八级部2016至2017下半学年工作计划.docx

八级部2016至2017下半学年工作计划 本学期，我们级部工作的核心内容就是：加强政治思想学习，促进教职工职业道德水平的提高；加强德育工作，促进优良级风的形成；加大研讨的步伐，增强教科研的力度，全面提高教育教学质量。本学期具体的工作计划如下：一、认真组织全体教师进行政治、业务理论的学习，努力提高教师的思想觉悟和职业道德修养思想工作是完成教学工作的基础，真正把学习落到实处。理论联系实际，让政治理论这把“锋利剑”指导我们级部的各项工作。在业务学习方面，我们将结合着过去一年半的新课程改革的经验和教训，进一步深入学习新的育人理念。开学初，我们要求各备课组长组织各学科教师再一次认真学习各自学科的课程标准，明确目标，把握住方向，结合各学科的特点和规律，根据历次测试评价的出题特点，在“先学后教，当堂训练”的核心模式下，探索出各学科的教学新路子。另外，我们还将按照“校本培训”的方案，完成好学校的各项校本培训任务。组织老师们学习和研讨，认真地做好笔记，提高我们级部老师的道德业务素质，为全面提高我们级部的教学质量，保证各项教学工作的顺利开展奠定了基础。二、进一步加强德育工作，强化级部管理力度，优化教风、学风1、抓好良好的开端。良好的开端是成功的一半。经过一个寒假，很多学生就变得懒散、任性。为让学生能够及时迅速地投入到紧张的学习氛围中，我们必须狠抓良好的开端。具体做法是：开好班会。各班主任在第一个周的班会课上，对假期的工作和上学期的得失做全面的总结，既要总结优点还要找出各自班级和自己的不足。并要求在自查的基础上还要互查，能充分地认识上学期的成功与失败、经验与教训。明确本学期的奋斗目标和努力方向，再让每位同学表态，制定本学期的计划和打算，并确定自己的赶超对象，使开学初就营造出浓浓的比、学、赶、超氛围。第一个周的星期二，召开了级部学生自主管理人员会议。并根据上学期存在的问题进行了改进。由每班的两人减少为一人，为避免总是检查一个班带来的弊端，我们又调整了被检查的对象，并实行轮换制，真正做到公平、公正，同时把常规检查人员的工作业绩纳入班级的考评。及时召开全体教师会议。对上学期的优点和不足重新审视，并和老师们交换了意见，明确目标，达成共识。使一开学就让全体老师的干劲十足，班主任做到了抓班靠班。有早自习的老师大都能在七点前进教室，教学秩序井然。利用两到三个周的时间再组织学生有重点的学习中学生守则、中学生日常行为规范、一家亲评分细则和各项常规。召开级部分部学生的转差会议，如上学期纪律性较差的学生，有不良倾向的学生等。2、抓好德育专题教育，切实提高学生思想素质。根据学校综合管理中心的统一要求，切实有效地开展好爱国主义、集体主义、遵纪守法和理想前途，特别是常规教育方面的主题班会教育。在实施过程中我们要注重是实效，不要走过场，走花架。要有布置、有检查，有检查、有通报。特别是在安全、遵纪守法、上网吧、打架斗殴、以大欺小、索要钱物、谈恋爱、抽烟喝酒等方面要抓反复，反复抓，一抓到底。进行三结合教育，取得家长的支持，同学的监督，真正做到反复一次受到一次教育，得到一次进步，对于级部的一些突出人物，继续实行“一帮一”结对子活动。同时每人再负责两名边际学生。要求每位教师每周至少跟他们谈一次话，并定期开会介绍情况，交流经验，互相取长补短，发现典型及时推广。3、加强班主班队伍建设，充分发挥班主任在德育教育中的关键作用。班主任工作做得好坏，将直接影响一个班级的班风、学风，也影响到一个级部各项工作能否顺利进行，所以加强班主任队伍至关重要。首先教育各位教师要转变育人观念。当好班主任首先是做人的楷模，学生学习的参谋，成长的伙伴，平等的益友，并让所有的班主任都要树立一个信念，都要争做一名优秀班主任，让班级每一个学生都能在良好的氛围中得到提高和发展。