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领会落实关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见心得体会2月14日，国家第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布，147所高校入选。与名单一起公布的还有关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见。意见经国务院同意，由教育部、财政部、国家发展改革委联合印发，是第二轮“双一流”建设的纲领性文件。在“双一流”建设的关键节点，第二轮名单公布，是这场长期“接力赛”中的一次加油鼓劲、鞭策激励。此次，我省有三所高校入围。这是我省坚定有力贯彻国家战略，持续不懈推进人才强省、创新强省首位战略，以及高校自身艰苦努力的结果。上榜者须继续努力，推动更多学科入围。未上榜者，应志存高远，加倍努力。须知，“双一流”建设不仅是教育界使命，更是教育发展机遇。就在几天前，省委领导调研之江实验室等重大科研平台，要求努力建设具有世界一流水平的开放型平台型枢纽型国家实验室，为建设社会主义现代化先行省和共同富裕示范区、打造“重要窗口”提供战略科技支撑。近年来，我省对高校发展特别是高能级科研平台建设倾注巨大心力，搭建起强大的政策支撑引导体系。社会各界同样寄予厚望，企业界、产业界有着大量科研和技术攻关需求，高校应抓住机遇，按照教育部等部委明确的认定原则，遵从规律、科学办教，扎扎实实把国家战略和省委部署落到实处，努力推动综合实力迈上新台阶。注重基础研究领域夯基发力。值得注意的是，在2月14日教育部召开的新闻通气会上，相关负责人介绍了首轮建设成效评价的开展情况，特别强调坚决克服“五唯”的顽瘴痼疾，不把“帽子”（人才称号）和论文数量等作为监测评价点。这个信号值得关注。考核评价方式上的突破，已经为高等教育改革打开了巨大空间。高校要积极用好考核评价指挥棒，着力加强基础学科建设，以“板凳甘坐十年冷”的专注扎实开展基础研究、原创性研究，实现更多“从0到1”的突破，继而争取实现“1到N”的突破。注重面向经济建设主战场。科学研究与服务经济高质量发展并不矛盾，而是互促共进的关系。高校应主动面向经济建设主战场，面向国家、省、市发展战略需求，合理配置科研资源。比如在实验室等科研平台的建设中，加强与企业共建共享、协同创新，这既有利于促进产业发展，也有利于成果转化，推动科研深入。此次，我省高校有诸多应用学科上榜，应利用好这些学科优势，围绕我省三大科创高地建设，解决一系列技术迭代升级问题。注重发挥高端人才引领作用。人才强省、创新强省，如车之两轮、鸟之双翼，相辅相成。要在招引人才和打造创新生态方面继续发挥浙江体制机制优势，为人才提供全生命周期、全过程优质服务，推进教育链、人才链、创新链与产业链有机衔接，扩大实施“首席科学家”项目，夯实“揭榜挂帅”制实效，为科学家干事创业提供英雄用武之地。不仅要建好“双一流”，还要建好用好更多科研领域的“最强大脑”，让浙江的创新力量多点开花，努力打通从科技强到产业强、经济强的高速通道。