人教版七年级英语上册全册导学案.pdf

【课题】S t a r t U n i t l s e c t i o n A l a 2 b （1 课时）【学习目标】1 .识别和掌握八个人名。2 .学会早上见面打招呼的用语。3.正确认读Aa T l h 八个字母。【重点、难点】1.He l l o!Go o d m o r n i n g!2.Al i c e,Bo b,Ci n d y,Da l e,Er i c,Fr a n k,Gr a c e,He l e n 八个人名的掌握。3.AH 八个字母的学习，能认读，会书写。【导学指导】温故知新 通过听唱英语歌曲“Go o d m o r n i n g!开始英语教学。看卡片学习英语名字，八个人名Al i c e,Bo b,Ci n d y,Da l e,Er i c,Fr a n k,Gr a c e,He l e n。介绍 He l l o 用于见面时打招呼。Go o d m o r n i n g!用于早上见面问好。自主互助学习1 .观看课本插图，听一听，读一读课本l a o2 .小组练习打招呼，教师巡回指导。A:He l l o,Fr a n k!B:He l l o,Al i c e!A:Go o d m o r n i n g,Fr a n k!（早上好，Fr a n k）B:Go o d m o r n i n g,Al i c e!（早上好,Al i c e）3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg H h的正确发音。Aa /e i/Bb /b i:/Cc /s i:/Dd /d i:/Ee /i:/Ff /e f/Gg /q:G N且/Hh /e i t 74.正确书写字母。【课堂练习】1 .小组训练早上见面打招呼。2 .小组表演比赛。3.完成句子。（早上好，He l e n!）（嗨，Bo b,早上好！）4 .写出下列字母的相应大小写字母。Ab C DEf G h5 .写出下列字母相邻的字母。_Bb _ Cc Ee _Gg Ff _Hh _【要点归纳】1 .学会早上见面的简单问候。2 .识别和掌握八个人名：Al i c e,Bo b,Ci n d y,Da l e,Er i c,Fr a n k,Gr a c e,He l e n.3.学会字母Aa H h的正确发音，及正确书写。【拓展练习】1.早上见面主动用英语问好。2 .熟悉人名 Al i c e,Bo b,Ci n d y,Da l e,Er i c,Fr a n k,Gr a c e,He l e n .3.查词典为自己找一个喜欢的英语名字。4 .(早上好),Mr.W a n g!5 .-Go o d m o r n i n g,Ma r y.A.Go o d m o r n i n g B.Go o d e v e n i n g C.Go o d a f t e r n o o n D.He l l o6 .根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。l)/s i：/2)/d i：/3)/e f/4)/b i:/5)/e i /6)/e i t /7)/i:/8)加 6兴 国/7 .写出下列大字字母的小写字母。1)BEE 2)BAG 3)BED 4)HB5)CD 6)ABC 7)AD 8)CAAC.8.把与汉语相关的英语规范地写在四线三格中。1)海伦早上好！2）早上好,Al i c e 。【总结反思】【课 题】S t a r t U n i t l s e c t i o n A 2 c 4 c （1 课时）【学习目标】1 .学会正确朗读和书写Aa-Hh 八个字母。2 .了解一些常用缩略字的含义。3.巩固所学的八个人名。4 .有英文名字的记住自己和同伴的英文名字。5 .学会不同时段打招呼的用语。【重点、难点】1 .学会简单的问候用语及不同时段打招呼的用语。2 .八个字母的正确书写和记住尽可能多的名字。【导学指导】温 故 知 新 复习Aa-Hh 八个字母，早上见面用英语打招呼，讨论下午、晚上见面怎样用英语打招呼。一、自主互助学习1 .正确朗读和书写Aa-Hh 八个字母。2 .巩固所学的八个人名，记住自己和同伴的英文名字。3.听读课本2 c 完成2 c 练习。二、小组展示探究1.看图片上的时钟让学生清楚地认识morning,afternoon and evening.这三个单词的区别，学会在不同时段来使用它们。通过图片的场景进一步加深对G ood morning.G ood afternoon.G ood evening.这三个句子的理解和应用。2.体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。1 )G ood morning/afternoon/evening：适用于比较正式客气的场合，双方都应说G ood morning/afternoon/evening!例如：A：G ood morning,Miss wang.早晨好，王老师。B：G ood morning,Mr.zhang.