人教版小学数学一年级上册课堂同步练习试题全册资料.pdf
1、1数一数 当堂达标1.数一数。2.数一数，连一连。3.找一找，数一数。我们的教室都有什么？快来数一数吧!参考答案1.5 72.3.只要学生能够找出教室内的物品就给予肯定，关键还要正确的数数，多锻炼数数的方法。如黑板是2块，窗户的个数是4,灯管的个数是6等等，根据实际教室的情况老师灵活掌握答案的正确性。1.2 比多少当堂达标1、我能行在多的后面画等 f*一整十卷 在少的后面画W W W 9 B B 8 口2、我很棒3、比一比，谁最聪明。在 多 的 后 面 画。4、在多的后面画对号口*口参考答案1、蜜蜂多 骨头多 让生体会一一对应2、公鸡少 先让学生仔细观察图，判断两种动物是不是同样多，再让学生用不同的方法进行检验。学生回答后教师可以引导学生思考：公鸡和鸭子虽然摆得一样长，但疏密不同，进而判断摆得密的鸭子只数多些而公鸡只数少些。3、比一比，谁最聪明。黄色的多学生可能的方法：用数的方法比较：数出红、白珠子各有几颗，再比较。用找朋友的方法比较：一颗红珠子和一颗白珠子是一对朋友，最后剩下哪种颜色的珠子，哪种颜色的珠子就多。还可以这样比较：因为这串珠子是按一颗红珠子，一颗白珠子，一颗红珠子，一颗白珠 子 的 顺 序 串 起 来 的，如 果 最 后 一 颗 是 白 色 的，那 就 可 以 说 两 种 珠 子 同 样 多；反 之，就比 红 珠 子 多。鼓 励 学 生 用 不 同 的 方 法 比 较。4、健 子 多在 第 三 题 的 基 础 上 让 学 生 自 由 发 挥，选 择 自 己 喜 欢 的 方 式 进 行 比 较，多 给 学 生鼓 励。2.1上下前后当堂达标1、（1）小 鸟 在 小 狗 的（）面。(2)小 狗 在 小 老 鼠 的）面。(1)小 狗 跑 在 最（)面,小 象 跑 在 最（)面0（2）小 象 跑 在 小 牛 的（）面，小 狗 跑 在 小 兔 的（）面。（3）小 兔 跑 第（），它 的 后 面 还 有（）个，前 面 还 有（）个。3、排 队 时，小 华 前 面 有4人，后 面 有3人，一 共 有（）人。4、看图填上“前”、“后”。绘 在 通 的 面.从上往下数,0 是第一个，爆 是 第 一 个，强 比 第 一 个。参考答案1、(1)上(2)前(3)后2、(1)前后(2)后 前 二 2 13、84、后 前前 后5、下上.*2.1 上下前后当堂达标小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应 是（）号门。李 红 小 明 小 花 丁 一 小 月 小 洁 王 强 小 英 张 文（1）小花是左边数起的第（）个，右边数起的第（）个。（2）左边数起的第6个，就是右边数起的第（）个，这个小朋友是（）。（3）丁一的左边是（），右 边 是（）3、上面是一群小动物在一起休息。从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。小鹿的右边有（）个，左 边 有（）个，一 共 有（）个小动物。4、你能写出他们的名字吗？小明的左边是小军，右边是小青。5、请你将下面的物品贴在方框中适当的位置上，然后根据你贴的图讲一个故事。参考答案1、72、(1)3(2)4(3)小花3、454、小军7小洁小月42 8小明 小青5、根据孩子们自己贴的图片，能够用上左右，前后，上下等词语描述位置关系即可。3.1 1-5的认识当堂达标班级：姓名：1.看数涂色。3.填一填。4后面的一个数是（的后面。）,5前面的一个数是（）,2在（）的前面，在（）参考答案1.看数涂色。（帮助学生读懂题目要求：看到数2 就要给2 个气球涂色。）2.按 1-5的顺序连线。43.填一填。(5)(4)(3)(1)1.