新人教版备考2020年小升初考试语文复习专题16：文言文阅读A卷.pdf

新人教版备考2 0 2 0 年小升初考试语文复习专题1 6：文言文阅读A卷姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、文 言 文 阅 读（共16题；共207分）1.（5分）阅读文言文，回答问题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？【注】遽（打）：急忙、立刻。契（q i）：用刀子雕刻。契者：雕刻的地方，惑：迷惑、糊涂。“不乎”是一种委婉的反问方式。（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：。（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：、。2.（1 5分）阅读短文，完成练习。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）杨氏之子选自南朝刘义庆的。（2）给带点的字选择恰当的解释。惠：受到的好处。智慧。敬词。甚 聪 惠 _ _ _ _ _ _ _ _第1页 共2 0页（3）读下面的句子，停顿划分恰当的一项是（）A .未闻/孔雀/是夫子/家禽。B .未闻/孔雀/是夫子家/禽。（4）“为设果，果有杨梅。”对这句话的理解正确的一项是（）A .他为孩子带来了水果，其中有杨梅。B .孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅。3.（1 4 分）阅读下文，回答问题守株待兔宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。【注释】株：树桩。触：撞到。因：于是。释：放下。耒（l ei）：古代指耕地用的农具。冀（只）：希望。复：再次。身：自己。（1）给划线词选择正确的解释。走：步行。跑。I 兔走触株。I I 从学校到家，需要走1 5 分钟。（2）”而身为宋国笑”中 的“为 意 思 是（）A.被B .是C .为了4.（1 5 分）阅读下面的文章，完成文后的问题。第2页 共2 0页两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”(1)给划线字注音。盂 沧 孰 汝 知 乎(2)解释下列划线词。两小儿辩斗我以 日始出时去 人近及_ _ _ _ _ _ _ 其日中如探汤孔子不能决_ _ _ _ _ _ _ _ 也孰_ _ _ _ _ _ _ 为汝多知_ _ _ _ _ _ _ _ 乎(3)下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。(4)“孰为汝多知乎？你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？(5)两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。第3页 共2 0页5.(2 6分)阅读下文，回答问题。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿日：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”(1)给下列字注音。盂 沧 孰 汝(2)解释下列划线的字词。两小儿辩斗我以日始出时去人近及其日中如探汤孔子不能决也 孰 为 汝 多 知 乎、(3)翻 译 两小儿辩日全文。(4)从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？(5)“孰为汝多知乎？你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？(6)两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。第4页 共2 0页(7)两个小孩对太阳的远近的理解似乎都有道理，他们分别从什么角度来思考这个问题的？(8)这两个小孩对太阳的探究，体现了一种什么态度？(9)两小儿的说理角度分别是：6.(8分)阅读课文片段，完成练习。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。(1)读一读，把需要停顿的地方用“/”标出来。(2)掉 进 缸 里 的 小 朋 友 当 时 一 定,他多么希望_ _ _ _ _ _ _ _。别的小朋友都吓跑了，只有司马光没有走，他想：_ _ _ _ _ _ _。最后司马光终于想出办法，救了那个小朋友.(3)通过这件事，我知道司马光是一个 的孩子。()A .贪玩B .善于观察C .爱动脑筋D .乐于助人(4)小古文与现代文有什么区别？至少说出两点不同之处。7.(1 2分)阅读课文，回答问题。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(1)文章开头交代“王戎七岁”有 作用。A .