初中班主任个人工作计划五篇_1.docx

初中班主任个人工作计划五篇 班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教化者。那么我们班主任的工作安排应当怎么写？下面是我给大家带来的初中班主任个人工作安排，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 初中班主任个人工作安排1 一、本学期每月工作重点 大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力气，形成良好的班风、学风。加强后进生的教化转化工作，用“激励教化”、“胜利教化”等科学手段，引导、转化后进生。力求中考每位同学都能获得优异的成果。 组织学生进行平安、卫生、法制、志向及爱国主义、集体主义等思想教化;广泛开展爱校、爱初三(11)班等活动;学习“校训”、“校规”，切实落实中学生日常行为规范实施细则。 详细支配： 二月份：新学期开学，收费注册;开展文明礼貌教化;结合当前实际通过报纸、黑板报、广播等教化学生进行卫生、防病等活动;联系学校的实际，进行平安教化，进行爱校、爱班等教化;强调校规、日常行为规范、德育考核细则及其他学校有关的制度和班规;开展帮学活动。 三月份：结合“学雷锋、做好事”等活动，对学生进行共产主义等思想教化，以增加学生爱心、奉献精神，接着进行学习德育考核细则等活动;对学生进行体育卫生教化，抓好体育熬炼。发展新团员工作。 四月份：进行各学科的学习专题教化，指导学生不偏科。结合科目实际，讲究学习方法，端正学习看法，仔细学习，努力向上，好好复习考好期中考试。接着进行发展团员工作。 五月份：结合“五一”和“五四”的节日，对学生进行革命传统主义教化和爱国主义教化，进行新团员宣誓。“五一”长假对学生进行平安教化等。依据学生实际，进行组织纪律及平安教化，教化学生不迟到、不早退，主动复习、按时交作业，迎接中考等。 六月份：指导学生做好中考复习安排，主动复习，考好毕业考试。学期总结，毕业教化等。开展一些有意义及切实可行的纪念活动。 二、本学期各星期详细工作支配 第一周：开学、注册、收费;平安、卫生、防病教化;爱惜公物教化;学习德育考核细则等学校有关的制度和班规;进行爱校、爱班等教化;开展帮学活动。召开班干部会。 其次周：进行尊师重教活动，强调平安(交通平安等)，抓卫生、升旗、体育熬炼等。抓好学习安排的制定。 第三周：严格要求学生遵守学校纪律，重点是交通平安、课堂纪律、平安卫生等。进出校门要下车等。 第四周：学雷锋，做好事，进行集体主义、革命传统主义、爱国主义等教化。 第五周：主题班会，制定近期和长期目标及如何行动。 第六周：学生思想起先波动，要刚好加以正确引导，开展怎样做好语文复习的探讨。 第七周：体育卫生学问教化，抓好学生课外体育活动。 第八周：学生课外体育活动。 第九周：抓好学习、复习，打算中考。 第十周：激励学生努力学习，参与好各科竞赛，开展怎样做好数学复习的探讨。 第十一周：主题班会：学习方法、考好中考。 第十二周：互帮互学活动的总结，一帮一挂勾联系效果如何，刚好加以改正完善。 第十三周：“五一”长假以及假期补课。 第十四周：进行思想教化，教化学生以学业为重，不受外界干扰。新团员宣誓等。 第十五周：纪律教化，动员学生起先中考总复习。 第十六周：丰富学生的业余文化生活，开展一些文娱活动;抓好中考总复习。 第十七周：开展怎样学好英语的探讨，可在自己班上进行一些文娱活动。抓好中考总复习。 第十八周：仔细打算，考好毕业考试。 初中班主任个人工作安排2 今年我担当九年级(4)班班主任，一共有58名学生，我针对该班的详细状况作一个简洁的安排： 一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成果、班级文化建设等方面) 该班大部分学生成果较差，学习主动性不高，甚至绝大部分学生厌学，行为习惯差，有些学生可能智力方面都有肯定的问题，学习效率低，后劲不足。针对班级现状，九年级班级文化建设须要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展，做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。教室前黑板上标有：“欢乐加油站”，赐予同学们心理示意，“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。 二、本学期班级目标： (一)目标： 1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。 2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。 3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。 (二)工作重点： 1、加强班级管理，紧抓学生行为规范。 2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。 3、大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。 4、上好班会课，刚好解决班级存在的主要问题，让学生刚好充电。 三。工作要点 (一)、学会放手，信任学生，信任班干部 1、结合班级所存在问题，让学生探讨班级管理方法，并形成书面文字; 2、放手让班干部主持班会。