人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结.pdf

教版中语（必修必修五）知识点总结烛之武退秦师知识点、词多义“之”公从之（代佚之狐的建议）许之（称代词，郑公）将焉取之（增加的地，代词）犯请击之（秦国，代词）之壮也，犹不如（于主谓之间，取消句独性）邻之厚，君之薄也（于主谓之间，取消句独性）李之往来，共其乏困（于主谓之间，取消句独性）“以”“”吾不能早，今急求之，是寡之过也（连词，表承接）敢以烦执事（介词，拿）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第1页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第1页越国以鄙远（连词，表承接）因之敝之（连词，表转折）以乱易整，不武（介词，拿、）“焉”亦有不利焉（语词）焉亡郑以陪邻（疑问副词，何）朝济设版焉（兼词，“于之”，在那）将焉取之（疑问代词，哪）“其”以其礼于晋（代词，郑国）君知其难也（代词，这件事）吾其还也（表商量或希望语）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”整理到积累本上。通假字今矣，能为也已（通“矣”）李之往来，共其乏困（通“供”，供给）秦伯说（同“悦”）失其所与，不知（同“智”，明智）三词类活晋军函陵、秦军汜南（名词作动词，驻扎）既东封郑（封，疆界。这作动词，使成为疆界）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第2页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第2页若不阙秦（使动法，使削减）因之敝之，不仁（形容词作动词，损害）越国以鄙远（名词的意动法，把当作边）若亡郑有益于君（使动法，使灭亡）烛之武退秦师（使动法，使撤兵）四古今异义夫（古义为“那个”，今义为“妻”的尊称）李（古义为“出使的”，今义为“出门时所带包裹”）五特殊句式（1）状语后置（介词结构后置）A以其礼于晋B.若亡郑有益于君C.佚之狐于郑伯（2）省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南(省略介词“于”)B（烛之武）辞：“之壮也，犹不如；”（省略主语）C敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志）荆轲刺秦王知识点结、通假字1.秦王必说见 说，通“悦”，yu，兴。2.以尽矣 以，通“已”，已经。3.今往不反者 反，通“返”。4.燕王诚振怖王之威5.荆轲奉樊於期头函 奉，通“捧”，捧着。人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第3页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第3页6.图穷见 见，通“现”，出现。7.秦王还柱 还，通“环”，绕。8.卒起不意 卒惶急以击轲 卒，通“猝”，仓促，突然。、古今异义1.樊将军以穷困来归丹古义：投路，陷于困境。今义：活贫困，经济困难。2.仰天太息流涕 古义：眼泪。今义：涕。3.丹不忍以之私，伤长者之意古义：品德尚之，此指樊将军。今义：年长之。4.今有，可以解燕国之患古义：可以它来。今义：表可能、能够、许可。5.持千之币物 古义：礼物 今义：钱币。6.秦王还柱 古义：跑 今义：步。7.诸郎中执兵 古义：宫廷侍卫 今义：指中医。8.左右既前，斩荆轲 古义：周围侍从。今义：表向或约。三、词类活现象：名词作状语1.进兵北略地2.此夜切齿拊也3.函封之4.发尽上指冠名词作动词人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第4页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第4页1.樊於期乃前 前为歌 荆轲顾笑武阳，前为谢左右既前，斩荆轲2.皆冠以送之3.乃朝服，设九宾使动法1.使使以闻王2.使毕使于前3.引起，绝袖意动法1.太迟之2.群怪之四、句式：判断句1.此夜切齿拊也2.今往不反者，竖也3.事所以不成者，乃欲以劫之省略句1.秦王购之(以)千2.欲与(之)俱3.见燕使者（于）咸阳宫4.（群）卒惶急以击轲被动句1.母宗族，皆为戮没2.燕国见陵之耻除矣介宾短语后置1、常痛于髓(介宾短语后置)2、嘉为先于秦王(介宾短语后置)3、燕王拜送于庭(介宾短语后置)人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第5页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第5页3、燕王拜送于庭(介宾短语后置)4、使毕使于前(介宾短语后置)定语后置1.太及宾客知其事者2.群侍殿上者，不得持尺兵五、重点实虚词1、发轲既取图奉之，发图打开顷之未发，太迟之出发发尽上指冠 头发2、顾顾计不知所出 只是，不过荆轲顾笑武阳 回头3.