我的家乡小班社会活动教案.docx

我的家乡小班社会活动教案 我的家乡小班社会活动教案1 活动目标： 1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。 2、引导幼儿能将同伴的阅历进行迁移，并能与同伴合作玩。 3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。 4、培育幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动重点： 观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。 活动难点： 利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。 活动材料及创境创设： 装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。 活动过程： 一、幼儿扮演角色，调动身心 1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。 (如老师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如老师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如老师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走 2、幼儿在推水车过程中老师巡回指导，指导幼儿散开推水车。 要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。 二、启发引导 1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。 2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。 三、幼儿尝试“玩水桶”活动 幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。 幼儿在尝试过程中，老师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。 1、观察要点： 观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶” 哪些幼儿是跟着别人仿照玩 2、找出难点重点练习： 幼儿集合请个别幼儿进行示范， 在幼儿示范中找出一至两个难点动作。 让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习) 四、幼儿合作“玩水桶”活动 幼儿结伴一起“玩水桶”活动。 幼儿在尝试过程中，老师进行观察并进行适时引导。 1、观察要点： 观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多 观察哪些幼儿合作有困难。 2、找出难点重点练习 幼儿集合分别请两对幼儿进行示范 在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。 五、游戏：“为灾区运水” 老师介绍游戏的方法与要求 场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。 1、要点： 运水过程中不能碰撞。 幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。 2、规则： 每次送水时只能送一瓶。 设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。 六、放松活动 1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，老师用奖品进行鼓舞。 2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。 我的家乡小班社会活动教案2 活动目标： 1、感受、理解故事角色间真挚的友情。 2、懂得朋友间应互相关怀、帮助。 3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。 4、愿意沟通，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备： 青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。 活动过程： 1、青蛙和癞蛤蟆真要好。 请幼儿完整倾听一遍故事。 生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急?它担心什么? 再次请幼儿完整倾听一遍故事。 癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么? 青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟? 你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友? 2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。 出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现? 老师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。 老师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。 3、有朋友真好。 癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关怀，真是一对好朋友。 有朋友真好，你有好朋友吗? 有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢? 我的家乡小班社会活动教案3 【活动目标】 1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。 2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。 3、进一步丰富对幼儿对农副产品的阅历，能有序地跟随老师进行参观活动。 4、培育幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、幼儿能乐观的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 【活动准备】 1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。 2、幼儿每人带一元钱，照相机。 【活动过程】 一、交代任务，引出话题。 1、交代任务。 师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧! 2、引出农贸市场。 二、提出参观要求。 1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。 2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。 三、带幼儿参观农贸市场。 1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。 2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。 3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。 4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。 5、鼓舞幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。 四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。 我的家乡小班社会活动教案4 活动目标： 1、发现身边需要关怀和帮助的人，并能用实际行动关怀、帮助他人。 2、学习关怀、帮助他人的技巧。 3、体验帮助他人后的快乐情绪。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、培育幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 1、事先联系近来请假未上幼儿园的小朋友，问清请假的原因及是否愿意接受帮助。 2、制作礼物所需要的材料。 活动过程： 一、以点名的方式引导幼儿发现谁没有上幼儿园。 二、讨论： 他们为什么不能上幼儿园?怎么才能知道他们不上幼儿园的真实原因呢? 三、查出那几位小朋友的电话号码，请幼儿打电话，了解小朋友不上幼儿园的原因。 四、引导幼儿分小组讨论： 怎么关怀生病在家的小朋友?老师巡回指导，帮助小组确定“关怀”方案。 五、带领小组成员一起做有关“关怀”方案的准备工作。如：制作礼物、准备安慰的话等。 幼儿可能出现的“关怀”方案：准备好礼物，到他家去看望他;常常打电话安慰他、关怀他;写一封信或画一张爱心卡给他，让大人带过去或派代表送过去等。 六、幼儿制作爱心卡，并请老师把自己想说的话写在纸上。 活动延伸： 1、老师和保育员分别带领12个小组实施“关怀”方案。 2、大家一起沟通帮助他人的经过和体验。 结合幼儿生活实际，让孩子们学会关怀自己身边的人和事。 让每个小朋友都来参加爱心讨论，发挥幼儿自主精神。 把爱心深化到实际行动中，人人动手制作爱心卡，说说关爱他人的话。 我的家乡小班社会活动教案5 活动目标： 1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。 2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。 3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的进展。 4、培育幼儿敏锐的观察能力。 5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的能力。 活动准备： 1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线; 2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活阅历; 3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。 活动过程： 一、交代任务“去菜市场” 1、今天我们要到菜市场，去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外，还有哪些蔬菜。 2、交代参观时和行进间的注意事项。 二、到菜市场参观 1、实地观察蔬菜真实的模样 (1)认识蔬菜的种类，例如：豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等 (2)同样都是叶菜类，叶子有大有小，长的都不太一样。 (3)同一种蔬菜，也有不同的品种，长相也不太一样，例如：大白菜和小小白菜。 2、买菜、卖菜的过程观察。 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。 三、返回幼儿园，回顾分享 1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享 2、展示几种常见菜，请幼儿说说，这些菜和吃的时候又有什么不同 3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的? 4、菜市场买卖的情景仿照。 社会活动教育方案