2016学年六年级生物上学期期末试卷(含解析)新人教版.docx

2015-2016学年山东省泰安市东平县六年级（上）期末生物试卷（五四制）一、选择题（每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题意）1草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物（）A具有遗传变异的特性B能对外界刺激作出反应C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特性2关于如图的解释，不正确的是（）A图中A为生产者B图中B、C为消费者C图中有3条食物链D图中A与B、B与C之间形成捕食关系3在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是（）ABCD4下列哪种生态系统自动调节能力最小（）A森林生态系统B湿地生态系统C农田生态系统D海洋生态系统5“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”直接说明了（）A生物因素对生物的影响B人为因素对生物的影响C非生物因素对生物的影响D环境因素对生物的影响6下面是使用显微镜的几个步骤，正确顺序是（）取镜和安放观察对光整理实验台ABCD7下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述，正确的是（）A对光时，应该让较小的光圈对准通光孔B镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像C使用物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越少D可观察到细胞壁、细胞膜、细胞核等结构8用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜2为10×，物镜为10×，第二次使用的目镜为5×，物镜为10×第二次与第一次相比（）A视野变暗，细胞个数目增多B视野变亮，细胞个数目增多C视野变暗，细胞个数目减少D视野变亮，细胞个数目减少9用显微镜观察，当光线过暗时，应选用（）A大光圈、平面镜B大光圈、凹面镜C小光圈、平面镜D小光圈、凹面镜10医生在载玻片上将病人的血液涂成标本，这种标本叫（）A切片B装片C压片D涂片11在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，你认为污点不可能存在于下列哪个结构中（）A物镜B装片C反光镜D目镜12绘制细胞结构简图时，图中较暗的部分的表示方法是（）A用铅笔涂抹B用铅笔点上细点C用横线阴影表示D用斜线阴影表示13下列图示表述的关系中，正确的是（）ABCD14在制作和观察了几种动植物细胞的装片后，小强对实验过程进行了梳理，你不认同的是（）A通过观察可知：所有植物细胞都含有叶绿体B在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是保持细胞形态C在显微镜下观察染色的洋葱表皮细胞时，发现染色最深的结构是细胞核D各种植物细胞形态不同，但基本结构是相同的15下列物质中属于有机物的一组是（）A水、糖类、脂类、蛋白质B无机盐、脂类、糖类、核酸C糖类、脂类、蛋白质、核酸D水、无机盐、氧、糖类16将一只黑色公绵羊的体细胞核移至到白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，然后再将此融合的细胞移入另一只白色母绵羊的子宫内发育，出生的小羊为，（）A黑色公绵羊B黑色母绵羊C白色公绵羊D黑色母绵羊17下列对线粒体的叙述不正确的是（）A无论动物细胞还是植物细胞都含有线粒体B线粒体能将细胞内有机物中的化学能释放出来C线粒体不能将光能转变成化学能D线粒体能将光能转变成化学能贮存在有机物中18下列不属于单细胞生物的是（）A衣藻B细菌C病毒D眼虫19下列单细胞生物同时具有能量转换器叶绿体和线粒体的是（）ABCD20小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后制成临时的装片，在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构是（）A细胞核B细胞质C食物胞D伸缩胞21草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过（）A收集管B伸缩胞C表膜D胞肛22如图、表示植物细胞的生理活动，下列选项正确的是（）A细胞分裂细胞分裂B细胞分裂细胞分化C细胞分化细胞分裂D细胞分化 细胞分化23下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A它们的个体发育起点都是受精卵B它们的结构和功能的基本单位都是细胞C它们的结构层次都是细胞组织器官系统D大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官24下列关于“叶片基本结构示意图”的分析，不正确的是（）A能进行物质生产的部分是2叶肉，属于营养物质B1和3下表皮，细胞排列紧密，属于上皮组织C5叶脉，可以运送水分、无机盐、有机物，属于输导组织D分析知，叶是植物的一种器官25“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的（）A保护组织B营养组织C分生组织D输导组织二、非选择题（本题包括7个小题，除注明外，每