为母宗族，皆为戮没被为之奈何 对付，处理乃为装遣荆轲 准备乃令秦武阳为副 做为其居远未来，为留待因为荆轲和歌，为变徵之声发出4.可以解燕国之患，报将军之仇者并且，表递进其居远未来，为留待因，表因果今往不反者，竖也却，表转折于是荆轲遂就车去就，或不译，表承接荆轲逐秦王，秦王还柱相当于“地”或不译，表修饰六、固定法1.乃得有以报太(“有以”，意为：有来的办法)人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第6页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第6页1.乃得有以报太(“有以”，意为：有来的办法)2.然则将军之仇报（既然这样，那么）3.荆轲有所待（有的）4.仆所以留者，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以劫之（复虚词“所以”常引出表原因、段等的分句，译为：的原因。）5.卒惶急以击轲(“以”，意为：没有来的办法)6.以故荆轲逐秦王（因此）鸿门宴知识点归纳、通假字1.距关，内诸侯。距，通“拒”，把守。，通“”，不要。内，通“纳”，接纳，进。2.张良出，要项伯。要，通“邀”，邀请。3.愿伯具之不敢倍德也倍，通“背”，违背。4.旦不可不蚤来谢项王蚤，通“早”，早些。5.不者，若属皆且为所虏不，通“否”。6.交戟之卫欲不内(内 通“纳”)7.项王则受璧，置之坐上(坐 通“座”)8.令将军与有卻。卻，通“隙”，隔阂，嫌怨。9.秋豪不敢有所近。豪，通“毫”。10.吾令望其成五采。采，通“彩”，颜。11.私见张良，具告以事。具，通“俱”，全部。12.坐，通“座”，座位。项王则受璧，置之坐上。因击沛公于坐13.沛公之参乘樊哙者也。参，通“骖”，古时乘车。、虚词实词人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第7页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第7页()实词：飨卒(飨；犒劳)夜驰之(之：到，往)所取(所取：所字结构，掠夺的东西)从沛公(从：跟从)亡去不义(亡：逃跑；义：符合道义)料王卒以当项王乎(料：估量：当：抵挡)与游(游：交往)籍吏民(籍：登记)他盗之出(出：偏义夏词，进)具(具：详细，完备)若前为寿(若：你；为寿：祝健康)杀如不能举(举；尽)窃为王不败也(窃；私下)坐须臾(须臾：刻)相去(去，距离)置车骑(置；放弃)督过之(督过：责备)留谢(谢：辞谢)()虚词固不如也(固：当然)君安与项伯有故(安：怎么)孰与君少长(孰与：与相，哪个更)有功击之(：却)因(因：趁机)今者有之(者：助词，不译)不然，籍何以此(然：这样)因留沛公与饮(因：于是)人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第8页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第8页因留沛公与饮(因：于是)以之者三(三：多次)因击沛公于坐(因，趁机)若属皆且为所虏(若属：你们这些)三、词类活1.沛公军霸上。军，名词作动词，驻扎。2.王，名词作动词，称王。沛公欲王关中。秦地可尽王也。先破秦咸阳者王之。3.素善留侯张良。善，形容词作动词，友善、交好。4.夜，名词作状语，在夜晚。项伯乃夜驰之沛公军。于是项伯复夜去。5.义，名词作动词，恪守信义。亡去不义。今有功击之，不义也。6.项伯杀，活之。活，使动法，使活命。7.吾得兄事之。兄，名词作状语，像兄长样。8.沛公旦从百余骑来见项王。从，使动法，使跟从，率领。9.范增数项王。，名词作动词，使眼。10.若前为寿。前，名词作动词，上前。11.常以翼蔽沛公。翼，名词作状语，像鸟张开翅膀样。12.交戟之卫欲不内。，使动法，使停。13.头发上指。上，名词作状语，向上。14.刑如恐不胜。刑，名词作动词，以割刺，指施加刑。15.从郦下，道芷阳间。人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第9页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第9页下，名词作动词，下来。道，名词作动词，取道。间，动词作状语，道，表动作的处所。16.沛公已去，间军中。间，动词作状语，从路。17.拔剑撞破之。破，使动法，使破裂。18.籍吏民，封府库。籍，名词作动词，登记。19.沛公今事有急。急，形容词作名词，危急的事。20.此亡秦之续。续，动词作名词，后续者。21.此其志不在，形容词如名词，的22.项王、项伯东向坐亚南向坐东、南，名词作状语，向东、向南四、句式（）判断句；1.此天也2.楚左尹项伯者，项季也3.此亡秦之续（）被动句：1.若屑皆且为所虏2.晋属今为之虏矣（三）宾语前置句：1.然不意能先关破秦2.不然，籍何以此3.客何为者4.王来何操5.沛公安在6.今之事何如？7.何辞为？（四）介宾短语后置句/状语后置句1.曹伤使于项。