坚持班主任例会制度。每周一下午第三节课是我们雷打不动的例会时间，大家交流经验，互道情况，反映问题研讨工作布置任务。各班开好班级干部会。每周一次班干部会是班级的指挥中心，鼓励班主任应擅于发挥班干部的作用。同时要求班主任在确立班级干部人选上一定要让那些有管理才能、有责任心的学生担任，树立班级正气，使每个班级都能健康地发展。4、开好、开实班教导会。继续执行两条规定：每个班教导会必有级部主任参加。每次会议之后要在班主任做好记录，上交级部。记录内容包括时间、地点、入会人员、缺席事由、会议内容等，同时级部还将对各班在班教导会中提出的要解决的问题，进行了解、检查，看看是不是有改善，有解决。以此既突出班主任在班级管理中的中心地位，又调动了任课教师管理班级，教育学生的积极性，同时依靠着级部的监督和制约，形成齐抓共管的合力。5、开好家长会。家长会是学校和家长相互协调教育好学生的一个有效的途径。家长会的成功与否也关系到教育的成功与否。我们准备在以下几个方面加强管理：每位主科教师都要备好课，并在家长会上发言；每位小科教师在家长会期间至少要找5位家长谈话。班主任必须要做好充分的准备。如发言稿、每人一份的学习成绩单、学生的个人总结、学生综合评价表等。家长会前后，级部要有统一的布置和总结，并形成书面材料，相互交流，取长补短。6、加强住校生的教育管理。本学期，我们将把加强住宿生的教育管理作为重要工作之一，抓实抓好。成立级部住宿生纪律检查小组，负责每天的晚自习课间纪律检查，作为级部考核班级的项目纳入班级考核，并实行每天通报。要求班主任对远离父母的住校生多付出一些爱心和关心，用情感教育激励学生。严格控制住校生的请假制度。要求班主任严格把关，对一些特殊学生应特别注意。除了星期天以外的其它时间，尽量不请假外出，更不允许外出就餐。经常召开住宿生会。在强化纪律意识的同时，还要教育学生相互关心，相互帮助，重视友情。当一个学生有了不良苗头时，要在第一时间内告知自己的班主任，杜绝一切不良事情的发生。班主任每周进宿舍至少两次。7、总结充实提高。在教学的进程中，经常会发生一些意料不及的突发事件。我们将在吸取教训的基础上，总结经验，不断充实级部管理机制，提高我们的管理水平，确保初二级部的各项工作不拖学校的后腿，并在稳定中求发展。8、在全体学生中进行爱集体、爱公物教育。三、进一步加强教学、教研、新课改工作，努力提高教育教学质量1、加强教学理论的学习，让每一位教师都能树立教学质量是学校生命的大局意识，端正勤奋求实严谨扎实的教学态度，做到“六个认真”。认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批好每一本作业，认真辅导好每一位学生，认真做好转差学生的工作，认真做好边际学生的辅导工作。2、加强办公纪律的管理，形成优良的办公环境，力求保证教师有足够有时间投入备课和教学研讨。前一个阶段有个别教师在这方面做得不是很好，通过开学这个阶段的反复整改，认识有提高，行动自觉了。今后我们还将建立监督机制，让教师互相监督，共同提高。让存在的问题的老师能够自觉修整和完善自己，全身心地投入到教育教学工作中去。3、组织好月考、竞赛和质量分析工作。首先我们将思想上让每位教师和学生重视每次考试，不要让其流于形式。每次考试都要认真地组织一次质量分析，让取得好成绩的老师讲讲经验和收获，互相谈谈自己的教训和困惑，相互讨论，取长补短，达到考一次，提高一次，分析一次，受到一次教育的目的。4、抓好备课的工作。开好备课组长会议。各备课组长严把备课关，认真组织好每一次单元集体备课活动。级部主任坚持好周五查学制，不定期的检查教师的教案及作业布置与批改，定期总结，并把优秀的教案在级部内进行表扬和传阅。对个别备课不认真，质量不高的教师，我们要求备课组长进行帮教结对子，争取不让一个教师落伍，全面提高教师们的备课质量。