初一我的班主任满分作文600字5篇.docx

初一我的班主任满分作文600字5篇 班主任是仔细负责的，他很有爱心。你的班主任是什么样子的呢。我在这里给大家共享一些初一我的班主任满分作文600字，希望对大家能有所帮助。 初一我的班主任满分作文600字1 我的班主任姓_，就是_老师。 _老师教我们语文，教学水平很高，写字也特别好。_老师上课仔细肃穆，下课幽默风趣。下课时也会和同学们探讨课外的东西。所以_老师既肃穆，但是也平易近人。 _老师=肃穆： 在课堂上，_老师不允许讲话，有人讲了，有时_老师会点名，但是次数多了就会严厉的指责。有时，有同学不完成作业(非特别状况)，老师也会指责和惩处。所以_老师=肃穆。 _老师=幽默： 为何等于幽默呢?其实_老师教学有方。有时讲课会用一点小幽默，有时在夸奖莫个同学时也会有些幽默成分，有时也会弄得同学们开怀大笑，_老师绝不是像注射器一样往我们脑子里“注射”东西。而是通过一些幽默等等的方法让我们喜爱上学习。所以，_老师=幽默。肯定没错，如假包换。 _老师对每一个同学都很信任，不管是学习好的，还是不好的，_老师都会很信任，一旦遇上什么事情，只要有实力的，_老师都会叫去帮忙，大家也很乐意去帮忙。 其实，就像_老师最经对我开玩笑说的一样，我刚刚踏入潘南小学时，的确特别担心稳，坐在座位上总是动来动去的，考试成果也不是很志向，语文成果总是70分左右，那个时候，我特别的难过，而正是有了_老师的教化，我才会从这样的一个小毛孩，成长为一名合格的小学生。 记得以前的时候，我总是犯错误，和同学打架等等，我也参遇过，每次_老师都会对我进行一番教化，每次回到家，我自己也会好好的反省，正是有了这一次次的反省，才让我从差劲变成了优异。 最近_老师总是夸奖我，我虽然总是说打住、停止，但内心中特别感谢，因为我的进步离不开老师的教化。 _老师，感谢你。 初一我的班主任满分作文600字2 _老师，是我们班的语文老师，亦是班主任。我眼中的她，比起亲朋好友，更似一位导演。她以对语文的酷爱之情、对教化工作的责任感，为我们导演着，新的学习历程、我们的成长旅途。 _老师推崇的是体验式教化。还记得学习小巷深处时，“你可以将眼睛闭上，仿照盲眼英姨，把自己代入进去”经过_的指教，我努力将自己想象成英姨，将眼前的同学，想象成林莉，听见她刚刚吞吞吐吐却又异样清楚地说："妈您以后别假如没急事的话不用去找我""为什么?"，我心灵黯淡了。好长好长时间的缄默 演完以后，我惊异的发觉，我与文中英姨的情感，是如此相同，彻底感受到了作为母亲的不易。老师乘热打铁提了几个问题，因为有了亲身经验，所以回答起来便如行云流水。 在学习出师表时，_老师戴了一顶曹操的帽子，穿着古代的服装，满脸愁思的样子，“听说诸葛亮写了一篇出师表，想要兴复汉室”一下子，教室仿佛朝堂，上演了一出穿越大戏，除此之外，为了让我们有更深切的感受，也组织我们分成个小组，每组演一个片段，我们组演的是“内外异法”，感受到了刘禅的昏庸无能，以及诸葛亮的足智多谋，也为曹操，探讨了诸葛亮是否是他最强大的敌人。 不仅如此，_老师还让我们当过总统、乡民、生物学家，以及雕塑等，每一节的语文课，总是给我们带来欢愉的气氛，每一节课，_老师都会用她的导演技巧，使我们在欢乐中学习，体验中成长。 导演，这便是我眼中的班主任。 初一我的班主任满分作文600字3 六年的小学时间将要过去，我们即将离开陪伴我们度过六年的母校。在这六年里，令我印象最深的是我的班主任_老师。 在课堂上，老师用他那能说会道嘴巴绘声绘色地讲解课文，让我们听得如醉如痴，令我们身临其境，使我们投入身心，不会顾及别的与学习无关的事。这样，在考试时，我们都会取得很好的成果。 记得那是一次风雪交加的下午，由于我中午没有睡觉，精神不怎么好，老师讲的课也没听进去。后来老师叫我们写基础训练，没想到里面的题目几乎不会做。 下课，我硬着头皮到老师办公室去问老师，心想：这下惨了，要是老师知道我中午没睡觉，上课又没听课，那我肯定会挨一顿骂。心下想时，不知不觉就走进了老师班公室。 老师见我进来，问道：“嗯?有什么事。”“老师，我我”我窘迫地说“我有几题不会写。”老师惊奇地问：“莫非你上课没有听吗?”我听后便把来因后果全告知了他。老师听后，并没有训斥我，而是让我过去，一题一题教我做。虽然外面寒风咆哮，大雪纷飞，但是在我心中却涌起一股暖流。 老师不仅是一位理解同学的老师，还是一位关切同学的老师。 这是五年前的事了。