早晨好,张老师。2)Morning：适用于比较熟悉的朋友之间或比较繁忙的情况下。3)H ello：是最广泛、最简单的打招呼语，显得亲切自然。例如：A：H ello,Dale.你 好,戴尔。B：H ello,H elen.你 好,海伦。4)H i：在现代英语中，H i 比 H ello用得更多，显得更随和。例如：A：H i,H an Meimei.你好，韩梅梅。B：H i,Lucy.你好，露西。3.小组练习打招呼，教师巡回指导。A:G ood m o r n i n g,.B:G ood m o r n i n g,.A:G ood a f t e r n o o n,.B:G ood a f t e r n o o n,.A:-G ood e v e n i n g,.B:G ood e v e n i n g,.【课堂练习】1.写出下列字母的相应大小写字母。A b C DE f G h2 .写出下列缩略词的意思。I I B CD B B C3 .小组对话练习。-G o o d m o r n i n g,H e l e n!G o o d m o r n i n g,B o b!G o o d a f t e r n o o n,E r i c!G o o d a f t e r n o o n,G r a c e!-G o o d e v e n i n g,H e l e n!-G o o d e v e n i n g,D a l e!-H i,A l i c e!-H i,C i n d y!-H e l l o,F r a n k!-H e l l o,D a l e!【要点归纳】1 .正确朗读和书写A a-I l h 八个字母。2 .不同时段打招呼的用语.3 .三个常用缩略字的含义。【拓展练习】1 .写出下列大字字母的小写字母。1)B E E 2)B A G 3)B E D 4)H B 5)C D 6)A B C 7)A D 8)C A A C2 .看 图 写 出 下 列 图所表示内容的缩写字母。3 .选择题。()1.“不明飞行物”的英文缩写是。A.U F O B.I I B C.C D D.B B C()2.“美国篮球协会”的英文缩写是oA.U S A B.N B A C.A B C D.P B A()3.在市场上购买衣服时，你看到的表示“中”号的字母代表是。A.S B.L C.M D.X L()4.早上和同学见面时，应 该 说。A.G o o d m o r n i n g B.G o o d a f t e r n o o nC.G o o d e v e n i n g D.I m O K()5.“中国中央电视台”的英文缩写是。A.C C T O B.V O A C.C C T V D.T V【总结反思】【课题】S t a r t U n i t l s e c t i o n B l 2 b(1 课时)【学习目标】1 .学习熟识朋友见面的问候语和应答。2 .记住尽可能多的同学的名字.【重点、难点】1 .熟识朋友见面的问候语和应答。【导学指导】温故 知 新 复习A a-H h 八个字母，不同时段打招呼的用语。自主互助学习1 .小 组看图片讨论引出对话。-How are you?-Im fine,thanks.-How are you?-Im OK.2.小组练习。Hello,Frank!Hi,Cindy!How are you?r m fine/OK,thanks.3.语言学导学。1)good,fine,都含有“好”的意思，但在用法等方面存在着如下区别：good是涵义最广的常用词，属一般用语。主要指“人的品质好”或“东西的质量好”等意思。如：Helen is a good children.海伦是一个好孩子。2)fine侧重于表示“质量精细”、“身体健康”，还可以表示“天气晴”等意，语气比good重。如：一How are you?你身体好吗?Fine,thank you.很好,谢谢你。It is a fine day today.今天天气晴朗。【课堂练习】一、请从B栏中找出与A栏相匹配的答语，将其序号填入题前括号内。A B()1.How are you?A.Good afternoon,Dale.()2.Good afternoon,Cindy.B.Hello()3.Hello!C.r m fine,thanks.二、单项选择。()1.一 G o o d e v e ni ng,E r i c.一,C i nd y.A.G o o d m o r ni ngB.G o o d a f t e r no o n C.G o o d e v e ni ng()2.一 G o o d m o r ni ng!一.A.T h a nk y o u.B.G o o d m o r ni ng!C.H e l l o!()3.*H e l l o!-.A.H e l l o!B.T h a nk y o u.C.I m f i ne.()4 一 H o w a r e y o u?一.A.I m f i ne,t h a nk s B.M y na m e i s L i L e i C.T h a nk y o u()5.