初中历史世界经济的“全球化教案经典范文.docx

初中历史世界经济的“全球化教案经典范文 下面是我为大家打算以下的内容，洗对你们有帮助。 初中历史世界经济的“全球化教案一 教学目标 基础学问 了?解 世界经济全球化趋势出现的主要缘由 掌?握 经济全球化趋势发展的详细表现及经济全球化的影响 实力训练过程方法 比较异同相识趋势 什么是经济全球化趋势?经济全球化趋势形成的缘由和条件是什么?经济全球化趋势有哪些详细表现?经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利和弊? 分析特点探究缘由 跨国公司在经济全球化的发展过程中起了怎样的作用?“海尔”公司发展的典型材料说明白中国企业应当如何面对经济全球化趋势? 情感看法价 值 观 唯物史观 世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必定结果。 全球意识 增加面对世界，主动参加国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。 教学重点 ?经济全球化趋势的详细表现和影响。 教学难点 ?从利、弊两方面相识经济全球化趋势对发展中国家的影响。 教学过程 导入新课 温故知新 1.多极化趋势的“极”与两极格局时期的“极”有哪些不同? A.详细对象不同：两极格局中的“极”事实上是指美苏两个超级大国;而多极化中的“极”既有国家，也有国家集团如欧盟，在肯定意义上还包括某些影响较大的世界性或地区性国际组织。 B.作用影响不同：两极中的“极”只是通过政治、军事实力来限制、操纵其他国家;而多极化中的“极”是凭借综合国力，即科技、经济实力，以及在国际事务中的协调作用，对其他国家、地区乃至全球产生影响力和作用力。 2.老师导入：在世界政治格局多极化的影响下，尽管还有科索沃斗争、海湾斗争等困难冲突和冲突。但是各“极”的人民都憧憬和平、追求发展，这是当今世界的发展潮流，是任何力气都阻挡不住的。于是，在发展经济的过程中，出现了全球化的趋势。 课件演示导读提纲(引导学生探究、沟通、探讨、练习。) 1.什么是经济全球化趋势? 2.经济全球化趋势形成的缘由和条件是什么? 3.经济全球化趋势有哪些详细表现? 4.跨国公司在经济全球化的发展过程中起了怎样的作用? 5.经济全球化对于发展中国家来说，有哪些利和弊? 6.“海尔”公司发展的典型材料说明白中国企业应当如何面对经济全球化趋势? 经济的全球化趋势 1.什么是经济全球化趋势?(在发展经济的过程中，各国各地区之间的联系越来越亲密，世界经济日益成为一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。) 2.经济全球化趋势形成的缘由和条件是什么? A.20世纪八九十年头，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。 B.科学技术特殊是交通运输和信息技术的快速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动供应了便利条件。 C.各国国情不同，要求在经济上寻求国际合作，发挥优势，弥补不足。例如，发达国家希望以最低成本生产质量最好的产品;发展中国家希望既能够维护国家主权又能够发展经济，也主动寻求国际合作。 3.经济全球化趋势有哪些详细表现? A.国际投资和国际贸易额快速增长; 初中历史世界经济的“全球化教案二 教学打算 1. 教学目标 1 学问与技能： 1)了解经济全球化发展进程、缘由和影响，提高辨证分析问题的实力; 2)了解世贸组织的由来与发展，相识其在全球化中的作用; 3)了解中国加入世贸组织的史实，相识其作用; 4)通过收集资料、阅读材料，解决问题，提高自主探究和学习的实力。 2 过程与方法 ： 1)通过学生收集和展示资料，阅读老师供应材料，让学生感受经济全球化，进而了解全球化趋势的缘由和表现; 2)通过辩论活动，辅之以相关的历史材料解析，理解经济全球化的影响; 3)通过问题情境的创设，学生自主探究和探讨相结合，理解中国入世面临的机遇与挑战。 