以激励为主，渐渐建立班干部的信念，并不断地树立班干部的威信; 3、采纳值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。 (二)、以激励为主，通过赏识从而增加学生的责任感，进而促进学习的主动性和主动性。 1、刚好发觉学生在日常行为规范中的进步并加以激励，通过不断的确定促进学生形成良好习惯。 2、从学习生活的各个细微环节入手，确定学生的每一个点滴进步，从而提高学生学习的主动性。 (1)从作业方面发觉学生的进步; (2)从课堂的表现发觉学生的进步; (3)从背诵默写方面发觉学生的进步; (4)通过家校联系发觉学生的进步; (5)通过其他科任老师的评价发觉学生的进步; (6)通过每次考试发觉学生的进步。 (三)、引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级氛围。 结合学生个体的实际状况，引导学生在班级共同目标的基础上，树立自己的短期目标、中期目标和远期目标。 (四)、多沟通、多沟通，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题。 1、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活; 2、仔细总结分析每一次考试成果，发觉每一个学生的进步和不足，更有针对性地为学生供应力所能及的帮助; 3、多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态; 4、学会>倾听，同等地对待学生，既以长者的身份，也以挚友的身份与学生沟通。 (五)、多点耐性、多点爱心、多点恒心 1、引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定; 2、要始终满怀热忱地对待每个学生，不鄙视，不卑视，不放弃，不抛弃; 3、从细微环节入手，关切呵护每个学生，发觉每个学生身上的闪光点，主动激励学生，引导学生朝更好的方向发展。 四、详细工作内容、措施 (一)班主任是班级平安工作第一责任人，对本班学生平安、班级教化教学平安、教室内的设施设备平安负责。我将尽力做好以下10个方面： 1、刚好传达学校和上级有关平安的文件精神，常常督促指导学生共同仔细做好班级平安管理工作，发挥班级干部的作用，建立班级平安制度。 2、对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防汛、防震等多方面的教化，增加学生的平安意识，提高学生自身爱护实力，做到平安教化的常常、刚好和有针对性。 3、每天做好本班学生的晨读，统计学生出勤状况，刚好了解将来校上课学生的状况，;一旦发觉学生身体不适，送至医院处理，并与家长联系; 4、每天做好教室的开窗通风和清洁工作。对本班教室内各类设施的平安状况刚好、定期进行检查，如存在平安隐患，刚好处理或上报学校有关部门，并提示学生留意。加强班级财产平安管理，防盗窃、防破坏。督促学生做好关灯、关门、断电工作。 5、仔细负责地组织学生参与各类校内外班级活动，做好活动前的专项教化，对可能出现的意外状况做好防范措施，保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等缘由而发生平安事故，在组织学生参与全校性等集会时必需带队，并按规定进场。缓步上下楼，留意平安。 6、关切爱惜每一位学生，对已知的有特异体质、特定疾病或者异样心理状况的学生，赐予适当关注和照看，并与相关学科老师联系，切实维护学生的合法权利和身心健康。 7、主动调解和削减学生间、师生间、家校间的各类纠纷，防止冲突激化，杜绝校内暴力，避开意外损害的发生。 8、班级学生在校内发生各类平安事故或损害事故，我将刚好送到旁边医院就诊，并上报学校，同时与家长联系，必要时应进行家访，了解或说明状况，做好后续工作。 9、指导家长做好学生的平安教化工作，发觉学生行为具有危急性的，应当刚好告诫、制止，并与学生家长沟通，发动家长共同做好学生平安教化工作。 10、对重大突发事务，马上启动相关突发事务应急预案。一切操作程序根据学校应急预案操作流程实施。学生因事外出的，由班主任出具请假条。 (二)接着加强行为规范教化以帮助学生“学会做人、学会主存”为方向，以培育学生和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、志向为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校内文化建设为载体。通过“五爱”“五心”“四会”“四个面对”“六个文明”“中学生行为规范”“文明礼仪”等系列教化。 (1)以中学生行为规范要求每位学生，加强洵阳道德规范宣扬教化，努力做到“爱校遵守法律，明理诚信、友善团结，勤俭自强，敬业奉献”。重点是六个文明、一日常规、一行为规范养成教化，创设良好班风，树学风、校风。 (2)仔细学习宣扬环境整治。使学生树立“爱惜环境，从我做起”的思想九年级上学期班主任工作安排。 (3)由于我班部份学生的行为规范较差，在行为规范教化中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的二分钟预备铃进行检查。 (4)从小事做起、从自我教化做起，大家行动，树立良好班风。好人好事坚持每天记。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率肯定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培育。