早上老师进教室时，同学们应对老师说：“A.H e l l o!B.H o w a r e y o u?C.G o o d m o r ni ng,M r/M i s s ！D.G o o d a f t e r no o n!()6.当 别 人 问 你 H o w a r e y o u?”时，你应该说：A.M y na m e i s L i n L i n.C.I a m no t.【要点归纳】1.熟识朋友见面的问候语和应答。-H e l l o,F r a nk!-H i,C i nd y!H o w a r e y o u?B.Y e s,I a m.D.r m f i ne,t h a nk y o u.-r m f i ne/O K,t h a nk s.【拓 展 练 习】(一)根据中文所给提示内容，写出相应的英语句子。1 .朋友早晨见面时打招呼：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.朋友之间见面询问对方身体状况：3 .看见朋友手里有个物件你想知道其英语名字，你应该问。4 .下午见面时的问候语:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5 .听见对方说了 F i ne,t h a nk y o u.A nd y o u?后，你的回答应该是。（二）把下列句子按正确顺序排列起来，只写字母标号。A I m O K.B H i,C i n dy.H o w a r e y o u?C r m fi n e,t h a n k s.H o w a r e y o u?D H i,D a l e.正确顺序是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【总结反思】【课题】S t a r t U n i t l s ect i o n B 3 a,3 b,4,5（1 课时）【学习目标】1 .学会一首英语歌曲。2 .巩固本单元所学字母，单词及句型。3 .学习将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/,E/i:/,/e/)o【重点、难点】1 .学好这首英语歌曲及将相同音素字母和单词归类。2 .掌握元音字母A 和 E 在单词中的发音。3 .熟练掌握8个字母和基本的问候用语。【导学指导】温 故 知 新 复习熟识朋友见面的问候语和应答。-H o w a r e y o u?-I m fi n e,t h a n k s.-H o w a r e y o u?-I m O K.自主互助学习1 .小组合作完成课本P 5 上 3 b的大小写字母搭配题。读一读4表格内的单词，找出字母发音规律。教师巡回指导.2 .听录音连线3 a o3 .听录音读一读4中字母、单词，将相同元音音素的字母和单词归类(A/ei/,/同,E/i:/,/e/)4 .听录音学唱英语歌曲。【课堂练习】一、选择填空。1.-G o o d m o r n i n g.一A.F i n e.B.T h a n k y o u.C.G o o d m o r n i n g.2.-G o o d ev en i n g,.-G o o d ev en i n g.A.D a l eB.t o D a l eC.da l e3.G o o d a ft er n o o n,C i n dy.A.G o o d a ft er n o o n,C i n dy.B.G o o d a ft er n o o n,E r i c.C.H o w a r e y o u?4.一 F m fi n e.A.G o o d m o r n i n g.B.I m fi n e.C.H o w a r e y o u?5.i s a gi r T s n a m e(女孩名).A.B o b B.C i n dy C.F r a n k【要点归纳】L学好这首英语歌曲。2 .将相同音素字母和单词归类(A/ei/,/史/,E/i:/,/e/)o3 .掌握元音字母A 和 E 在单词中的发音。【拓展练习】一、比较下列每组字母或单词的读音，相同的用(S),不同的用(D)表示。1.b,a ()2.c,e()3.a,e()4.b,d()5.a,c()6.D a l e,Al i ce()7.F r a n k,t h a n k s ()8.ev en i n g,H el en ()9.A,I I ()1 0.E,F ()二、完成对话。A:G o o d m o r n i n g,B o b.B:G o o d1,Al i ce.A:H o w _2_ y o u?B:F i n e,3.4a r e y o u?A:r m51.A.a ft er n o o nB.h el l oC.m o r n i n g2.A.i sB.a r e C.a m3.A.t h a n kB.t h a n k s C.a t h a n k4.A.H o wB.W h a t C.W h o5.A.Al i ceB.B o b C.fi n e三、将下列名字分类。