四年级英语复习计划.docx

四年级英语复习计划英语组 牛慧波（一）.2011版课标针对四年级做了以下要求对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）；能做简单的角色扮演；能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；能书写字母和单词；对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。从新课标一级的总体目标中我们看出，一级主要是强调培养学生学习英语的兴趣，为学生今后的学习打基础，因此在一级阶段，不要对学生有过于严格的要求，以免影响学生学习英语的积极性。在教学中，我们不能以语言学习为唯一目标，更要考虑学生的全面发展，可以融入多元智能等理论，促进学生的全面发展。一级：听做： 1、能根据听到的词语识别或指认图片或实物； 2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应； 3、能根据指令做事情，如:指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等； 4、能在图片和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。说唱： 1、能根据录音模仿说英语； 2、能相互致以简单的问候; 3、能相互交流简单的个人信息，如:姓名、年龄等; 4、能表达简单的情感和感觉，如:喜欢和不喜欢; 5、能够根据表演猜测意思、说词语， 6、能唱英语儿童歌曲15一20首，说歌谣15一20首; 7、能根据图、文说出单词或短句。玩演： 1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际; 2、能做简单的角色表演； 3、能表演英文歌曲及简单的童话剧，如(小红帽)等。读写： 1、能看图识字；2、能在指认物体的前提下认读所学词语； 3、能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 4、能正确书写字母和单词。视听： 1、能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目； 2、视听时间每学年不少于10小时(平均每周20一25分钟)（二）.复习提纲Unit 1 Meeting new people 1 掌握new, morning, classmate, her, name, sit, afternoon, his等单词；2 复习招呼语的各种表达；3 能使用hisher等物主代词描述一个人的名字，外表等等，如his name 4 了解和感知-a在单词中的发音，并能正确发【ei】。从姓名、外表、爱好等方面入手，对朋友和新同学全面有顺序的进行介绍 Unit2 Can you swim?1. 掌握本单元的核心词汇：run, fast, fly, draw, write, jump, welcome, but。2. 能用Can you.? 来询问别人是否会做某些事情，应用Yes, I can./No, I cant.回答。3. 能用He/She can.来描述别人的能力。4. 能正确读出字母a在闭音节中的发音。5. 能听懂有关个人能力的对话，能读懂谈论某人会做的事情的对话。6. 能用日常用语Good evening问候别人。7. 能正确书写本单元的核心词汇和句子。Unit3 Are you happy?2. 掌握本单元的核心词汇：happy sad tired hungry full thirsty。3. 能用Are you happy.? 来询问别人的感觉4. 能用Im happy.来表达自己的感觉。4. 能正确读出字母e在开音节中的发音。Unit4 Do you have any cousins?1掌握本单元的核心词汇：grandparents grandfather grandmother parents cousin uncle aunt cousin。4. 能用Do you have any cousins? 来询问别人的家庭成员情况3. 能正确读出字母e在闭音节中的发音。 Unit5 My friends1.表示职业的单词：bus driver,doctor,fireman,nurse,teacher2. 通过对话练习能运用句型What doesdo? Hes/Shes询问他人的职业，并给出相应的回答，培养学生学习英语及运用英语交际的能力。3.通过角色扮演等活动了解消防员的工作，学习新单词kid, people。4. 通过听、读、模仿等活动学习字母i在单词中的发音。5.通过了解消防员的工作，掌握一定的消防安全知识，增强防范的意识，不随便玩火；通过谈论职业，培养学生热爱生活和关心他人的情感，从小树立远大的理想 Unit 6 My parents1掌握表示职业的单词：bus driver,doctor,fireman,nurse,teacher2. 通过对话练习能运用句型What doesdo? Hes/Shes询问他人的职业，并给出相应的回答，培养学生学习英语及运用英语交际的能力。3.通过角色扮演等活动了解消防员的工作，学习新单词kid, people。4. 通过听、读、模仿等活动学习字母i在单词中的发音。5.通过了解消防员的工作，掌握一定的消防安全知识，增强防范的意识，不随便玩火；通过谈论职业，培养学生热爱生活和关心他人的情感，从小树立远大的理想。 Unit7 At school1.能正确认读有关场所的词汇: school, classroom, library, office, playground, toilet。 2. 能在不同情景中正确运用句型There is / are .进行表述。3. 阅读故事动物学校，明白每个人都各有所长的道理。 4. 学习字母o的发音。 Unit 8 At the shop1.能听懂、会说、会读和会拼写单词 shop,tomato, potato, carrot, soup, fish, meat, rice,together。 2.能听懂、会说和会读日常交际用语What would you like? Id like. 3.了解字母o在单词中的发音。2.通过阅读Pandas Glasses Shop这一则有趣的故事，了解所学内容在不同语境中的运用,激发学生阅读的兴趣，并有意识地培养学生的阅读能力、想象力。 Unit 9 At home1.掌握四会词floor，angry。2.通过阅读故事，巩固核心句型和描述位置的介词。Unit 10 Around my home1.帮助学生学习表示公共场所的单词：street, restaurant, park, supermarket；2.学习句型：Where is your home? Its on . Street. There is/are. near my home.通过对自己所住的街道进行问答，帮助学生结合已学句型巩固生词，激发学生了解社区环境的热情。9 总复习 做题策略（三）复习进度三年级上册复习安排表时间复习内容复习用时1.12Unit 1 Meeting new people Unit2 Can you swim?11.13Unit3 Are you happy?11.15Unit4 Do you have any cousins?11.19Unit5 My friendsUnit 6 My parents11.20Unit7 At schoolUnit 8 At the shop1122总复习11.26总复习1