空1分，共50分）26阅读、分析材料，回答问题：根据新华社消息，我国自行建立的第一个生物再生生命保障系统“月宫一号”完成实验任务，三位志愿者（谢倍珍、董琛、王敏娟）经过105天的科学实验于2014年5月20日成功出舱“月宫一号”由一个综合舱和2个植物舱组成，总面积160平方米，总体积500立方米“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标（1）“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素，即它包含了圈、圈和岩石圈（2）“月宫一号”作为一个生态系统，是和两组成（3）“月宫一号”内的实验人员呼吸所需要的氧气时通过植物舱内绿色植物的作用提供的，而呼吸产生的二氧化碳则被植物舱内绿色植物通过作用所消耗可见，碳在无机环境和各种生物之间是以形式进行循环的（4）“月宫一号”内实验人员的生存不仅需要营养物质，还必须保障生活环境（如空气中氧气含量）的相对稳定性生态系统具有自动调节的能力，这种调节能力与生态系统成分的复杂程度有关系“月宫一号”总体积500立方米，实验人员仅生活了105天，说明该生态系统的成分相对，自动调节能力较同时，“月宫一号”实验还说明地球仍是人类和其他生物赖以生存的唯一家园27根据观察“草履虫”实验回答问题：（1）在观察草履虫时，应从培养液的吸一滴培养液，放在载玻片上，先用肉眼和放大镜观察（2）在载玻片的培养液上放几丝棉花纤维，然后盖上盖玻片，在倍镜下观察草履虫的形态和运动，在此放几丝棉花纤维的目的是（3）当镜下观察到的草履虫呈现出相互拥挤并叠加不易观察时，应采取的操作方法是（4）另取一载玻片甲，如图所示：步骤一，在甲的a、b两端分别滴两滴相同的草履虫培养液，并用解剖针连通；步骤二，在b端液滴处放置几粒食盐，并用放大镜观察观察到的现象是：，由此可以得出的结论是：（5）草履虫不具备，不能进行光合作用，属于生态系统中的消费者（6）草履虫生长到一定大小时，就会通过（方式）产生两个新的草履虫28根据细胞分裂过程示意图回答问题：（1）分析图示，可判断该图是动物细胞的分裂还是植物细胞的分裂？细胞的分裂，判断依据是（2）细胞分裂时，先由一个分成两个，随后，分成两份，在原来细胞的中央形成新的，于是，一个细胞就分裂成了两个细胞（3）在细胞分裂过程中，经过复制而倍增，然后平均分配到两个相同的新细胞中，这种变化的意义是（4）人的细胞核中有46条染色体，经过两次细胞分裂后形成四个细胞，则每个新细胞中染色体的数量为A.92条 B.46条 C.23条 D不能确定29结合“制作并观察植物细胞临时装片”，“细胞的生长”和“细胞的结构”知识回答问题：（1）实验步骤“擦”：用洁净的将载玻片和盖玻片擦拭干净（2）实验步骤“滴”在载玻片中央滴一滴（3）实验步骤“撕、展”：用镊子在鳞片叶的内表皮上撕下一小块薄膜，浸入载玻片上的液滴中，并展平，为利于光线穿过和观察，此薄膜应具备的条件是（4）实验步骤“盖”：操作要领是用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是（5）实验步骤“染、吸”：在盖玻片的一侧滴加染液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部（6）如图是从洋葱的内、中、外三个部位撕取的内表皮观察到的细胞，分析回答问题：根据“细胞大小、液泡数量及大小和细胞核的位置形态特点”分析图是内部新分裂处的子细胞分析图丙，图中a，具有保护和支持细胞的作用；图中，是光合作用的主要场所（中填图中序号，其后填相应名称，以下同）30（6分）（2015秋东平县期末）如图是某同学做“观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验时记录下的图象，结合所学分析回答问题：（1）在观察前，应先对光，在进行步骤1时，应使物镜对准通光孔，成功的标志是在视野内看到白亮的视野（2）步骤3的操作是使图象移至视野的中央，则装片应向移动（3）步骤4的操作是使图象进一步清晰，需要进行的操作是调节（4）步骤5所进行的主要操作是A移动装片，换用高倍物镜 B调节反光镜，换用高倍物镜C移动装片，换用低倍物镜 D调节反光镜，换用低倍物镜（5）无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构A细胞核和细胞膜 B细胞膜和细胞质 C细胞质和细胞核 D细胞壁和液泡（6）该显微镜最大能将细胞放大倍31（5分）（2015秋东平县期末）分析细胞结构图，回答问题：（1）从图中可以看出，植物细胞与动物细胞共同具有的结构是（填结构名称，不全不得分）（2）“种瓜得瓜，种豆得豆”取决于结构（3）西瓜的红汁水很甜，是因为其中的糖分存在于结构中的细胞液中（4）图中结构2的主要功能是32（6分）（2015秋东平县期末）结合所学，分析胃的横切面示意图，回答问题：（1）动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是，该细胞经过分裂和，就形成了组织（2）通过分析图示，可知胃是由、肌肉组织、神经组织和按照一定的次序构成的（3）像这样右不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能就构成了（4）根据所学可知，动物体的结构层次是A细胞组织器官系统动物体B细胞组织器官动物体C细胞组织系统器官动物体D细胞器官组织动物体2015-2016学年山东省泰安市东平县六年级（上）期末生物试卷（五四制）参