3 情感看法与价值观 ： 1)学生通过学习，能正确理解经济全球化趋势及利弊，更好地理解我国所面临的机遇与挑战，增加历史使命感和社会责任感; 2)引导学生树立面对世界、面对将来，主动参加国际竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。 2. 教学重点/难点 1 教学重点 经济全球化的缘由、评价;世贸组织在经济全球化过程中的作用;中国加入世界贸易组织的影响。 2 教学难点 如何理解经济全球化是一把双刃剑。 3. 教学用具 多媒体设备 4. 标签 教学过程 1 引入新课 家住市区的李娜早晨起床后先用潘婷(美国保洁公司品牌)洗发水洗头后，然后用佳洁士(美国)牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅(法国)洗面奶，穿上阿迪达斯(德国)外套和耐克(美国)运动鞋，吃了昨晚买的肯德基(美国)汉堡，喝了杯雀巢(瑞士)咖啡，带上索尼(日本)mp3和诺基亚(芬兰)手机，刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰(德国)汽车 (1)依据这段材料，你认为当今世界经济发展的趋势是什么? 经济全球化 (2)出示图片：了解我们身边的经济全球化 设问：那么，什么是经济全球化?经济全球化趋势是怎样走向高潮的?推动经济全球化趋势走向高潮的缘由又是什么?这就是我们这一节课的一个重要内容。 2 新知介绍 一、经济走向全球化 1、概念 明确经济全球化是商品、劳务、技术、资本、原材料等在全球范围内流淌和配置。通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依靠程度日益加深的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。 2、进程 (1)新航路开拓，世界经济联系日益增多;(启动) (2)工业革命后，资本主义的发展，资本主义世界市场初步形成;(起先) (3)19世纪末20世纪初，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。 (其次次工业革命期间，资本主义列强在全世界划分殖民地和势力范围，掀起了瓜分世界的狂潮。19世纪末20世纪初，世界基本被资本主义列强瓜分完毕，亚洲、非洲和拉丁美洲等广阔地区基本上都沦为殖民地或半殖民地。资本主义国家在输出商品、掠夺原材料的同时，干脆向殖民地或半殖民地输出资本;殖民地和半殖民地的民族资本主义工业起先了艰难的发展历程，以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。) (4)20世纪90年头以来，世界经济真正进入全球化时代。(高潮) 问题情境2：阅读教材第一段，思索导致二战之后世界经济全球化趋势出现的缘由有哪些? 3、缘由： (1)第三次科技革命的推动，交通和信息技术的迅猛发展，各个国家和地区之间的影响和依靠程度日益加深;(根本缘由) 科技发展历来是人类社会进步和世界经济发展的源泉。近年来，科技的不断发展，不仅成为世界经济新的增长领域，也为经济全球化的发展供应了快捷、便利的现代化手段。特殊是随着信息技术的高速发展和大规模应用，经济信息得以广泛传播，资本的跨国界流淌速度大大加快，商品交易日益网络化、全球化。 (2)跨国公司和各种国际组织成为强有力的推动者; (3)两极格局的瓦解，为经济全球化创建了有利的外部条件; 冷战之后，世界形势总体上趋向缓和与稳定，和平与发展成为时代的主题。各国均利用难得的和平年头大力发展经济，把增加综合国力作为战略重点，经济因素在国家关系中的作用日益突出。很多国家把经济平安提到了战略高度。商业竞争手段也不断创新，国家之间正形成一种新的互动机制，在竞争中合作，在合作中竞争。 (4)市场经济制度在全球范围内得到普遍的认可和接受; 随着更多的国家走上市场经济的道路，并渐渐与国际接轨，出现了世界各国均广泛参加国际分工和交换的局面。 (5)国际金融的发展是全球化深化发展的催化剂; 随着科技的进步，国际金融机构更加现代化，相互联系更为亲密，国际资金融通速度随之加快，国际金融市场的相互依存度空前加强。 (6)工业革命后世界市场的形成与发展为经济全球化供应了基础。 过渡：经济全球化是当今世界经济发展的一种趋势，但是世界经济存在着发展的不平衡性，经济全球化趋势会对各国产生什么样的影响? 