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    八年级下学期数学期中试题及答案.doc

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    八年级下学期数学期中试题及答案.doc

    20122013学年度下学期八年级期中数学试题一、选择题(每题3分,共24分)1、下列各式中,分式的个数有( )、A、2个 B、3个 C、4个 D、5个2、成人体内成熟的红细胞的平均直径一般为,保留三个有效数字的近似数,可以用科学记数法表示为( )×10-5m×106m×10-6m×10-6m3、在分式中的x、y值都扩大为原来的2倍,则分式的值( )A、扩大为原来的2倍 B、扩大为原来的4倍 C、缩小为原来的 D、不变4、已知反比例函数经过点(1,2),那么一次函数y=kx+2的图像一定不经过( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限5、已知点在函数的图像上,则下列关系式正确的是( )A、 B、 C、 D、6、在下列以线段a、b、c的长为边,能够成直角三角形的是( )A、a = 32,b = 42,c = 52 B、a = 11,b = 12,c = 13C、a = 9,b = 40,c = 41 D、a:b:c = 1:1:2 7、已知m1<0<m2,则函数的图像大致是( )A B C D8、如图,有一张直角三角形纸片,两直角边AC=6cm,BC=8cm,将A B C折叠,使点B与点A重合,折痕为 DE,则CD等于( )A、 B、 C、 D、二、填空题(每题3分,共24分)9、当x 时,分式有意义;当x 时,分式的值是0。15题图10、计算: 11、已知: =4,则=_12、当m = 时,关于x的分式方程无解。13、反比例函数的图象在第二、四象限,则的取值范围是 16题图14、把化简成正整数指数幂是 15、如图,M1,M2,M3是反比例函数图像上的三点,过这三点分别作x轴的垂线,得OM1A1,OM2A2,OM3A3,设它们的面积依次为S1,S2,S3,则S1,S2,S3的大小关系为 16、我校为了筹备艺术节,要在通往舞台的台阶上铺上红色地毯。如果地毯的宽度恰好与台阶的宽度一致,台阶的侧面如图所示,台阶的坡角为30°,BCA = 90°,台阶的高BC = 4米,那么请你算一算需要 米长的地毯恰好能铺好台阶。(结果精确到,参考数据:)三、解答题(每题5分,共20分) 17、化简: 18、化简:(x = 2010)19、解分式方程: 20、反比例函数的图像经过点M(1,2)和N(2,P)。 求P,K的值; 判断点Q是否在的图像上。四、解答题(5 + 5 = 10分)21、某粮库要把晾晒场上的600吨大米入库封存。 求入库所需时间t(单位:天)与入库速度v(单位:吨/天)的函数关系式。/人,预计将大米入库最快可在几天内完成? 粮库的职工连续工作了25天后,上级主管部门决定次日把剩下的大米全部入库以便尽早调出出售,则需要增加多少人帮忙才能完成任务?22、一个零件的形状如图1所示,按规定这个零件中的A和DBC都应为直角。工人师傅量得这个零件各边尺寸如图2所示: 你认为这个零件符合要求吗?为什么? 求这个零件的面积。五、解答题。(5 + 5 = 10分)23、有一道题:“先化简,再求值:”,其中“”。小亮同学做题时马虎,把“”抄成了 “”,但他的计算结果也是正确的,请你解释这是怎么回事。24、我们把分子为1的分数叫做单分数,如,任何一个单位分数都可以写成两个不同单位分数的和,如 根据对上述式子的观察,你会发现,请写出、所表示的数:表示的是 ;表示的是 ; 进一步思考,单位分数,请写出,所表示的式子,并加以验证。六、解答题(6+6=12分)25、为帮助青海玉树人民重建家园,我校学生积极捐款。已知八(1)班第一次捐款总额为600元,第二次捐款总额为800元,两次捐款人数相等,但第二次捐款人均额比第一次多5元。问八(1)班有多少同学?26、已知反比例函数的图像经过点A(2,1),一次函数y = kx + b的图象经过点C(0,3)与点A,且与反比例函数的图象相交于另一点B。 分别求出反比例函数与一次函数的解析式。 求点B的坐标。 求三角形OAB的面积。 在x轴上是否存在一点P,使OAP为等腰三角形,若存在,直接写出点P的坐标;若不存在,请说明理由。参考答案一、CCDC,BCAC二、9.1;= 2; 10. 11. 12.613.m <1 14. 15.S1=S2=S3 三、17.x 18. 19. 20.K= 2, P=1,Q点不在函数图象上21、 200-40=160(人)22、符合。(略) 23、 原式化简为x2+9 = 2008 + 9 = 2017,与的平方都等于2008,不影响最后结果。24、6,; 关系式为验证: 25、设有x名同学。得方程:,解得x= 40。检验略,答语略。26、(2分)由题意得:,即,解得:,所以坐标为(-2,1)或(-1,2)由题得B(-1,2)(1分)SOAB= (平方单位)(2分) 存在。(有四个,写对2个即得全分)(1分)

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