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共50分，每题只有一个选项符合题意）1草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内老鼠的这种行为体现了生物（）A具有遗传变异的特性B能对外界刺激作出反应C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特性【考点】生物对环境的适应【分析】生物具有七大基本特征：除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；生物能够进行新陈代谢；生物能够生长发育；生物能繁殖后代；生物能对外界的刺激做出反应；生物具有遗传和变异的特性；生物一般能适应一定的环境，也能影响环境【解答】解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释2关于如图的解释，不正确的是（）A图中A为生产者B图中B、C为消费者C图中有3条食物链D图中A与B、B与C之间形成捕食关系【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用【专题】文字叙述型图表题；归纳推理；生态系统专题【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：A、图中A是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此图中A为生产者；B、图中B、C是动物等不能进行光合作用制造有机物，必须间接或间接以A为食，因此图中B、C为消费者；C、图中D是分解者，食物链不包括分解者D，因此图中只有1条食物链ABC，而不是“图中有3条食物链”；D、图中B吃A，C吃B，因此图中A与B、B与C之间形成捕食关系 所以，“关于如图的解释”，不正确的是“图中有3条食物链”故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念和组成3在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是（）ABCD【考点】生态系统具有一定的自我调节能力【分析】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态也就是说当生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态【解答】解：生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态，因此在一个相对稳定的草原生态系统中，狼的数量受应是相对稳定在一个水平上故选：D【点评】生态平衡是一种动态平衡4下列哪种生态系统自动调节能力最小（）A森林生态系统B湿地生态系统C农田生态系统D海洋生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】根据我们所学的生态平衡的知识可以知道：生态平衡之所以能保持是因为生态系统具有自我调节能力，这种能力与生态系统中生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强据此可以解答本题【解答】答：生态系统自我调节能力与生物的数量和种类有关，数量和种类越多，自我调节能力越强，所以比较选项中四种生态系统，只有农田生态系统中生物的数量和种类最少故答案为：C【点评】A，B，D选项中的生态系统都属于自然生态系统，而农田生态系统属于人工生态系统，其自我调节能力弱5“仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”直接说明了（）A生物因素对生物的影响B人为因素对生物的影响C非生物因素对生物的影响D环境因素对生物的影响【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：“仓充鼠雀喜，草尽兔狐悲”体现了生物对生物的影响雀吃粮食属于捕食关系；兔吃草，没有草，兔子会饿死，狐也会因食物缺乏而死亡，体现了生物之间的相互影响的捕食关系故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释6下面是使用显微镜的几个步骤，正确顺序是（）取镜和安放观察对光整理实验台ABCD【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】实验性简答题；显微镜的使用专题【分析】使用显微镜的正确步骤是取镜安放对光观察清洁收镜【解答】解：光学显微镜的使用步骤：1、取镜和安放右手握住镜臂，左手托住镜座 把显微镜放在实验台上，略偏左安装好目镜和物镜 2、对光 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图转动反光镜，看到明亮视野3、观察 安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔 调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰4整理实验台收镜综上所述，使用显微镜的正确操作步骤应该是：取镜和安放、对光、安放装片、观察、整理和存放故选：A【点评】正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能严谨、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度7下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述，正确的是（）A对光时，应该让较小的光圈对准通光孔B镜筒下降时，眼睛应注视目镜内的物像C使用物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越少D可观察到细胞壁、细胞膜、细胞核等结构【考点】制作临时装片观察植物细胞【专题】热点问题；归纳推理；显微镜的使用专题【分析】显微镜的使用中的对光过程先有大光圈；在镜筒下降时眼睛要看物镜；物镜与目镜的倍数越大，看到的细胞数越少；植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构据此解答：【解答】解：A、对光时，选用大的光圈还是小的光圈，要根据光线的强弱来定，故A错误；B、镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜，防止其压碎玻片标本，故B错误；C、物镜与目镜的倍数越大，观察到的细胞的体积越大，数目越少，故C正确；D、洋葱表皮细胞细胞膜比较薄，紧贴细胞壁不容易看清楚，故D错误故选C【点评】了解显微镜的结构和正确的使用方法是解题的关键8用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜2为10×，物镜为10×，第二次使用的目镜为5×，物镜为10×第二次与第一次相比（）A视野变暗，细胞个数目增多B视野变亮，细胞个数目增多C视野变暗，细胞个数目减少D视野变亮，细胞个数目减少【考点】使用显微镜和制作临时装片【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积（2）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多视野越亮【解答】解：第一次显微镜的放大倍数10×10100（倍）； 第二次显微镜的放大倍数5×1050（倍） 因此，“第一次使用的目镜为10×，物镜为10×，第二次使用的目镜为5×，物镜为10×”第二次与第一次相比显微镜的放大倍数变小，所以，第二次与第一次相比“视野变亮，细胞个数目增多”故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数与视野亮度、细胞数目之间的关系9用显微镜观察，当光线过暗时，应选用（）A大光圈、平面镜B大光圈、凹面镜C小光圈、平面镜D小光圈、凹面镜【考点】显微镜的基本构造和使用方法【专题】结合课本知识的信息；显微镜的使用专题【分析】显微镜放大倍数越大，细胞数目越少，细胞越大；反之，放大倍数越小，细胞数目越多，细胞越小当视野变暗时 可以调节光圈和反光镜，改用大光圈或凹面镜；而视野如果太亮，则需要使用小光圈或平面镜【解答】解：在显微镜的结构中，遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜所以在显微镜对光时，如果所看到的视野较暗，应选择大光圈和凹面镜故选：B【点评】本题着重考查了显微镜的操作技能，属于简单题显微镜的使用属于基础考点，可结合着显微镜的结构示意图掌握10医生在载玻片上将病人的血液涂成标本，这种标本叫（）A切片B装片C压片D涂片【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片，据此解答：【解答】解：根据制作玻片标本的材料不同，把玻片标本分为三种切片、涂片、装片切片是用固体材料切取薄片制成的，如椴树茎横切片；涂片是用液体材料或微小的生物如细菌制作而成的如血液涂片、细菌涂片；装片时撕取、刮取或挑取的材料制作而成的如口腔上皮细胞装片因此医生化验病人的血液时，将人血经涂抹制成标本，该标本称为涂片故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解玻片标本的分类依据11在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，你认为污点不可能存在于下列哪个结构中（）A物镜B装片C反光镜D目镜【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】这是在使用显微镜观察时，常遇到的问题，要掌握原因才能做对【解答】解：在使用显微镜观察时，如果发现视野中有污点，那么污点只有可能存在于三个地方：目镜、物镜和标本，具体方法如下：转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上不在目镜、玻片上则在物镜上故选：C【点评】在做实验时，既要动手，又要多动脑，发现问题要及时解决，才能提高12绘制细胞结构简图时，图中较暗的部分的表示方法是（）A用铅笔涂抹B用铅笔点上细点C用横线阴影表示D用斜线阴影表示【考点】画细胞结构图及注意事项【分析】回答此题的关键是能够规范地画出细胞结构图【解答】解：画生物图时要注意：图形的大小和位置要适当；用3H铅笔较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密但不是打斜纹或涂阴影或留下空白标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；图的下面写上所画结构的名称故选：B【点评】绘制生物图时要真实地表示出观察到的图形13下列图示表述的关系中，正确的是（）ABCD【考点】染色体、DNA和基因的关系【专题】结构示意图；演绎推理；生物