数一数,班 级：.比 一 比。3.3练习当堂达标姓 名：OD2.猜数游戏。它们各自代表着我们学习的15 各数，根据它们各自提供的信息，猜猜它们各是几?歹 书 说：我和它们比，我最小J说：我和它们比，我最死巳说：我站在这一组数的最丽7飞 莫U说：我比长颈鹿小，比小猴大。?必说：我比长颈鹿大，但比小蜗牛小。3.下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。）个）个，I参考答案1.数一数，比一比。2.猜数游戏。他们分别是：3.下一个该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。下一个该涂黄色(4)个O(4)个3.2比大小当堂达标班级：姓名:1.数一数，比一比。2.涂一涂，比一比。和。同 样 多 4=40 比。多 0 0 0 0 0 QOD。比。少 0 0 0 0 0 3 .填一填。4 2 4 5 3 1 口4.口里可以填几?!口参考答案1.数一数，比一比。2.涂一涂，比一比。5 口 和SP同样多。比。多。比。少 O O O O O畲 命 命O O4=4E E叵 6)43.填一填。4 213回 画4 5SE3 1田 囿团 B4.口里可以填几？里 可 以 填2、3、4、5 里 可 以 填 0、1、2、3、43.4 第 几 当 堂 达 标班 级1.小猴子玩耍。一 共 有（）只小猴子，从下面数戴帽子的小猴子排第（）0第 1 个第 2 个第 5 个遮住的是第（）个 和 第（）个，一共遮住了（）个。3、是第几个。从左数起OQOO第C是从右数起D是 第（）个;从上数起是 第（）个;从下数起是 第（）个;一 共 有（O一 共 有（）个;）个。参考答案1.小猴子。一 共 有（5）只小猴子,从下面数戴帽子的小猴子排第（4）o2.布娃娃。遮住的是第（3）个 和 第（4）个，一共遮住了（2）个。3、是 第 几 个。从左数起 是 第（5）个;从右数起，是 第（6）个;从上数起D是 第（2）个;从下数起 是第（3）个;一 共 有（1 ）个;O一 共 有（12）个。一年级数学上册第三单元 分与合当堂达标题班级 姓名1、把 放在两个盘里，可以怎样放？2、照样子、画一画。3、看图填数。4、照样子，把上下连起来，使数量合起来是55、填一填，让花儿开得更美。参考答案：1、把。放在两个盘里，可以怎样放?左图：1和3,2和2或3和1右图：1和4,2和3,3和2或4和12、照样子、画一画。3、看图填数。4、照样子，把上下连起来，使数量合起来是55、填一填，让花儿开得更美。分与合的练习当堂检测题班级 姓名一、画一画1、根据数的分与合画点子。2、根据数的分与合画出相应数量的图形。二、根据数的分与合在方框里填上合适的数。2211、一 共 有（）袋球，从右边数第4袋 有（）个球。2、从左边数，第（）袋 和 第（）袋合起来是5个球。3、从左边数，第2袋和第4袋合起来是（）个球。参考答案：一、画一画1、根据数的分与合画点子。二、根据数的分与合在方框里填上合适的数。第一行：1,5,1/第二行：3,3,5第三行：5,4三、做游戏1、一 共 有（5）袋球，从右边数第4袋 有（3）个球。2、从左边数，第（2）袋 和 第（3）袋合起来是5个球。或 是 第（4）袋 和 第（5袋）3、从左边数，第2袋和第4袋合起来是（4）个球。3.7 加 法 当 堂 达 标1.填一填2+2=2、做一做1+3、先用小棒摆一摆，再填得数。2+3=1 +1=1 +4=参考答案1、32、1+3=43+2=53、52543.8减 法 当 堂 达 标1.