初中美术《大自然的色彩》优秀试讲稿范例.docx

初中美术大自然的色彩优秀试讲稿范例初中美术大自然的色彩优秀试讲稿范例各位评委老师：大家好！（鞠躬）我是xxxx，今天我为大家试讲的题目是：大自然的色彩（板书：大自然的色彩）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、谈话导入师：同学们，还记不记得，上节课老师给大家预留的小作业，让大家去查找和搜集一些描绘风景的古诗以及图片。老师听到同学说已经查找了呢！那谁先和我们来分享分享呢?你来说吧！生：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南?你说这是白居易的忆江南配上的这张图片是春天去江南旅游，坐在船上拍的，那时的江南到处都是绿色的，就连湖水里倒影的景色也是绿色的。师：这位同学可太善于发现生活中的美景了，并和白居易这首古诗完美相结合，请坐！罗曼•罗兰曾说过: 美是到处都有的，对于我们，不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。确实如此，每天清晨，当我们睁开眼的时候，首先感受到的就是大自然馈赠给我们最美最养眼的礼物色彩。这些五彩斑斓的颜色就存在于大自然中，有了色彩我们的生活多姿多彩，有了色彩我们的生活无限精彩。今天就让我们共同走进大自然，一起感受大自然的色彩。二、讲授新知1、初步感知：师：首先我们来欣赏几张摄影照片，来感受一下大自然赋予我们的美丽色彩，图片观看完了，有你喜欢的吗?谁来先说说你的感受?生：你说这幅秋景图很美，秋天树叶是金黄色的，远处湖水呈现出深浅不同的蓝色，既有暖色也有冷色共同构成绚丽多彩的秋色。师：你观察的很全面，请坐！还有同学想来说的吗?你来说！生：你说鹦鹉的颜色太鲜艳了，红黄蓝正好是三原色。孔雀则基本统一在蓝色调里，看起来也很美。师：很好，请坐，通过分析和欣赏大家感受到这些丰富和美丽的色彩了吧！平时你们注意过，这些美丽的色彩是怎样形成的?有没有想过在晚上没有光的情况下，这些色彩还有吗?有知道的同学吗?来老师给大家出示一张示意图，看对你有没有帮组?（板书：光与色）这位同学好像想起来了什么，你快来说说吧！生：你说你突然想起在物理课学习的色彩产生原理了，是因为有光，所以我们才能感受到色彩的存在。光是由不同波长的七种色光组成，就是我们熟知的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。光线照射到物质上，因为吸收和反射不同波长，所以会呈现不同的色彩。师：这为同学解释的太清晰了，请坐！同学们，光与色的关系大家了解了吗?都已经了解是不是！大自然是神奇的，日月轮回，四季交替，色彩千变万化。2、深入探究：师：我们继续来欣赏作品，大家来看看这组照片和刚才欣赏的照片有什么不同嘛?生：有同学说不都是美丽的大自然风景吗?没有什么不同呀！师：老师给个提示吧！两个字色彩！老师只能提示到这里了，在多说答案就说出来啦！时间教给大家，小组讨论讨论吧！好老师听到讨论声已经越来越小了，请第三小组这位代表你来说说吧！生：你说这三幅作品一幅是日落夕阳照射成的红色调，一幅是秋天橘色树叶和水面形成的橘色调，还有一幅是漫山遍野的紫花和远处的山形成的紫色调，这些颜色很统一和谐，看起来不会很眨眼！师：这位同学回答的很好，没错，这几幅作品看起确实很和谐统一。其实万事万物的存在，虽是千变万化丰富多样，但它总有一个起主导作用的角色。同样色彩也一样，一幅作品或一个环境中往往存在多种颜色，但是他们之间总会形成一个整体的色彩构成关系，这就是色调。我们在来看看画家是如何用色调表达记录大自然的！ （板书：色调、表达）生：你说这四幅作品很美，想表达的就是春夏秋冬四个几节，每个季节都会有自己的主导色调，你最喜欢莫奈的这幅喜鹊画的是冬天的场景，整个画面的主色调是白色和蓝色，画面不是特别精细，只是用颜色铺了大色调，但一点也不影响我们们对冬天的感受，喜鹊的欢快！莫奈是法国印象派画家，他所有作品都是通过色的表达。师：你概括的很好，请坐！.第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页