人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第10页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第10页2.沛公欲王于关中。3.具告之以事。4.良：“长于。”5.得复见将军于此。五、古今异义：1.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。古义：婚姻，古义亲家，之为婚，男之为姻。今义：结婚的事，因结婚产的夫妻关系。2.备他盗之出与常也。古义：意外的变故。今义：副词，很。3.今有功击之。古义：现在别（指沛公）今义：现在的，与古相对。4.听细说。古义：的谗。今义：详细说来。5.沛公居东时。古义：崤以东。今义：东省。6.将军战河北，战河南。古义：黄河以北、以南。今义：分别指河北省和河南省。六、词多义（）为为姐，我为鱼动词，是，使婴为相 动词，做，担当，人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第11页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第11页使婴为相 动词，做，担当，窃为王不取也 动词，认为，谁为王为此计 动词，出，制定，且为之奈何 动词，对付，何辞为 句末语词，呢，为击破沛公军 介词，替，给，（）故故听之 连词，所以）君安与项伯有故 形容词，旧时，此指交情）故遣将守关者 副词，特意）（三）辞卮酒安辞（推辞，不接受）未辞也（告辞，辞别）礼不辞让（讲究，计较）（四）幸妇所幸（宠幸）故幸来告良（幸）诗经两通假字1氓之蚩蚩，抱布贸丝（“蚩蚩”通“嗤嗤”，笑嘻嘻的样）2匪来贸丝，来即我谋（“匪”通“”，不是）3将怒，秋以为期（“”通“”，不要）4于嗟鸠兮，桑葚（“于”通“吁”，表感叹）5之耽兮，犹可说也（“说”通“脱”，解脱）6淇则有岸，隰则有泮（“泮”通“畔”，边岸）（）古今异义词1泣涕涟涟（泣涕，古义：为眼泪|今义：涕）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第12页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第12页2总之宴，笑宴宴（宴，古义：为欢聚|今义：为酒席）3不遑启居（启，古义：是跪|今义：指开启。居，古义：指安坐|今义：指居住。）4君所依，所腓（君，古义：中指主帅|今义：指有品德的。，古义：中指卒|今义：指品差的。）（三）词多义1：句助词。如：既遂矣。相当于“”。如：静思之。2以：把，介词。如：秋以为期。，连词。如：以望复关。3作：本义是起来起，引申为兴起，产。如：薇亦作。开始。如：天 下之难作于易。创作，撰写：是指物做诗就，引申为著述，制造。如：常作铁板，板印刷，板已布字。劳动，劳作。如：其中往来种作，男着，悉如外。为，成为，引申为充当，充作。如：君当作磐，妾当作蒲苇。4：动词词头，实意。如归归。叫做，称作。如：明有奇巧王叔远。说。如：“有朋远来，不亦乐乎。”5靡：浪费。如：之者甚少，靡之者甚多。，没有。如：靡不有初，鲜克有终。引申为不。如：天地迥，号呼靡穷。倒下，后退。如：左右皆靡。人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第13页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第13页6思：思考。如：学不思则罔，思不学则殆。思念，挂念。如：已，弗不思也。情，情思。如：慨当以慷，忧思难忘。助词，实义。如：今我来思，雪霏霏。7：众多。如：齐归，其从如。离散。如：别如。动词。下或样的落下来。如：是岁之春，麦岐之阳。灌溉。如：能。润泽。如：吾不能以春风风，吾不能以夏。离骚知识点梳理、重点词语1掩涕：长太息以掩涕兮（掩拭泪）2谇：謇（jin）朝谇（su）替（谏争）3替：謇朝谇替（废弃，贬斥）4虽：虽九死未悔（纵然，即使）5众：众嫉余之蛾眉兮（喻指许多）6蛾眉：众嫉余之蛾眉兮（喻指尚德）7遥诼：谣诼（zhu）谓余以善淫（造谣，诽谤）8偭：偭（min）规矩改错（背向，引申为违背）9度：竞周容以为度（法度，准则）10溘：宁溘（k）死以流亡兮（突然，忽然）11异道：夫熟异道相安（不同道）12尤：忍尤攘诟（罪过）13伏：伏清以死直兮（守，保持）14相道：悔相道之不察兮（观察，选择道路）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第14页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第14页14相道：悔相道之不察兮（观察，选择道路）15及：及迷之未远（趁着）16息：驰椒丘且焉息（停下来休息）17初服：退将复修吾初服（当初的服，喻原先的志向）18岌岌：余冠之岌岌兮（耸的样）19游：忽反顾以游兮（放眼观看）20缤纷：佩缤纷其繁饰兮（繁多）21未变：虽体解吾犹未变兮（不会改变）、通假字1错：偭（min）规矩改错（通“措”，措施）2：忳（tn）郁余