3.影响 师生互动：经济全球化既加速了世界经济的发展旺盛，同时也加剧了全球竞争中的利益失衡，对发达国家和发展中国家造成了不同的影响。 对发达国家来说，由于发达国家拥有世界上3/4的生产力，在技术、资金、管理等方面具有竞争优势，影响着国际经济“嬉戏规则”的制定，因此在全球化进程中获得更大的利益。 对发展中国家来说：既是机遇又是挑战。 从机遇看，它有利于吸引外资、技术和先进管理阅历，开拓国际市场。 从挑战看，主要表现为：一是挑战和压力增大。当今世界，在经济全球化的潮流中，经济发展处于不同阶段、工业发展处于不同水平的国家将面对同样的全球化环境，执行同样的“嬉戏规则”，担当基本相同的国际责任和义务。明显，在日趋激烈的国际竞争中，那些经济基础薄弱、结构不合理、市场发育欠完善的发展中国家将面临更大的压力，不得不为此付出很大代价。二是经济运行风险提高。在全球化过程中，发展中国家国民经济对外依存度普遍增大，因而更简单受世界经济波动的影响。近年来，国际金融市场上资本规模大、流速快、投机性强，金融风险日益突出。1997年的东南亚金融危机就是一例，说明发展中国家在全球化进程中金融体制的脆弱、市场发育的不完善。三是最不发达国家有可能被边缘化。 总结：世界经济全球化有利于商品、劳动力、技术和服务的国际流淌，有利于国际分工的进一步发展，促进各国经济发展水平不断提高，最终促进世界经济持续、稳定增长。但是，经济全球化的不平衡发展，使得发达国家有望凭借传统优势成为最大的受益方，发展中国家的国家主权和经济平安面临着空前的压力和挑战，发展中国家必需保持醒悟的头脑，制定合理对策，在主动主动参加中谋求发展。 过渡：经济全球化的发展，须要一个国际性的组织来协调各项事务，世界贸易组织便应运而生。 二、世界贸易组织的建立 1.目的 自主学习：为了适应世界经济发展的须要，促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化，1995年世界贸易组织取代关贸总协定，这样，规范化、法制化的世界贸易体系起先建立起来。 2.建立过程 师生互动：前身是世界关贸总协定;乌拉圭回合谈判改名为世界贸易组织;1994年马拉喀什部长级会议正式确定成立世界贸易组织;1995年1月1日世界贸易组织正式建立，标记着法制化和规范化的世界贸易体系的建立(英文缩写“WTO”)。 截至2007年1月，世界贸易组织成员国已经发展到150个。 提问：既然有了关贸为何还要成立世贸?(多媒体展示资料) 世界贸易组织是从关贸总协定发展而来的，虽然关贸总协定自生效以来对推动世界贸易的发展、抑制贸易爱护主义、促进贸易自由化起到了重要的作用，但是随着科技的飞速发展、各国经济结构的改变，国际贸易已经发生了重大改变，新的形势对国际贸易规则提出了新的要求。而关贸总协定作为一项临时的协定存在很多弊端，特殊是随着世界经济全球化的发展，其法律制度及其运行机制越来越不能适应世界经济发展的须要。因此，有必要建立一个新的国际贸易多边体制。 初中历史世界经济的“全球化教案三 教学目标 (一)学问目标 1、识记经济全球化及其主要的表现形式。 2、理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的看法。 3、运用所学学问，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 (二)实力目标 培育学生辨证的、全面的分析问题的实力，理论联系实际，运用所学学问分析实际问题的实力。 (三)情感、看法与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增加自己的使命感、民族骄傲感。 教学重难点 教学重点、难点 1、 科技进步是推动经济全球化的重要力气 2、 经济全球化的主要表现、实质和影响 3、 跨国公司是经济全球化的载体 教学工具 课件 教学过程 (一)导入新课 老师活动：多媒体展示下列材料： 材料一：欧洲空中客车公司在全球拥有员工24.5万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有16个工厂，每个工厂只生产飞机的一个部件，如法国负责生产机身中段和机头，德国特地生产机身前后两段，英国特地生产机翼。