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初中英语单词如何快速记忆 许多同学说，英语学习是很难啃的骨头，而最难的关节是记忆单词，如何记忆英语单词?下面是由学习啦我给大家带来关于初中英语单词如何快速记忆，希望对大家有帮助! 初中英语单词快速记忆的方法 1.要音、形、义放在一起记，而不是分开的，要朗读 在背单词时，要有声，让自己听见。有人默背，效果就不如出声明显。要读得响，读得快，读得疯狂，这样，人就激奋，大脑皮层处于活跃的状态，更简单记忆。果果尝试了好久，这种方法的确有用，让孩子也不妨试试。 2.单词要放在句子、文章中记忆 单一的一个单词是呆板枯燥的中文说明，很难记忆。例如，right一词，它可以作名词说明为权力、右边，作形容词意思是对的，以及副词意思是恰当地、正就，还有短语on the (ones)right在……右边，all right这个短词又有许多解，right away立刻，以及复合形容词right-handed用右手的(与左撇子相反)，rightly的确地等等…… 在文章中，有更多整体的内容可以表达。而且，通过大量的阅读，可以不断地重复运用所学的单词。这样，就不会使所背的单词被遗忘，也巩固了学习成果，而且，英文阅读也可以丰富学问，对西方文化有所了解，开阔视野，陶冶情趣。另外，记忆单词可以归类。 3.不同层级语言单位的记忆 语言材料包含不同层级的语言单位。全部层级中词、句、语段应是最主要的单位。不同层级语言单位有不同的记忆特点。本节将就这三个层次的记忆进行必要的分析。 4.记忆的复原有两种形式：再认和重现 对记忆词汇来说，极应留意这两种复原形式的特点。上小学的孩子已经记住了一些外语单词。所记住的这些词，一般都能用来理解外语材料。当然这里所说的记住，首先是对所记的词已有正确理解。至于表达，至于在言语中运用，则往往只能是所记住的词中很少的一部分。这就是我们前面提到的不同的驾驭程度。领悟式驾驭总是先于复用式和活用式驾驭语言材料。领悟式驾驭的突出标记是理解，仅仅要求对记忆的材料再认，即当原刺激重新呈现时能认出;而复用式和活用式驾驭则突出表达和运用，要求对记忆的材料能够重现，即当原刺激不存在时能够回忆出来。这虽是一个完整的驾驭语言过程的两个阶段，但由于人们学习外语的条件和要求并不完全一样，不同阶段的水平也可以成为不同学习者各自的学习目的。不同的目的也可以实行不同的方法 如何快速记忆初中英语单词 一、拼读记忆法 读准单词的发音是记住单词的前提。我在英语教学中，激励学生当堂记单词，不是给时间让学生背单词，而是通过读单词。拼读记忆法首先要求把单词读精确，充分相识单词的读音与拼法之间的关系，并要擅长总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定状况下的发音，这样就会较轻松的记住单词。如：学习book，look，cook，good等词时，假如记住发音规律，即;oo;字母组合在字母k的前面发短音/u/，其它状况一般发长音u：，那么很快就可以记住它们读音和拼法了，因此驾驭了单词的发音和拼法之间的关系，对于符合发音规律的词，不用借助音标就可以达到见形就读，听音能写的程度，从而大副度地提高了记忆英语单词的效果。再者，假如遇到较长的单词，在反复多读几遍就熟识了读音，可依据读音分音节来记忆单词。 二、联想记忆法 在记忆单词的过程中，把表面上无联系的或联系不大的词进行整理、归纳，依据自己的喜好把他们编成简单记得住的口诀或小故事。例如：以o结尾变复数加es的单词记忆口诀，Negro，hero，tomato，potato这四个词我们可以根据其意编排成口决：黑人英雄爱吃西红柿味的土豆。再如：感官动词的记忆口诀：一感、二听、三让、四看。一感即feel，二听即hear，listento，三让即let，make，have，四看即watch，see，notice，lookat。以此类推，我们会记住这些词后跟动词原形指的是做了某事，跟动名词，也就是动词加ing表示正在做某事。从而扩大了词汇短语的量。另外，我们还要培育学生学习一个单词，就可以想到一连串相关单词的实力。可以是同义词、反义词、形似词等，放在一块记。例如：在学到ball这一单词时，老师就应当让学生联想关于球类的单词：football，volleyball，basketball等，这样效果会更好。 三、构词记忆法 了解一些构词法方面的学问，也有助于省时、省力地记单词。如知道合成词：是由两个词合在一起构成的新词，就简单记住basketball，worldwide;这些合成词的意思可依据合成它的几个词的意思推断出来。如：play(玩)和ground(场地)合成playground(操场);black(黑色的)和board(板)合成blackboard(黑板)。驾驭一些派生词的前缀和后缀，明白就像汉字中的形声字有形旁和声旁构成一样，很多单词是由词缀和词根构成的。理解构词法的基本学问，驾驭常用的合成词、派生词、转化词及常用词汇的缩写和简写等。如： 合成词：blackboard，waiting-room，hardworking 派生词：work——worker，help——helpful，slow——slowly，like——dislike 转化词：hand(n.)hand(v.)stop(v.)stop(n.) 四、引导学生在短语和句型中记忆单词 引导学生通过短语或句子记忆单词，留意词的相互搭配及用法特点，不去孤立地死记硬背单个的词。因为人们沟通用的是句子而不是单词。所以只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，才能为所欲为地运用所学新单词、新短语、新语句，才算真正驾驭了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此状况时娴熟地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相像的语境中，从而真正驾驭单词的用法，达到活学活用的目的。这就更加须要老师在教学中多教会学生组词、造句。例如：教学alone，lonely这两个词时，可以造两个句子来区分：Iwastravelingaloneinthelonelymountain.(我独自由荒芜的山谷中行走。)Ididn’tfeellonely，thoughIwasalone.(尽管我孤身一人，但我并不孤独。)只有在短语和句型中，做到词不离句、句不离法、法不离文，层层递进，才能把单词的敏捷性练得准，记得牢! 五、重复记忆法 它是指对所识记的单词重复记忆的方法，依据遗忘规律，人的遗忘从识记后便起先，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。例如：今日学的单词，在当天背熟之后，其次天、第四天、第七天、第十二天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。只要坚持不懈，效果肯定是很明显的。猜你喜爱： 1.如何快速记住中学英语单词 2.如何快速记忆英语词汇 3.史上最牛的英语单词记忆方法大全 4.初中英语课文的背诵方法 5.英语单词记忆的20种方法 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页