侘（ch）傺（ch）兮（通“悒”，忧愁苦闷）3圜：何圜之能周兮（通“圆”）4离：进不以离尤兮（通“罹”，遭受）5章：芳菲菲其弥章（通“彰”，明显，显著）6反：延伫乎吾将反（通“返”，返回）三、词多义1长：长太息以掩涕兮（副词，长久）长余佩之陆离（使加长）2善：亦余之所善兮（以为是好的）谣诼（zhu）谓余以善淫（擅长）3以为：制芰（j）荷以为兮（做）余独好修以为常（认为）4修：余虽好修姱（ku）以鞿（j）羁兮（美好）退将复修吾初服（整理）余独好修姱以为常（美，美好）5虽：余虽好修姱（ku）以鞿（j）羁兮（惟，只是）虽九死其犹未悔（即使，纵然）四、词类活1鞿羁：余虽好修姱（ku）以鞿（j）羁兮（名作动，约束）2淫：谣诼谓余以善淫（动作名，淫荡的事）3群：鸷鸟之不群兮（名作动，合群）4死：伏清以死直兮（为动法，为死）5屈、抑：屈抑志兮（使动，使受委屈，使受压抑）6步：步余马于兰皋兮（使动，使步）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第15页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第15页6步：步余马于兰皋兮（使动，使步）7：余冠之岌岌兮（使动，使加）8长：长余佩之陆离（使动，使加长）五、古今异义的词1浩荡：怨灵修之浩荡（古义：荒唐。今义：形容势阔壮）2巧：固时俗之巧兮（古义：善于投机取巧。今义：技艺巧妙）3改错：偭（min）规矩改错（古义：改变措施。今义：改正错误）4穷困：吾独穷困乎此时也（古义：处境困窘。今义：经济困难）5流亡：宁溘（k）死以流亡兮（古义：随流消逝。今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国）六、句式1不吾知其亦已兮（宾语前置）2唯昭质其犹未兮（固定句式）3余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（定语后置）4余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇替。（被动句）5虽体解吾犹未变亏（被动句）孔雀东南飞知识点、古今异义.为仲卿母所遣，守节情不移 便可公姥 可怜体 汝岂得由 槌床便怒.本教训 举常劳劳.逆以煎我怀 阿母悲摧.便多令才.府吏见丁宁：恐此事奇.寻遣丞请还 否泰如天地.渠会永缘 便利此内.蹑履相逢迎 逼迫兼弟兄 叶叶相交通 多谢后世、通假字终不复取 箱帘六七 虽与府吏要.蒲苇纫如丝.府吏见丁宁 摧藏马悲哀合葬华傍三、词类活（1）名词作状语（从句法关系看，谓语动词在句中总是出现在主语、状语后，所以，如果名词出现在动词前，句已经有明确的主语时，即可判断名词活了状语。）.孔雀东南飞（）.勤养公姥（）掩啼，（）卿当胜贵，（）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第16页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第16页（2）名词、形容词作动词（因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活成了动词；因为只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活成了动词；同理，如果两个名词连，者之间既并列关系，也修饰关系，其中必有个活成了动词。）（按般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在代词前，就可以判断它活成了动词；同理，如果形容词出现在名词或名词性短语前，它和后的名词或名词性短语之间构不成偏正关系，那么这个形容词就活成了动词。）槌床便怒（）.名秦罗敷（）.谢家事夫婿，（）.交市鲑珍，.（）千万不复全，（）（3）使动法、意动法（所谓使动法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是动宾结构表达使令式的内容。）（意动法般涉及的是形容词和名词。形容词、名词带宾语作意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有作意动的形容词表的性质或状态，或者成为作意动的名词所表的或事物，经常可以翻译成“以为”或“认为是”或“把当做”）.逆以煎我怀，（）以荣汝，（）便利此内，（）四、偏义复词：指由两个今义词或反义词作词素构成个词，其中的个词素表意义，另个词素只作陪衬，不表意义，这样的词称为偏义复词。.便可公姥 昼夜勤作息.我有亲兄.我有亲母.逼迫兼弟兄五、“相”字的法“相”是个会意字，说：“相审视也。从以。”本意是闭“”看“”，即察看。后来引申出其他义。（1）副词：在动词前，表对另有所动作，有称代功能。据句义代“我”、“你”、“她”、“他”、“它”。.会不相从许，及时相遣归，还必相迎取，好相扶将.嬉戏莫相忘.誓天不相负.不得便相许 登即相许和.蹑履相逢迎.怅然遥相望 誓不相隔卿 久久莫相忘（2）副词：在动词前，表双向动作。互相，彼此。.