的遗传和变异专题【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体据此解答【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，分布在细胞质中，细胞质是活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换细胞膜：具有保护，控制物质进出的作用；细胞壁：植物细胞最外层透明的薄壁，具有保护和支持细胞的作用，故图示表述的关系中，正确的是选项C故选：C【点评】明确细胞结构和功能是解答此题的关键14在制作和观察了几种动植物细胞的装片后，小强对实验过程进行了梳理，你不认同的是（）A通过观察可知：所有植物细胞都含有叶绿体B在制作口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的目的是保持细胞形态C在显微镜下观察染色的洋葱表皮细胞时，发现染色最深的结构是细胞核D各种植物细胞形态不同，但基本结构是相同的【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【专题】实验性简答题；动物细胞和植物细胞专题【分析】A、细胞壁、线粒体、大液泡、叶绿体是成熟植物细胞中都有的结构，但是叶绿体不是所有的成熟植物细胞都含有的B、滴加0.9%的生理盐水，目的是保持细胞的正常形态C、细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质D、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的细胞还有叶绿体【解答】解：A、植物细胞的基本结构包括细胞壁，细胞膜，细胞质，细胞核和液泡，所有的活细胞都有线粒体有的植物细胞还有叶绿体，如叶片；但有的植物细胞没有叶绿体，如洋葱表皮细胞A错误；B、依据细胞失水或吸水原理，如果滴的盐水浓度大于0.9%，细胞则因失水而发生皱缩；如果滴的盐水浓度小于0.9%，细胞则因吸水而发生变大甚至破裂；由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩B正确；C、植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡细胞壁起支持和保护作用；细胞膜控制物质的进出；细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换；细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质，在显微镜下观察染色的洋葱表皮细胞时，发现染色最深的结构是细胞核正确，C正确；D、植物细胞的形态有多种，虽然形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，有的细胞还有叶绿体等D正确故选：A【点评】并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱表皮细胞15下列物质中属于有机物的一组是（）A水、糖类、脂类、蛋白质B无机盐、脂类、糖类、核酸C糖类、脂类、蛋白质、核酸D水、无机盐、氧、糖类【考点】细胞中的物质【专题】热点问题；归纳推理；动物细胞和植物细胞专题【分析】食物中的营养物质有糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐其中糖类、油脂、蛋白质能为人体提供能量含有碳元素的化合物属于有机物【解答】解：食物中的六大营养物质是糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐其中，属于有机物的有糖类、油脂、蛋白质、维生素；能为人提供能量的是糖类、油脂、蛋白质水和无机盐属于无机物可见C符合题意故选：C【点评】掌握有机物和无机物的区别是解题的关键16将一只黑色公绵羊的体细胞核移至到白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，然后再将此融合的细胞移入另一只白色母绵羊的子宫内发育，出生的小羊为，（）A黑色公绵羊B黑色母绵羊C白色公绵羊D黑色母绵羊【考点】克隆技术的应用【专题】归纳推理；现代生物技术【分析】（1）“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同（2）细胞核是细胞的代谢和遗传控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁【解答】解：“一只黑色公绵羊的体细胞核移至到白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，然后再将此融合的细胞移入另一只白色母绵羊的子宫内发育，出生的小羊”，因此，小羊的细胞核来自于黑色公绵羊的体细胞核，具有“黑色公绵羊”的全部遗传信息所以，出生的小羊为“黑色公绵羊”故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握克隆技术的特点以及克隆的过程17下列对线粒体的叙述不正确的是（）A无论动物细胞还是植物细胞都含有线粒体B线粒体能将细胞内有机物中的化学能释放出来C线粒体不能将光能转变成化学能D线粒体能将光能转变成化学能贮存在有机物中【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体线粒体广泛存在于动、植物细胞中，