2022-2022年五年级下数学期末试卷及答案.pdf

五五 年年 级级 数数 学学 调调 研研 试试 卷卷时间：90 分钟分值：100 分命题人：一、填空。（每空一、填空。（每空 1 1 分，共分，共 1414 分）（分）（原创题原创题）1.分数单位是-装-订-线-1的所有最简真分数的和是（）。82.一根绳子，截去了它的3，还剩下（）。4（）。（）12（）4.一条公路，第一天修了，第二天修了，两天一共完成了这项工程的。85（）3.一块饼平均切成 6 块，爸爸吃了 2 块，小明吃了 1 块，还剩下这块饼的5.在括号里填上最简分数16 分钟=（）小时 3 千克 40 克=（）千克70 厘米=（）米 350米=（）千米6.5的分数单位是（），加上（）个这样的单位就是最小的素数。187.一个分数，用 2 约了两次，用 3 约了一次，得8.一个分数的分子扩大 2 倍，分母缩小 2 倍后得9.5，原来这个分数是（）。62，原分数是（）。7学校：班级：姓名：考号：5的分子加上 15，要使分数的大小不变，分母应加上（）。X k B 1 .c o m61110.有三条彩带，红色的比黄色的长米，比蓝色的短米，最长的彩带比最短35的长（）米。（）二、二、判断。（每题判断。（每题 2 2 分，共分，共 1010 分）（分）（原创题创题）1.分子、分母是不同素数的分数一定是最简分数。（）2.一根电线用去13，还剩米。（）44精品 Word可修改欢迎下载3.大于46，小于的最简真分数有无数个。（）774.因为122122比大，所以的分数单位比的分数单位大。（）1731735.圆是轴对称图形，它也能密铺。（）三、三、选择。（每空选择。（每空 2 2 分，共分，共 1212 分）（分）（原创题原创题）1.下面式子的结果是A1的是（）21111+B 2-1 C1-133442.下面的分数中，接近 1 的是（）A17139 B C D.101512203.把 5 米长的绳子平均剪成6 段，每段是 5 米的（），每段长（）米。A115 B C5664.分数的分子相同表示（）。A 分数单位相同 B分数的大小相同 C所含的分数单位的个数相同5.一辆汽车从甲地到乙地用了半小时，照这样计算，20 分钟可行全程的（）。A1121 B C D.330320四、计算。（四、计算。（原创题原创题）1直接写得数。（每题1 分，共 8 分）31122111 15343332172121734131212523464742下面各题能简算的要简算。（每题4 分，共 16 分）14 7121 1-+55 9292精品 Word可修改欢迎下载518131327+(+)-(-)151552518253.计算下面各题。（每题 3 分，共 9 分）153117 X+=x-=1 x-=3684312五、解决问题。（每题五、解决问题。（每题 6 6 分，共分，共 3030 分）（分）（原创题原创题）1.红星小学举办数学竞赛，设一、二、三、等奖若干名，获一二等奖的人数占获奖总人数92，获二三等奖的人数占获奖总人数的，获二等奖的人数占获奖总人数的几分之105几？的2.湖滨村绿化造林总面积的几分之几？12栽松柏，栽杨柳，剩下的栽果树。果树的面积占总面积的35精品 Word可修改欢迎下载3.星期日，五年级一班的同学去世博馆参观，全班32的同学去了英国馆，的同学去了85西班牙馆，其余的同学到中国馆参观，到中国馆参观的同学占全班的几分之几？4.小明从家步行去学校，他已经走了全程的一半还多50 米，此时离学校还有 650 米，小明家距离学校多少米？5.某市第一机械厂和第二机械厂某市第一机械厂和第二机械厂 1994-20001994-2000 年销售额情况统计图年销售额情况统计图单位：万元 -第一机械厂第二机械厂1.哪个机械厂销售额增长得快？2.哪一年销售额增长得快？3.哪一年两个两个机械厂销售额最接近？参考答案参考答案精品 Word可修改欢迎下载一、填空。1.（2）（本题考查学生真分数的知识）12.（）（本题考查学生分数的意义）413.（）（本题考查学生分数的意义）24.（21）（本题考查学生分数的意义）401774）（3）（）（）（本题考查学生单位换25102015算的知识）5.（6.（7.（1），（31）（本题考查学生分数单位和素数的知识）1860）。（本题考查学生约分的知识）728.（1）。（本题考查学生分数的基本性质知识）149.（18）。（本题考查学生分数的基本性质知识）10.（8）（本题考查学生分数大小比较知识）15二、判断。1.（）（本题考查学生最简分数知识）2.（）（本题考查学生分数的意义知识）3.（）（本题考查学生最简分数知识）4.（）（本题考查学生分单位知识）5.（）（本题考查学生轴对称知识）二、选择。1.（A）（本题考查学生分数计算知识）2.（D）（本题考查学生分数大小知识）3.（A），（C）（本题考查学生分数的意义知识）4.（C）。（本题考查学生分数的意义知识）5.（D）。（本题考查学生分数的意义知识）精品 Word可修改欢迎下载三、计算。1、直接写得数。（每题 1 分，共 8 分）（本题考查学生分数的计算能力）1 552 13 61252 41 243 15 46 372、下 面 各 题 能 简 算 的 要 简 算。（每 题3分，共12分）（本题考查学生分数的约分和通分的知识） 0 23.计算下面各题。（本题考查学生解方程的能力）X=四、解决问题。31391231.1-=1-=1-=（本题考查学生分数的意义）5101010105552185173 x=1 x=2682142.1-=（本题考查学生分数的意义）53151233.1-=（本题考查学生分数的意义）58404.(650-50)*2=1200（本题考查学生解决问题的能力）5.第一 2000 1996（本题考查学生练习实际解决问题的能力）精品 Word可修改欢迎下载