相见常稀 六合正相应 叶叶相交通 枝枝相覆盖 仰头相向鸣 黄泉下相见（3）名词：具有般名词功能。相貌，宰相。已薄禄相 王侯将相宁有种乎？（4）动词：具有般动词功能。审察，仔细看，帮助。伯乐相马 物相之六、实词不堪：妾不堪驱使 不堪吏妇徒：徒留所施 徒有虚名人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第17页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第17页谢：阿母谢媒 多谢后世 谢家事夫婿见：相见常稀 君既若见录 府吏见叮咛迎：还必相迎取 明来迎汝 不迎后区区：何乃太区区 感君区区怀 区区事，何挂齿适：始适还家门 处分适兄意 适得府君书念：念母劳家 念与世间辞却：却与姑别令：便多令才 岂合令郎君 莫令事不举 令母在后单何：何意致不厚 隐隐何甸甸 汝今何罪过 作计何不量应：汝可去应之 六合正相应 零泪应声落 以我应他意：何意致不厚 吾意久怀忿 处分适兄意故：故嫌迟 知是故来 故遣来贵门 故作不良计为：为仲卿母所遣 七为君妇 为诗云尔 为织作迟 阿母为汝求 始尔未为久 慎勿为妇死兰亭集序知识点总结（）通假字1趣舍万殊（“趣”通“趋”，意为“往、取”）2亦由今之视昔（“由”通“犹”，意为“像”）（）词类活A形容词作名词：1群贤毕（贤，意为“有才有德的”）2少长咸集（少长，意为“少者”）3丝管弦之盛（盛，意为“热闹的场”）B名词作动词：1觞咏（觞，意为“喝酒”）C形容词作动词：1齐彭殇为妄作（齐，意为“相同看待”）（三）古今异义词人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第18页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第18页（三）古今异义词1是也（是，古义：指代词“这”|今义：指判断动词“是”）2茂林修（修，古义：长|今义：指修建处理）3所以游骋怀（所以，古义：指来|今义：表因果关系连词）4信可乐也（信，古义：指确定|今义：指书信）5向之所欢（向，古义：指过去|今义：指向）6列坐其次（次，古义：指旁边|今义：指数次，从次）7及其所之（及，古义：指等到|今义：表并列关系连词，和）8曾不知之将（曾，古义：指竟然|今义：指曾经）（四）词多义1之：所之既倦（动词，意为“往”，到达）以之兴怀（代词）夫之相如（取消句独性）极视听之娱（结构助词，的）2修：茂林修（意为“”）况修短随化（长，修短指寿命长短）乃重修岳阳楼（意为“修建”）修守战之具（意为“整治治办”）3虽：虽趣舍万殊（虽然，连词）虽世殊事异（即使，连词）4于：会于会稽阴之兰亭（意为“在”，连词”）欣于所遇（意为“对”，介词）终期于尽（意为“到”，介词）5以：人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第19页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第19页5以：引以为流觞曲（意为“把”，介词）亦以畅叙幽情（意为“来”，介词）犹不能不以之兴怀（意为“因”，介词）（五）特殊句式A判断句：死亦矣。（语意构成判断）B倒装句：1状语后置：会与会稽阴之兰亭。当于欣于所遇。终期于尽。不能喻之于怀。2定语后置：仰观宇宙之。俯察品类之盛。壁赋知识点整理、虚词1（1）浩浩乎如冯虚御风，不知其所（连词，表转折）（2）倚歌和之（连词，表修饰）（3）正襟危坐，问客（连词，表承接）（4）侣鱼虾友麋（连词，表并列）（5）逝者如斯，未尝往也（连词，表转折）（6）盈虚者如彼，卒莫消长也（连词，表转折）(7)其不变者观之（连词，表修饰）2.之人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第20页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第20页（1）出于东之上（助词，的）（2）凌万顷之茫然（助词，定语后置的标志）（3）哀吾之须臾（助词，的）（4）盖将其变者观之（代词，它）（5）苟吾之所有（助词，主谓之间取消句独性）（6）得之为声（代词，它）(7)取之禁，之不竭（代词，它们）（8）吾与之所共（助词，主谓之间取消句独性）3.于（1）苏与客泛游于壁之下（介词，在）（2）出于东之上（介词，从）（3）徘徊于之间（介词，在）（4）于是饮酒乐甚（介词，在）（5）此孟德之困于周郎者乎（介词，被）（6）渔樵于江渚之上（介词，在）(7)寄蜉蝣于天地（介词，在）（8）托遗响于悲风（介词，在）4.乎（1）浩浩乎如冯虚御风（形容词词尾）（2）飘飘乎如遗世独（形容词词尾）（3）郁乎苍苍（形容词词尾）（4）此孟德之困于周郎者乎（语词，表疑问）（5）何羡乎（语词，表疑问）（6）相与枕藉乎中（介词，在）、实词1.