党性;二是从些具体角度入手解决这些问题,例如:探讨高薪养廉可不可行等等。三是不断完善法律法规建设,纠正党内的一些不正之风;运用批评和自我批评、利用人民群众的监督,战胜党内的腐败。我坚信,中国完全有能力运用自己的力量战胜腐败,清除实现社会主义现代化道路上的绊脚石。【篇四】入党积极分子会议内容记录1、问:谈谈你的信仰问题?答:我相信党和国家。中国的最高理想和最终目标是实现共产主义。我坚信,中国会带领我们实现中华民族的伟大复兴,最终带领中国实现共产主义的远大理想和目标。2、问:那么,共产主义社会有哪些基本特征?答:第一,社会生产力高度发展,物质财富极大丰富,达到了可以满足整个社会及其成员需要的程度。第二,生产资料的占有关系彻底摆脱了私有制的束缚,生产资料和劳动产品归全社会公共所有。第三,实行各尽所能,按需分配的原则。第四,由于生产力的高度发展,产生剥削阶级的社会条件不复存在,阶级和阶级差别都将消灭,城乡之间、工农之间,脑力劳动与体力劳动之间这些重大社会差别也将消失。第五,全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和道德品质。第六,随着阶级和阶级差别的彻底消灭,作为阶级统治工具的国家将完全消亡。那时,管理公共事务的机构虽然存在,但它的社会职能已经失去其阶级性质。3、问:你如何理解科学技术是第一生产力与中国始终代表先进生产力的前进方向这两句话?答:我认为生产力的发展离不开科学技术的进步与一个优秀政党的执政。科学技术是引起生产力变化的内因。例如:机器的发明与使用导致了第一次工业革命。但是一个先进、优秀的执政党通过提供良好的经济、政治、文化、技术环境对生产力的发展也是不可获缺的,它是生产力变化的外因。4、问:你如何看待目前党内出现的腐败现象?答:我认为党内目前的确存在一些腐败现象,但是这不是中国一个组织存在的问题,是世界上每个政党都存在的问题。中国现阶段有党员七千多万,如此庞大的队伍,难免会掺杂一些污垢。但值得庆幸的是,七千万人的队伍中腐败也只是个别几起,不能影响我对中国的信心。我觉得要解决这个问题得从两方面入手:一是加强党内的思想教育,二是从具体角度入手探讨腐败出现的原因,从根本上杜绝腐败现象,比如:探讨高薪养廉可不可行等。【篇五】入党积极分子会议内容记录地点:xxx参加人员:xx、xx、xx、xx、xx、xx等人主持人:xx记录人:xx会议内容:一、支行党支部关于王禄同志加入党组织的讨论:(1)、入党介绍人王龙同志介绍王禄同志思想、工作情况:该同志能够严格要求自己,思想政治觉悟不断提高,入党态度进一步明确,努力工作,处处以党员的标准严格要求自己,取得了较大进步。(2)、入党介绍人王越同志介绍王禄同志思想、工作情况:该同志自向党组织递交入党申请书以来,能够积极向党组织靠拢,认真接受党组织的培养与考察,主动参加支行党支部的各项活动,在职工中起到了较好的带头作用。(3)、支行党支部书记王雷同志发言:该同志思想认识和政治觉悟提高较快,能够不断端正自己的入党动机,在工作中积极上进,在其各方面均取得了较大的进步。二、支行党支部全体党员讨论王禄同志是否加入党组织:支行全体党员共15名,参会人员15名,通过匿名投票的方式讨论入党积极分子任健全同志是否加入党组织,结果全票通过。【篇六】入党积极分子会议内容记录会议主要内容:主持人:今天会议议题是讨论确定安纯纯、陈金榜、许伟铭等三位同志为入党积极分子,下面请陈航标同志汇报入党申请人有关情况,然后大家对几位入党申请人能否确定为入党积极分子进行讨论,充分发表意见。同志汇报申请人有关情况:安纯纯同志于2023年5月向党组织递交了入党申请书,一段时间以来,能认真学习政治理论,严格要求自己,工作成绩比较突出,群众威信比较高,责任心,上进心较强,积极向党组织靠拢;陈金榜同志于2023年3月向党组织递交了入党申请书,一段时间以来,能认真学习政治理论,严格要求自己,密切联系群众,做事认真负责,求上进,积极向党组织靠拢;陈伟铭同志于2023年6月向党组织递交了入党申请书,一段时间以来,认真对待政治理论学习,对自己严格要求,有上进心,积极向党组织靠拢。下面请大家对安纯纯、陈金榜、陈伟铭同志能否取得为入党积极分子充分发表意见。彭红碧同志发言:根据陈航标同志的汇报和我平时掌握的情况,我认为安纯纯同志为人诚实,积极要求进步,主动参加党组织举办的各种培训,思想上比较成熟,在工作中能起骨干作用,成绩比较突出;陈金榜同志学习态度端正,工作态度认真,和睦邻里,群众基础扎实,积极上进;陈伟铭同志热爱集体,关心同志,入党动面端正。我同意确定他们三个为入党积极分子陈志民同志发言:根据陈航标同志的汇报和我平时掌握的情况,我认为安纯纯同志平时对待社区工作认真负责,严格遵守上班工作制度,尽职尽责,积极要求进步,成绩比较突出;陈金榜同志群众基础扎实,积极要求进步,入党动机端正;陈伟铭同志思想政治觉悟较高,勤奋刻苦,以实际行动向党组织靠拢。我同意确定他们三人为入党积极分子主持人:到会的支部委员(或党员)5人,一致同意确定安纯纯、陈金榜、陈伟铭等三位同志为入党积极分子,并按要求,各确定两名培养联系人,定期对他们进行培养和教育。

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