各部分生产完毕后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。 材料二：国际贸易规模快速扩大。1950年，世界贸易额为610亿美元，2002年，世界贸易出口额达到62400亿美元。目前，世界贸易额占世界GDP总额的1/4左右，20世纪90年头，世界贸易额平均每年增长6%，2000年达到12.5%，大大高于世界经济的增长速度。 材料三：目前，外资在各国资本构成的比重不断增加，发达国家达到25%，发展中国家平均13%，中国达到15%。从外资占国民生产总值的比例来看，发达国家为21%，发展中国家达到31%，外资的贡献率不断提高。 你从上面材料中看到什么问题? 学生活动：仔细思索，主动回答问题 老师引导：主要说明当今世界，经济全球化趋势越来越强，各国的生产、资本、贸易活动越来越亲密。 (二)进行新课 一、 经济全球化趋势 1、什么是经济全球化 是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流淌和配置，使各国经济日益相互依靠、相互联系的趋势。 老师活动：请同学们思索，为什么会出现经济全球化趋势? 学 生活动：阅读材料，主动思索 2、经济全球化是生产力和生产关系发展的结果 (1) 生产社会化和国际分工要求打破地域和国界的限制 老师活动：请大家想一想，生产力的发展，科技进步，使劳动生产率大幅度提高，这种社会化的生产对商品销售市场和原料产地有什么要求? 学生活动：主动回答问题。打破地域和国界的限制 老师点评：打破地域和国界的限制，到国外找寻市场和货源。 (2) 市场经济的发展要 求在全球范围内配置资源 市场经济具有同等性、开放性、竞争性等特点，市场经济的发展必定要求商品、资本、劳务等市场要素在全球范围内自由流淌，推动市场在全球优化资源配置 (3) 资本为了追逐利润，在全球到处奔跑 哪里有利润资本就到那里去，哪里利润高资本就到哪里去。资本的流淌推动了经济全球化的形成。 (4) 科技革命推动了经济全球化的发展 以信息技术为代表的新科技以及现代交通工具的发展，加强了国家之间的联系，使各国之间经济联系与往来更加简洁、快捷。 3、经济全球化的表现 老师活动：请同学们阅读教材108-109页内容，结合多媒体展示的材料，说明经济全球化详细表现在哪些方面? 学生活动：主动思索，探讨发言。 老师总结：经济全球化的表现是多样的，期中最主要的是生产、贸易和资本的全球化。 (1) 生产全球化 老师活动：随着科学技术和国际分工与协作的发展，各国的生产活动相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。如飞机、汽车、计算机等产品，往往是多个国家共同协作完成的。请同学们想一想，生产活动的全球化有什么好处? 学生活动：仔细思索，主动发言 老师总结：有利于各国充分发挥自己的优势，节约社会劳动，提高经济效益。 (2) 贸易全球化 老师活动：请同学们阅读教材108页虚框内容，想一想如何进行贸易才能使甲乙两国发挥自己的优势? 学生活动：仔细思索，主动发言 老师总结：随着对外开放的发展，国家之间的贸易规模不断扩大，各国总要用自己的优势产品去交换自己的劣势产品。从材料中可以看出，甲国粮食生产有相对优势，应当主要出口粮食产品，进口肉类产品;乙国虽然两种产品都占优势，但是肉类产品优势更大，应当主要出口肉类产 品，交换粮食产品，这样能使两国的贸易活动实现优势互补。 (3) 资本全球化 老师活动：请同学们阅读教材 109页漫画材料，想一想它反映了什么问题? 学生活动：仔细思索，主动发言 老师总结：资本总是以获得最大利 润为目标的，随着生产和贸易的全球化，资本在全球范围内的流淌不断加快。哪里有利润就到哪里去，哪里利润高就流向哪里，资本的全球化促进了世界经济的发展。 4、跨国公司是实现经济全球化的载体 老师活动：请同学们阅读教材，想一想跨国公司在经济全球化进程中发挥了什么作用? 学生活动：仔细思索，主动发言 老师总结：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。他利用世界各国的优势，在全球范围内组织生产和经营，促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围的流淌。 