通假字（1）浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第21页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第21页（1）浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘）（2）川相繆（通“缭”，环绕）（3）举酒属客（通“嘱”，劝饮酒）（4）举匏尊以相属（通“嘱”，劝饮酒）2.古今异义（1）徘徊于之间古义：宿和宿，都是星宿名（2）露横江古义：茫茫的汽(3)凌万顷之茫然古义：浩荡渺远的样（4）望美兮天古义：指他所思慕的。古常来作为圣主贤或美好理想的象征。（5）倚歌和之古义：循，依。3.词多义（1）东 a顺流东（动词，向东进军）b东望武昌（名词作状语，向东）（2）望 a七既望（名词，农历每五）b望美兮天（动词，眺望，远看）（3）下 a其破荆州，下江陵（动词，攻占）b苏与客泛游于壁之下（名词，下）（4）如 a纵苇之所如（动词，往）b如怨如慕（副词，像）（5）歌 a扣舷歌之（动词，唱）b歌（名词 歌词）c倚歌和之（名词 曲调）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第22页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第22页（6）长 a抱明长终（永远）b卒莫消长也（增长）4.词类活（1）西望夏，东望武昌（名词作状语，向西，向东）（2）下江陵（名词作动词，攻占）（3）顺流东也（名词作动词，向东进军）（4）舞幽壑之潜蛟（动词的使动法，使起舞）（5）泣孤之嫠妇（动词的使动法，使哭泣）（6）正襟危坐（形容词作动词，整理）（7）明星稀，乌鹊南飞（名词作状语，向南）（8）况吾与渔樵于江渚之上（名词作动词，打鱼砍柴）（9）侣鱼虾友麋（名词的意动法，以为侣，以为友）（10）不知东之既（形容词作动词，显出）四、句式1.判断句是造物者之尽藏也（语词“也”，表判断）2.介词结构后置苏与客泛游于壁之下况吾与渔樵于江渚之上出于东之上，徘徊于之间相与枕藉乎中3.定语后置凌万顷之茫然客有吹洞箫者4谓语前置渺渺兮予怀5.被动句此孟德之困于周郎者乎？6.宾语前置何为其然也人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第23页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第23页何羡乎？今安在哉？游褒禅记知识点归纳、通假字1.长乐王回深。，通“甫”，古代对男的美称。、词类活1.始舍于其址。舍：名词活为动词，筑舍定居。2.名之褒禅。名：名词活为动词，命名，称呼。3.有泉侧出。侧：名词作状语，在侧。4.问其深，则其好游者不能穷也。深：形容词作名词，深度。5.好游者亦不能穷也。穷：形容词活为动词。穷尽，到头。6.其见愈奇。见：动词作名词，见到的景象。7.盖其深，则其加少矣。：动词作名词，到达的。8.尚以明也。明：形容词作动词，照明。9.不得极夫游之乐也。极：形容词作动词，尽情享受。10.世之奇伟、瑰怪、常之观，常在于险远。险远：形容词作名词，险远的地。11.世之谬其传莫能名者，何可胜道也哉。l 谬：形容词的使动法，弄错，使错。l 传：动词作名词，流传的字。l 名：名词作动词，说明。三、固定句式1.其孰能讥之乎？（难道吗？）2.何可胜道也哉！（哪呢！）3.此所以学者不可以不深思慎取之也。（这就是的缘故。）四、状语后置句1.古之观于天地、川、鱼、鸟兽，往往有得。人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第24页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第24页五、多义词1.道有碑仆道（路，道路）师者，所以传道受业解惑也（道理）于是废先王之道，焚百家之，以愚黔（主张）何可胜道也哉（说，讲）策之不以其道（法）2.盖初出如车盖（车盖）盖其深，则其加少矣（有“概”的意思）3.其始舍于其址。（代词，它的，代华）以故其后名之褒禅。（代词，那）距其院东五。（代词，那个）以其乃华之阳名之也。（代词，它）其漫灭。（代词，它的，代仆碑）独其为犹可识“花”。（代词，它上）其下平旷，有泉侧出。（代词，它的，代华）问其深。（代词，代上“有窈然”的“”，译作“那个洞”）则其好游者不能穷也。（代词，代“好游者”，译作“那些”）之愈深，其进愈难，其见愈奇。（“其进”的“其”是指代第个分句，译作“那”，“其见”的“其”是指代第、分句，也译作“那”）然视其左右，来记之者已少。（代词，它的，代后洞）盖其深。（代词，指代后洞，译作“那”）则其加少矣。（代词，代那些）既其出。（句中语助词，没有什么实际意义）则或咎其欲出者。（代词，指代“欲出者”，译作“那”）余亦悔其随之不得极夫游之乐也。（第称代词，）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第25页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第25页余亦悔其随之不得极夫游之乐也。（第称代词，）以其求思之深不在也。（代词，他们）其孰能讥之乎？