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用而不能将光能转变成化学能；叶绿体存在于植物的绿色细胞中，能将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中故选：D【点评】此题考查了叶绿体和线粒体的作用18下列不属于单细胞生物的是（）A衣藻B细菌C病毒D眼虫【考点】单细胞生物的结构和生活【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物、多细胞生物和没有细胞结构的病毒单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：单细胞生物的整个身体只由一个细胞构成，如眼虫、衣藻、细菌等都属于单细胞生物，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动病毒没有细胞结构，不属于单细胞生物故选：C【点评】记住常见的单细胞生物即可解答19下列单细胞生物同时具有能量转换器叶绿体和线粒体的是（）ABCD【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【专题】结合课本知识的信息；动物细胞和植物细胞专题【分析】线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，动物细胞中没有叶绿体但动物细胞和植物细胞中都有线粒体【解答】解：如图是几种单细胞生物，A是酵母菌，属于真菌，其细胞内有线粒体，但没有叶绿体B是衣藻，属于单细胞藻类植物，细胞内既有线粒体，也有叶绿体C是草履虫，是单细胞的动物，没有叶绿体，只有线粒体D是细菌，属于单细胞生物，其细胞内只有线粒体故选：B【点评】解答此题的关键是明确动物细胞内没有叶绿体植物细胞中既有线粒体，也有叶绿体20小明把碳素墨水滴了少许到草履虫培养液中，几分钟后制成临时的装片，在显微镜下观察，发现有些草履虫的某结构被染成了黑色，这种结构是（）A细胞核B细胞质C食物胞D伸缩胞【考点】观察草履虫【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】草履虫只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：草履虫身体表面的表膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内形成食物泡，食物泡随细胞质流动，食物被慢慢消化吸收，碳素墨水滴到草履虫培养液中，制成临时装片在显微镜下观察，会看到食物泡被染成了黑色，这是因为碳素墨水被草履虫取食故选：C【点评】掌握草履虫的取食是解题的关键21草履虫体内不能消化的食物残渣排出体外是通过（）A收集管B伸缩胞C表膜D胞肛【考点】单细胞生物的结构和生活【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中【解答】解：单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中如草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动其结构和功能如下图：由上图可知，草履虫将不能消化的食物残渣排出体外的结构是胞肛故选：D【点评】这部分内容是考试的重点，注意掌握，可结合草履虫的图形来帮助理解和掌握22如图、表示植物细胞的生理活动，下列选项正确的是（）A细胞分裂细胞分裂B细胞分裂细胞分化C细胞分化细胞分裂D细胞分化 细胞分化【考点】细胞分化形成组织【专题】过程示意图；归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织（3）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（4）图中，过程表示细胞分裂，过程表示细胞分化【解答】解：图中过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示植物细胞的细胞分裂过程；过程中，细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示植物细胞的细胞分化过程所以，正确的是“细胞分裂细胞分化”故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化的概念和特点23下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A它们的个体发育起点都是受精卵B它们的结构和功能的基本单位都是细胞C它们的结构层次都是细胞组织器官系统D大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；动物体人体的结构层次【分析】1、一棵大豆属于被子植物，通常称为绿色开花植物，常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成一条麻雀属于动物，动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的2、器官是动物或植物的由不同的细胞和组织构成的结构（如心、肾、叶、花），用来完成某些特定功能，并与其他分担共同功能的结构一起组成各个系统植物的器官比较简单，最高等的被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子