填一填2、我是速算小能手4-2=4-3=3-1=5-2=3、看 图列式5-3=2-1=5-4=3-2=4-1-2 2=算式:算式：参考答案1、2+2=45-3=22、2 1 2112 33、5-2=34-1=31 3 03.9 加减法练习 当堂达标S3 3 3 2113、2 3 44、3234-1=3254.1认识图形当堂达标班级：姓名:1.连一连。-=-2.挑出各种立体图形，写上编号。夕日夕（1）（2）（3）Q（丁）（4）（5）（6）长 方 体（）正 方 体（）圆 柱（）球（）3.数一数。参考答案1.连一连。）个）个）个）个2.挑出各种立体图形，写上编号。长 方 体（1）（4）正 方 体（2）圆柱(3)(6)球(5)3 .数一数。（4）个 3（1）个。（2）个白（4）个4.2 搭一搭当堂达标班级：姓名：2.试一试，把能动的涂上颜色。3.哪组能站住，在能站稳的下面画3.找一找，数一数。长方体有（）个,（）个，圆 柱 有（）参考答案正方个。体 有（）个，球有2.试一试，把能动的涂上颜色。2.哪组能站住，在能站稳的下面画J。3.找一找，数一数。长方体有（2）个，正方体有（5）个，球 有（3）个，圆 柱 有（6）个。4.3练 习 当 堂 达 标班级：姓名：1.哪些形状是用4个拼成的？在（）里打的 声（）（）（）（）2.把各种立体图的个数填在（）里。长 方 体（旦）个；正 方 体（）个；圆 柱 体（）个；球（）个3.数一数，下图中有几个小正方体？有几个小长方体？有几个中长方体？有几个长方体？4.动脑筋。共 有（）个正方体。参考答案1.哪些形状是用4个拼成的？在（）里 打“J4明 击 声2.把各种立体图的个数填在（）里。长 方 体（2）个；正 方 体（1 ）个；圆 柱 体（6）个；球（5）个。3.数一数，下图中有几个小正方体？有几个小长方体？有几个中长方体？有几个长方体？小正方体：5个；小长方体：5个；分别是由1与2、2与3、1与4、2与5、4与5合成；中长方体：1个；由1、2、3合成；大长方体：1个；欲1、2、4、5合成。4.动脑筋。11个5.1 6和7当堂达标班级：姓名：1.填一填。7 口 5 4 2.连一连。3.再画几个就是7个？fo O 4.填一填。6 123123参考答案1.填一填。7回5 402.连一连。3再画几个就是7个？OOO ooo oOOOO O o 04.填一填。152435-14237 1625346-152435.2 6、7的加减当堂达标班级：姓名:1.填一填。-4334+一一34772.算一算。+臼=口UI+即-940 :协3.可以怎样列算式?参考答案2.填一填。团团E同-4334+一一34772.算一算。Hzf fEl-/z/c0-+团口-m=画现+V-mss-a3.可以怎样列算式?有2个黑色图形，有5个白色图形2+5=75+2=77-2 =57-5 =2有4个三角形，有3个正方形3+4=74+3=77-3 =47-4 =3班级:5.4 解 决 问 题（加法）姓 名:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.6+0=【基 础 达 标】1.7-4=5+2=【拓 展 应 用】左 边 有（）只右 边 有（）只一共有几只？4+3=4+2=1.OD=D?只答案：【基础达标】1.7-4 =3 6+0=6 5+2=7 4+3=76+1=1 7-5=1 6-3=3 4+2=62.左边有（1）只，右边有（5 ）只。1+5=6 （只）【拓展应用】4+3=7 （只）5.3 6和7的加减法练习班级：姓名：【基础达标】1.5的后面是（），前面是（），6的后面是（），与 6相邻的两个数是（）和（）。2.请根据下面的图写出两个加法和两个减法算式。3.在O里 填 或 V。6+1 O 7 5-3 O 67 O 2+34+3 O 64.想一想、填 一 填。6 -()=36-()=2()-2 =52+()=6()+1=67 -()=3【拓展应用】1、在。