（副词“其乎”这个固定格式，来表反问，可译作：难道吗？）后世之谬其传莫能名者。（代词，指代那些以讹传讹的情况，可译为“那”）六、异义词1.好游者尚不能。古义：分之。今义：数词。2.世之奇伟、瑰怪、常之观。古义：不平常。今义：作表程度的副词，分，很。3.此所以学者不可以不深思慎取之也。古义：泛指求学的，指读书。今义：特指有专门学问的。4.此所以学者不可以不深思慎取之也。古义：是代词“所”与介词“以”结合，相当于“的原因”。今义：常来表因果关系的连词。5.于是余叹焉。古义：“于”，介词，对；“是”，代词，这件事。为单词连。今义：合为个连词。寡 之 于 国知识点总结（）通假字1则望民之多于邻国也失其时，不要2颁者不负戴于路矣颁斑，花3涂不饿莩不知发涂途，道路 莩殍，饿死的（）词类活1或百步后，或五步后：名动，跑五步，百步。人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第26页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第26页2是使民养丧死憾也：动名，活着的，死了的。3五者可以帛矣：名动，穿。4然不王者，未之有也：名动，称王。（三）词多义1于寡之于国 对于则移其民于河东 不求闻达于诸侯 在赵求救于齐 向2以 请以战喻 斧以时林 按申之以孝悌之义 把3之 填然之 衬字，不译树之以桑 衬字，不译顷之，烟炎张天 节助词，不译4胜 不可胜 尽予观夫巴陵胜状 美好的出江花红胜 超过此所谓战胜于朝廷 胜利驴不胜怒，蹄之 能承受5兵我也，兵也 兵器必以长安君为质，兵乃出军队将兵万 兵穷兵黩武 战争（四）古今异义1河内凶：古，黄河；今，泛指河流。2五者可以帛：古，可以以之；今，个连词。（五）重点词语人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第27页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第27页（五）重点词语1尽焉矣：都是句末助词，重叠使，加强语。2如寡之者：没有像。3邻国之民不加少：更。4请以战喻：请允许我，表谦；请回答，请你，表敬。5数罟不洿池:密;池塘,洼地积。6鸡、豚、狗、彘之畜：鸡、猪、狗、猪。7谨庠序之教，申之以孝悌之义：谨，谨慎，认真从事；庠、序指学校；教，教化；申，反复陈述；义，道理。8不知发：打开粮仓，赈济百姓。9王罪岁：归咎，归罪；年成。10七者可以矣：吃。11狗彘不知检：吃；物；约束。12.黎民不饥不寒：黎民、庶、布、黔、百姓均指平民百姓。（六）特殊句式1直不百步 直 只是罢了，不过罢了 固定句式2未之有也劝学知识点归纳整理、古今异义：蚓之利 古义：和齿；今义：帮凶、狗。就砺则利 古义：属制品，此代指属制的剑等；今义：黄。君博学参省乎古义：检查；今义：探究并领会。、通假字：1.輮以为轮 輮 通“煣”，以烘，使其弯曲。2.虽有槁暴 有 通“”。暴 通 曝，晒。3.则知明过矣 知 通“智”，智慧。4.君异也 通“性”，天赋，资质。三、词类活1、君博学参省乎：，名词作状语，每天。人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第28页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第28页1、君博学参省乎：，名词作状语，每天。2、利也，致千：利，形容词使动法，使快；輮以为轮輮使之然也：（輮，通煣，使弯曲）3、能也，绝江河：，名词作动词，游泳，游。4、上埃：上，位名词作状语，向上。5、下饮黄泉：下，位名词作状语，向下。四、特殊句式（）介词结构后置句：1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。2、青【于蓝】：于，介词，表较，可译为“”。3、寒【于】：于，介词，表较，可译为“”。4、君博学参省【乎】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。（）定语后置句：1、蚓之（利），筋之（强）：“利”是“”的定语；“强”是“筋”的定语。“之”，定语后置的标志。五、固定格式1、以千以成江海：以，表“没有来的（办法）”。六、古今异义1、輮以为轮古义：介词“以”动词“为”，使成为。今义：认为。2、君博学参省乎古义：泛地学习。今义：学问博精深。3、也躁也古义：两个词。，介词，因为；，思。今义：集中注意；多。4、蛇鳝之可寄托者古义：藏。今义：把理想、希望、感情等放在某上或某种事物上。5、君博学参省乎（古：有学问有修养的；今：格尚的）七、词多义(1)于青，取之于蓝。