(1 0%)A.D a l e B.H el en C.E r i c D.Al i ce E.G r a ceB o y s,n a m e(男孩名)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _G i r l s*n a m e(女孩名)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、选择题。()1.现在是下午2点，如果你见到朋友时、应该怎么说A.G o o d m o r n i n g!B.H i !C.G o o d a ft er n o o n !D.I m fi n e.()2.你出席一个晚会，应该怎样与别人打招呼？A.H o w a r e y o u?B.I m K i m.C.G o o d ev en i n g.D.G o o d m o r n i n g.()3.下午你见到老师时，你应该说：“.”A.G o o d a ft er n o o n,t ea ch er B.G o o d m o r n i n g,t ea ch erC.T ea ch er D.G o o d ev en i n g,t ea ch er()4.一一-I m O K,t h a n k s.A.G o o d m o r n i n g.B.H o w a r e y o u?C.H el l o i Ni ce t o m eet y o u.D.H i()5.在英语中单个字母代表一个单词的是。A.d B.h C.I D.g【总结反思】【课题】S t a r t U n i t l S el fC h eck a n d J us t fo r F un （1 课时）【学习目标】1.复习学过的英语歌曲。2.巩固本单元所学字母，单词及句型。3 .学会将相同音素字母和单词归类。【重 点、难 点】1.熟练掌握元音字母的发音规律，提高辨音能力。2 .将相同音素归类。【导学指导】温 故 知 新 归纳总结本单元所学内容.自主互助学习一、课前准备：1 .大 声 朗 读A-H八个字母。规范地书写出来。用硬纸片制作字母卡，大小写分别写在纸片正反两面。2.会 朗 读、默写和使用本单元生词：g o o d,m o r n in g,h i,h e l l o,a f te r n o o n,e ve n in g,h o w,a r e,yo u,a m,f in e,th a n ks 。3.句型学习：会试用本单元的H常交际用语，会用英语在不同时段打招呼。4.找出本单元的英文名字，并会读。给自己起一个喜欢的英文名字。5.你可以和你的合作伙伴一起找出我们所学过的含有A T I字母的单词，看谁找的多，并正确读出来。字母字 母 发音单词中发 音词 例A a/e i/e i/n a m e,b a b y/e /a p p l e,c a t,b a gBb/b i:/b/b a g,b ig,C c/s i:/s/c ity,n ic e/k/c a ke,D d/d i:/d/b ir dE e/i:/i:/h e,b e e,p l e a s e/e/b e d,ye s,b r e a d,F f/e f/f/f ive,l if eG g/d i:/g/d o g,H h/e it/h/h e r e,【课堂练习】1.完 成S e l f c h e c k部分的相应练习题。【要点归纳】小组合作归纳总结本单元所学的八个字母、八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律。【拓展练习】一、按顺序.正确书默写本单元学过的八个字母的大小写。二、写出下列字母的左邻右舍。1.B 2,c3.f4.E5.g三、写出下列大写字母的小写字母。1.BE E 2.BA G3.BE D4.I I B5.C D6.A BC 7.A D8.C A A C9.BE C10.F A C E四、给下列名字按照首字母顺序排序，把 A,B,C等序号写在横线上。A.H e l e n B.G r a c e C.Bo b D.C in d yE.A l ic e F.E r ic G.F r a n k H.D a l e1.2.3.4.5.6.五、连词成句。1.g o o d,yo u,to,m o r n in g2.yo u,h i,h o w,G r a c e,a r e3.f in e,yo u,th a n k,I m4.OK,I,th a n ks,a m5.a f te r n o o n,M is s,g o o d,W a n g【总结反思】【课题】S ta r t U n it2 s e c tio n A l a、l b、l c、4a、4b （1 课时）【学习目标】1.复 习 巩 固 字 母A a Hh。2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答。3.七个表示物体的单词的熟练掌握。