里填上不同的数，使每条线上的 三 个 数 相 加 得 数 是7答 案：【基 础 达 标】1.5的 后 面 是（6 ），前 面 是（4 ）6的 后 面 是（7）,与6相邻的两个数是（5 ）和（7 ）。2.2+5=7 5+2=7 7-2=5 7-5=23.6+1=7 5-3 2+34.6 -(3 )=3 6-(4)=22+(4 )=6 (5 )+1=64+3 6(7 )-2=57 -(4 )=3【拓展应用】1、（合 理 即 可）5.5 解 决 问 题（减法）班 级：姓名：【基 础 达 标】1.1+5 =2+5=7-6 =4+3=4+2=6-6=3+3=7+0=2.只 6 6 6 2 96只O D=D（H）一 共 有（）只右 边 有（）只左有几只？【拓展应用】答案:【基 础 达 标】1.1+5 =62+5=77-6 =14+3=74+2=66-6=03+3=67+0=72.一 共 有（6 ）只，右 边 有（5 ）只。6-5=1（只）【拓展应 用】7-6=1（个）5.6 8 和 9 的认识班 级：姓 名：【基 础 达 标】1.6 i 2 3 4 5 8 （1）观察上图：8 前面的数是（），后面的数是（）.（2）一个数比8 大,比 10小这个数是（2.照样子填一填3.把 右 边8只动物圈起来，从 左 边 数 第8只动物涂上颜色。把 右 边8只动物圈起来，从 左 边 数 第8只动物涂上颜色。【拓展应 用】在 里 添 上 适 当 的 数答 案：略5.7 8和9的加减法班级：姓名：【基础达标】1.填一填。2.请根据下面的图写出两个加法和两个减法算式。3.看谁算的都对5+2=9-7=1+8=9-3=8-4=3+6=7-4=0+6=6-2=3+3=9-2=【拓展应用】1.比较大小9 308 32+603+68+1 0 8-14+5=8+0 8 一答 案：【基础达标】1.填一填2.6+3=99-6=33+6=99-3=63.看谁算的都对5+2=79-7=21+8=99-3=68-4=43+6=97-4=30+6=66-2=43+3=69-2=74+5=9【拓 展 应 用】1、比较大小9-308-32+63+68+1Q8-18+0 8 一一年级数学上册第五单元8,9的解决问题当堂达标题班级 姓 名一直接写得数9-3=0+6=5+3=8-4=5+2=6+3=9-2=9-5=4+4=6+2=0+9=8-2=8+1=2+7=8-3=9-4=3+6=7-3=二看图列算式(1)荷叶上一共有7只青蛙。还剩几只青蛙？O=因(2)一共有多少个苹果？on=(个;答案-*6 6 87 4 89 9 54 7 98 9 65 9 4二（1）7-4=3（只）8+1=9（个）（3）4+5=9（座）一共有8 个沙堆，弄坏了 3 个，还剩几个?8-3=5（个）一年级数学上册第五单元1 0的认识当堂达标题班级 姓名一、填空1、请把这些小果子按从小到大的顺序串成一串。D怎oooaoooo0000000 00二、连一连，使两只猫上的数字和为10o三、分与合参考答案、一 填 空0 1 2(3 (4 5 6 7 (8 9 8 7 6)5)4 3 2)1)0二 连 一 连1 7652 4 3 1 9 8 25.11 10的相关练习班 级：姓 名：【基 础 达 标】1.9的 后 面 是（），前 面 是（）。比10少1的 数 是（）。2.请根据组成写一个加法和两个减法算式。10/2 83.在O里 填 或 V。6+3 O 9 2+4 O 7 9-3 O 54.想一想、填 一 填。1 0-()=3 9-()=24+()=10()+1 =10【拓 展 应 用】请 把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十 个 数 填 在（()+()=()+()=()+()=()+(10-4 O 8()-5 =510-()=7）里，。