（从，介词）青于蓝（，介词）君异也，善假于物也”（对于，介词）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第29页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第29页（2）青，取之于蓝，青于蓝（表转折，但是，连词）君博学参省乎（表递进，且，连词）吾尝终思矣（表修饰，连词）积善成德，神明得，圣备焉（表顺接，就，于是，连词）蟹六跪螯（表并列，连词）过秦论知识点总结【通假字】1、合从缔交（“从”通“纵”）2、制其弊（“弊”通“敝”，困乏，疲惫）3、陈利兵谁何（“何”通“呵”，呵问）4、倔起阡陌之中（“倔”通“崛”）5、赢粮景从（“景”通“影”，像影样）6、百有余年（“有”通“”）7、外连衡诸侯（“衡”通“横”）8、始皇既没（“没”通“殁”，死）【词类活】A 名词作状语1、天下云集响应（像云样）（像回声样）2、赢粮景从（像影样）3、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（像席）（像包布）（像袋）4、内法度（对内）5 外连衡诸侯（对外）6、南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（向南）（向西）（向东）B.名词作动词1、过秦论（指出过失）2、瓮牖绳枢（破瓮作，草绳系）（向北）人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第30页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第30页3、执敲扑鞭笞天下（鞭打，杖打）4、孙帝王万世之业也（称帝称王）5、履尊制六合（登上）6、序州朝同列（引，招致）C.动词作名词1、追亡逐北（逃亡的敌兵，败北的敌兵）D.形容词作动词且夫天下弱也（变变弱）E.形容词作名词1、以为关中之固（险固的地）2、因利乘便（有利的形势）F使动法1、却匈奴七百余 使退却2、约从离衡 使动法 使离散3、序州朝同列 使朝拜4、外连横诸侯 使争5、东豪俊遂并起亡秦族矣使灭亡6、会盟谋弱秦 使弱7、以弱天下之民 使弱8、以愚黔 使愚蠢【词多义】制秦有余制其弊 制服王寥、忌、廉颇、赵奢之伦制其兵统率、指挥亡秦亡遗镞之费，天下诸侯已困矣丢失、失去追亡逐北，伏百万逃亡的敌兵人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第31页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第31页追亡逐北，伏百万逃亡的敌兵吞周亡诸侯 使灭亡固临不测之渊以为固 牢固的屏障君固守以窥周室 牢固地利故受绳则直，就砺则利锐利、锋利因利乘便 有利的形势遗秦亡遗镞之费，天下诸候已困矣丢失学遗，吾未见其明也遗漏、忽略度内法度，务耕织，修守战之具规章、制度试使东诸国与陈涉度长絜量、计算因因遗策（沿袭，动词）因利乘便（趁着，介词）因河为池（凭借，依据，介词）及及向时之（赶得上，追得上，动词）及秦始皇（到，介词）兵赵奢之伦制其兵（军队，名词）收天下之兵（兵器，名词。）军兵之道（军队，名词）【句式】1、判断句人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第32页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第32页然陈涉瓮牖绳枢之，氓之，迁徙之徒也。2、被动句为天下笑者 夫作难七庙隳。3、倒装句（1）宾语前置陈利兵谁何。仁义不施，攻守之势异也若也（2）定语后置铸以为 伏百万（3）介词结构后置陈涉之位，尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中之君也；锄耰棘矜，銛于钩戟长铩也；谪戍之众，抗于九国之师也【固定词组】且夫：句助词，表下是更进步的议论，“况且”，“再说”师说知识点归纳、通假字1、传道受业解惑（“受”通“授”，传授）2、或不焉，或师焉（“不”通“否”）、古今异义1、古之学者必有师：（古）泛指求学的；读书。（今）指有专门学问的。2、所以传道受业解惑也：（古）特殊指代词“所”与介词“以”结合，译为来办法（式、具、依据等）；的原因（或缘由）。（今）表因果关系的连词。3、贵贱，长少：（古）论，不论。（今）没有。4、学遗：（古）的；般指研究字、训诂、韵的学问。（今）对童、少年实施初等教育的学校。5、句读之不知：（古）句停顿的地。（今）看字发出声。6、今之众：（古）般、普通。（今）许多的。7、吾从师之：（古）跟随。（今）连词，表的和结果。人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第33页人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结-第33页7、吾从师之：（古）跟随。（今）连词，表的和结果。8、师不必贤于弟：（古）不定。（今）不需要。三、词多义（1）师1、古之学者必有师（名词，师）2、吾师道也（动词，学习）3、吾从师之（意动法，以为师）4、师道之不传也久矣（动词，从师）5、巫医乐师百之（名词，有专门技艺的）6、年春，齐师伐我（名词，军队）（2）传1、师道之不传也久矣（动词，流传）2、所以传道授业解惑也（动词，传授）3、六艺经传 皆通习之（名词，古代解释经书的书）4、朔传柝（动词，传递，传送）5、舍相如成传舍（名词，客舍）其1、爱其，择师