期望他们>收获与付出成正比。 总之，通过取长补短，一方面沿用以前有效的班级管理方法，另一方面，在这个过程中不断的改进创新，以求达到更好的效果。 初中班主任个人工作安排3 一、班级现状分析： 1、我班共有21名同学，在这个学期，学生都能够相识到这个阶段的关键性和重要性，在思想上比以前更重视，在开学初呈现出比较良好的势头，但是由于长期养成的不良习惯和懒散的学习看法，所以，担忧大部分同学不能持之以恒。 2、全班同学在任课老师的帮助下，各门功课均衡发展，在期末考试中，物理成果有很大的进步，其他学科成果比较平稳。 3、班级在学生的共同管理下，班级同学能在学校各项活动中都取得较好的成果，自习课也能仔细完成作业，保持秩序。各项常规工作也能正常有序的开展。 二、本学期班级目标： 1、常规工作能改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好。 2、总体成果更上一层楼，争取全班同学的成果在整体上有提高，保证一部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，升入安图一中和安图二中。使一部分后进生能顺当毕业。 三、主要措施： 九年级面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的详细状况及毕业年级的特别性，重点着手抓以下几个方面的工作。 1.进一步推动班级管理制度，营造良好班风班貌，形成思想进步，团结友爱的志向的班集体。 班级值日制度沿用上学期的方法，每组值日一周，每天轮换值日任务。每日早、午、晚各清扫一次。每周一大清扫，由当周值日生负责。 仔细核对班级备品。本学期，学校新增了饮水机。每周有值日的男生负责换水，由女生负责饮水机的清理、断电工作。节约用水、确保平安。 加强住宿生管理。本学期祝远彬搬回学校宿舍。目前王家威、顾佰雨住在校外。对于住在校外的住宿生，严格管理，亲密关注他们的作息时间，杜绝出现逃课现象。 2.进一步发挥班干部和团员的主动作用培育干部团结协作的精神，形成良好的班风。 对于班级的日常活动，如升旗仪式、课间操活动，自习等建立制度，约束学生的行为。在各个活动中要求班干部和团员发挥主动地作用。 3.抓好教学质量，亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行刚好沟通使班级各科成果稳步上升，保持优势学科的长足进步，扭转弱势的落后局面，确保及格率的基础上提高优秀率。激励学生多和科任老师沟通，有疑问刚好解决。 4.加强对学生心理素养的教化。而心理素养教化是素养教化的基础。由于九年级学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适心情，作他们的心理医生。定期找学生谈话，刚好了解学生的思想动态。对于突发事务，肯定刚好解决，防止事态严峻。刚好进班级，了解班级状况。 5.重视体育熬炼，提高身体素养。九年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对学生的健康教化。 6.主动开展转化后进生工作，分析后进生成因，激励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，定期抽查后进生的作业，敦促其完成学习，改掉拖沓的习惯。 在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 7、加强与家长的亲密联系，对学生在学校的一些状况刚好和家长取得联系，结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。定期和家长联系，使其了解学生的在校状况，对学生将来的发展有个初步的规划，也使学生学习有目标。 四、班级活动： 1、营造良好班级文化、培育团结协作的精神：在班级文化建设方面，不但要增加班级外部的文化氛围，而且要塑造班级内部的精神内核、形成集体凝合力。 板报：本学期板报以促进学习为主题，开拓倒计时专栏，有学生设计。 班会：定期开展班会活动，针对班级出现的问题，学生共同参加管理。本学期班会主题：志向教化、社会责任感教化、平安教化、法制教化等专题教化。 2、逐步完成学生的综合素养评价，填写综合素养报告册，对学生做一个公正、客观的评价。 五、详细支配： 三月 1、检查学生的仪容仪表，刚好敦促学生改进。 2、对学生进行平安教化。 3、出一期板报，开拓“中考倒计时”专栏。 4、参与班主任例会及培训。 四月 1、检查学生的仪容仪表，刚好敦促学生改进。 2、组织入团主动分子学习团的学问 3、对学生的报考做初步摸底，了解基本状况，对症下药。 4、召开家长会。 5、参与班主任例会及培训 五月 1、检查学生的仪容仪表，刚好敦促学生改进。 2、仔细填写学生综合素养报告册。 3、开展五四运动纪念活动。吸纳新团员入团。 4、填写报考志愿，仔细核对学生身份信息。 5、参与班主任例会及培训。 六月 1、检查学生的仪容仪表，刚好敦促学生改进。 2、召开中考动员会。 3、加强中考平安教化。 4、打算中考。 5、参与班主任例会及培训。 初中班主任个人工作安排4 一、帮助学生树立远大的人生志向，变“要我学”为“我要学” 1，中学生是人生观形成的重要时期。关切时政，关切国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教化，特殊是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今日我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此经常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。 