王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧C .夸赞、欣赏王戎人为人第5页 共2 0页(2)翻译句子：树在道边而多子，此必苦李。(3)王 戎“看道边李树多子折枝”，此时，他会想些什么？(用文中的话回答)(4)王戎与诸小儿想比有哪些过人之处？(多项选择)A .仔细观察B .善于根据有关现象进行推理判断C .会对脑筋D .先人后己，懂得谦让(5)从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？()A .信 服B .征服C .服从8.(1 3分)阅读古文，完成练习。董遇谈“三余”勤读人有从学者，遇不肯教，而 云“必当先读百遍”。言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遏言：“当以三余。”或 问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”(1)对 或 问 三余 之 意”中“或”的解释正确的一项是()A .也许B .有的人C .或者D .有时(2)以下翻译错误的一项是()第6页 共2 0页A .人有从学者，遇不肯教。翻译：有个人向董遇请教，董遇不肯教。B .遇言：“当以三余。”翻译：遇到他说：“应 当 用 三余的时间。”C .读书百遍，其义自见。翻译：读书一百遍，它的意思自然显现出来了。D .冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。翻泽：冬天是一年的农余时间（可以读书），夜晚是白天的多余时间（可以读书），阴雨天是农时的空余时间（可以读书）。（3）读了文章，你明白了什么道理？9.（1 0 分）阅读文言文，回答问题。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。（韩非子说难）【注】雨（y u）的：下雨。盗：小偷。父（f t i）：老人。智其子：认为他的儿子很聪明。（1）朗读下面这句话，停顿正确的是（）A .其家/甚智其/子，而疑/邻人之父。B .其家/甚智/其子，而疑/邻人之父。C .其家甚/智其子，而疑/部人之父。1）.其家甚/智/其子，而疑/邻人之父。（2）用现代汉语翻译下列句子不正确的一项是（）A .宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下雨毁坏了墙。B .暮而果大亡其财。翻译：晚上，果然丢失了大量钱财。C .不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会被偷。第7页 共2 0页D.其家甚智其子，而疑邻人之父。翻译：他家人以为儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。（3）这个故事想告诉我们（）A .听取意见要看对方是否亲近B .富人儿子非常聪明C .做人不要多管闲事D .评价一个人要客观公正1 0.（5分）阅读文言文，回答问题。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也。呼而问之：”何为中止？对曰：“有所失，复复。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。【注】辍然：突然终止的样子 辍，停止，废止。如“辍学”。喧：遗忘。裂：割断。（1）下列划线字解释有误的一 项 是（）A .其母方织（正在）B .孟子辍然为止（的样子）C .其母引刀裂其织（拿来）D .以此戒之（戒备）（2）下 面“之”的用法与其他三项不同的是（）A .呼而问之B .自是之后C .或以钱币乞之D .余闻之也久第8页 共2 0页(3)故事告诉我们：。(4)你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于10 0 字。11.(6 分)阅读课文片段，回答问题。一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“就为汝多知乎？”(1)用“/”画出朗读时的停顿处。此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎？(2)两小儿辩日时，一儿从 的角度来看，认 为“日初出大如车盖”；一儿从 的角度来看，认 为“日初出沧沧凉凉”。他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。(3)从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？孔子：两小儿：_ _ _ _ _ _ _ _(4)两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？(可以用现在的话来说，也可用文言文来说)12.(19 分)阅读下文，回答问题。