每个数只用一次。)=()+()答 案：【基 础 达 标】1.9的 后 面 是(1 0 ),前 面 是(8)2.请根据组成写一个加法和两个减法算式。10八2 82+8=1010-8=210-2=83 .在。里 填 或 。6+3 =9 2+4 54 .想一想、填 一 填。10-(7 )=3 9-(7)=24 +(6 )=10(9)+1=10比10少1的 数 是(9)。10-4 8(1 0)-5 =510-(3 )=7【拓展应用】请 把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十 个 数 填 在()里，。每个数只用一次。(0)+(9)=(1)+(8)=(2)+(7)=(3)+(6)=(5)+(4)5.1 2连 加 连 减班 级：姓 名：【基 础 达 标】1.请根据下面的图，列出算式。2.看谁算的都对8-4-3=()7-2-3=()3+4+2=()8-3-4=()7-3-2=()3+2+4=()【拓展应用】在括号内填上适当的数使等式成立O()-()-()=0答案：【基础达标】1.“W V?*2.看谁算目心）回G）臼=E 8-4-3=(1 )7-2-3=(2)3+4+2=(9)【拓展应用】答案提示：1 0-1-9=0 或：9-1 8=01 0-2-8=0 9-2-7 =01 0-3-7=0 9-3-6 =08-3-4=(1 )7-3-2=(2)3+2+4=(9)解题思路:把被减数分成两部分依次去掉。答案不唯一。5.1 2加 减 混 合 当 堂 达 标 题班级：姓名：【基础达标】1.在0里 填 上“+”或“一”4。3。3=108 0 2 0 4=22 0 9 6=92 0 1 0 6=72.填一填6-4+3=()6+3-4=()7+2-3=()7-3+2=()3+4-2=()3-2+4=()3.看图列算式【拓展应用】在括号内填上适当的数使等式成立。()+()-()=0答案：【基础达标】1.在0里 填 上“+”或“一”2 0 1 0 6 =9 4 3 3=102 01 6=7 8 0 2 0 4 =22.填一填6-4+3=(5)7+2-3=(6)3+4-2=(5)3.看图列算式6+3-4=(5)7-3+2=(6)3-2+4=(5)【拓展应用】答案提示：1+8-9=02+79=03+6-9=0或：1+78=02+68=03+5-8=0解题思路:两个加数的和要和减数相等。答案不唯一。一年级数学上册第五单元 整理和复习当堂达标题班级 姓名一、写数。二、填 空。1、和9相邻的两个数是（）和（）；6和8中间的数是（）o2、把8、2、0、7、1、4、1 0、9这些数按从大到小的顺序排列起来。3、在口里填上合适的数。2 U U 4 4 5 1 1 _ 1 2 5 LJ 口4、在O里填上或“=”。9 0 8 4+6 O 7 6+2 O 8 8 2 O 8+25、数一数，填一填。（I X 一 共 有（）只小动物，福 排 第4 ,Q 排 第（）。（2）、包 前 面 有（）只小动物。从 直 排 第（）。（3）、把 左 边 的7只动物圈起来三、连 线。4+66+32+69-2四、看图列式计算。?枝10枝Q QQ Q”Q ,?个 O口二口 ）口=/?个 onon=n?本 8本10本 =参考答案一 9 ,9,1 0 ,8二 1 8,1 0,72 1 0 9 8 7 4 2 1 03 4,3,9,9,7,合理即可4 =a分.原 来 有 匚 只 猴，又 跑 来 口 只。经以系3 W 一 共 有 多 少 只 猴？on=n（只）参考答案4.算一算。7+6=13 8+6=14 9+7=166+7=13 6+8=14 7+9=162.