2，帮助学生分析自已的潜在优势和帮助找寻适合于他的人生道路。让他们看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他们人生的路。 此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚决，用自身的人格力气感染学生，给学生以可信任感和可敬佩感，这是班主任工作的基础。 总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 二、鼓舞学生信念 1，树立榜样：个人修养的榜样;学习刻苦终成大器的榜样;敢于拼搏的榜样;成果先居劣势后最终赶上来了，取得了好成果的榜样;伟人，名人，民间故事中的典范;特殊是他们的已毕业校友的先进事迹。 2，实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。 3，面对挫折实事求是地分析失败的缘由，指出胜利的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成果，必需长期努力。 总之，班主任应当是鼓动家，要鼓起学生的自信，“自信是人生胜利的一半”。 三、培育学生正确的学习方法 1，强学习方法的指导，提高学习效率是班主任常常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特殊是它的作用和意义，并要逐步培育学生正确的学习方法，课前预习，仔细上课，课后刚好复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再实行措施订正，直到这个学习习贯养成，还须要针对每科的详细状况对详细科目的学习方法全方位的指导， 2，创建条件让差生补习，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。 3，组织爱好小组，作为学习扶困小组，让学生教学生，提高其集体自食其力的实力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的实力也上一个新台阶。 4，强调学习时间的投入，基础差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获， 5，强调课外阅读指导，拓展学生的学问面。要教化学生既要重视课内学问的学习，又要重视课外学问的吸取，课堂内与课堂外的学问是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 四、加强班级管理 1，学生沟通，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和老师教学方面存在的问题，这样可以刚好地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任老师指出部题以便修正教学，平常，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，视察学生作习状况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中 2，重新选择班干部，大胆激励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班集体。 3，纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩处学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐性细仔的指责教化，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校赐予处分，应付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们沟通，赐予他们信任。 总之，班主任工作要从志向思想教化入手，以提高学习实力为核心，纪律管理为手段，全方位调动主动性。 初中班主任个人工作安排5 初二班在过去的三学期里，团结一样，奋勉拼搏，取得了比较优秀的成果。但我知道还存在着许多的不足和缺点。例如，宿舍卫生较差，部分学生自律性不够，还有部分学生成果还有待于进一步提高等，许多方面还须要进一步完善，为了进一步提高班级成果。特制定新学期班级工作安排如下。 1.转变教化观念，健全学生人格。 作为教化者，我们应当处理好教化教学的本质问题，明白育人的真正目的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有剧烈的社会责任感和创新思维的青年，培育具有主动向上、团结协作、奋勉拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖国、爱心社会、诚意挚友、孝心父母、信念自己)的青年。学生是个有血有肉的人，我们对孩子的教化不仅要完成升学任务，我们还要塑造学生的人格;不仅要对现在负责，还要对将来负责。中学教化的学生生活中的一个片段，后继教化仍有许多。所以，我们应教化学生酷爱生活，酷爱祖国，帮助学生树立自信念，帮助他们描绘将来生好的美妙蓝图。