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初中语文学习方法总结初中语文4种高效学习方法 许多孩子一上了初中，语文成果就起先大幅度下滑。基础学问、古诗文、阅读理解、作文，这四座大山压得初中的孩子们喘不上气来。上了初中，语文学习究竟拼什么?我在这里整理了相关资料，希望能帮助到您。 初中语文学习方法总结 一.课前预习法： 预习很重要，你只有课前预习了，才能提前了解课文内容。 1、预习之前打算一本字典，先把生字词过关。这样便利朗读课文，理解课文。 2、标自然段。 3、熟读课文三遍(以上)。 4、概述课文大致内容，了解中心思想。 5、课后题试着做一做，最好不用参考书，这样能提高阅读实力，培育独立思索的习惯。不懂的学问课上或课后在和老师、同学一起沟通、解决。 二.上课听讲法: 听，是一种实力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞许。培育听力首先从听课起先： 1、老师讲课时，不要东张西望，要集中精神这是培育听力的第一步。 2、耳朵边听要边记重点，这样便利回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。 3、同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的看法改善自己的不足。即使同学回答得不够完备，也等同学说完再补充。 三.课后复习法： 个人认为复习没预习重要，你预习做好了，复习起来就自然跟着简单： 1、复习也要拿笔，其次次看要又有收获，把其次次的收获和看法另外写下来。 2、做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同时记重点、生字等学问内容。 四.课外阅读法：(文言文，现代文) 阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读实力、写作实力。 1、选书。选一本好书也是一个人的实力。 2、阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不肯定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。 3、摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，特地找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言美丽是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、登记来。 4、课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。 文言文学习方法 一、学习文言文，最应当下功夫的是文言字词、句式等方面的学问，只有积累了肯定的文言学问，才可能顺当地阅读文言文。 1、重视预习，学会自学 课前肯定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。预习时留意找出疑难字句提交课堂探讨，向老师、同学请教。对重点字词要进行归类相识，突出重点，突破难点。有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要擅长记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。 2、遵循“字不离句”的原则去理解、体会 不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在详细的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。 3、要牢牢记住主要文言句式 主要文言句式有五种：推断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。 二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来驾驭文言学问，理解文意，培育语言感悟实力。诵读可分四步进行： 1、借助注释，粗读课文 预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。结合注释，依据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应当能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交探讨。 2、质疑、解难、细读课文 通过课内细读，要能精确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。要增进对文章内容的理解。 3、深化领悟，精读课文 精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读，更深化地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。 4、鉴赏评价，熟读课文 这一步主要靠课后同学们主动进行。要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价实力。 初中语文4种高效学习方法 如何才能做好语文积累? 技巧一 好文章每日一篇 语文积累不是一蹴而就的，须要细水长流，好的阅读习惯至关重要。 每天一篇文章，篇幅不用多么长，但是选材要精，内容涵盖面要广，历史文化典故、名家名篇赏析、诗文故事趣谈、古代人物传奇、西方名人轶事、名言佳句等都要广泛阅读。 丰富的文章内容 历史文化典故 了解历史文化典故，是孩子语文素养的基础。多积累多驾驭，把中国五千年的故事都汇聚笔尖，好文章自然下笔如有神。 名家名篇赏析 名家名篇肯定要多读，读名家文章就似乎是与名家对话，吸取更多的学问和养分，提升个人素养。 诗文故事趣谈 古诗文学习不肯定都是枯燥乏味的，也可以很好玩。每一首诗的背后都有一个动人的故事，多了解不但可以更有助于背诵，而且可以迁移写作。 古代人物传奇 中国古代人物事迹是考场作文恒久的宠儿，李太白、杜工部……都是佳作中的“常客”，古代人物事迹肯定要多积累。 西方名人轶事 读西方名人故事，可以扩展学问面、心怀天下，使文章更有国际观。 名言佳句 读名言记佳句就是站在巨人的肩膀上看世界，不只可以应用于写作，更可以提升孩子的文学素养。 巩固要刚好 语文积累最怕读完就忘，初中生在这方面问题最为突出。每日的阅读肯定要配上刚好巩固环节。题量不用太多，适当就好。这样既不奢侈时间，又可以达到巩固效果。 技巧二 成语积累要深化 成语是初中语文考试中的重要一环，不只是语文基础部分，还涉及到古诗文赏析、阅读理解以及文章的写作。 据不完全统计中国成语有三万多条，每一条的背后都是一个历史典故，孩子在积累成语同时更要留意对其背后的内涵进行深化挖掘。 积累成语小窍门 积累的同时更要注意驾驭和运用，死记硬背的效果最差，学以致用才是我们应当追求的语文学习。 多做习题有助于积累，成语学习不能只靠单纯地识记，刚好的小测试尤其重要。 将成语典故与写作相结合，让成语记忆更深刻，文章写作更充溢。 技巧三 文史常识不要丢 许多孩子认为文史类的学问太琐碎，记起来很麻烦。而且背完了也没有极其明显的效果。所以记不记都可以。 这样的错误观点特别可怕，放弃文史常识很有可能造成初中学语文学习的断层。高考语文卷中文史常识所占分数不低，而这些多是潜移默化的积累，临时抱佛脚很难得分。 怎样积累文史常识 把积累当做放松 文史常识其实特别好玩，可以通过读故事进行积累。不要把它们当做一种压力，在学累了的时候来上一个小故事，即放松了心情又积累的学问，一箭双雕。 应用环节要侧重 好的记忆方法肯定离不开实际的应用，大脑中的学问再次提取加工，记忆效果加倍。 趣味习题做起来 积累好了的文史学问怎么能少了巩固的环节，多做一些好玩又新奇的习题，在巩固的同时发散思维，学会拓展应用。 技巧四 文言文学问要巧记 最近几年文言文在中高考的占分比重越来越大，许多孩子却越学越迷茫。许多初中生哀嚎着埋怨着，可是文言文依旧还是要学。 如何巧改文言文学问? 原文注解加翻译 文言文学习，肯定不要只看翻译，只读故事不积累就是奢侈时间。 结合注释看原文，再依据翻译矫正自己，效率更高。 典故文章一起记 大部分文言文都有相应的成语典故，依据成语巧记活用，还可以双向记忆，事半功倍。 延长拓展很重要 许多文言故事及相关成语之间是有关联的，这样的拓展有助于举一反三，巩固与提高同时进行。 初中语文学习方法总结初中语文4种高效学习方法本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页