填一填。8+0=126+0=157+0=16 9+0=138+同=11 7+7=14又 跑 来4只 猴）3.看图。原 来 有 的 只 猴，又 跑 来 只。一共有多少只猴？国=2（只）1 .填一填。班级：姓名：8.4 5、4、3、2 加几当堂达标2 .算一算。-893+=789-6789+53.一共有多少串糖葫芦?匚O匚=匚（串）4.口里填几?5+口=135+Q j=114+0=1 34+0=1 23+=122+二=1 1参考答案2.算一算。LIIEJ画画1111四=893+6789+5=-=7893.一共有多少串糖葫芦?叵 =回（串）4.里填几?5+0=13 4+0=13 3+0=125+0=11 4+0=12 2+0=118.5解决问题当堂达标班级：姓名:1.一共有多少只天鹅？匚。匚2 1 =匚（只）2.一共有多少人?O O O =O （人）3.一共有多少个灯笼?T T T T T T TT T T T TUO 口=口（个）参考答案1.7+7=1 4 或 8+6=1 42.8+6=1 4 或 5+9=1 43.7+7=1 4 或 8+6=1 4解决问题例（6）当堂达标班 级：姓 名：【基 础 达 标】看 谁算的都对，B.n,4+9=1 0-4=8+5=3+8=6+8=1 0+5=5+7=9-6=3+2=2+8=1 0+7=5+9=9-5=3+7=2+9=【拓展应用】原来有多少个鸡蛋?一共有多少个同学?答案：【基础达标】4+9=1 3 1 0-4=6 8+5=1 3 3+8=1 1 6+8=1 41 0+5=1 5 5+7=1 2 9-6=3 3+2=5 2+8=1 01 0+7=1 7 5+9=1 4 9-5=4 3+7=1 0 2+9=1 1B I.c o in【拓展应用】8+6=1 4 （个）7+6=1 3 （个）2 0以内进位加法的整理和复习课堂达标班级：姓名：【基础达标】1.求：原来有多少少个鸡蛋?2.求：一共剪了多少个窗花?【拓展应用】求：一共有多少人?答案：【基础达标】1.求：原来有多少少个鸡蛋？8+6=14（个）2.求：一共剪了多少个窗花？8+8=16（个）【拓展应用】求：一共有多少人？8+6=14（人）9、1解 决 问 题 当 堂 达 标1、填一填 10个 O二口2、解决问题 O二口 DODOD=D6 6g s s 1 6 ：涂 ,近1、河里有10只鸭子，又游来了 6只，现在有多少只鸭子？2、妈妈买来18个鸡蛋，吃了 5个后，还剩多少个鸡蛋？3、公交车上有14个人，到某站下去3个人，又上来2个人，车上现在有多少个人?4、小明要写15个大字，上午写了 5个，下午又写了 4个，他还要写几个大字？3、车上有多少人?4、提出数学问题，并解答参考答案1、6+2=85+10=1516-6=1016-3-2=112、1、10+6=162、18-5=133、14-3+2=134、15-5-4=63、7-2+3=8（3）1 个十和6 个一合起来是（），4 个一和1 个十组成的数是（）。（4）2个十是（），1 5 里面有（）个十和（5）十位上是1,个位上是9,这个数是（）（6）1 3 的“3”在（）位上，表示（）个（7）和 1 9 相邻的两个数是（）和（）o（8）在算式1 5-2=1 3 中，1 5 是（）数，2 是（在算式1 1+6=1 7 中，加数是（）和（）,（9）1 4 后面连续三个数是（）、（）、（二、在。里填上、或=1 30 1 61 7 01 51 2。1 81 9 0 1 41 0 0111 4 Q 1 51 2。1 71 4。102 0 Q 1 9（）个一。）,“1”在（）位上表示（）个（）。）数，1 3 是（）。和 是（）。1 0+1 0 1 21 2+4 Q 1 51 6。1 3+3三、用两种表示方法写出钟面时间。