初一英语全册语法知识点汇总.docx

初一英语全册语法知识点汇总 当我第一遍读一本好书的时候，我仿佛觉得找到了一个挚友;当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老挚友重逢。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。让我们一起到学习啦一起学习吧!初一英语语法大全 初一英语语法虽然是从简洁的一些日常用语动身的，但语法中常会有一些学问点看起来很细小，简单被忽视，但这些学问点驾驭不娴熟，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要仔细、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。 下面从几个方面，总结出了初一英语语法，假如要复习英语句法的同学，可以参考一下， 一、初一英语语法——词法 1、名词 A)、名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不行数名词，而不行数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2)以元音字母加y结尾的干脆加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但假如是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡 十一) 单个字母的复数可以有两种形式干脆加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二) 特别形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B)名词的格 当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要运用全部格形式。构成如下： 一)单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s 二)复数以s结尾的干脆在s后加’，假如不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day老师节, classmates’ Children’s Day六一节, Women’s Day三八节 三)由and并列的名词全部时，假如是共同全部同一人或物时，只加最终一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间) 2、代词 项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词 人称 主格 宾格 形容词 名词性 第一人称 单数 I me my mine myself 复数 we us our ours ourselves 其次人称 单数 you you your yours yourself 复数 you you your yours yourselves 第三人称 单数 she her her hers herself he him his his himself it it its its this that itself 复数 they them their theirs these those themselves 3、动词 A) 第三人称单数 当动词是第三人称单数时，动词应当像名词的单数变动词那样加s，如下： 一)一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains 二)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries 2)以元音字母加y结尾的干脆加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys 四)以o结尾加es。如：does, goes 五)特别的有：are-is, have-has B) 现在分词 当我们说某人正在做什么事时，动词要运用分词形式，不能用原形，构成如下： 一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing 二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having 三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(留意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最终的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning 四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于 4、形容词的级 我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要运用比较或最高级形式。构成如下： 一) 一般在词后加er或est(假如是以e结尾则干脆加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest 二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest 三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest 四)特别状况：(两好多坏，一少老远) good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest 5、数词 (基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth 二、初一英语语法——句式 1.陈述句 确定陈述句 a) This is a book. (be动词) b) He looks very young. (连系动词) c) I want a sweat like this. (实义动词) d) I can bring some things to school. (情态动词) e) There’s a computer on my desk. (There be结构) 否定陈述句 a) These aren’t their books. b) They don’t look nice. c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School. d) Kate can’t find her doll. e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.) 2. 祈使句 确定祈使句 a) Please go and ask the man. b) Let’s learn English! c) Come in, please. 否定祈使句a) Don’t be late. b) Don’t hurry. 3. 疑问句 1) 一般疑问句 a) Is Jim a student? b) Can I help you? c) Does she like salad? d) Do they watch TV? e) Is she reading? 确定回答: a) Yes, he is. b) Yes, you can. c) Yes, she does. d) Yes, they do. e) Yes, she is. 否定回答: a) No, he isn’t. b) No, you can’t. c) No, she doesn’t. d) No, they don’t. e) No, she isn’t. 2) 选择疑问句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small. 3) 特别疑问句 问年龄 How old is Lucy? She is twelve. 