珠心算课件一的退位减ppt.ppt

1的退位减的退位减 漯河市源汇区回族小学漯河市源汇区回族小学教学目标教学目标 知识目标是：知识目标是：1、使学生理解本档不够减得算理及拨珠方法，并能灵活运用1的退位减口诀灵活拨珠。2、初步培养学生退位减的脑像图。能力目标：能力目标：培养学生的观察，操作，概括，探究的能力，培养学生运用学过知识独立思考与他人合作的学习习惯。情感目标：情感目标：通过直观演示，实际操作，是学生感受到学习珠心算的乐趣，提高学生学习珠心算的积极性。教学重难点教学重难点 重点：理解重点：理解1的退位减的指法和口诀。的退位减的指法和口诀。难点：理解难点：理解100-1的拨珠方法和心算方法。的拨珠方法和心算方法。一、故事引入激发兴趣。一、故事引入激发兴趣。二、回顾旧知整理铺垫。二、回顾旧知整理铺垫。1、补数歌 2、1的定数连加 3、口诀归类 三、自主探究合作交流学习新知三、自主探究合作交流学习新知 1、探究10-1的指法和算理 2、对比发现自主编写口诀 3、运用新知巩固提高 4、迁移推理理解100-1的指法算理 四、拓展知识灵活运用四、拓展知识灵活运用 1、100-1-1-=0 2、听珠算 3、听心算 4、看心算教学过程教学过程你拍1，我拍9，1和9是好朋友你拍2，我拍8，2和8一起笑哈哈你拍3，我拍7，3和7天天在一起你拍4，我拍6，4，6互相拉拉手你拍5，我拍5，朋友之间来互补1+1+1+1+1+=100（要求：用轻准快的指法拨珠）（要求：用轻准快的指法拨珠）先心算再说一说先心算再说一说 口诀口诀2+1=口诀：口诀：3-1=口诀：口诀：4+1=口诀：口诀：5-1=口诀：口诀：9+1=口诀：口诀：102453+1进减进减9-1上上9+1下下9直减直减1直加直加11、请用自己的话说说图意、请用自己的话说说图意2、列出算式、列出算式3、在算盘上拨一拨算一算、在算盘上拨一拨算一算-1先心算再说一说先心算再说一说 口诀口诀2+1=3 口诀：口诀：直加直加13-1=2 口诀：口诀：直减直减14+1=5 口诀：口诀：+1下下95-1=4 口诀：口诀：-1上上99+1=10 口诀：口诀：+1进减进减99+1=10口诀：口诀：+1进减进减910-1=9 口诀：口诀：？-1在算盘上拨一拨100-1=?你能心算吗？-1 请珠拨请珠拨100-1-1-1-1=0（要求指法规范，读口诀）（要求指法规范，读口诀）70-31=80-31=90-41=60-21=50-11=90-61=394939394939比比谁听得清算得快比比谁听得清算得快 90 8 7 57 60 70-1 32 43 -31 -11 -31 4 -1 -1 42 80 50 7 4 8 4 -1 -1 63 61 82-1 4 3 -1 -2 -1 45 93 43 69 63 99（83）（53）（89）（63）减减1 1本档不够怎样拨？本档不够怎样拨？左手前档退左手前档退1的同时，的同时，右手在本档加右手在本档加9 口诀：口诀：-1退加退加9比一比：比一比：2+2+3+3-1=3+1+5+1-1=27+3-1=听珠算：听珠算：30-1-1-1=0 3+4+3-1=8+5-3-1=42+8-1=听心算：听心算：2+3+5-1=3+3+3-1=2+5+3-1=4+3+2+1-1=请请您您指指导导