四、写时刻。再过1 小时是（）时。1小时前是（）时(）时五、数一数，填一填。一 共 有（）只小兔子，一 共 有（）只小动物。把从左数的4只小动物圈起来。从右数在第3 只下面画“J”。参考答案1、一、填一填）,差 是（5）个一。1 个十和6 个一合起来是（16）,4 个一和1 个十组成的数是（142 个十是（20）,15里面有（1 ）个十和（1 )。(3)(4)(5)(6)十位上是1,个位上是9,这个数是（1913的“3”在（个）位上，表 示（3）个（）,“1”在（十）位上表示（1 ）个（十）。（7）和 19相邻的两个数是（18（8）在算式15-2=13中，15是在算式11+6=17中，加数是（9）14后面连续三个数是（(）和（20被减）数,11）和（15）、（16)o2 是(6),)、减）数，13是（差和 是（17（1 7 )o二、在O里填上、或=三、用两种表示方法写出钟面时间。(2)时2 ：0 0(5)时5 ：0 0(8 )时8 ：0 0四、写时刻。再 过1小 时 是（9）时。2小 时 前 是（7）时。1小时 前 是（4）时五、数一数，填一填。一 共 有（7 ）只小兔子，一 共 有（1 0 ）只小动物。把从左数的4只小动物圈起来。从右数在第3只下面画“V”。班级：_ _ _ _ _ _ _ _ _姓名：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.1排列问题1.看谁算的都对8+7=8+6=5+8=6+1 0=7-3=1 9-9=7-7=1 2-2=9+4=7+5=6+9=4+8=2.在0里填上“+或“一”6 C)3=9C)1 0=1 08 08=01 4 C1 5=1 99。1 3=1 21 8 1 2=1 63.你能根据所给出算式的意思,画一幅图吗?1 0-4=64+3=74.解决问题1 3个答案:1.看谁算的都对8+7=1 58+6=1 45+8=1 36+1 0=1 67-3=41 9-9=1 07-7=01 2-2=1 09+4=1 37+5=1 26+9=1 54+8=1 22.在0里 填 上”+”或“一.996 +3=90 +1 0=1 08-8=01 4 +5=1 99 +3=1 21 8-2=1 63.你能根据所给出算式的意思,画一幅图吗？（合 理 即 可）4+3=74.解决问题1 0-4=61 3个1 3-5=8 （个）9.4.位置与图形当堂达标题班 级：姓名：1 .看谁算的都对8+3=6+6=5+7=3+1 0=7-7=1 8-8=7+7=1 5-3=9+8=7+6=6+6=4+9=2.填一填B（i）一共有（）个立体图形，其中圆柱有（）个，正方体有（2）O 的左边有（）个长方体，（）个正方体。）个。3.连一连哪两堆积木可以拼成?用线连起来。4.填一填（1）小猴先向（）走（）格，再 向（走（）格，能吃到桃子。（2）小兔先向（）走（）格，再 向（走（）格，能吃到胡萝卜。答案：1 .看谁算的都对8+3=1 16+6=1 25+7=1 23+1 0=1 37-7=01 8-8=1 07+7=1 41 5-3=1 29+8=1 77+6=1 36+6=1 24+9=1 32 .填 填（1）一共有（1 1 ）个立体图形，其中圆柱有（4 ）个，正方体有（3 ）个。（2）的左边有（2）个长方体，（1）个正方体。3.连一连：哪两堆积木可以拼成吊电1?用线连起来。4.填一填（1）小猴先向（上）走（4 ）格，再 向（左走（5 ）格，能吃到桃子。或小猴先向（左）走（5 ）格，再 向（上）走（4 ）格，能吃到桃子。（2）小兔先向（右）走（4 ）格，再 向（走（4）格，能吃到胡萝卜。或小兔先向（上）走（4 ）格，再 向（右）走（4）格，能吃到胡萝卜。