二、经济全球化的影响 老师活动：请同学们阅读教材110页深圳蛇口 工业区材料，联系经济全球化的表现，想一想经济全球化有什么主动作用? 学生活动：仔细思索，主动发言 1、 经济全球化推动了生产力发展 它促进了生产要素在全球范围内的流淌，促 进了国际分工水平的提高和国际贸易的发展;推动了世界范围内资源的优化配置效率，和各国生产力发展，为各国经济供应了更加广袤的发展空间。 老师活动：请同学们想一想，经济全球化给世界各国带来的都是主动影响吗?为什么? 学生活动：阅读教材，思索探讨 老师总结：经济全球化加剧了国际竞争，增加了经济发展的国际风险进一步拉大了世界经济的两极分化差距。这与当前经济全球化的实质有干脆关系。 2、现阶段经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的 老师活动：请同学们想一想，为什么发达国家在经济全球化中占主导地位? 学生活动：阅读教材，思索探讨 老师总结：发达国家具有经济和技术上的优势，驾驭着推动经济全球化趋势的现代信息技术，因此，它们主导着世界市场的发展，左右国际经济的“嬉戏规则”。这种状况使世界经济发 展更加不平衡，两极分化严峻，发达国家财宝不断增长，发展中国家贫困不断加剧。 请同学们看教材“相关链接”，这一材料突出表明当今世界世界财宝安排的严峻两极分化。 3、经济全球化的消极影响 老师活动：请同学们请同学们阅读教材111页“亚洲金融风暴”材料，思索经济全球化对世界经济有什么消极影响? 学生活动：仔细思索，主动发言。 老师点拨：由于 经济全球化把世界各国的经济紧密联系在一起，使一国的经济波动不行避开的秧及他国，加剧了全球经济的不稳定，有其对发展中国家的经济平安构成极大威逼。 老师活动：通过以上内容 的学习我们看到，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。面对这种局面我们应当实行什么看法? 学生活动：仔细思索，回答问题 4、 主动参加经济全球化 我们对 待经济全球化的正确看法是：抓住机遇，主动参加，趋利避害，防范风险，迎接挑战。 (三)课堂总结、点评 这节课我们重点学习了经济全球化的有关学问，知道了经济全球化的基本含义及其表现，分析 了经济全球化对世界经济的主动影响和消极影响，明确了我们面对经济全球化的正确看法。这对于我们在经济生活中正确地理解和相识国际经济活动，将有重大指导作用。 (四)实例探究 例1 经济全球化是指( ) A. 发达国家限制世界经济的行为 B. 各国经济日益相互依靠、相互联系的趋势 C.各国经济全球范围内的完全融合 D.生产要素在全球不受限制的自由流淌趋势 答案：B 例2 下列关于经济全球化产生的缘由正确地有 ( ) (1)生产力和生产关系发展的结果 (2)生产社会化和国际分工的发展要求 (3)市场经济发展的要求 (4)各国经济相互依靠、相互联系的结果 A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2)(3) D.(1)(3)(4) 答案：C 例3 美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，然油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚.一部整车生产丛设计到装配涉及8个国家。这反映了 ( ) A、生产的全球化 B、资本全球化 C、贸易全球化 D、市场全球化 答案 A 例4 上题材料反映的问题( ) (1)有利于促进生产要素的自由流淌和优化配置 (2)有利于国际分工水平的提高 (3)有利于各国经济的同步增长 (4)有利于发挥各国优势，节约社会劳动 A.(1)(2)(4) B.(2)(3)(4) C.(1)(2 )(3) D.(1)(3)(4) 答案：A 课余作业 评析经济全球化对我国经济发展带来的影响。 课后小结 学了这节课，你有什么收获? 课后习题 完成课后练习题。 板书 面对经济全球化 初中历史世界经济的“全球化教案经典范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页