4.确认物体的句型：W h a t is th is in E n g l is h?【重 点、难 点】1.七个表示物体的单词m a p、r ul e r s p e n、o r a n g e ke y ja c ke t、q uil t的熟练掌握。2.确 认 物 体 的 句 型:W h a t is th is in E n g l is h?I ts/a /a n/m a p/o r a n g e/ja c ke t/ke y/p e n /r ul e r /q uil t.3.区分a和 a n 的用法。【导学指导】温 故 知 新 1.按照字母顺序正确默写上单元学过的八个字母的大小写。2.小组合作用英语完成对话。D熟识朋友见面的问候语和应答。H e l l o,F r a n k!-H i,C in d y!H o w a r e yo u?-r m f in e/OK,th a n ks.2)一天见面打招呼的用语。-G o o d m o r n in g,H e l e n!-,Bo b!G o o d ,E r ic!G o o d a f te r n o o n,G r a c e!G o o d e ve n in g,H e l e n!-,D a l e!H i,A l ic e!H i,C in d y!H e l l o,F r a n k!H e l l o,D a l e!3)小组比 比 唱首英语歌曲。自主互助学习1.看 图 认 认 l a 中认识的字母，并把它写下来。小组讨论答案，教师巡回检查。2.看图认物品，努力用英语说出认识的物品，小组比一比，哪一个小组认识的物品多。共同探究1.师生互动老师举起一把钥匙说：W h a ts th i s i n E ng l i s h?I t，s a k ey .重复并让学生跟读，再 用 a p en,a r u l er 等实物反复操作，让学生观察拼写，掌握发音，接下来学生问，老师答。2.小组互动。1)看图片或者用实物小组做对话练习。2)听 l a 录音，指出听到的物品。3)用图中物品，双人自由问答并表演。W h a ts th i s i n E ng l i s h?I t，s a /a n*4)他录音做4a 练习，给物品编号。5)观察区分a和 a n 的用法。【课堂练习】1.单项选择。()1.W h a ts th i s i n E ng l i s h?I ts .A.or a ng e B.a n or a ng e C.a or a ng e()2.W h a t,s th i s?I ts a p en.A.i n E ng l i s h B.f or E ng l i s h C.E ng l i s h()3.th i s?I ts a n a p p l e.A.W h a t，r e B.W h a t C.W h a ts)4.Whats this?A.This,s a quilt B.Its a quilt C.Im a quilt()5.H ello,Eric!,Dale!A.H ello B.Sit down C.Im OK()6.H ow are you,H elen?.A.F ine,thank you.B.G ood afternoon C.Im OK.【要 点 归 纳】1.掌握七个表示物体的单词 map,ruler,pen,orange,key,jacket,quilt.2.确认物体的句型：What is this in English?Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.【拓 展 练 习】1.翻译下列单词。ruler map penorange jacket quiltkey what is2.想 想 你 在 本 节 课 里 学 的 单 词 和 句 子，请在下面横线上写出来。【总结反思】【课 题】S ta r t Uni t2 s ec ti onA 2a 3、5(1 课时)【学习目标】1.复习巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。What is this in English?Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.2.字 母liRr的朗读和辨认及正确书写。3.三个缩略词P/NBA/Kg的含义。【重点、难点】1.巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2.字 母liRr的朗读和辨认及正确书写。【导学指导】温 故 知 新 小组对话辨认物体。A:What is this in English?B:Its/a/an/map/orange/jacket/key/pen/ruler/quilt.自主互助学习1.从下面单词中圈出上单元已经学过的字母的大写或小写形式。map,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt2.2 a听一听,读一读,大声朗读字母liRr。