初一年级关于温暖的作文.docx

初一年级关于温暖的作文 大家都常常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗?下面我给大家整理了初一年级关于暖和的作文，希望大家喜爱！ 初一年级关于暖和的作文1 陪伴，是无声的爱，陪伴，是最美的宁静;陪伴，是无悔的歌声，唱着最美的歌谣。 或许那片夜色中，那月亮是我的知己，那宁静下照的光线，总让我宁静、华蜜。 月下，宁静覆盖了这里，月光带着几丝凄美，在我的叹息中，一遍又一遍的重复着不成调的小曲，每当我孤独时，都在这儿听听月的心声，每当风在倾诉时，月，总会更亮，心，总会更清。几滴水上透着月亮的哀痛，我的目光，紧紧地望着月亮，它呢，也在摩挲着我，我们的心，同时跳动!我们的情，同时倾诉! 后来，我每天都会在这儿坐坐，让风，代我问候月亮，倾听着风的轻息，我静默地望着她，她也静静地望着我，我默不作声，那还没被风吹干的露珠滴了下来，含着月亮的眼泪，我一声声叹息，你一句句劝慰。我们的心，已经没有距离，只搁着你的宁静，可能一笑间，我已懂你的情意。那几丝幽凉，在空气中充满开来。 在月亮中，我总能感觉到凝重，每次与她相谈中，我总能感受到暖和，那种感觉，是前所未有的，她陪伴着我，我陪着她，或许她不会懂我的意思，但我可以明白她的悲伤，当我对她笑时，她更亮;当我叹息时，她更静，当我向她倾诉时，她会让大树告知我，当我向她诉苦，她会让风转告我。 月亮，你每都在夜里守候我，带着凄美的味道，每当我遇到各种事时，我都愿对着你，享受月光的沐照，那光辉，带着欢乐，带着劝慰，每次我看到你时，苦恼都会消逝了。 陪伴，带着你的孤独;陪伴，就是给您一个暖和的怀抱;陪伴，就是给您浅浅的问候;陪伴，就是您给我不断的激励和劝慰;陪伴，就是我们共同成长的过程;陪伴，就是世界上最暖和的词! 初一年级关于暖和的作文2 岁月静好，我从不孤独，因为我始终有你相伴题记 你，1米72的个子，一副颇有儒雅气质的眼睛架在你的鼻子上，那灰白的头发让我心酸，因为你是我最爱的人。爸爸，多么希望时间慢点走。许多家庭是“严父慈母”，但在我们家，我和妹妹感受到的更多的是你的慈祥。当然，但这并不能代表你从不严厉。 从小，你就教化我，要我遵守一大堆规则：吃饭不剩饭，作业要写完，自己的事情自己做那时的我丝毫不明白你的苦心。你也会“恨铁不成钢”，抬起你的大手，最终却只是轻轻地落在我的身上。 后来，我上了小学，你的性子也慢了下来，白发和皱纹不知什么时候缠上了你。记得那是六年级，我面临毕业，也将迎来人生中第一次大考统考。那段时间，我总是复习到半夜，而你，总会不声不响地坐在我身旁。夏夜，习习的风吹散了我的担心，欢快的蝉鸣伴着我们美妙的时间。 我统考那天，你笑着激励压力倍增的我，在你暖和的笑容里我自信地点点头，走向考场。当我猛然回头，你依旧在我身后，依旧静静地向我微笑。那个笑容，我恒久藏在内心深处。 与你相伴的日子里，你爱护着弱小的我，我也用爱去感恩你付出的一切。 步入初中，你我的关系似乎更加密切了，有时候妈妈还会“吃醋”地说：“你看看这父女俩呀!”我和你脸上忽然笑成了花。或许是我长大了，懂事了，我慢慢明白你的付出;或许是你渐渐变老了，我提出的办法你总会赞成，不像从前那样约束我了;或许是与你相伴久远了，我的性子也越来越像你了 自从上了初中，我经常遭到“滑铁卢”：考试失利，竞赛失败，名落孙山一次次打击，让我缄默了。而细心的你发觉了我的异样，经常带我散心，和我闲聊，给我讲道理，哄我快乐。在我眼中，你是那么高大，从不会向困难低头，而作为你的女儿为何我不能如此呢?在你的帮助下，我最终取得了优异的成果。 我曾问你：“爸爸，天际海角在哪?”你却回答：“一个人在内心也可以走遍天际海角。”其实，与你相伴我早已走遍了比天际海角更美，更远的地方了。 你，带我翻过了一切的困难。与你相伴，岁月静好;以后，我会拉着你的手，就像小时候你牵着我的手一样，渐渐向前走 初一年级关于暖和的作文3 在我们家中，到处充溢了爱：爱怜、爱抚、爱惜、爱戴。我就生活在这充溢爱的小屋中。天冷了，妈妈给我添衣;天热了，爸爸为我摇扇;夜晚，妈妈、爸爸给我盖被子这一个个细微环节，都暖和着我! 在一天夜里，睡着睡着，感到混身不舒适，模模糊糊地睁开眼睛，妈妈正在给我量体温，体温表显示的是39。