问种类 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies. 问身体状况 How is your uncle? He is well/fine. 问方式 How do/can you spell it? L-double O-K. How do we contact you? My e-mail address is cindyjones. 问缘由 Why do you want to join the club? 问时间 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m. What time do you usually get up, Rick? At five o’clock. When do you want to go? Let’s go at 7:00. 问地方 Where’s my backpack? It’s under the table. 问颜色 What color are they? They are light blue. What’s your favourite color? It’s black. 问人物 Who’s that? It’s my sister. Who is the boy in blue? My brother. Who isn’t at school? Peter and Emma. Who are Lisa and Tim talking to? 问东西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case. What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers. 11问姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen. What’s your first name? My first name’s Ben. What’s your family name? My family name’s Smith. 12 问哪一个 Which do you like? I like one in the box. 13 问字母 What letter is it? It’s big D/small f. 14 问价格 How much are these pants? They’re 15 dollars. 15 问电话号码 What’s your phone number? It’s 576-8349. 16 问谓语(动作) What’s he doing? He’s watching TV. 17 问职业(身份) What do you do? I’m a teacher. What’s your father? He’s a doctor. 三、初一英语语法——时态 1、一般现在时 表示普遍、常常性的或长期性的动作时运用一般现在时，它有： Be 动词：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker. 情态动词：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano. 行为动词：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any tomatoes. Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch. 2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就运用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它. I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball. Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter. They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop music. 祈使句(Imperative Sentence) 定义：用于表达吩咐、恳求、劝说、警告、禁止等的句子叫做祈使句，祈使句最常用于表达吩咐，因此在学校文法中也常称为吩咐句。 祈使句因对象(即主语)是其次人称，所以通常都省略。祈使句的动词都为一般现在时，句末则运用句号来表示结束。例： Go and wash your hands. (去洗你的手。——吩咐) Be quiet, please.(Please be quiet.) (请宁静。——恳求) Be kind to our sister. (对姊妹要和善。——劝说) Watch your steps. (走路当心。——警告) Look out!Danger! (当心!危急!——剧烈警告，已如感叹句) Keep off the grass. (勿践草坪。——禁止) No parking. (禁止停车。——禁止) 祈使句的否定通常运用“Don't …”，例如： Don't let the dog in. (不要让那只狗进来。) Don't touch, please. (请不要用手触摸。) Don't be silly. (别傻了。) 祈使句也常把主语“You”表达出来，使对方听起来觉得柔软些，例如： You go and tell him, Chris. (克立斯你去告知他。) 这是初一上下册的重点。望接受! 一、名词复数规则 1?一般状况下?干脆加-s?如?book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2?以s. x. sh. ch结尾?加-es?如?bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3?以“辅音字母 y”结尾?变y为i, 再加-es?如?family-families, strawberry-strawberries 4?以“f或fe”结尾?变f或fe为v, 再加-es?如?knife-knives Leaf——leaves 5?不规则名词复数? man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 口语宝针对小学生学习英语口语特点，结合多媒体和最新的语音分析技术，让中国的孩子开 口说流利英语。 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如?The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示常常性或习惯性的动作。如?I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如?The earth goes around the sun.地球围着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词?主语 be(am,is,are) 其它。如? I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词?主语 行为动词( 其它)。如? We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时?要在动词后加"-s"或"-es"。如?Mary likes Chinese.玛丽喜爱汉语。 【No. 2】一般现在时的改变 1. be动词的改变。 否定句?主语 be not 其它。 如?He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句?Be 主语 其它。 如?-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 非凡疑问句?疑问词 一般疑问句。如?Where is my bike? 2.行为动词的改变。 否定句?主语 don't( doesn't ) 动词原形( 其它)。如? I don't like bread. 当主语为第三人称单数时?