5、继续进行新课改的研讨。上学期，针对怎样调动学生学习的积极性，让学生想学、爱学等问题，我们积极学习并掌握了新的教学方法，探讨出行之有效的学习方法，但部分老师还是漂在上面，习惯用旧法、走老路，所以效果不突出。本学期我们将在新课改、教学中取得优异成绩的邹加波主任、宋丽青、张金莹老师的先进经验介绍给大家，以点带面，用先进带动大家，并结合学校教科研工作计划。在近期的选择优秀教师上、新课改观摩课，力争在本学在原有的基础上向深层发展，取得更好的效果，力争面上达到三个目标。调动学生学习的积极性，使学生想法、乐学、会学、能学会。积极探索互相借鉴有效的教学方法。发现并培养学生好的学习方法，在学生中宣传推广，创造良好的学习氛围，将为此召开一次级部大会，让那些会学习、学习好、学习有进步的同学进行经验交流。6抓好“听课”这项工作。本学期，除了每人一堂公开课。我们要求同级部老师，只要没有课，不同科的老师也要听以外，还鼓励老师们在平日的教研活动中多去听同科教师的课，针对授课水平不高的教师，我们将要听“会诊课”。同时级部主任还要对教学效果不是很好的老师进行“随机听课”制度，切实地找到问题的存在，然后对症下药。四、其它方面1、抓好级部的卫生工作，争取八年级的卫生工作继续保持在上游水平。4、 切实抓好安全工作，安全重于泰山，稳定压倒一切。本学期八级部安全教育，以事事注意安全，处处有安全意识为主线，工作和活动中想着安全，开会和活动必讲安全。让安全意识在全体师生中学入人心，杜绝一切事故的发生。 五、八级部阅读能力提升工程实施方案 为进一步提升学生阅读能力，提高学生阅读水平，引导学生博览群书，建设书香校园，根据潍坊市中初中阅读能力提升工程实施方案的通知，结合我校实际，制定阅读能力提升实施方案。 一、指导思想  根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，并彰显我校整体办学特色。 二、练好阅读基本功，丰富语文底蕴。 1增加阅读积累，丰富语文储备。 （1）明确规定各年级必读必背经典书目。初中六年级毕业，背诵课外经典篇目不少于课标要求。 （2）加强学校图书室、阅览室的建设和管理。继续购置图书，扩大图书室存书量，各班级设立图书角，存放学生个人书籍，实现图书资源共享。确保必读、必备篇目内容的落实。教师通过班会、家长会等形式，动员学生、家长用零花钱、压岁钱购置图书，放在图书角中。每班配备图书管理员，确保图书能及时借阅。 A、必背古诗和语文主题丛书 B、教育局推荐的各年级必读书目 C、教育局推荐的各年级推荐书目 （3）保证阅读时间。  固定读书时间，一般为：晨读、间读、每周大阅读，晚上自觉读书不少于半小时。 （4）明确阅读要求。  要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）  （5）加强阅读指导。利用每周三下午阅读课时间，教师安排课外阅读方法指导课、阅读汇报课、阅读欣赏课、好书推荐课等，并制定具体的阅读计划，做好阅读规划，提高阅读质量。 （6）开展形式多样的读书活动及展示评比活动。 首先是学校、班级有计划地开展读书活动。     1、由于学生的认知水平，对图书的选择比较盲目，因此，教师要根据教材，以及学生的实际情况，在学期开始前向学生荐书。 2、各班按照本班的实际情况举办故事会、诵读会、人物评论会、读书心得交流会等，让学生在活动中感受阅读的快乐，激发阅读兴趣。 3、学校定期组织相应的活动，以检查、督促各班的读书活动的开展。 具体安排如下： （1）每年的4月、10月为校园读书月，各班发动学生购置图书，并在教师的指导下进行阅读。在班内人人参加的同时，选出最佳选手参加学校在月末举行的美文诵读比赛、“我爱读书”手抄报比赛、“书香家庭、书香校园”征文比赛，对于获奖的同学，在读书节上进行表彰，颁发奖状，以激发学生的读书热情。 （2）举行“古诗诵读比赛” ，感受古文化的艺术内涵。 读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。为使学生腹有诗书，组织学生利用晨读时间背诵古诗词，分年级组举行 “古诗诵读比赛”，有意识地帮助学生吸收、积攒古人留下的语言材料。 （3）开好“班级读书会”。各班每月开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。  （4）开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 （5）表演“童话剧”、“故事剧”“课本剧“等，让学生在活动中感受到语言文字带来的乐趣。 每学期定期开展 “童话剧、故事剧”表演活动。在准备阶段，教师可以让学生利用阅读课、节假日、周末读大量童话，创造性地编出自己的童话。节目编排时，低中年级可以在教师指导下进行，高年级学生可以自编、自导、自演。这样，不仅让学生感到好玩，感到语言文字给自己带来了无穷的乐趣，还能提高学生学习语文的积极性。 （6）充分发挥宣传效益平台。有效利用校园好声音和人人通的作用，开办好书介绍、读书心得等栏目，引导学生诵读经典美文。 （7）大力提倡亲子共读。利用家长会建议家长每天抽出时间与孩子一起读书，共同交流心得，营造家庭读书氛围。学期末全校评选出“书香家庭”，进行表彰，以促进更多的家长能与孩子共读一本书。 其次是建立读书评比激励机制，对学生的课外阅读进行评价。 利用阅读存折存智慧在班级组织进行“阅读小硕士”、“阅读小博士”的评选活动，在此基础上，学校“书香班级”等评选活动，激发学生阅读热情。 三、立足课堂，提高效率，培养学生听说读写语文能力。 语文能力是语文素养的核心，也是语文教学最主要任务。语文教学必须着眼于学生听、说、读、写语文能力的培养。教师在课堂教学中要围绕提高学生语文素养的核心，勇于改革实践。 1.关于阅读教学 （1）阅读教学的主要任务：培养学生的阅读兴趣、阅读能力及良好的阅读习惯，并在阅读过程中受到情感熏陶和思想启迪。其中，培养阅读能力是阅读教学的核心，而阅读兴趣和阅读习惯的形成则是培养阅读能力的前提，在教学中不容忽视。在阅读的过程中，潜移默化地受到情感熏陶和思想启迪，也是阅读教学的重要任务之一。 （2）阅读教学改革的基本思路： 对于语文教学中花费时间最多的阅读教学，我们进行课堂改革的基本思想是：语言为本，情感为魂，主动实践，发展能力。 阅读教学要做好四个结合： 一是语言学习与人文熏陶的结，力求做到语言学习扎扎实实，情感熏陶潜移默化；二是阅读与表达的结合凭借具体语境，展开表达学习，实现阅读与表达的相互促进；三是阅读与发展学生思维结合，在想象与体验中发展思维，认识世界；四是阅读与培养学生良好学习习惯结合，让好的方法、习惯伴随终身。最终实现学生语文能力的不断提高。 （3）主要做法： 一二年级作为语文学习的起步年级，我们按照课标要求，利用现行教材，着重落实低年级阅读教学的三大主要任务：识字写字、朗读课文、学习兴趣和良好学习习惯的培养，为以后的语文学习打好基础。 三六年级，在一二年级学习的基础上，逐步提高课堂效率。从学生的阅读实际出发，将课外阅读纳入课堂，每周三下午的两节课为大阅读时间，充分利用主题阅读丛书、必读篇目、推荐篇目，定期举行阅读记录卡、阅读笔记展评活动。使学生的阅读能力和思想认识在大量阅读的实践中得到提高。 抓好模式的学习与运用。阅读教学模式（一篇带多篇的单元整体教学模式），为提高课堂教学效率提供了凭借。我校将组织教师进行学习，并倡导教师在自己的教学中勇于改革，积极实验，根据自己的实际情况，灵活运用这些教学模式。