3.学习字母 Ii/Jj/Kk/Ll/Mm/Nn/Oo/Pp/Qq/Rr 的正确发音。li/笃 兴/Jj/aGITLN/Kk/阳RN/Ll/m/M m/RO/Nn/R-/Oo/R曹 /Pp/DKH/Qq/纪er 0 /Rr/W (0)/4.正确书写字母。5.听录音完成2c。6.做游戏，听录音连连看5.小组合作，教师巡回指导。6.小组结对活动做对话：（手握字母卡）-W h a t i s th i s?-I t,s _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【课堂练习】1.朗读字母。N n R r l i O o M m P p J j L I K k Q q2.将下列字母按字母表顺序排列并抄写在四线格上.D M H AI K C D E J N P O R BF G L Q2）c d a h j l mg r ol nq ek p b f3.写出他们的邻居。Cc Jj F fMm,Oo,H h【要点归纳】1 .巩固确认物体的句型及七个表示物体的单词。2 .字 母 Ii-R r的朗读和辨认及正确书写。3 .三个缩略词P/N BA/K g的含义。【拓展练习】、写出下列字母相应的大写或小写形式。1.K 、M、0、R、I2.j、i、n、q、o .二、将下列单词按字母表顺序重新排列。Al ice,fin e,even in g,jacket,N ick,l ake,H el en,Bo b,C in dy,go o d,in,D al e,o ran ge,key,q uil t,rul er,p en,m o rn in g.三、选择大小写不一致的一组字母。()1.A.BbB.p bC.K k()2.A.G jB.F fC.D d()3.A.E eB.O oC.H h()4.A.L iB.O oc.J j()5.A.AaB.N nC.Bd四、选择填空。()1.What sthis _ _ _ _ _ _ E_ n gl ish?A o nB inC at D fo r()2.-What,s this?-It s _ _ _ _ _ _ _ _ o ran ge.A aB anC /D am()3.-What,s this?-It,s a.A eggB o ran ge C m apD ap p l e()4-.-It s a key.A What s this?B What co l o r is it?C S p el l it.D H o w are y o u?【总结反思】【课 题】S tart Un it2 sectio n Bl a 3 b(1 课 时)【学习目标】1 .掌握下列重点单词：sp el l,p l ease,2 .掌握下列重点句子：-What s this in E n gl ish?-It s a key.-S p el l it,p l ease.K-E-Y.3 .四会大、小写 字 母 Aa-R r.【重点、难点】1 .四会大、小写 字 母 Aa-R r.2 .熟记单词 sp el l,p l ease.3 .灵活运用 What s this in E n gl ish?It s a/an.运用 S p el l it,p l ease.K-E-Y.【导学指导】温 故 知 新 1.按顺序默写出所学大、小写字母。2.写出上节课学的问句，并给出一适当答案。自主互助学习共同探究1 .猜句意 S p el l it,p l ease.2 .学生听并跟读，同时老师板书S p el l it,p l ease.K-E-Y.3 .学习单词 sp el l,p l ease.4 .练习：用所学物品两人一-组，练 习 l a对话.5 .表演l a（用老师所示物品问答）.6 .听 1 b,小组检查、核 对.7 .比一比：看图2 a每组参加1 人，按物品的某种顺序，看谁写得又快又准。8.听录音做3 a-3 b.【课堂练习】1 .整理单词的字母顺序.qu li t rul re_ _ _ _ _ _ eky Ip sl e_ _ _ _p l eesa _ _ _ _ _ a r k nF k c a j t e m p a2 .用 is,am ,are 填空。1）1 F ran k.2)T his _ _ _ _ _3)What_ _ _ _ _ _ _4)H o w_ _ _ _ _ _ _ _5)It_ _ _ _ _ _ _ _ _【要点归纳】L熟记单词sp el l,2.灵活运用 What s this in运用 S p el l it,p l ease.【拓展练习】一、读句子，连线配对A S p el l it,p l ease.B What s this?C H el l o,C in dy!D H o w are y o u?E G o o d m o rn in g!_ _ _ a p en._this?y o u?a key .p l ease.E n gl ish?It s a/an.