要用doesn't构成否定句。如? He doesn't often play. 一般疑问句?Do( Does ) 主语 动词原形 其它。如? - Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时?要用does构成一般疑问句。如? - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 动词 s的改变规则 1?一般状况下?干脆加-s?如?cook-cooks, milk-milks 2?以s. x. sh. ch. o结尾?加-es?如?guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3?以“辅音字母 y”结尾?变y为i, 再加-es?如?study-studies 三、现在进行时 口语宝针对小学生学习英语口语特点，结合多媒体和最新的语音分析技术，让中国的孩子开 口说流利英语。 1?现在进行时表示现在正在进行或发生的动作?也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2?现在进行时的确定句基本结构为be 动词ing. 3?现在进行时的否定句在be后加not。 4?现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5?现在进行时的非凡疑问的基本结构为? 疑问词不达意 be 主语 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为? 疑问词不达意 be 动词ing? 动词加ing的改变规则 1?一般状况下?干脆加ing?如?cook-cooking 2?以不发音的e结尾?去e加ing?如?make-making, taste-tasting 3?假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母?双写末尾的辅音字母?再加ing?如?run-running, stop-stopping 四、将来时理论及练习 口语宝针对小学生学习英语口语特点，结合多媒体和最新的语音分析技术，让中国的孩子开 口说流利英语。 一、概念?表示将要发生的动作或存在的状态及准备、安排或预备做某事。句中一般有以下时间状语?tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow?后天?等。 二、基本结构?be going to do? will do. 三、否定句?在be动词?am, is, are?l后加not或情态动词will后加not成won’t。 例如?I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon. 四、同义句?be going to = will I am going to go swimming tomorrow?明天?. = I will go swimming tomorrow. 五、一般过去时 口语宝针对小学生学习英语口语特点，结合多媒体和最新的语音分析技术，让中国的孩子开 口说流利英语。 1?一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态?常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去常常或反复发生的动作。 2?Be动词在一般过去时中的改变? am 和is在一般过去时中变为was。?was not=wasn’t? are在一般过去时中变为were。?were not=weren’t? 3?句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句?didn’t 动词原形?如?Jim didn’t go home yesterday. 动词过去式改变规则? 1?一般在动词末尾加-ed?如?work_-worked , cook-cooked 2?结尾是e加d?如?live_lived 3?末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节?应双写末尾的辅音字母?再加-ed?如?stop-stopped 4?以“辅音字母 y”结尾的?变y为i? 再加-ed?如?study-studied 5?不规则动词过去式? am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat 六、人称代词和物主代词 口语宝针对小学生学习英语口语特点，结合多媒体和最新的语音分析技术，让中国的孩子开 口说流利英语。 主格 宾格 形容词性 名词性 I me my mine you you your yours he him his his she her her hers it it its its we us our ours 详细用法 1.Hello 的用法? Hello 的意思为“您好” ?一般可作为熟人?亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随意?例如? Hello,Li Hua!你好?李华。 Hello,Tom!你好?汤姆? Hello 也可以用以引起某人留意?常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”?有时也可用Hi 来代替hello ?但前者显得更随意。 2.What's your name?的用法? 当两人初次见面相互询问姓名时?可用What's your name?来提问?回答时?可用My name is ….来回答,接着反问对方时?可用And what's your name? 来提问。例如? Hi!What's your name? 你好?你叫什么名字? Hi!My name is Lucy.And what's your name? 你好?我叫露西。你叫什么名字? My name is Wang Ying. 我叫王英。 句中的What's是What is的缩写形式。 3.Good morning,class (teacher).的用法: Good morning,class.同学们好。 Good morning?teacher.老师好。 这是上午上课时?老师和全班同学相互问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语?多用于熟人?挚友或家人之间?是比较正式的问候用语。 句中问候语放在前面?称呼语则要放在后面?并用逗号隔开。例如? Good morning.Mr.White.怀特先生?你好。 4.英语字母? 英语中有26个字母?每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下? A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 1.Are you…?的用法。 这是一疑问句型?意思是“你是……吗?”用来询问姓名?职业?身份等?例如? Are you a worker?你是一名工人吗? Are you a student?你是学生吗? 回答时用Yes,I am.?是的?我是。?或者No,I'm not.?不?我不是?来回答?留意Yes和No后面都有逗号?不能 省略。 2.Nice to meet you.的用法? 这是两位初次见面相识后的用语?意思是“见到你很兴奋。”见面相识可由自我介绍?第三者介绍或者询问相识。例如? Hello!I'm Xiao Hua. 你好?我是小华 Hello!I'm Xiao Li. 你好?我是小李。 Nice to meet you,Xiao Li. 小李?见到你我很兴奋。 Nice to meet you,too,Xiao Hua. 小华?见到你我也很兴奋。 3.Where is …?的用法? 这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样?where在前?而某物或某人在后?例如? Where is my book? 我的书在哪儿? It's there. 在这儿。 Where is Tom? Tom在哪儿? He is here. 他在这儿。