教资试题教育教学知识与能力小学考试答案.pdf
教资试题教育教学知识与能力小学考试答案1.与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。A.坚 持“循序渐进”B.促进温故知新C.加 强“教学相长”D.发展学生个性【答案】D资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。2.学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的（）。A.体育活动B.学科活动C.文学艺术活动D.科技活动【答案】C3.班主任工作的中心环节是（）oA.组织和培养班集体B.建立学生档案C.了解学生D.操行评定【答案】A4.“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”乌申斯基的这段论述告诉我们，要做好班主任必须（）。A.注意观察B.培养良好的班风C.做好个别学生的教育工作D.了解和研究学生【答案】D5.班主任工作的根本任务是（）。A.做好管理工作B.对学生进行品德教育C.提高学生成绩D.促进学生全面发展【答案】D6.1966年，联合国教科文组织在 关于教师地位的建议中提出，教师工作应被视为一种（）oA.半专业B.专门职业C.非专门职业D.准专业【答案】B 资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。7.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法【答案】D8.新课程改革就其实质来说，是课程（）的问题。A.现代化B.综合化C.系统化D.理论化【答案】A9.专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心，并有预见性。A.学生B.教师C.教材D.教学思想【答案】A10.专家和新手解决问题速度和正确性有极大差别的关键原因是（）A.智力发展水平不同B.人生经历不同C.个性品质不同D.知识储备的质和量不同【答案】D11.芳芳学习不懂的问题就会主动向老师请教。她采用的学习策略是（）。A.精加工策略B.认知策略C.元认知策略D.资源管理策略【答案】D12.小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据韦纳的归因理论，这属于（）oA.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不可控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不可控归因【答案】B1 3.明确提出教学就是“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）oA.赫尔巴特的 普通教育学B.卢梭的 爱弥儿C.夸美纽斯的 大教学论D.洛克的 教育漫话【答案】C14.在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（）。A.平等性B.层次性C.辅助性D.从属性【答案】B15.小学教科书的编排形式应有利于学生的学习，不仅要符合教育学、心理学和美学的要求，还应符合（）。A.社会学的要求B.政治学的要求C.生态学的要求D.卫生学的要求【答案】D16.教 学 圆的认识一课时，教师展示圆形纸片、硬币，让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】A17.学期末，李老师对小明做出的评语是：“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（）。A.绝对评价B.相对评价C.量化评价D.质性评价【答案】D18.在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里,教师在同一个班里以直接授课、完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（）。A.个别教学B.课堂教学C.混合教学D.复式教学【答案】D19.王老师在 两小儿辩日教学开始时说道：“孔子是我国学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢?学习了这篇课文后，你们就知道了。”这种导入方式属于（）。A.设疑导入B.直接导入C.经验导入D.活动导入【答案】A20.教师布置的作业让学生“跳一跳，够得着”，这体现的作业设计基本要求是（）。A.形式多样B.难度适宜C.尊重差异D.注重创新【答案】B2 1.下列不属于教师教育专业素养的是（）oA.爱岗敬业B.正确的教育观C.一定的研究能力D.丰富的教育理论知识【答案】A2 2.在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程【答案】C2 3.下列不是根据教育科学研究的功能划分的是（）oA.发展性研究B.应用性研究C.预测性研究D.评价性研究【答案】B2 4.下列选项中，（）不是教育科学研究的基本方法。A.观察法B.调查法C.实验法D.系统法【答案】D2 5.主张让儿童在实际生活中学习，提 出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）。A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】B26.作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（）。A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实施能力【答案】A资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。2 7.如果学生被蜜蜂萤伤，教师应在第一时间向伤口涂抹（）oA.肥皂水B.蒸储水C.食用醋D.稀盐酸【答案】A28.悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于（）oA.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉【答案】D29.小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（）oA.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突【答案】C3 0.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）。A.监督策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略【答案】B31.一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和（）oA.反馈B.行为C.实行D.内化【答案】D3 2.个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）oA.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待【答案】B资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。3 3.学习策略是学习者制订的学习计划，包括（）。A.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法【答案】B3 4.大约从（）开始，儿童不再无条件地服从信任教师。A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级【答案】B3 5.根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段【答案】C3 6.当学校出现传染病时，控制病情传播的首要措施是（）oA.查找传染病源B.救治传染病人C,切断传染途径D.保护易感人群【答案】A3 7.李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（）oA.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作【答案】B3 8.欣欣解决了一个困惑已久的数学难题，心里很高兴，美滋滋地给自己点了个赞。这种情感属于（）oA.美感B.道德感C.理智感D.责任感【答案】C39.根据埃里克森的人格发展阶段理论，612岁儿童人格发展的主要任务是获得（）oA.勤奋感B.主动感C.自主感D.自我同一感【答案】A40.小军上在幼儿园时，将自己最喜欢的玩具汽车送给妈妈作生日礼物;三年级时，他送给妈妈的生日礼物是妈妈最喜欢的漂亮发夹。这一转变说明他的思维已进入（）oA.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】C4 L 小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。根据韦纳的归因理论，这属于（）oA.稳定、外在、不可控归因B.稳定、外在、可控归因C.不稳定、外在、不可控归因D.不稳定、外在、可控归因【答案】A4 2.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（）oA.强化法B.暂时隔离法C.系统脱敏法D.合理情绪疗法【答案】D资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。4 3.我国最早记载和阐释孔子“不愤不启，不俳不发”教学思想的著作是（）。A.学记B.论语C.大学D.孟子【答案】B4 4.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（）oA.启发创造原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.因势利导原则【答案】B4 5.教育行政部门制定小学教学质量评价标准应依据（）。A.教学计划B.课程标准C.教学模式D.考试成绩【答案】B3 1.在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）A.参观法B.演示法C.情景教学法D.欣赏教学法【答案】D3 2.根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）oA.启发性原则B.教育性原则C.目标性原则D.直观性原则【答案】A3 3.在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于（）。A.使用分类教学B.使用变式教学C.使用例子教学D.使用比较教学【答案】B34.发现教学、探究教学和问题教学都属于（）。A.掌握知识为主B.训练技能为主C.陶冶情感D.引导探究为主【答案】D35.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.练习法【答案】A5 1.教学过程的首要事件是（）。A.引起学生注意B.揭示教学目标C.适时给予反馈D.评定学习结果【答案】A资料来源：文得学习网，更多教师资格考试资料题库视频，上文得学习网查找。52.学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是（）oA.讲解法B.演示法C.练习法D.指导法【答案】C53.教学过程中，教师为让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）。A.比较B.变式C.概括D.直观【答案】B54.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（）oA.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用【答案】C55.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（）。A.引导B.促进和维持C.反馈D.评价【答案】B56.根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是（）。A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法【答案】D5 7.曹老师在教学 圆的周长时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则【答案】D5 8.在教育理论中，教育与教学的关系是（）。A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系【答案】B5 9.通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括（）oA.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法【答案】A6 0.学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助,以完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）oA.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习【答案】B