学 弈(y i)弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有 鸿 鹄(h U)将至，思援弓缴 z h u 6 而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 y U?曰：非然也。(1)文中用_ _ _ _ _ _ _的方法叙述二人对待学弈的态度。(2)分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。第9页 共2 0页(3)写出文中的一个成语，并写出它的反义词。(4)解释画线字的意思，并 用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。一人虽听之 思援弓缴 z h u 6 而射之13.(27 分)课外阅读。铁杵磨成针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之,“欲作针。”太白感其意，还卒业 媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释：媪(6。)：年老的妇人。杵(c h Q)：棒槌。卒业：完成学业。(1)解释文中划线字的意思。去：.方：欲：还：(2)给多音字注音、组词。磨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _还_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)用“是”与“否”判断下面的划线字是否意思相同？()醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？过小溪，逢老媪方磨铁杵。(4)翻译下面的句子。世传李太白读书山中，未成，弃去。第1 0页 共2 0页太白感其意，还卒业。(5)用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。14.(14分)阅读文言文，回答问题。伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子舄曰：”善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓.(1)成 语“”出自这个故事。这个故事中 是 的知音，从“一句可以看出。(2)选择划线字的正确解释，把序号填入横线上.绝：断绝；穷尽：走不通的；独一无二的；极，最。伯牙绝弦_ _ _ _ _ _ _ _ 斩尽杀绝_ _ _ _ _ _ _ _ 绝处逢生美妙绝伦 绝大多数 悬崖绝壁_ _ _ _ _ _ _ _善：擅长、长于；良好；善良，慈善；容易，易于；办好，弄好。伯牙善鼓琴 善哉，洋洋兮若江河心怀不善 多愁善感善始善终_ _ _ _ _ _ _ _ 英勇善战一(3)句子停顿不恰当的一项是()A .伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听。B .善哉，洋洋/兮若/江河!第1 1页 共2 0页C .伯牙/所念，钟子期/必得之。D.伯牙/谓/世/再无知音，乃/破琴/绝弦，终身/不复鼓。1 5.（1 0分）阅读文言文，回答问题拔树凿井伊犁城中无井，皆出汲于河。一佐领曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉。（1）下 列“故”的意思与其他三项不同的一项是（）A .西出阳关无故人（送元二使安西）B .低头思故乡（静夜思）C .故草木不生D .依然如故（2）根据对文章内容的理解，你认为下面正确的一项是（）A .伊犁城中无井是因为地下缺水，根本打不出水来。B .伊犁城的位置在沙漠当中.C .伊犁城中的人开始的时候，只知道到城外的河中打水。D .佐领聪明多端，领导人们在沙漠中探出了水井。（3）翻译句子。戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟其下无水，树安得活？（4）请谈谈这篇文章给你的启示。1 6.（8分）读下面的文言小短文，完成文后的题目。鹿照水第1 2页 共2 0页有鹿饮于逐边，自照水影，见其两角峥噪，甚为自乐。惟恨四足轻小，颇不相称，甚不满意。正叹恨间，忽闻猎者带犬自远而来。鹿急为奔避，幸得四足轻捷，猎犬追至，鹿则逃入竹林。奈被两角阻挠竹上,欲进不能，卒之为犬所捕。鹿悔曰：“我尚恨其脚小，而专其角长。不知救吾命者，脚也：丧吾命者，角也！”（1）最初，鹿引以为乐的是，两角高高耸起；不满的是;当它被猎犬抓住以后，它在悔恨中明白了：救它命的是 的脚；害它命的是 的角。（用自己的话填空）（2）读了这个故事让我明白了：（3）我还想提出问题：第1 3页 共2 0页参考答案一、文言文阅读（共16题；共207分）1-1、停下来后，从刻记号的地方下水找（剑）.1-2、【第1空】刻舟求剑【翦1空】亡羊扑军1-3、【第2空】画蛇添足2-1、【第1空】曲 拗 哂2-2、【第1空】2-3、B2-4、B【第1空】3-1、【第2空】3-2、A【M l空】yu【第2空】cang【第3空】shu【第4空】ru【第5空】zhT4-1.