那节体育课，同学们都刚做完打算活动时，班长王戎骏突然晕倒了。同学们都很焦急，连忙告知老师。老师听了立即赶了过来。看着脸很煞白、满头是汗的王戎骏，老师马上将她搀扶了起来，并关切地问：“_，没事吧。” 最终，老师将她扶到了医务室那儿，这时王戎骏说，她自己可以走，可老师不放心，还是扶着她走。接着又给她的妈妈打了电话，让她妈妈将她接回家，临走时戴师一再嘱咐她妈妈让王戎骏要好好休息，假如不能来了，就不用来了。王戎骏走后，老师松了一口气，手里捏了一把汗。 虽然我已经毕业了，但我任然忘不掉老师，一个理解同学的老师，一个关切同学的班主任。 初一我的班主任满分作文600字4 秋风凉凉的吹过耳畔，一缕碎发滑至腮旁，我渐渐的走在校内的林荫道上，第一次觉得秋风如此的哀痛。我抬头看了看天，夕阳的余晖仍旧暖暖的铺在天涯，绚丽的红裹着刺眼的金，让我不忍去直视，颓然的倚在一棵树上，手中的成果单已被泪水打湿，上面的字迹慢慢模糊了，大脑是空的，心是碎的，木然的站了很久，一双手搭在了我的肩上，我缓缓转过身，是她! “老师，”我喃喃的说道，“有事吗?”我不愿与她对视，眼睛呆呆的看着前面的梧桐树，风吹过树叶哗哗的响着。“怎么还不回家?”语气中透着无限的关怀，轻轻的拉着我的手与我并排最近的坐在石凳。上，那温柔的目光使我无地自容。 “是因为考试的事?”她问道。我轻轻点了点头。她始终看着我温顺的说：“假如真的很难受就大生哭出来吧。”我摇摇头，眼泪却又一次违反意志的流了下来，她拍了拍我的背，指着不远处的教学楼给我看，一盆绚丽的菊花在风中摇曳，“看到那盆菊花了吗，在冬天的时候，它也是一盆枯菊，可你看它现在开得多热情，花如此，人生是如此，学习也是如此，万物万事都有失意的时候，如同花开花落。过了这段花败的季节，仍是绚丽的明天，千万不要因此而意志消沉。一次的失败并不代表什么，老师信任你的实力，下一次考试肯定会是你花开的时候!快乐点，不要因为考试的失败而使自己的心情变差，坏的心情可是会影响身体健康的啊，老师记得你可是很开朗活泼的呀!”“老师，我知道了，感谢您，我要回家了!”突然觉得心胸开阔，飘舞的树叶在空中奏着欢歌。慢点走，下次可不要再回家晚了。“ ”嗯，老师再见!“我飞速的朝家的方向跑去，向身后的班主任摆摆手，她也冲我摆了摆手，微笑的看着我离开了。 我与她最终一次谈话就这样结束了，其次天她便调入其它学校，我们也没再相见过，但那次亦师亦友的谈话却深深的印入我的心中，恒久不会泯灭，真的很希望能再次见到她，我的敬爱的班主任。 初一我的班主任满分作文600字5 我的班主任，也是我们的数学老师，她戴着一副眼镜，看起来很博学。一头披肩的卷发盖在她的头上，有点消瘦的脸庞透露出她教学时的仔细与辛苦。班主任有些矮小，但不会太胖，这应当就是：“浓缩就是精华”的概念吧! 她虽然看起来有点亲善，不过却能“驯服”我们班上全部的同学。 有一次，我们自习课上很乱，大家都在吵闹，而年段看自习的老师过来问我们为什么那么吵，而我们却说是班主任允许的，因为当时班主任正好去开会，所以我们敢这么说。老师也没说什么，摇摇头走了。我们接着闹着。 其次天上数学课，我们做端正打算上课，班主任走了进来，把书本往桌上一甩，冷冷地说：“你们说，怎么办?”许多同学一下子没有明白过来是怎么回事，正想小声地探讨着，但又看到班主任那阴沉的脸庞，刚要张开的嘴又立马闭了起来。 全班万籁俱寂。 班主任说“你们已经失去了我的信任，怎么办?你们想要得回我的信任么?” 全班都一样回答：“想!”“那你们知道该怎么做了吗?”“知道了。”虽然有些同学还是不知道班主任究竟为什么会那么生气，但都不想看到她那么生气，也都附合着回答。 从那次以后，我们班上的同学上课都很仔细，不再开玩笑，只有小声地探讨。 老师不仅教化学生有一套，而且在课堂上也能使我们不开小差。 班主任拿着书本和教学案进了教室，她先不焦急着讲课，先讲一些关于数学家的小故事。在讲的过程中，同学们都睁大了充溢新奇的眼睛，竖起耳朵，仔细地听着老师讲故事。故事讲完后，班主任再以这个故事的内容引入今日要讲的课，同学们都仔细地听着，没有一个同学开小差或讲话。有的人说“班主任效应”，就是班主任教的科目同学们都学得很好，但我觉得并不是这样的，而是因为我们班主任教学方法好，简单把学生的精神集中到课堂上。 初一我的班主任满分作文600字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页