5度，我问妈妈：“妈妈，我发烧了吗?”“乖孩子，别动，你发高烧了。”一阵开门声，爸爸带着一身雨水，给我买回了药，爸爸一手端着温温的开水，一手拿着药，轻轻地说着，“来，吃药了。”望着还没换衣服的爸爸，我的眼泪忍不住流了出来，心里无比暖和。 还记得在上幼儿园的时候，有一天为着一件小事，我同小挚友吵了起来。我回家向妈妈说出自己的委屈，妈妈却轻轻摸着我的头，温柔的说：“我该让你记住，在幼儿园里，大的是哥哥、姐姐，小的是弟弟、妹妹。你要像妈妈爱你一样去爱你四周的同学，好吗?”听着妈妈的话，我用劲点了点头。 我爱听妈妈给我讲故事，两手托着腮帮，静静的听。妈妈爱讲春天：青青的草，喷香的花，细细的春雨;妈妈爱讲夏天：绿色的小河，稠密的树萌，飞来飞去的萤火虫;妈妈爱讲秋天：金灿灿的稻谷，红艳艳的苹果，甜蜜蜜的柿子;妈妈爱讲冬天：可爱的雪花，冬眠的动物，堆雪人的快乐。那些奇妙的色调，让我同大自然交上了挚友，我深深的爱上了大自然。 人人都有家，一个不大的地方，却容得下我们心中全部的快乐和苦恼。每次放学，一到家的楼下，我便高声叫着“爸爸”或“妈妈”，只要听见爸爸或妈妈的回答声，心里就暖暖的，像欢快的鸟儿，飞向家去。 初一年级关于暖和的作文4 挥汗如雨的青春里，因为每一个深夜中你的陪伴，我才得以变得更加强大，在成长的路上，乘风破浪，永不放弃。 初三是一场黑色的暴风雨，是初中最关键的一年，初三的到来，我面临着压力，完成积累如山的作业后，又要置身于题海中。当我的脚迈进家的第一步起先，呼吸就变得沉重了，草草吃过饭后，我就坐到了书桌前，起先了奋斗 “滴嗒，滴嗒"夜已经深了，时间却不愿停驻，每一步都敲在我的心上，我的作业也一点点被攻克。屋里的灯光依就光明，我坐在书桌前，细致地盯着桌上的题目，不放过任何条件，时而皱皱眉，时而又陷入深思。蓦然间，一股困顿之意袭来，双眼变的乏累不堪，仿佛两瓣窗帘又要接缝了。我不住地揉眼睛，想要抹去这番困意。此时，我听到了爸爸的熟识的鼾声，不停地回荡在我耳边，困意变得更浓了。回头看去，却发觉妈妈仍全神贯注地坐在书桌旁，读着她的爱书，坚守在灯光下。突然间，一股暖流涌上心头。她赐予我一个激励的眼神，是我莫大的动力，浓浓的困意慢慢散去，心中燃起了斗志。于是，我坚决地扭回了头，思绪重新回到卷子上，接着完成我剩下的使命。但我不再感到疲乏，身体中纤屑倦伏的疲乏，已被母亲激励的眼神熨平。因为我深知，在这个夜阑人静的时刻，还有一个人是我坚实的后盾，她还陪伴在我的身边。我的青春里有幻想，我要守护它。 每一个月华如练的深夜，灯下奋笔疾书的我，因了母亲的悉心陪伴，我变得更加强大，用夜以继日的坚持迎接一个又一个磅礴日出的明天。此时此刻，我流泻出心中一时的感受：我和我的母亲是一道爱与奋进的风景。 初一年级关于暖和的作文5 轻轻地、无声地，拂过新的一页，执起笔，缓缓地，泻于笔尖，流于纸上的，不是白纸黑字，而是那连绵隽永、深远意长，来自心海、来自思潮的一脉情思，携着不朽的千年文明，缓慢而温柔的荡漾。华蜜，便也随着这乌黑墨迹，沿着纸纹悄然浸满，更占据了整颗长期被尘_所沉没的心，纯得洗不去，浓得化不开。 随心吧!出门在外，饱览壮丽河山，便发“江山虽艳，只怕等闲”之感慨;独守家中，无处宣泄愁绪，便叹“泪眼朦胧苍天外，朦胧泪眼倚短墙”之短句。春朝盛景，即是“春芳吐艳密林幽，多情杨柳，花舞月含羞”;夏日朝气，可证于“翠叶叠阴游芳丛，盈盈清风，醉看荷花红”;秋时凄悲，便为“枯枝黄叶挂残阳，孤城遥望，落红满池塘”;冬季旧梦，可谓“流光泻玉冰凌雪，晨星渐斜，飞花也犹歇”所思所想、所感所悟，无不体现于一句句原创小诗，亦将内心真悟寄于其中，此为梦与心的载体。作诗，乃华蜜。 诗中自有飞花和尘埃、浮云和过客、翠叶和红花、清风和暖阳、蛙啼和蝉声、大雁和早莺、远山和流水;也自有“左牵黄，右擎苍”“西北望，射天狼”之豪迈;“西城杨柳动春愁，动离忧，泪难收”之凄美;“举杯邀明月，对影成三人”之旷达翻开诗书，这是一场跨越千年的对话;细细品尝，这是一次思想与心灵的遨游。读诗，乃华蜜。 立于现代社会，灵魂的一部分却仍流连于那古时一个个文化绚烂的时代之中，无法自己，无法自拔。 提起笔，合上书，诗为友，诗相伴，华蜜永存其间。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页