所以，我们对待学生不仅要注意成果，更要注意他们的思想品质;不仅要注意实力的提高，还要注意学生良好特性品质的养成。所以，我们对待学生，尤其是后进生，应当倾注真情，而不能予以卑视或忽视。 2.言传身教，以诚取诚。 孔子说过其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我做!可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。金无足赤，人无完人，我们不妨在学生面前坦然自己的缺点和优点，用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 3.换位思索，正确引导。 学生是活生生的人。他们有思想、感情，有自己的道德标准。我们在处理问题时，不妨常常换位思索一下。学生犯错时，抚摩一下他的头发;心情懊丧时，拍拍他的肩膀，这些无声的肢体语言有时候可能要比指责的话语更能催人改正，激人奋进。孩子思想出轨时，我们予以正确的引导，可能要比劈头盖脸、不分青红皂白的乱批一通更简单让学生接受、理解。 4.拿起表扬的武器。 事实上，每个孩子头脑中都有两个自我，一个好我，一个坏我。学生思想的过程就是好我与坏我做斗争的过程。假如好我成功的时候多，他们就会进步，就会渐渐的迈向胜利;假如坏我占了上风，他们就会退步，就会渐渐的走向失败，最终弄的一事无成。所以，我们班主任作为班级的组织者、管理者、领导者和教化者，应当对他们适时的对他们予以正确的引导，多发觉优点，拿起表扬的武器帮助他们克服困难，走向进步。 5.树立允许学生犯错误的教化观念。 我们老师教书育人应当用发展的眼光去看待每位学生，应当树立允许学生犯错误的教化观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的指责和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们肯定要冷静处理;对于大错，我们肯定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家长的协作，从而达到学校、家庭齐抓共管的目的。 6.留意加强对后进生的教化工作。 后进生，常是许多人卑视的对象，老师叹气，同学瞧不起，甚至连有些家长自己也摇头，由于学习成果差，他们到处低人一等，被置于班级的阴暗角落。时间告知我们：我们应当敬重、酷爱、理解学生。没有师爱，就没有教化;老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮助一个孩子提高成果，但是我们可以设法帮助一个孩子克服他自己的缺点，帮助他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少奢侈一点时间。 7.付出爱心与严格要求的统一。 付出爱心与严格要求不行偏废。爱心是宏大的，但是肯定不是万能的。我们不妨想想：孩子与父母间的感情联系是天性，是与生俱来的。我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还与父母怄气、闹心情呢?所以，对学生付出的爱应当是门艺术，何时付出，怎样付出，付出后怎样让学生明白自己的专心等等，这些都须要我们班主任专心去考虑去设计。假如仅有爱心，没有严格要求也不行。现在的孩子大都是不缺少爱的，或者说他们拥有的爱太多了，以至于在我们对他们付出爱时，他们以为是天经地义。所以，许多时候，我们的教化离不开严格要求。当然，严格要求之中，肯定要包括爱的感情。 8.常常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。 家长评论学校从班主任起先，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣扬。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 9.加强班级建设，营造科学文明的班级氛围。 以班委会为支柱，以班级量化测评为形式，以培育学生和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、志向为目标，以班会、班务会为宣扬阵地，加强对学生的思想品德教化和行为习惯的养成教化，营造良好的班风和和谐的氛围，使每个学生都能感受到老师和同学们的爱，使每个学生都能看到自己身上的闪光点，都能找到胜利和自信。从而酷爱我们的学校，酷爱我们的班级，酷爱我们的祖国。同时，作为班主任还要加强理论学习，立足学校的稳定和发展，着眼全局，加强与任课老师的联系，协调各科关系，对学生的情感看法、价值观的教化以及方法与过程的渗透，变更学生被动的学习方式，培育学生自主学习的实力，教化学生学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习。 10.平安教化重于泰山，时刻不容松懈。 作为班主任，我们应当充分利用班会这一阵地，加强对学生的饮食平安、交通平安、住宿平安、上下楼梯平安教化，加强对学生的防火防盗意识教化，加强突发事故处理方法的教化和发觉平安隐患刚好报告的教化，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。 总之，只要我们以人为本，以爱心来对待学生，多一分敬重，多一分宽容，多一分理解，善待每位学生，我想，班级成果、纪律都会有所提高的。 初中班主任个人工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页