二、选择填空()1.T his isA.anB.a)2.What sthisA.inB.fo rK-E-Y.a H i!b G o o d m o rn in g!c It s an o ran ged f m O K.e O-R-A-N-G-Eo ran ge jacket.C./E n gl ish.C.o n)3.S p el l it,p l ease.A.m ap B.M AP C.M-A-P()4.-Al ice,what*s this in E n gl ish?A.It s p en B.It s a p en C.T his is a p en()5.-H o w are y o u?A.hel l o B.T han ks C.T m O K【总结反思】【课题】S tart Un it2 sectio n B4 S el fC heck4 （1 课时）【学习目标】1 .掌握元音字母L0 的发音。2 .复习本单元的字母和交际用语。【重点、难点】1 .掌握元音字母L0 的发音。2 .What.H o w引导的特殊疑问句的掌握。【导学指导】温故知新1.写出所学过的英语人名（小组检查,看谁写的好）。2.按顺序默写出所学大、小写字母。3.写出用英语询问物体的句子。4.写出用英语询问怎样拼写的句子。自主互助学习归纳整理1 .元音字母大、小 写。2.辅音字母大、小 写。3 .听 一 听，读一读sectio n BL 总结前4个元音字母的主要发音，把字母按发音相同因素分类老师适当提示。/ei/Aa/H.K /H h/eit /J j/2余虱兴/K k/吃 叱*/i:/Bb /b i:/Cc /s i:/D d/di:/E e/i:/G g/e/F f/ef/L I /M m/虱0 /N n/R/a i/li/数N /p 分 /O o/4 .S elfc hec k 4,朗读A栏的字母和单词，试试朗读B 栏的生词。5 .完成s elfc hec k 1 3。小组合作完成，教师巡回指导。【课堂练习】一、找出下列一个与其它三个发音不同的一项。()1.A.D a leB.G r a c eC.F r a nk()2.A.hiB.q u iltC.fine()3.A.ev eningB.H elenC.p en()4.A.EB.GC.A()5.A.JB.CC.I I()6.A.DB.0C.P【要点归纳】想想你在本单元都学了些什么？【拓展练习】一、选择方框里的词完成下面对话。W ha t s、i n、t his、an、a m it I t s、a、H o w、G o o d、1.A:a r e y o u?B:F ine,t ha nks.2.A:t his?B:I t s“A”.3.A:W ha t s t his _ _ _ _ _ _ E nglis h?B:I t s_ _ _ _ _ _ _ o r a nge.4.A:H o w a r e y o u?B:Ifine.5.A:W ha t，s t his?B:a ma p.6.A:W ha t s?B:I t is a r i egg.A:S p ell _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,p lea s e.B:E-G G,egg.7.A:G o o d a ft er no o n.B:a ft er no o n.8.A:W ha t s t his?B:I t s _ _ _ _ _ key.二、英 汉 词 组 互 译。1.用英语_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.一床被子一.3.一个橙子4.-一 件上衣_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.一幅地图一.6.一只钢笔7.in Chines e8.a key9.t ha nk y o u【总结反思】本单元你学到了什么东西，还存在什么问题?【课 题】S t a r t U nit 3 s ec t io nA la 2 a （1 课时）【学习目标】1.掌握字母 S-Z 以及词汇 blue,green,red,yellow,black,white,color,and.2.复习字母A-R。3.学会用“What color is it?-Its red./Its black and white.*句型对颜色进行提问并回答。【重点、难点】1.掌握字母 S-Z 以及词汇 blue,green,red,yellow,black,white,color,and.2.学会用“What color is it?-Its red./It,s black and white.句型对颜色进行提问并回答。【导学指导】温故知新复习字母A-R、小组合作归纳总结1-2单元所学的八个英语人名、用英语在不同时段打招呼、将相同音素归类、掌握元音字母的发音规律、What.How引导的特殊疑问句的掌握。自主互助学习1.小组看图讨论本课时要学习什么？观察图片学习字母：Ss/HV/Tt/fWH/Uu/ers1耳/V v/XH/W w/a 4 ap*erG且/Xx/乳 切 /Yy/Zz/XXB/2.正确朗读、书写字母SELZZ的大小