【第6空】hu第1 4页 共2 0页【第1空】a i t,a 2【第2空】认为【第3空】距离【第 侄】到【第5空】m【第 腔】判断【第7空】谯4-2、【期 空】通4-3、诵认为太阳明出来时距离人近,而正午时距离人远.太阳刚出来时像个大国车富，等到正午时就像个盘子或孟，这不是远处的小而近处的大吗？4-4、不够 因为这是当时人不I解决的问题.说明一个人僮得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知.4-5、咯【第1空】yu【第2空】3ng【第3空】shu5-1,【第4空】巾【第1空】W.新仑【第2空】距离【第3空】热水【第4空】判断【第5空】谯5-2、【第6空】通S5-3、第1 5页 共2 0页孔子到东方去戏学，途中看见两个小孩在争论.孔子询问他俩争论的原因.一个小a说：-我“为太阳刚出采时距离人近，而壬午时始离人远.”另一个小孩却认无太阳刚出来时商人远，而IE午时商人近.前一个小孩说：太阳即出来时大得像主上的篷盖，等到上午时就像个盘盂,这不是远处的小而近处的大吗?*另一个小孩说：太阳刚出来时清清凉凉，等熨正午时就热得像把手倬进照水里一样，这不是近的时候热而远的时候凉吗?孔子断了,不能判断港是谁非.两个小陵笑者说：”谁说你打遒的事情多呢?5-4、孔子不能决也.5-5、不够 因为这是当时人不I解决的问题.说明一个人僮得的知识总是有限的，知识无穷尽，即使是博学多闻的孔子也会有所不知.5-6、知之为知之，不知为不知5-7、一个是从形状的角度，一个是从温度的角底5一8、对事物的抨琴研究的态度.5-9、第1空】T L R大小角度看问题,另T U A人对阳光的IS受着问塞6-1、闻U tt于 庭，T U S lfc,足跌股休中.众/皆拜去,光临石/击1 H 嚎 之.水 迸，【第1空】非常害怕【第2空】育人来救他6-2、【第3空】一定要理办法把他救出来6-3、B,C,D6-4、小古文文章埼幅较短，现代文篇幅更长.小古文不容易理解,要借助注修才能读僮.小古文中一些语句的表达顺序与现代文不同.第1 6页 共2 0页7T、B7-2,李子的长在道边,李子成熟时,国T很多李子挂在树上，说明这个李子帮上结的果子是苦的,没有人吃.7-3、为在道边而多子，此必苦李，7-4、A,B,C7-5、A8-1,B8-2、B8-3、要珍惜多余的时间用来读书.9-1,B9-2、C9-3、D10-lx D10-2、B1 0-3.【第1空】做事要持之以恒，不然会前功尽弃10-4、孟母是用实际行动来敦育核子.通过剪断织布（布如果被剪碎了,则失去了它的作用）来说明学习也是一样的，不能中断.这样的敦育效果很好，虽然损失了一匹布，可是能让自己的孩子车车记着这个道理，并在今后改进，全神贯注地学习.同时否诉我 们：做父母的，敦育核子要选对方式,如果孟母看见儿子背书背一半就停了，然后把孟子骂一顿,效果估计就不好了,父母教育孩子要用适当的方式,言传身教，以达到事半功倍的效果.第1 7页 共2 0页11-1、此/不为/远看小师/ifi者大乎？【第1空】形状1 1-2,【第2空】温S【第1空】不知为不知，实事求是.11-3、【第2空】敢于质疑,敢于辩论.11-4、三人行必有 趣 丽，丽 善 者 而 从 之,其不善者而改之./知 之 为 知 之，不知为不知,是 知&*1 2-1,【第1空】旗t侬：其一人专15,惟 听；12-2、跚8线：一人虽听之，R U为 柳M8（附）椅 至，思援弓攀 zhu6而射之.【第1空】专心致志12-3、【第2空】三心二期12-4、之：SB锹 的 敦 导.I之：天g K.思/援弓Irtzhu6/i1前 之；【第1空】离开【第2空】正【第3空】想要13-1、【第4空】回去【第1空】m6【第2空】磨刀【第3空】mo【第4空】磨盘【第5空】hai【第6空】还有【第7空】hudn13-2、【第8空】归还13-3、是第1 8页 共2 0页【第1空】叫李白在山中馁书，没稗完成好功课，就出去玩了.13-4、【第2空】李白械老夫人康动了，回去完成了学业13-5、【第1空】坚持不畏；万事功到目然成.【第1空】高山流水【第2空】钟于期【第3空】俞伯才1 4T、【第4空】伯牙所念,朴子期必得之【第1空】【第2空】【第3空】【第4空】【第5空】【第6空】【第7空】【第8空】【第 姓】【第1膜】【第11空】14-2、【第12空】14-3、B15-1,C15-2、C15-3戈壁上都堆积黄沙没有水，所以蕈和树木不生长.如今城里稗许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活？15-4一切事物都是有联系的，一切顼察都是有原因的.即a处可以挖成水井.事物之间往往有内在联系.去从f f i j.C.故蕈木不生 故：所以D.依然如故有因必有其果.就像文中树木之所以能生长，是因其地下育水，所以拔树后A.西出阳关无故人 故：封去,从前.B.低头思故乡（静夜思）故：过故:过去,从前.故选C.第1 9页 共2 0页【第1空】自己细d部 腿，密觉很不相称,区为不痫.【第2空】是脚16-1、【第3空】最信和宠羞的角16-2、【第1空】期的东西不一定有用，甚 至 还 舒 谭，不期陈西扣在知脚恻育实用16-3、【第1空】略第2 0页 共2 0页